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Los abortos clandestinos se disparan en Nigeria por conflicto con Boko Haram

África/ Nigeria/ 12.11.2019/ Fuente: newsweekespanol.com.

 

Los abortos clandestinos e inseguros se han disparado en Nigeria desde que comenzara el conflicto con el grupo yihadista Boko Haram en 2009, según han denunciado este lunes trabajadores sanitarios del país. En Nigeria, uno de los países que tienen una legislación más restrictiva en cuanto al aborto del mundo y que sólo lo permite para salvar la vida de la madre, se producen 2,7 millones de abortos al año, la mayoría de ellos practicados en secreto y en condiciones peligrosas, según la Universidad Johns Hopkins.

Son las mujeres pobres y las que no han tenido oportunidad de educación las que más riesgo corren en este sentido. Además, al menos 40 mujeres y niñas acuden para recibir asistencia médica tras un aborto al mes, ha contado a Thomson Reuters Foundation Aminu, una enfermera de una clínica gestionada por el gobierno nigeriano situada en el estado de Yobe. Hace una década, eran entre 10 y 15 mujeres las que precisaban atención médica tras un aborto. Te puede interesar: Liberan a 19 mujeres embarazadas de una “fábrica de bebés” en Nigeria Nigeria tiene la cuarta tasa de mortalidad materna más alta del mundo: unas 100 mujeres y niñas mueren por esta causa al día, según la Organización Mundial de la Salud (OMS).

En este contexto, las tasas en el noreste del país, donde las clínicas y los hospitales han sido destruidos por grupos armados para crear un califato islámico, son las peores en Nigeria, según muestran datos gubernamentales. Las autoridades nigerianas insisten en defender la legislación actual en contra del aborto. (Foto: AFP) Según Aminu, las mujeres acuden a farmacias, a vendedores locales de fármacos o a mujeres ancianas para abortar y usan fármacos, hierbas o herramientas, como barras, para hacerlo. “No mueren si las admitimos en el hospital”, según la enfermera. “Pero hay muchos más casos en los que las mujeres y las niñas toman hierbas solas, no van al hospital y mueren porque no quieren exponerse”, ha lamentado Aminu.

Sexo por comida Naciones Unidas ha registrado miles de casos de violencia sexual y de intercambio de sexo por comida, particularmente en mujeres y niñas que carecen de ésta, cobijo o dinero. “Mucha gente que está desplazada vive con anfitriones que se aprovechan de ellos”, ha explicado la directora de la Fundación Juventud Africana para el Desarrollo y el Empoderamiento de la Paz, Maryam Aje. Kellu, una adolescente que perdió a su familia después de que miembros de Boko Haram atacaran su aldea hace dos años, se quedó embarazada después de que un soldado le ofreciera comida y amparo a cambio de sexo.

No quiere tener el bebé. Lee más: Escuela de Nigeria era una “casa del horror”, estudiantes eran torturados y violados Después de mudarse a un campo de refugiados del estado de Borno, quiso practicarse un aborto, pero no sabía dónde acudir para ello, como un número creciente de mujeres desde que comenzara la insurgencia islamista. “Si continúo con este embarazo, arruinaré mi vida”, ha explicado Kellu, que cree que está embarazada de dos meses. “Todo el mundo sabe lo que hice. Me estigmatizarán por tener un bebé sin estar casada”, ha lamentado. “Además, no tengo dinero para encargarme de mí misma. ¿Cómo se supone que voy a cuidar de un niño?”, se ha preguntado Kellu, que ha declinado proporcionar su nombre real.

Por su parte, las autoridades nigerianas insisten en defender la legislación actual. “Sin importar las circunstancias, el aborto está prohibido excepto por razones médicas”, ha recordado el subdirector de respuesta médica de emergencia del Ministerio de Salud de Borno, Ali Grema. “No está permitido para razones sociales”, ha zanjado. Tabú La educación sobre planificación familiar se focaliza en Nigeria en las mujeres que están casadas por las actitudes conservadoras propias del país, ha recordado una enfermera del campo de Maiduguri, Hadiza. Por su parte, Lucy Dlama, una miembro de Mujeres en la Nueva Nigeria, que proporciona apoyo a las supervivientes de violación a través de la atención sanitaria, ha asegurado que muchas mujeres ni siquiera saben que el sexo puede dejarlas embarazadas.

La educación sobre planificación familiar se focaliza en las mujeres casadas.

“Nuestra cultura establece que es un tabú para los padres proporcionar educación sexual a sus hijas”, ha afirmado Dlama, que ha animado a las madres a enseñar a sus hijas sobre sus cuerpos. Por otra parte, el embarazo fuera del matrimonio también es un tabú, incluso cuando es el resultado de una violación por parte de soldados, milicias o funcionarios de campos de desplazados.

Fuente de la noticia: https://newsweekespanol.com/2019/10/abortos-clandestinos-nigeria/

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África: Las OSC instan a la CFI a deshacerse de la cadena de escuelas con fines de lucro

África / 6 de mayo de 2018 / Autor: Gustavo Alzugaray (traducción) / Fuente: Bretton Woods Proyect

En una carta abierta de principios de marzo, 88 organizaciones de la sociedad civil (OSC), incluida la the Initiative for Social and Economic Rights (ISER) de Uganda y el East Africa Centre for Human Rights de Kenia, instaron a la Corporación Financiera Internacional (CFI), el brazo del sector privado del Banco mundial, y a otros inversionistas, a dejar de apoyar a Bridge International Academies (BIA), proveedor multinacional de educación de bajo costo con fines de lucro. BIA tiene más de 500 escuelas en India, Kenia, Liberia, Nigeria y Uganda. La carta sigue a una convocatoria abierta realizada en agosto de 2017 por 174 OSC para que los inversores dejen de apoyar a BIA (vésase el Observador de Otoño de 2017). El comunicado de prensa documentó preocupaciones planteadas por numerosas fuentes independientes, como la ONU, que incluyen “mayores costos que los anunciados por la empresa, falta de registro de escuelas, uso de un plan de estudios no aprobado, incumplimiento de los requisitos de certificación docente e impactos discriminatorios”. BIA respondió con una declaración pública afirmando que “la mayoría de los informes y pruebas recopilados para esta carta (del 1 de marzo de 2018) han sido refutados previamente”.

A fines de marzo las OSC reaccionaron a la respuesta de BIA, pidiendo a los inversionistas que revisen la evidencia presentada en la carta original y “cesen de financiar a cualquier empresa cuyas acciones dañen gravemente el derecho a la educación y socaven las leyes nacionales e internacionales sobre derechos humanos”.

La primera carta de la OSC de marzo criticó la “complicidad en el arresto y detención sin evidencia de un investigador independiente” de BIA en Uganda y el uso, por parte de BIA, de “acciones legales contra el Sindicato Nacional de Maestros de Kenia (KNUT, por su sigla en inglés) que derivó en una orden de mordaza que impide la unión de mencionar públicamente a BIA mientras se espera el juicio”. El caso de BIA contra KNUT fue desestimado el 20 de febrero. La carta destacó aun más las controversias en Uganda y Kenia, donde subrayó que BIA ha estado operando escuelas ilegalmente y no cumple con los estándares nacionales de educación (véase el Observador de Verano de 2016), incluso después de que las autoridades ordenaron el cierre de las escuelas Bridge. En Kenia, BIA “no cumplió con las solicitudes de inscripción de escuelas del Ministerio de Educación”, utilizó un plan de estudios no aprobado y no cumplió con los estándares de certificación docente. Esto llevó a un cierre ordenado por la corte de las escuelas Bridge y muchos otros casos judiciales. En Uganda, después de 18 meses de diálogo con BIA, el gobierno confirmó en febrero que BIA “no podrá abrir/operar durante este año escolar (2018)” al no haber cumplido con la solicitud del Ministerio de Educación ugandés de alcanzar los estándares legales y educativos. Salima Namusobya, de ISER en Uganda, comentó: “Bridge no ha alcanzado los estándares básicos y no cumple sus promesas, y el gobierno actualmente está cerrando escuelas ilegales. Sin embargo, la empresa todavía cuenta con el respaldo de inversores en el extranjero que nunca aceptarían esa situación en su propio país. Los inversores serán cómplices de este desastre si no eliminan su apoyo”.

No existe evidencia consistente de que las ecuelas privadas produzcan resultados de aprendizaje mejores que los de las públicasInforme sobre el Desarrollo Mundial 2018

La CFI defiende el desempeño de BIA

La CFI respondió el 19 de marzo respaldando su inversión en BIA, citando: “El buen desempeño de los alumnos de Bridge … y las ganancias de aprendizaje en Liberia”. Haciendo referencia a la misma evaluación independiente realizada por el programa de escuelas de participación público-privadas del Centro para el Desarrollo de Liberia en el que se basaban las afirmaciones de la CFI, la carta de las CSO enfatizaba la conclusión de la evaluación de que “BIA gastó más de 13 veces el presupuesto estatal por alumno y rechazó escolares para reducir las proporciones alumno-docente, con el objetivo de obtener resultado de aprendizaje mejorados artificialmente”, aunque logrando, de todas formas, bajos resultados en términos absolutos”(véase el Observador de Otoño de 2017).

Aunque la carta de la CFI hacía referencia al Informe sobre el Desarrollo Mundial (IDM) 2018, no reconocía la conclusión del IDM de que “no hay pruebas consistentes de que las escuelas privadas ofrezcan mejores resultados de aprendizaje que las escuelas públicas”. El IDM también observó que en los países en desarrollo “los gobiernos pueden considerar más sencillo proporcionar una educación de calidad que regular una colección dispar de proveedores que pueden no tener los mismos objetivos”. A la luz de estos hallazgos y las continuas preocupaciones sobre el desempeño de BIA, llama la atención que la CFI continúe invirtiendo en escuelas de bajo costo con fines de lucro.

Fuente de la Noticia:

Las OSC instan a la CFI a deshacerse de la cadena de escuelas con fines de lucro

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UNICEF denuncia el impacto de los conflictos en la educación de los jóvenes en África

UNICEF – África / 19 de noviembre de 2017 / Autor: Europa Press / Fuente: Noticias Cuatro

Las perspectivas de aprender y de poder labrarse un futuro para los jóvenes africanos se están viendo lastradas como consecuencia de las escuelas inseguras o dañadas, la falta de profesores y los peligrosos desplazamientos hasta los centros educativos debido a los conflictos, según un estudio realizado por el Fondo de la ONU para la Infancia (UNICEF).
El sondeo se ha realizado entre 128.000 jóvenes en República Centroafricana (RCA), Uganda, Chad y Nigeria y sus resultados se han presentado con motivo de un acto celebrado en Bruselas y organizado por UNICEF y la Dirección de Protección Civil y Operaciones Humanitarias de la Comisión Europea (ECHO).
El 76 por ciento de los encuestados en Nigeria han denunciado que el conflicto ha perturbado la educación, una cifra que llega hasta el 89 por ciento entre los que viven en algunas zonas del norte de Uganda.
Casi el 50 por ciento de los consultados en total han mencionado como factor el cierre forzoso de escuelas o que han resultado dañadas. Otro de los argumentos ofrecidos es la falta de profesores y la inseguridad en los desplazamientos.
Los resultados han sido similares en RCA, donde se estima que el 80 por ciento del país está bajo control de grupos armados. Aquí, según UNICEF, más de la mitad de los encuestados han defendido que la educación además de ser vital para darles capacidades y oportunidades, también es fundamental para promover la paz.
El comisario europeo de Ayuda Humanitaria, Christos Stylianides, ha considerado que el sondeo supone «un fuerte mensaje de los jóvenes africanos que ayuda a explicar por qué mantener las escuelas abiertas y seguras incluso en tiempos de conflicto y emergencia es absolutamente crítico para los jóvenes y la sociedad en su conjunto».
Stylianides ha subrayado que por este motivo la UE apoya la educación en emergencias. «Una inversión en la juventud y una inversión en la paz», ha incidido.
«Los jóvenes en África representan un gran potencial durmiente», ha destacado uno de los jóvenes participantes en el encuentro, Ubanwa Oyudo, de Nigeria. «Representan el futuro, pero para asegurar el futuro, hace falta inversión», ha advertido.
«Lo que demuestra este estudio es que el conflicto está arruinando las vidas y las esperanzas de un enorme número de jóvenes africanos», ha resaltado por su parte el representante de UNICEF en Nigeria, Mohamed Malick Fall. «Al mismo tiempo, demuestra que para esos mismos jóvenes, las cuestiones de la educación y la paz están estrechamente ligadas», ha agregado.
Fuente:
http://www.cuatro.com/noticias/internacional/UNICEF-denuncia-conflictos-educacion-Africa_0_2466975618.html
Fuente de la Imagen:
http://www.africa.com.es/educacion-en-africa/
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Califican de alarmante tasa de analfabetismo en Nigeria.

 Africa/Nigeria/26.09.2017/Autor y Fuente: http://www.prensa-latina.cu
La tasa de analfabetismo de Nigeria es alarmante, advirtió el gobierno federal al señalar que la nación más poblada de África tiene hoy entre 65 millones y 75 millones de personas iletradas.
El ministro de Educación, Alhaji Adamu Adamu, afirmó que la educación es el fundamento del desarrollo y cualquier país que no educa a su población está destinado a fracasar.

‘Desafortunadamente, en Nigeria tenemos una población muy grande de analfabetos; la cantidad de analfabetos, considerando nuestra población, es impropia’, subrayó.

Para algunas autoridades, la mayoría de los desafíos de seguridad que enfrentan son una manifestación ese nivel de analfabetismo, pues esta condición es explotada por elementos divisivos.

En ese sentido, citan que muchos de los seguidores de la secta extremista Boko Haram solo conocen el Corán (libro sagrado del islam) pero no pueden interpretar ni leer su significado.

Nigeria posee una población que en esto momentos supera los 193 millones de habitantes, de ellos el 50,6 por ciento son hombres.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=117920&SEO=califican-de-alarmante-tasa-de-analfabetismo-en-nigeria
Imagen: http://otrasvoceseneducacion.org/wp-content/uploads/2017/07/nigeria-1.jpg
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Nigeria: Liberadas decenas de estudiantes nigerianas secuestradas por Boko Haram .

Africa/Nigeria/09.05.2017/Autor y Fuente:http://www.nacion.com/

Decenas de estudiantes de Chibok que habían sido secuestradas por Boko Haram fueron liberadas el sábado, después de más de tres años en manos del grupo yihadista nigeriano, anunciaron varias fuentes coincidentes (del gobierno, militares y familiares).

«Puedo confirmar que fueron liberadas», declaró una fuente oficial el sábado por la noche, aunque deseó esperar a que se publicara un comunicado para expresarse en público. Una fuente militar de Banki (noreste de Nigeria) confirmó que «al menos 80 jóvenes de Chibok fueron llevadas a Banki» y que serán «transferidas a Maiduguri mañana», mientras que el padre de una de las chicas también confirmó la noticia.

Enoch Mark, padre de dos jóvenes secuestradas, afirmó que había sido informado: «Nos han tenido al corriente a través del movimiento Bring Back Our Girls (BBOG, que exige la liberación de las estudiantes desde su secuestro) y de un oficial del Estado de Borno. Es una excelente noticia para nosotros», declaró Mark.

BBOG afirmó el sábado en un comunicado publicado en Twitter que «las expectativas son grandes. Nos alegra oír de manera oficial que esta noticia está confirmada y es cierta».

El viernes, las embajadas británica y estadounidense afirmaron que habían recibido un informe en el que se estipulaba que Boko Haram planeaba un secuestro de nacionales extranjeros «a lo largo del eje Banki-Kumshe».

Las organizaciones, particularmente activas en esta zona, devastada por ocho años de conflictos, tuvieron que suspender sus actividades en esa área.

A mediados de abril se cumplieron tres años del secuestro de unas 200 jóvenes a manos del grupo yihadista, en 2014.

Difundido por los medios de todo el mundo, este secuestro masivo provocó una ola de indignación en la que participaron muchas celebridades mundiales a través de las redes sociales con la etiqueta #bringbackourgirls (Devuelvan nuestras chicas).

En octubre de 2016, 21 jóvenes fueron liberadas, algunas de las cuales habían dado a luz en cautividad, tras unas negociaciones entre Boko Haram y el gobierno, con la ayuda del Comité Internacional de la Cruz Roja (CICR) y de Suiza.

El portavoz de la presidencia, Garba Shehu, afirmó en aquel momento que se estaba negociando la liberación de 83 otras jóvenes, pero que seguían detenidas por otras facciones del grupo.

El mes pasado, Shehu declaró a la BBC que las negociaciones seguían en curso, y que el CICR seguía apoyando los diálogos.

El CICR, sin embargo, no ha emitido ninguna declaración sobre este anuncio.

Las estudiantes de Chibok se han convertido en el símbolo de las decenas de miles de personas que siguen detenidas por Boko Haram, que utiliza los secuestros en masa para reclutar combatientes.

El conflicto, particularmente sangriento en la zona del lago Chad, ha dejado más de 20.000 muertos y 2,6 millones de desplazados.

Fuente: http://www.nacion.com/mundo/africa/Liberan-estudiantes-nigerianas-Boko-Haram_0_1632036824.html

Imagen: http://www.nacion.com/mundo/africa/Ninas-liberadas-Boko-Haram_LNCIMA20170506_0049_5.jpg

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Nigerian Emerges Best Medical Student in Sudanese Varsity

Nigeria/Septiembre de 2016/Allafrica

Resumen: Nigeria emerge Mejor Estudiante de medicina del equipo universitario, en Sudán. El Dr. Islamiyat Oluwatoyin Abdulkadir , quien había quedado huérfano desde los seis años , ha surgido como el mejor estudiante de medicina general, graduándose en la Universidad Internacional de África, Jartum , Sudán .

Dr Islamiyat Oluwatoyin Abdulkadir, who had been orphaned since age six, has emerged the overall best graduating medical student at the International University of Africa, Khartoum, Sudan.

Abdulkadir, who spoke with the News Agency of Nigeria(NAN), in a telephone interview from Sudan, said her academic achievements so far, seemed like a miracle.

«My academic achievement so far till today, seems like a miracle to me. Not only that, my life as a whole, is a pack of miracles,» she said.

Abdulkadir said that her late mother, having lost her husband when she was barely three, enrolled her at the Ad-din International Group of schools to start her primary education.

She said her mother later died when she was six years old.

She was then in primary school and was left in the care of her grandmother, with no hope of furthering her education again.

«Thinking that was the end of schooling for me, my grandmother withdrew me from the school but the founder, Alhaja Sekinat Adekola, gave me scholarship for my primary and secondary education.

«I emerged best student in my primary and secondary schools and even in my WASC and had a high score of 274 in my JAMB examinations.

«I have always had passion to be a medical doctor, but because I was not sure of my chances. I filled Bio-Chemistry in my JAMB form and came out with a high score of 274.

«This score was high enough to get me into the College of Medicine, University of Ibadan and with the hope of changing to medicine later.

Fuente: http://allafrica.com/stories/201609100368.html

Fuente de la Imagen: https://www.google.co.ve/search?q=Nigerian+Emerges+Best+Medical+Student+in+Sudanese+Varsity&biw=1024&bih=445&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjmiOmo6IXPAhVFXB4KHSnZDgAQ_AUIBygC#imgrc=hjejUxbGlcCnYM%3A

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