España es el tercer país de la OCDE con una plantilla pública más envejecida

España / www.cincodias.elpais.com / 16 d agosto de 2017

l envejecimiento de la plantilla de la Administración se ha acelerado en los últimos años de crisis. Con una oferta pública a la baja, la edad media de los trabajadores ha subido. España es hoy el tercer país de la OCDE con una plantilla pública más envejecida, según datos de la OCDE correspondientes a 2015. En concreto, el informe señala que el 36% de los empleados de la Administración central tienen más de 55 años. Sólo Italia e Islandia presentan cifras más elevadas. En los 35 países de la OCDE, los trabajadores mayores de 55 años representan de media el 25% del total.

En 2010, España era el octavo país de la OCDE con una plantilla pública más envejecida. En solo cinco años escaló hasta el tercer puesto. En los últimos cinco años, ningún país ha sufrido un proceso de envejecimiento tan acelerado como el de la Administración española.

Los datos todavía son más elocuentes si el foco se pone solo en la Administración general del Estado y en el personal adscrito a los ministerios. Los últimos datos de Hacienda y que corresponden a 2017 reflejan que de los 188.506 efectivos que empleaba la Administración General del Estado en enero, el 65% tiene más de 50 años. De hecho, el número de empleados públicos adscritos a los ministerios que tienen más de 64 años suma 3.114 personas y supera ampliamente al colectivo menor de 30 años, que se limita a 1.217.

El sindicato mayoritario en el sector público, CSIF, denuncia que la política de no reposición de los trabajadores que se jubilan ha llevado a una situación que califican de “emergencia” y reclaman un plan para rejuvenecer la plantilla pública. El Gobierno ha aprobado para este año una oferta pública de empleo de 28.200 plazas, la mayor desde 2008. De éstas, 20.451 vacantes son de ingreso libre y el resto son puestos de promoción interna.

España cuenta hoy con 2.523.167 empleados a nómina de la Administración, ya sea central, autonómica o local. El 60% de este colectivo son funcionarios y el resto son trabajadores con contrato laboral, eventuales o interinos. La plantilla pública representa el 16,7% del total de asalariados de España. El porcentaje ha aumentado en los últimos años por la fuerte destrucción de empleo registrada en el sector privado. España cuenta con menos empleados públicos que la media de la OCDE. De media, los 35 países del organismo internacional mantenían una plantilla pública equivalente al 18,1% del total de la fuerza laboral con datos de 2015. En el caso de España, el porcentaje en ese ejercicio era del 15,7%, 2,4 puntos por debajo de la media.

Aun así, hay enormes diferencias entre comunidades. Por ejemplo, el número de empleados públicos en Extremadura alcanza el 28,6% del total de asalariados. Sin tener en cuenta a Ceuta y Melilla, que registran porcentajes superiores al 50%, es el nivel más elevado. Le sigue Castilla y León (23,1%), Castilla-La Mancha (22,4%) y Asturias (20,2%). Allí donde hay menos ocupados y una mayor tasa de paro, el peso del sector público sobre el total es mayor.

En el lado opuesto sobresale Cataluña. En esta comunidad trabajan 303.887 empleados públicos, un 11% del conjunto de asalariados. Baleares (12,2%), Madrid (14,8%) y País Vasco son las otras comunidades con un porcentaje relativamente bajo de empleados públicos.

Respecto a las retribuciones, los datos de la OCDE reflejan que en España los sueldos son más elevados que la media. Y también superan las nóminas del sector privado. Según datos de la Agencia Tributaria, el salario medio en la Administración alcanzó los 34.186 euros anuales frente a los 22.742 euros de media de la empresa privada. Hay que tener en cuenta que el grado de formación es mayor en la Administración y también es menor el empleo parcial.

Un informe publicado este año por Esade y el Instituto de Estudios Económicos (IEE)alertó del impacto negativo del proceso de envejecimiento, que conllevará “la pérdida de competencias propias de los perfiles de empleados públicos más mayores y, posteriormente, la pérdida de talento”. Aun así, también señaló que ello puede ser una oportunidad para avanzar hacia una mayor “flexibilidad y tecnificación” en el sector público, dos aspectos en los que el estudio recomienda que avance la Administración.

Otra característica del sector público en España es su elevado grado de descentralización. De los 2.523.167 de empleados públicos, el 52% está adscrito a una comunidad autónoma. El 21,5% trabaja para los ayuntamientos o diputaciones y otro 20,7% pertenece a la Administración central.

Según los datos de la OCDE, España es el octavo país desarrollado con una mayor proporción de trabajadores que están en nómina de entes territoriales o locales. Se sitúa por detrás de Suiza, Alemania, Canadá, Japón, Bélgica, Suecia y Estados Unidos. Turquía, Irlanda y Grecia son los países menos descentralizados.

Fuente:https://cincodias.elpais.com/cincodias/2017/08/11/midinero/1502466311_931559.html

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México: Priorizar la educación por mejores empleos para jóvenes

América del Norte/México/12 de enero de 2017/Fuente: corresponsables.

La economía mexicana genera empleos de calidad para técnicos de diferentes industrias, en la formalidad y con salarios que les permitirían superar la línea del bienestar; sin embargo, quienes egresan de programas técnicos de educación media superior no cubren el perfil deseado de muchas vacantes, debido en gran medida a brechas en la alineación curricular, así como a la falta de servicios para que los jóvenes desarrollen habilidades específicas para lograr su inserción en el mercado laboral.

“Hoy más que nunca es imperativo fortalecer la pertinencia educativa del sistema de desarrollo de habilidades vocacionales en México, así como identificar cuellos de botella y barreras que impiden a los jóvenes de estos servicios educativos acceder a mejores empleos”, precisó el directivo.

Si bien México es la decimoquinta economía mundial y, de acuerdo con el Índice de Competitividad Económica, ocupa el sitio 12 en cuanto a exportaciones y el lugar 20 como economía más completa, lo cierto es que enfrenta retos importantes en cuanto a la distribución del ingreso nacional si se contrasta con el Producto Interno Bruto (PIB) per cápita, rubro en el que se ubica entre los lugares 63 y 68, según datos del Fondo Monetario Internacional (FMI), Banco Mundial (BM), y la Organización de las Naciones Unidas (ONU).

Asignaturas pendientes

A decir de Jorge Barragán, la transición demográfica de México, en particular el tema del bono demográfico, representa una oportunidad para que más jóvenes mexicanos puedan desempeñarse en empleos de sectores con un alto valor agregado.

“El sistema de desarrollo de habilidades técnicas y vocacionales en México debería mantener como uno de sus principales focos, los objetivos de desarrollo económico del país. Podría parecer una obviedad, pero es algo realmente difícil de encontrar en la práctica”, agrega Barragán.

Un punto positivo que destaca el experto en formación de capital humano es que México tiene, quizá, el único sistema educativo en Latinoamérica que se basa explícitamente en competencias, además de que el país ha logrado avances importantes en materia de cobertura, particularmente a nivel medio superior. No obstante, sigue presente el desafío de atender áreas de oportunidad en torno a la calidad y la pertinencia de los programas educativos de formación terminal.

“Lamentablemente, en América Latina a la educación técnica se le ha dado un sentido de formación residual o de segundo nivel. En términos generales, las familias desestiman este tipo de escuelas, mientras que las empresas tampoco les dan prioridad en sus planes de reclutamiento y selección”, advierte el director general para México de IYF.

Mercado laboral

El directivo alerta en que el retorno de inversión de una familia que acude a los servicios educativos de nivel técnico superior en México es relativamente bajo, según revelan las encuestas de seguimiento con egresados de estos niveles, las cuales indican que ganan un promedio de cuatro mil pesos mensuales. No obstante, la realidad podría ser otra si los egresados de escuelas técnicas estuvieran cubriendo las vacantes que pagan más.

“Ni sumando el salario de estos egresados con el ingreso total de la familia se puede superar la línea del bienestar que señala el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval), y es algo que como institución queremos cambiar. Uno de nuestros objetivos es apalancar intervenciones que modifiquen estos resultados, con el fin de que los jóvenes aspiren a empleos con mayores ingresos y seguridad social. Es decir, queremos ver más familias que logren dar el salto a la clase media”, señala Barragán.

En conclusión, subraya el especialista, en la medida en que los programas técnicos y vocacionales realmente enseñen las habilidades que los empleadores están demandando, y por las cuales están dispuestos a pagar mayores salarios y otorgar seguridad social, más personas los verán como una opción de formación terminal y un mayor número de empresas los considerarán para su reclutamiento.

Fuente: http://mexico.corresponsables.com/actualidad/priorizar-la-educacion-por-mejores-empleos-para-jovenes-iyf

Imagen: mexico.corresponsables.com/sites/default/files/imagecache/news_gallery/Jorge%20IYF_0.JPG

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