El Foro internacional sobre la tendencia de desarrollo de educación superior fue efectuado por la Universidad de Can Tho, en coordinación con las Universidades de Potsdam y Gutenberg.
Durante la cita desarrollada en la ciudad vietnamita de Can Tho, los participantes coincidieron en que la tendencia de la educación superior es la enseñanza con orientación a la investigación.
Según el profesor Gregor Daschmann de la Universidad de Gutenberg, en esta técnica de enseñanza, los profesores solo orientan a los estudiantes sobre el tema y métodos de búsqueda de documentos.
Así una universidad no solo es un centro de educación, sino más bien un centro de investigación, destacó Daschmann.
En la ocasión, los expertos también intercambiaron experiencias en el desarrollo del modelo de enseñanza orientada a la investigación.
Por su parte, el profesor Le Viet Dung, vicerrector de la Universidad de Can Tho, reveló el objetivo de convertir a la escuela en un centro de investigación del Delta de Mekong, y destacó las ventajas por realizar esa meta. –VNA
Fuente de la noticia:https://es.vietnamplus.vn/debaten-en-vietnam-tendencia-de-desarrollo-de-educacion-superior/81450.vnp
Fuente de la imagen:https://imges.vietnamplus.vn/t660/Uploaded/wbxx/2017_12_06/tuyensinh148677584206
La cita fue organizada para reflexionar sobre los avances de la enseñanza en Nicaragua y compartir experiencias con expertos de otros países.
Centro América/Nicaragua/18.10.2016/Autor y Fuente:http://www.lavozdelsandinismo.com/
El Ministerio de Educación (Mined) dio inicio este jueves en Managua el Primer Foro Internacional “Las tecnologías educativas y conectividad para más calidad”, dirigido tanto a estudiantes y profesores como a las madres y padres de los escolares.
La cita, que finalizará mañana viernes, fue organizada para reflexionar sobre los avances de la educación en el país y compartir experiencias a fin de incrementar la calidad de la enseñanza.
Asimismo, el foro buscó hacer una contribución al liderazgo y el desarrollo profesional de los docentes en el ámbito de las tecnologías educativas como elementos innovadores dentro de sus prácticas pedagógicas.
Según Salvador Vanegas, asesor presidencial en temas educativos, con esta cita el Mined promueve el aprendizaje creativo y la calidad en la educación.
Además, recordó que por orientaciones del Presidente de la República, Comandante Daniel Ortega, el ministerio desarrollo este año un proceso de reflexión con el objetivo de enriquecer los planes de enseñanza.
Como parte de ese empeño han surgido propuestas muy creativas e innovadoras, varias de las cuales incluyen el uso de las redes sociales, dijo.
Igualmente -agregó-, se han desarrollado congresos municipales, departamentales y nacionales con la presencia de especialistas de varios países que viajaron a Nicaragua para compartir sus experiencias.
NICARAGUA: II Congreso Internacional de Formación Docente finaliza con excelentes resultados
Por: Tania Cerón Méndez
De manera positiva finalizó en nuestro país el II Congreso Internacional de Formación Docente en el que los asistentes lograron fortalecer los mecanismos de trabajo en aras de alcanzar la calidad educativa, así mismo se logró reflexionar acerca del rumbo que ha tomado la educación en nuestro país gracias a las acciones que desarrolla el Gobierno Sandinista.
“En el encuentro logramos tomar algunos aspectos que nos van a permitir el enriquecimiento de nuestra formación docente tanto inicial y continua, permitiéndonos a su vez revisar todos los mecanismos de formación docente. Nuestro proceso de mejorar la educación continúa a través del diseño de estrategias y planes de acción y fortalecimiento de las escuelas”, destacó Arline Calderón, Directora General de Formación Docente del Mined.
El esfuerzo que ha venido desarrollando el Gobierno de Nicaragua en función de un mejor desarrollo en la educación ha permitido que la Unesco en vos de la señora Gloria Calvo, ubique a nuestro país como un modelo a seguir, ya que es uno de los pocos en los que se promueven las Escuelas de Formación Docente.
“Los maestros de Nicaragua tienen muchos deseos de trabajar, investigar y continuar formándose, así como la gran disposición de seguir avanzando en los procesos de calidad educativa. Lo más importante es recuperar toda la experiencia con la que cuentan y de esa manera seguir aprendiendo. Nicaragua es un ejemplo en los procesos de formación de maestros en las Escuelas Normales y más cuando en los demás países ya no existe centros de formación magisterial”, refirió.
El compromiso y disposición por parte de los maestros son factores importantes en el fortalecimiento de la educación, la cual inicia desde las aulas de formación docente ya que son ellos los responsables de educar a las futuras generaciones de nicaragüenses.
“A través de estos encuentros los estudiantes contamos con la oportunidad de enriquecer nuestros conocimientos en cuanto a las metodologías a desarrollar en las aulas de clases, es responsabilidad nuestra fortalecer nuestra educación y alcanzar la calidad en los educadores y educandos. Nosotros estamos enfocados en servirle al país a través de la enseñanza y el servicio a nuestras comunidades”, finalizó Ciba García White, estudiante de la Escuela Normal Gran Ducado de Luxemburgo, Puerto Cabezas.
El Ministerio de Educación (MINED) desarrolla el II Foro Internacional de Formación Docente bajo el lema “Avanzando en Calidad desde los Docentes” en el que participan maestros, estudiantes, directores de Escuelas Normales, Asesores Pedagógicos y especialistas internacionales de España, México y Chile, quienes comparten sus experiencias con el fin de que en nuestro país se fortalezca el modelo educativo.
El foro que se desarrolla durante dos días, tiene como propósito generar espacios de reflexión e intercambio en los que la educación sea centrada en las escuelas como una estrategia de desarrollo profesional e innovación educativa, Inducción Docente, la Formación Inicial al Docente con enfoque rural, competencias didácticas y uso de las TIC.
“Uno de los objetivos principales del sistema educativo debe ser paso a paso en calidad educativa y en la formación integral de los niños y jóvenes. El factor más importante en la búsqueda de la calidad educativa es la formación de los docentes por lo tanto hemos realizado esfuerzos dentro de la ruta educativa trabajando en conocimientos e instrumentos para mejorar las clases en las aulas y la parte de compromiso y reconocimiento al docente” manifestó SalvadorVanegas, Asesor Presidencial en temas educativos.
El trabajo constante en la formación de docentes ha brindado resultados positivos, permitiendo que lasnuevasgeneraciones de docentes cuenten con las herramientas necesarias para enfrentar los desafíos de la educación en nuestro país.
“Tenemos la certeza de que el próximo año será un periodo de más avances en la formación docente lo cual va a fortalecer la calidad educativa de las aulas de clases, las Escuelas Normales han estado actualizando su programa de estudios y estar acorde a los desafíos, se han profesionalizado a los docentes de Matemáticas, se ha mejorado el programa de la asignatura de Lengua y Literatura y se trabaja en la profesionalización de docentes de primaria y multigrados” añadió Vanegas.
Por su parte GloriaClavo, representante de la Unesco en Nicaragua, destacó la importancia de que los docentes atraviesen un adecuado proceso formativo en las Escuelas Normales, lo cual les permite obtener mejores conocimientos acerca del desarrollo magisterial.
“El paso por la formación de la EscuelaNormal es importante porque en ello radica el foco de la formación en los saberes disciplinarios y académicos, entonces podemos decir que la formación docente centrada en la escuela tendría que recuperar el Hacer y la Práctica en la formación de los docentes pues sería la posibilidad de reivindicar el rol especifico del maestro” expresó.
Por su parte, los directores y estudiantes de las Escuelas Normales afirman que gracias al esfuerzo del Gobierno por alcanzar la Calidad Educativa se ve reflejada en las aulas de clases, donde se han venido perfeccionando las herramientas de estudio y los mecanismos de enseñanza.
“Hemos tomado las experiencias de otros países y en los círculos pedagógicos hemos definido estrategias de aplicación práctica en la escuela que atendemos” dijo CésarCastillo, Director de la Escuela Normal Mirna Mairena de Estelí.
“A través de los foros y encuentros hemos venido aprendiendo de algunos ejemplos lo cual fortalece nuestro modelo educativo en aras de obtener una educación de calidad porque somos los futuros maestros del país y estamos en el deber de ser excelentes formadores” finalizó RobertoCampos, estudiante de la Escuela Normal Ricardo Morales Avilés, Carazo.
Nicaragua, Foro Internacional, Formación Docente, Cooperación genuina, MINED, ÁBACOenRed
Centro América/Nicaragua/20.09.2016/Autor y Fuente:http://www.elnuevodiario.com.ni/
Nicaragua acogerá el miércoles y jueves próximos un foro internacional de formación de docentes, en el que está prevista la participación de expertos internacionales y educadores nicaragüenses, informó ayer una fuente oficial.
En la cita está prevista la participación de expertos en temas de educación de Colombia, Chile, España y México, dijo la coordinadora del Consejo de Comunicación y Ciudadanía, Rosario Murillo, a través de medios oficiales.
Entre los temas que se abordarán están la experiencia de la formación inicial docente con enfoque rural, la formación docente como proceso clave en la profesionalización, competencias didácticas y usos de tecnología de la información y comunicación, entre otros, indicó Murillo.
Entre los expertos internacionales que participarán en el evento se encuentran Gloria Calvo, especialista de la Unesco; María Ávila, de México; y Héctor Valdés, de Chile, agregó.
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