Centro América/ Cuba/10 de enero de 2017/Fuente: .notimerica
Cuba es el único país de América Latina que cumple los objetivos globales de Educación
Un informe elaborado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) señala que Cuba es el único país de América Latina y el Caribe que ha cumplido la totalidad de los objetivos mensurables de la Educación para Todos (EPT) establecidos en el año 2000.
Cuba es el único país de América Latina que cumple los objetivos globales de Educación
El estudio, titulado ‘Educación para Todos 2000-2015 – Logros y desafíos’, refleja los resultados del seguimiento de los avances logrados en la persecución de los objetivos de la EPT en los últimos 15 años realizado por la UNESCO. En él se observa que solo uno de cada tres países en el mundo lograron cumplir los objetivos. Cuba es el único país de América Latina que cumple los objetivos globales de Educación
Además, solamente la mitad de los países alcanzaron el objetivo de la EPT en el que se centraba la máxima atención: la escolarización universal de todos los niños en edad de cursar la enseñanza primaria.
Cuba es el único país de América Latina que cumple los objetivos globales de Educación
Además, solamente la mitad de los países alcanzaron el objetivo de la EPT en el que se centraba la máxima atención: la escolarización universal de todos los niños en edad de cursar la enseñanza primaria.
Cuba es el único país de América Latina que cumple los objetivos globales de Educación
La organización advierte que serán necesarios 22.000 millones de dólares anuales para complementar las contribuciones previstas por los gobiernos si se quiere garantizar el logro de los nuevos objetivos en materia de educación para el periodo 2015-2030..
Cuba es el único país de América Latina que cumple los objetivos globales de Educación
«En todo el mundo se han registrado avances impresionantes hacia la consecución de la Educación para Todos», declara la Directora General de la UNESCO, Irina Bokova, «y a pesar de que no se hayan alcanzado todos sus objetivos en el año límite establecido, 2015, sí se ha logrado que ingresen en la escuela primaria muchos más millones de niños que los que se habrían escolarizado si hubieran persistido las tendencias predominantes en el decenio de 1990».
El número total de maestros de primaria de la región aumentó en un 14% desde 1999, superando los tres millones en 2012. Aunque todavía no se observa una escasez de docentes en la enseñanza primaria, la capacitación de éstos sigue constituyendo un problema importante en muchos países. En 2012, por ejemplo, menos del 60% de los maestros de primaria de Barbados y Belice había recibido una formación profesional.
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Las desigualdades en la calidad de la educación dispensada son considerablemente acusadas. En 2006, en la mayoría de los países de la región se registraron disparidades muy importantes entre los alumnos de las zonas rurales y las urbanas en lo que respecta al grado de aprovechamiento en el aprendizaje de la lectura. Aunque en 2013 esas disparidades persistían en algunos países como Colombia, Nicaragua y la República Dominicana, no deja de ser alentador que en los demás países de la r …
Imagen: insurgente.org/wp-content/uploads/2017/01/cubababs-580×330.jpg
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