América Latina / 9 de diciembre de 2018 / Autor: EFE / Fuente: Última Hora
ove/mahv
Libro: Aprendiendo a enseñar. Manual práctico de didáctica (PDF)
España / 9 de diciembre de 2018 / Autor: Jesús Domingo Segovia y Miguel Pérez Ferra (coords.) / Fuente: ResearchGate
Links para la descarga:
Aprendiendo a enseñar – Jesús Domingo Segovia
ó
https://drive.google.com/file/d/19kanUlEr-FhSrNYEHl9eaJInjIPV5fGb/view?fbclid=IwAR1GLFLW2eg15KQV6JdZa5kjCFRQt6noOCVXRU5GIF-fSnTt2VriSjPjEZ0
Fuente de la Reseña:
https://www.researchgate.net/publication/286611008_Aprendiendo_a_ensenar_Manual_practico_de_didactica
ove/mahv
Así se puede gestionar el estrés laboral que sufren los docentes
España / 9 de diciembre de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: Educación 3.0
Los docentes están expuestos a sufrir un estrés laboral elevado que, de no prevenirse y tratarse correctamente, puede llevarles a sufrir el Síndrome de Bornout. Katarina Vandekar, psicóloga educativa, explica cómo evitarlo.
Programación del Portal Otras Voces en Educación del Domingo 9 de diciembre de 2018: hora tras hora (24×24)
9 de diciembre de 2018 / Autor: Editores OVE
Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 9 de diciembre de 2018. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.
00:00:00 – Así se puede gestionar el estrés laboral que sufren los docentes
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296036
01:00:00 – Libro: Aprendiendo a enseñar. Manual práctico de didáctica (PDF)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296045
02:00:00 – Un 21% de los jóvenes en Latinoamérica ni estudia ni trabaja, según informe
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296055
03:00:00 – El miedo a la revolución del saber
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/295471
04:00:00 – ¿Por qué le tienen tanto miedo a los estudiantes?
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296071
05:00:00 – Roy Galán: “La educación debería servir para hacerte libre y no esclavo de un sistema”
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296042
06:00:00 – En México, más de un millón de menores de 17 años no asisten a la escuela: Coneval
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296074
07:00:00 – Economía en la universidad, una pieza más de la superestructura hegemónica
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/295480
08:00:00 – Youtubers por la educación gratuita: Porque pública la recibimos y pública la devolvemos
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296090
09:00:00 – Libro: Familia y Escuela: oportunidad de formación, posibilidad de interacción (PDF)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296058
10:00:00 – Argentina: Se estrena un documental sobre los docentes muertos: “La tragedia de Moreno”
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296039
11:00:00 – El primero que tiene que ir feliz a la escuela es el maestro
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296049
12:00:00 – Un ‘ayatollah’ dirigirá la educación en el Brasil de Bolsonaro
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296104
13:00:00 – Pedagogía crítica en la enseñanza de las matemáticas
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296121
14:00:00 – Latinoamérica despegará si pone «en el corazón» la gestión de la educación
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296112
15:00:00 – Pedagogía del oprimido: mucho más que un libro
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296065
16:00:00 – Ecuador: El olvido destruye a las escuelas
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296124
17:00:00 – Más de un millón de niños sin cobertura educativa en Honduras (Video)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296127
18:00:00 – Especialista en pedagogía presenta modelo educación Finlandia en República Dominicana
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296108
19:00:00 – ¿De verdad es la evaluación un problema?
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296052
20:00:00 – Infografía: ¿Por qué la educación salva vidas en todo el mundo?
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296096
21:00:00 – Analizan en Haití sistema informativo para la educación
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296080
22:00:00 – Reforma Educativa: Mirar a la Escuela de otra manera
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296077
23:00:00 – Leontxo García: «Los niños que juegan al ajedrez obtienen mejores rendimientos en matemáticas y en comprensión de textos»
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/296061
En nuestro portal Otras Voces en Educación (OVE) encontrará noticias, artículos, libros, videos, entrevistas y más sobre el acontecer educativo mundial cada hora.
ove/mahv
Libro: Millennials en América Latina y el Caribe: ¿trabajar o estudiar? (PDF)
BID / Autores: Novella, Rafael; Repetto, Andrea; Robino, Carolina; Rucci, Graciana / Fuente: Publications IADB
Link para la descarga:
https://publications.iadb.org/bitstream/handle/11319/9289/Millennials-en-America-Latina-y-el-Caribe-trabajar-o-estudiar.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Fuente de la Reseña:
https://publications.iadb.org/handle/11319/9289
ove/mahv
Millennials en América Latina y el Caribe: ¿trabajar o estudiar? Políticas públicas para la juventud (Video)
BID / 2 de diciembre de 2018 / Autor: Banco Interamericano de Desarrollo / Fuente: Youtube
¿Cuáles son las razones que hay detrás de las decisiones de los jóvenes de la llamada Generación Y cuando se separa el camino entre la escuela y el trabajo? Analizamos políticas públicas que faciliten una mejor transición de la escuela al trabajo para más de 15.000 jóvenes, de entre 15 y 24 años, en Brasil, Chile, Colombia, El Salvador, Haití, México, Paraguay, Perú y Uruguay. Conoce más descargando la publicación: http://www.iadb.org/millennials – ¡Suscríbete a nuestro blog! https://blogs.iadb.org/trabajo/
Fuente: https://youtu.be/yd42zE7jAlA
ove/mahv
Por unas aulas en paz en EE.UU.
Estados Unidos / 2 de diciembre de 2018 / Autor: Andrew Buncombe / Fuente: Página 12
Desde Seattle
Los estudiantes que lanzaron una campaña para combatir la violencia con armas de fuego en Estados Unidos, y que han recibido un premio de paz internacional por sus esfuerzos, han instado al nuevo congreso a asumir el reto y trabajar con ellos.
Los alumnos de Parkland, Florida, Stoneman Douglas High School, que formaron March for Our Lives (Marchemos por nuestras Vidas) después del tiroteo de febrero que dejó 17 muertos, 14 de ellos estudiantes, viajaron a Sudáfrica para recibir el Premio Internacional de la Paz para los Niños. Las ganadoras anteriores incluyeron a la activista por la educación de niñas paquistaníes Malala Yousafzai y Nkosi Johnson, una niña sudafricana que luchó por los derechos de los niños con HIV.
En el evento en Ciudad del Cabo, celebrado para coincidir con el Día Universal del Niño, el obispo Desmond Tutu les dijo a los representantes del grupo: David Hogg, Emma González, Jaclyn Corin, Matt Deitsch, Ryan Deitsch y Delaney Tarr -que su trabajo para persuadir a los jóvenes a involucrarse más para enfrentar la crisis fue uno de los movimientos de masas dirigidos por jóvenes más significativos.
“La campaña pacífica para exigir escuelas y comunidades seguras, y la erradicación de la violencia con armas de fuego, recuerda a otros grandes movimientos de paz en la historia”, dijo Tutu, quien es patrocinador de la Fundación KidsRights, (Derechos de los Niños) que ha organizado el premio durante 15 años y este año supervisó a 121 niños de 45 países nominados. “Estoy asombrado de estos niños cuyo poderoso mensaje se ve amplificado por su energía juvenil y la inquebrantable creencia de que los niños pueden, no deben, mejorar su propio futuro”.
Durante la ceremonia, Marc Dullaert, fundador de KidsRights y el Premio Internacional por la Paz de los Niños, hizo un llamado a la comunidad internacional para detener el aumento de la violencia escolar que se observa internacionalmente. “Las escuelas deben ser protegidas como refugios seguros para los niños. “KidsRights hace un llamado a la comunidad internacional para detener este problema y evitar que las escuelas se conviertan en campos de batalla”, dijo.
Desde Ciudad del Cabo, los seis jóvenes dijeron a The Independent que se habían inspirado por su visita a Sudáfrica. “Es un absoluto honor estar aquí con algunos jóvenes increíbles que han estado a la altura de la ocasión una y otra vez”, dijo Matt Deitsch, quien abandonó la universidad para trabajar en el movimiento después del tiroteo, en el que su hermana y su hermano menor sobrevivieron.. “Solo hemos estado haciendo esto durante nueve meses, y estar aquí en esta sala con todos ellos fue simplemente increíble”.
Los jóvenes, que ayudaron a organizar protestas en todo Estados Unidos y en todo el mundo, destacaron la financiación de la Asociación Nacional del Rifle de muchos miembros del congreso y organizaron una manifestación en Washington DC para instar a los jóvenes a participar más. Si bien sus esfuerzos fueron ampliamente elogiados, algunos de la derecha los acusaron de ser ingenuos. Los teóricos de la conspiración incluso afirmaron que los jóvenes que habían sobrevivido, después de que el atacante Nikolas Cruz (un ex alumno de la escuela) ingresó al local y abrió fuego, eran actores. Los jóvenes, incluidos. Hogg y González, obtuvieron apoyo en todo el país y continuaron presionando a los políticos con pasión y datos concretos.
“Vamos a ser el último tiroteo masivo”, dijo. González a la multitud días después del tiroteo. “Vamos a cambiar la ley. Y todo se debe a los esfuerzos incansables de la junta escolar, los miembros de la facultad, los miembros de la familia y, lo más importante, los estudiantes “.
Dado que el grupo dijo que había luchado para participar con muchos miembros republicanos del congreso que habían recibido fondos de la ANR, se le preguntó a González qué mensaje podría tener para Nancy Pelosi. Después de que los demócratas invadieran la Cámara de Representantes en las elecciones de mitad de período, es probable que los demócratas tengan la oportunidad de elaborar una legislación.
“Le estamos diciendo a cualquiera que nos escuche, no solo a Nancy Pelosi sino a todo el gobierno en este momento”, dijo González. Entre los planes de 10 puntos enumerados en el sitio web del grupo se incluye una demanda para desarmar a los abusadores domésticos, implementar medidas de seguridad más estrictas para las armas, introducir verificaciones universales de antecedentes y otorgar subvenciones para la investigación de la violencia con armas de fuego en los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades.
Sin embargo, los jóvenes activistas dijeron que los cambios necesarios no eran simplemente legislativos. Ryan Deitsch dijo que el grupo tenía que seguir intentando desafiar la raíz de la cultura de las armas.
“Tenemos una cultura con la que tenemos que luchar, que es en gran medida una cultura centrada en las armas y que las hace lo más normalizadas posible en la sociedad, y no solo en Estados Unidos sino en todo el mundo. Eso es algo que tenemos que combatir. Eso es algo que hemos estado combatiendo lentamente”, dijo. “Eso es algo que vamos a combatir políticamente, pero tenemos que combatir esta cultura. Y en la forma en que lo hacemos es trabajar en todo el país y en todo el mundo. “Este trabajo no va a terminar en el corto plazo, pero estamos preparados para el largo plazo”.
Fuente de la Noticia:
https://www.pagina12.com.ar/158189-por-unas-aulas-en-paz-en-ee-uu
ove/mahv