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U.S. urges Hungarian government to suspend ‘lex CEU’ amendment

Estados Unidos/Abril de 2017/Fuente: Budapest Business Journal

RESUMEN: Los Estados Unidos han pedido al gobierno húngaro que suspenda una recientemente aprobada enmienda a la educación superior, comúnmente referida en los medios como «lex CEU», confirmó Mark C. Toner, portavoz interino del Departamento de Estado de Estados Unidos, respondiendo a una pregunta Durante una rueda de prensa el martes. «Estamos muy preocupados por esta legislación que fue aprobada por el Parlamento de Hungría la semana pasada y que fue firmada por el presidente esta semana», dijo Toner. «Creemos que amenaza las continuas operaciones de la Universidad Central Europea, que es una institución académica líder. Es un importante conducto para los intercambios intelectuales y culturales entre Hungría y los Estados Unidos. Y francamente, está en el centro del librepensamiento y la investigación. La legislación, según creemos, también puede amenazar las operaciones de otras universidades estadounidenses con programas de grado en Hungría, por lo que va más allá de la Universidad Central Europea «, agregó, de acuerdo con una transcripción de la información publicada en el sitio web del Departamento de EE.UU. de Estado.

The United States has called on to the Hungarian government to suspend a recently passed amendment on higher education, commonly referred to in the media as “lex CEU,” confirmed Mark C. Toner, Acting Spokesperson of the U.S. Department of State, answering a question during a press briefing on Tuesday.

“We are very concerned about this legislation that was passed by Hungary’s Parliament last week that was signed into law by the president this week,” said Toner. “We believe it threatens the continued operations of Central European University, which is a leading academic institution. It’s an important conduit for intellectual and cultural exchanges between Hungary and the United States. And frankly, it’s at the center of freethinking and research. The legislation, we believe, can also similarly threaten the operations of other American universities with degree programs in Hungary, so it goes beyond just Central European University,” he added, according to a transcript of the briefing posted on the website of the U.S. Department of State.

Toner acknowledged recent events taking place in relation to the issue, noting that “tens of thousands of Hungarians have been peacefully protesting in support of the CEU,” and pointing to the worldwide support of researchers and academics. He confirmed that Under Secretary of State for Political Affairs Thomas Shannon and CEU President and Rector Michael Ignatieff met last week to discuss the effect of the legal amendment on the university.

“We’re urging the Government of Hungary to suspend implementation of the law. We want to see a review and discussion in order to address any concerns through dialogue with the university itself and other affected institutions going forward,” Toner added.

President of the Republic János Áder finally signed the so-called “lex CEU” amendment to Act CCIV of 2011 on National Higher Education a few hours before the deadline Monday, despite calls from international and domestic institutions and academics for the rejection of the new legislation. The law may yet be brought before the Constitutional Court, however.

The Central European University has urged the government to drop the legislation from the beginning, claiming that it is aimed specifically at the university, while the government has insisted the aim is to ensure greater transparency in the legal environment in which institutions of higher education operate, as well as to close “loopholes” which it claims CEU has exploited.

At the same time, many academics, professionals and institutions in the country and internationally have voiced their support for CEU, while tens of thousands of demonstrators have taken to the streets on three occasions over the past week in solidarity with the university. World-renowned linguist Noam Chomsky and the vice president of the British Academy are among leading academic figures who have lent their personal support to the defense of CEU.

Fuente: http://bbj.hu/politics/us-urges-hungarian-government-to-suspend-lex-ceu-amendment_131505

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México: Rectores de universidades públicas desean nueva Ley de Educación Superior

América del Norte/México/19 Marzo 2017/Fuente:tribunanoticias /Autor:Pilar Bravo

Los rectores de las universidades públicas integradas a la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) han solicitado al Senado de la República una reforma a la Ley de Educación Superior debido a que la actual data de 1970 y se requiere de adecuaciones, pero también para que proteja la llegada de recursos federales de manera directa, por lo que han creado una comisión para ese objetivo y han nombrado al rector de la BUAP, Alfonso Esparza Ortiz, responsable del proyecto.

Ladrón de Guevara, invitada a la Feria Nacional del Libro (FENALI), reveló en entrevista que los rectores no quieren una ley que se haga sólo por el Senado, por eso han nombrado la comisión, para que se hagan propuestas, se discuta y se culmine con una reforma que tome en cuenta recomendaciones de todas las universidades públicas, por ello han encomendado al rector de la BUAP esta importante tarea.La rectora de la Universidad Veracruzana, Sara Ladrón de Guevara, fue la encargada de revelar estos trabajos, en tanto que Alfonso Esparza precisó que se busca que la educación superior tenga el papel que merece, por lo que quieren certeza en el orden financiero para contar con planes financieros multianuales, para que la educación superior no sea objeto de recortes y que tengan una verdadera autonomía en el orden económico.

La revisión de la Ley obedece también a que en algunos estados hay retenciones de los recursos para las universidades, como fue el caso de Veracruz, en donde la rectora tuvo que recurrir al Senado, que entonces descubrió que no había ningún mecanismo que defienda los intereses de las universidades públicas frente al mandato de los gobernadores en turno, que pueden retener o no dar recursos a las universidades.

El proyecto para una reforma a la Ley de Educación Superior podría llevar varios meses, pero el propósito es que el Senado tenga un proyecto de iniciativa sustentada.

Fuente de la noticia: http://www.tribunanoticias.mx/rectores-de-universidades-publicas-desean-nueva-ley-de-educacion-superior/

Fuente de la imagen: http://www.tribunanoticias.mx/wp-content/uploads/2017/03/esparza_ortiz_01-ae.jpg

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Sudáfrica: Higher Education Legislation Outdated – Dept

África/Sudáfrica/21 de Agosto de 2016/Fuente: All Africa

RESUMEN: Según el Departamento de la Educación Superior la legislación que regula la Educación Superior es obsoleta y necesita ser modificada,  «Ha habido muchas críticas en contra de la legislación vigente,» así lo afirmó el Director en Jefe del Departamento de Servicios Legislativos, Eben Boshof. Se le presentará un proyecto de ley al comité especial del Parlamento Europeo sobre la educación y la recreación, que modificaría la Ley de Educación Superior de 1997, en 14 áreas clave. Estos incluyen la incorporación de objetivos de la transformación, la inserción de nuevas definiciones y cambiar los ya existentes, tales como «institutos técnicos», y de prever nuevas instituciones, como centros de educación superior. El nuevo proyecto de ley ampliaría el poder del Ministro de la Educación Superior para determinar la política, en particular en relación con los objetivos de transformación. Se reconocería sólo tres tipos de instituciones – universidades, colegios universitarios y universidades de educación superior.  Son crecientes las instituciones que colaboran con las universidades más establecidas. Los colegios de educación superior están limitados en cuanto a su alcance, e incluyen escuelas de agricultura. política, lingüística. El  Presidente del comité, Lynette Zwane preguntó cómo el nuevo proyecto de ley afectaría a las políticas lingüísticas en diversas instituciones. BoshofT dijo que el ministro sólo tenía el poder de hacer política lingüística en el sentido amplio. «Las políticas lingüísticas de la institución permanecen en la institución específica, pero estarán sujetos a la política determinada por la Ley de idiomas.»  BoshofT dijo que el ministro sólo podía tomar decisiones después de recibir el asesoramiento del Consejo de Educación Superior (CHE).

Legislation regulating higher education is outdated and needs to be amended, the higher education department said on Wednesday.

«There’s been a lot of criticism against the current legislation,» the department’s chief director for legislative services Eben Boshoff said.

He was presenting a draft bill to Parliament’s select committee on education and recreation, which would amend the Higher Education Act of 1997 in 14 key areas.

These included incorporating transformation goals, inserting new definitions and changing existing ones, such as «technikons», and making provision for new institutions, such as higher education colleges.

The new bill would extend the higher education minister’s power to determine policy, in particular relating to transformation goals.

It would recognise only three types of institutions – universities, university colleges, and higher education colleges.

University colleges are growing institutions partnering with more established universities. Higher education colleges are limited in terms of scope, and include agricultural colleges.

Language policy, autonomy, transformation

Committee chair Lynette Zwane asked how the new bill would affect language policies at various institutions.

Boshoff said the minister only had the power to make language policy in the broad sense.

«The individual institution’s language policies will remain with the specific institution, but it will be subject to policy determined by the Languages Act.»

Another MP asked about accountability measures, as the bill would give far-reaching powers to the minister.

Boshoff said the minister could only make decisions after receiving advice from the Council on Higher Education (CHE), and would have to give reasons if he or she wanted to deviate from it.

The minister’s only real decision-making avenue was to initiate independent investigations.

Another question related to how the bill would address transformation. Boshoff said the bill only dealt with these issues by giving all those affected a framework within which to work.

He said transformation was a complex issue and it would need the CHE’s input.

Fuente: http://allafrica.com/stories/201608180233.html

Fuente de la imagen: http://www.destinyconnect.com/2016/08/18/higher-education-legislation-outdated-dept/

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Chile: Gobierno dio «suma urgencia» al proyecto de educación superior

América del Sur/Chile/07 Agosto 2016/Fuente y Autor: adnradio

El presidente de la Comisión espera que se despache «ojalá en enero», para que llegue al Senado «a más tardar en marzo»

El Gobierno puso «suma urgencia» al proyecto de educación superior, el que se tramita en la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados.

Alberto Robles, presidente de la Comisión, señaló que la medida se tomó en común acuerdo con el Ejecutivo y así la instancia sesione el mismo miércoles y de forma paralela a la sala.

Esto significaría que se sesionará tres veces por semana, de lunes a miércoles, a analizar el proyecto.

El diputado destacó la necesidad de esto «para poder avanzar en forma más rápida y más adecuada, y poder escuchar a todas las organizaciones».

Además, agregó que se espera que el proyecto se despache «ojalá en enero», para que llegue al Senado «a más tardar en marzo».

 

Fuente de la noticia: http://www.adnradio.cl/noticias/nacional/gobierno-dio-suma-urgencia-al-proyecto-de-educacion-superior/20160805/nota/3208896.aspx

Fuente de la imagen: http://www.adnradio.cl/images/3208896_n_vir3.jpg

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Miles de chilenos participan en la marcha familiar por educación 

Hispantv/11 de julio de 2016

Miles de estudiantes chilenos se manifiestan en una ‘marcha familiar’ para rechazar la reforma educativa del Gobierno y llamar a cambios profundos en el sistema.

Durante la marcha celebrada este domingo, los participantes convocados por la Confederación de Estudiantes de Chile (Confech), han calificado de insuficiente el proyecto de gratuidad en la educación que el Gobierno busca implementar de forma gradual.

“Las familias también rechazan los proyectos de ley, las familias chilenas no nos queremos endeudar por tener una buena educación”, ha dicho a los periodistas Diego Arraño, portavoz de la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios (ACES), una de las organizaciones convocantes.

Las familias también rechazan los proyectos de ley, las familias chilenas no nos queremos endeudar por tener una buena educación”, ha dicho Diego Arraño, portavoz de la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios (ACES).

Familias de estudiantes chilenos rechazan la reforma educativa del Gobierno.

Entre tanto, la presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (Fech), Camila Rojas, ha acusado al Gobierno de ignorar los intereses de la mayoría y al revés, cumplir con los intereses de unos pocos.

“Hoy día existe una educación para ricos y otra para pobres, una educación que depende del estrato económico del cual tú provienes, que lamentablemente genera lucro, endeudamiento y no permite a las familias poder desenvolverse dentro de sus vidas”, ha sostenido.

El proyecto es parte de la reforma que lleva adelante la presidenta Michelle Bachelet y que pretende reemplazar el actual sistema educativo heredado de la dictadura de Augusto Pinochet.

La Cámara de Diputados de Chile aprobó la semana pasada el proyecto de Ley de Educación Superior.

 

Bachelet prometió en su campaña la gratuidad para el 100 % de los universitarios en 2020 y un 70 % de cobertura hacia el final de su mandato en 2018, pero un menor desempeño de la economía local llevó a su Gobierno a rebajar la meta inicial y ubicarla en el 60 % de los estudiantes más vulnerables.

Tomado de: http://www.hispantv.com/noticias/chile/281378/chile-marcha-familiar-estudiantes-reforma-educadion

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