Page 6 of 6
1 4 5 6

Angola: Materialización de proyectos requiere de habilidad y de Inteligencia – Dice el gobernador.

África/Angola/26.04.2016/Autor y Fuente: http://allafrica.com/

El gobernador de la provincia de Lunda Sur, Cándida Narciso, dijo que la materialización de diferentes proyectos en el país en este momento de grandes dificultades financieras de Angola en particular y del mundo en general, requiere habilidad y la inteligencia para su implementación.

El funcionario dijo que por lo que a la Angop el martes en el marco del Foro sobre «programas sociales del Estado Clave», realizado en Luanda.

Dijo que a pesar de la escasez de recursos financieros, el sector de la educación, tales como la escuela primaria y la alfabetización son prioridad del gobierno provincial.

El gobernador sostuvo que la inversión en el sector de la educación permitirá que en el futuro los ciudadanos a ser capaz de obtener los recursos financieros, no sólo para lograr sus objetivos fruto de una sólida formación.

A pesar de que la provincia es eminentemente minera, continuó el gobernador, Lunda Sur ha dado pasos significativos para explorar el sector agrícola, teniendo en cuenta la gran cantidad de los recursos hídricos y las tierras de cultivo.

Según ella, históricamente Lunda Sur ha producido grandes cantidades de arroz. Hizo hincapié en que la falta de capacidad tecnológica y el capital humano afecta a la buena voluntad del gobierno.

Fuente: http://www.portalangop.co.ao/angola/en_us/noticias/economia/2016/3/17/Angola-Materialization-projects-requires-skills-and-intelligence-says-Governor,55aebd03-559d-4169-9ac1-1678f2379c8a.html

Imagen:

https://www.google.co.ve/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwj0uZ2l_KzMAhXDmR4KHflkAF8QjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fwww.portalangop.co.ao%2Fangola%2Fen_us%2Fnoticias%2Feconomia%2F2016%2F3%2F17%2FAngola-Materialization-projects-requires-skills-and-intelligence-says-Governor%2C55aebd03-559d-4169-9ac1-1678f2379c8a.html&psig=AFQjCNF82P65PhQEELd0NzLolP7NLqNhkQ&ust=1461782805246542

Comparte este contenido:

Estadunidenses difunden nuevo modelo educativo del Conafe

Chihuahua/21 de abril de 2016/OEM-Informex

Isabel y Liah son dos profesionistas estadunidenses beneficiarias de la Beca Princeton en Latinoamérica, lo que les ha permitido trabajar en Redes de Tutorías y ahora están en Chihuahua para participar en el proceso del nuevo modelo de educación comunitaria del Consejo Nacional de Fomento Educativo.

Ante el éxito que ha tenido en Latinoamérica el modelo educativo, las recién graduadas de Políticas Sociales y Letras Españolas decidieron venir a México y en especial a Chihuahua, a conocer el proceso de la implementación, sobre todo porque les interesa la tutoría, ya que se aprende de uno a uno.

El nuevo modelo educativo “Aprender a Aprender”, que es un aprendizaje basado en la comunicación y el diálogo”, consta de tres etapas: la relación tutora, red de tutoría y comunidades de aprendizaje.

A través de La beca de Princeton University, se trabaja con los recién graduados, que buscan un socio en Latinoamérica; y para estas dos jóvenes, las Redes de Tutorías son su organización socia, la cual está convencida que al fomentar relaciones personales, horizontales, de respeto entre el maestro y el alumno, y al compartir un contenido dentro y fuera del salón de clases, se siembra la semilla para hacer que otra educación sea posible.

Manuel Piñón Márquez, jefe de programas educativos en Conafe Chihuahua, explicó que desde septiembre de 2015 se inició con la implementación, ya que ataca el rezago oculto, que se refiere a que se entregan los certificados de educación básica; pero cuando los alumnos continúan en la escuela, se dan cuenta que no cuentan con los conocimiento básicos.

Este modelo fue piloto en la Secretaría de Educación del Estado de Guanajuato, luego el Ministerio de Educación de Chile se interesó y con su reforma educativa iniciaron con este modelo, el cual a la fecha ha sido muy exitoso, por lo que ahora Conafe lo retoma para implementarlo en el país.

Es entonces que varias instancias académicas se interesan, entre ellas la Universidad de Princeton, en Nueva Jersey, Estados Unidos, con la cual se firma un convenio de colaboración para que los becarios puedan analizar la implementación del modelo, den sugerencias y se mejore.

Las becarias Isabel y Liah iniciaron su participación con el cuarto taller para la capacitación de las figuras educativas, coincidiendo en que la capacitación es muy completa. Isabel García es originaria de Nueva York, su padre es nativo de México y su madre norteamericana; ella trabaja para Redes de Tutoría en México, por lo que su interés es ver cómo las figuras educativas de Chihuahua imparten la tutoría en las comunidades que les toca atender.

Fuente: http://www.elsoldemexico.com.mx/republica/186497-estadunidenses-difunden-nuevo-modelo-educativo-del-conafe

Comparte este contenido:
Page 6 of 6
1 4 5 6