Page 2 of 2
1 2

Cuba: Graduados más de 23 mil profesionales en la Universidad de Cienfuegos

Cuba-Cienfuegos/23 Julio 2016/Fuente: Radio Rebelde

Más de 23 mil profesionales ha titulado la Universidad Carlos Rafael Rodríguez, de esta ciudad del centro sur, que garantiza la formación integral y promueve la ciencia, la educación y la cultura.

Al 90 cumpleaños del líder histórico de la Revolución Cubana, Fidel Castro dedican la graduación N0. 37 efectuada en el Teatro Tomás Terry, donde entregaron casi 700 diplomas, de 26 carreras.

Nuevos profesionales de los cursos diurnos, por encuentros, la educación a distancia, continuidad de estudios y nivel medio superior que comenzarán a prestar servicios a la sociedad.

Con el principio del internacionalismo y la solidaridad superan la veintena de graduados de otras nacionalidades, puestos a disposición de países del mundo.

La miembro del Comité Central del Partido Comunista de Cuba, Lidia Esther Brunet Nodarse, primera secretaria en la provincia y el Rector de la Universidad, Juan Bautista Cogollos Martínez reconocieron a los más integrales: Katasha Kachier Allen y la Ingeniera Industrial Sandra Rodríguez.

De Antigua y Bermuda procede la Licenciada en Biología-Química Kachier Allen, con el promedio de 5.52 puntos realizó una docena de exámenes de premio y participó Fórum Científicos, así como en actividades políticas, culturales y deportivas.

El índice académico de 5.51 y con también la participación en una docena de exámenes de premio, la Ingeniera Industrial Sandra Rodríguez, participó en actividades políticas, científicas, culturales y patrióticas, además de encuentros internacionales.

Según el rector: “Continuaremos durante el próximo curso los cambios en la Educación Superior, incluyendo la carrera de cuatro años en la Licenciatura en Educación y los ingresos diferenciados. Los estudiantes del Curso de Nivel Medio Superior y los de la Escuela Pedagógica no necesitan hacer exámenes de ingreso”.

Asimismo puntualiza que “el Curso por Encuentro para el próximo año matriculará unos tres mil estudiantes, gran parte de ellos en los municipios. Ya no hacen exámenes de ingreso porque tienen las asignaturas de Matemática, Español e Historia dentro del currículum del primer año”.

“Comenzará el Inglés, el año próximo fuera del currículum de las carreras, y habrá un Centro de Idiomas, que ya está funcionando. Los estudiantes tendrán que vencer dicha lengua antes de terminar la carrera y de acuerdo con el marco europeo de clasificación de las habilidades” explica Cogollos.

“Mucho más comprometida está la Universidad, asegura, con el desarrollo local del territorio y alcanzamos resultados superiores de los estudiantes y profesores en el vínculo con las empresas, el gobierno y las instituciones políticas”.

“Pero hay un mayor compromiso de los estudiantes, dice, en aplicar los conocimientos de la profesión como ciudadanos de nuestro país, en los consejos populares y las circunscripciones para apoyar el funcionamiento del Sistema Político”.

Destaca el rector otro de los importantes logros en la universidad cienfueguera: “Cambios significativos de los impactos en los sectores de producción y servicios”.

Fuente: http://www.radiorebelde.cu/noticia/graduados-mas-23-mil-profesionales-universidad-cienfuegos-20160721/

Fuente de la imagen: http://www.radiorebelde.cu/images/images/cultura/graduacion-ciencias-medicas-cfgos-foto-modesto-gutierrez.jpg

Comparte este contenido:

Uruguay: Programa ofrece a docentes terminar la carrera en un año

Uruguay/30 de Mayo de 2016/El Observador

Más de la mitad de los profesores de matemática y de inglés no tienen título

Más de la mitad de los profesores de matemática de Secundaria (51,5%) carece de título. La cifra es aún mayor entre los profesores de informática, en la que 8 de cada diez tampoco lo tiene (81%). En inglés el número trepa hasta el 57,6% y en física y ciencia física o química a 44,8% y 47,3%, respectivamente.

Estos números se desprenden de un pedido de acceso a la información realizado por El Observador, que complementan los datos publicados semanas atrás en la Encuesta Nacional Docente del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineed). Según este estudio, el 67% de los docentes de Secundaria están titulados. Una cifra que mejoró respecto a años anteriores. En 2007 se ubicaba en 59%. En el Consejo de Educación Técnica Profesional (CETP-UTU) la situación es peor. La encuesta del Ineed establece que menos de la mitad de los docentes (41%) está titulado.

De hecho, en 2013 un estudio realizado por el Ministerio de Educación y Cultura (MEC), la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y la Universidad de la República, denominado «Desarrollo profesional docente y mejora de la educación. Informe país» arrojó que solamente el 54,2% de los profesores de educación media (Secundaria y UTU) ejercían con título. En aquel entonces, la cifra ubicaba a Uruguay como el país iberoamericano con menos profesores titulados.

La situación, que se arrastra desde hace años, coloca a la ANEP en una situación comprometida, ya que la ley general de Educación de 2008 establece que «los profesores de educación media básica (ciclo básico) deberán poseer el respectivo título habilitante».

El título en un año

Justamente matemática, informática, inglés, física y química son las materias donde año a año se generan más vacantes por falta de profesores. Según los datos divulgados por el Consejo de Formación en Educación (CFE) en el pedido de acceso a la información, en 2014 se recibieron tan solo 8 profesores de física, 13 de matemática, 22 de inglés y 13 de química.

Para mejorar el número de titulados, la ANEP trabaja en una modificación del plan curricular para 2018 e incrementó el monto de las becas a los estudiantes de carreras docentes.

A su vez, desde 2011 el programa del MEC, Uruguay Estudia, ofrece un plan de culminación de carrera docente para aquellos que ejerzan como tales y todavía no tienen el título. La cuestión está en que la falta de docentes juega en contra de la titulación, ya que las generaciones más jóvenes ingresan a trabajar tempranamente para cubrir vacantes y no culminan sus estudios.

El plan de Uruguay Estudia está destinado a aquellos que no deben más de cinco asignaturas. Entre estas no puede haber ninguna de didáctica, dado que sus cursos son obligatorios. La idea es que, mediante tutorías, el estudiante termine la carrera en el plazo de un año. Por esta razón, se ofrecen seis períodos de exámenes en 12 meses. Si en un año, el alumno no se recibe pierde la posibilidad de continuar en el programa.

Mariela Solari, coordinadora académica de Uruguay Estudia, dijo a El Observador que las cifras de inscripción a lo largo de los años «son bastante tímidas», claro espejo del escaso interés que generan estas carreras actualmente. Por año, se inscriben aproximadamente 350 estudiantes, de los cuales egresa en promedio la mitad.

El profesor que toma la tutoría tiene que tener horas tomadas en la asignatura que va a tutoriar y debe ofrecer al estudiante ocho horas de apoyo, en un mínimo de cuatro encuentros. A su vez, a la hora de rendir el examen, el profesor integra la mesa con voz y voto. En tanto, el estudiante da el examen en el mismo régimen que cualquier otro alumno.

El 60% de los estudiantes que participan del programa son de profesorado, mientras que el 40% restante proviene de Magisterio.

El plan también ofrece becas de dos bases de prestaciones y contribuciones (BPC) –equivalente a$ 3.360 a precios de enero– por asignatura. Los desocupados, con sueldos mínimos, responsables de hogares monoparentales o biparentales con varios hijos a cargo tienen prioridad. Hoy, hay 200 becas disponibles. El estudiante recibe una BPC cuando comienza la asignatura y tiene derecho a la segunda cuando aprueba el examen. «El objetivo es que la beca funcione como una herramienta de inclusión, pero que a la vez sea un estímulo», expresó Solari.

Fuente: http://www.elobservador.com.uy/programa-ofrece-docentes-terminar-la-carrera-un-ano-n917622

Comparte este contenido:
Page 2 of 2
1 2