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Puerto Rico: El martes comienzan las clases en 31 escuelas de las regiones educativas de Ponce y Bayamón

Puerto Rico/01 de Noviembre de 2017/UNIVISION

Los maestros deben presentarse a los planteles este lunes para el reinicio de clases el martes en horario especial de 8:00 de la mañana a 12:00 del mediodía.

Las clases en las escuelas públicas de las regiones educativas de Ponce y Bayamón se reanudarán este martes, tras casi mes y medio interrumpidas por el paso del huracán María, en 31 planteles habilitados y en horario especial de 8:00 de la mañana a 12:00 del mediodía.

La región de Ponce incluye los municipios de Yauco, Coamo y Jayuya, en donde se abrió una escuela en cada pueblo.

Los docentes de las escuelas incluidas en las listas publicadas por el departamento de Educación (DE) deben presentarse a trabajar a su centro este lunes, en el mismo horario especial.

Las escuelas abiertas tanto en la región de Ponce como en las de Bayamón, San Juan y Mayagüez deben regresar a su horario normal de operaciones de 8:00 de la mañana a 3:00 de la tarde a partir de la segunda semana en que estén abiertas, expresó en un comunicado la secretaria de Educación, Julia Keleher.

La región educativa de San Juan incluye a Carolina, Guaynabo y Trujillo Alto, y la de Mayagüez a Cabo Rojo, Lajas, San Sebastián, Moca, Hormigueros, Aguadilla, Isabela, San Germán, Añasco, Rincón, Sabana Grande, Las Marías y Maricao.

Además de las 31 escuelas abiertas este lunes en Ponce y Bayamón, el departamento de Educación agregó dos adicionales en San Juan (la Padre Rufo y la Luis Lloréns Torres) a la lista de 119 planteles abiertos la semana pasada en esa región y en la de Mayagüez.

La limitada apertura de poco más del 10 por ciento de las 1,113 escuelas de la isla tanto tiempo después del paso del huracán ha sido criticada por padres, madres de estudiantes, maestros o hasta el sindicato.

Federación de Maestros de Puerto Rico (FMPR), que entienden que podrían haberse abierto muchos más planteles gracias al trabajo de acondicionamiento realizado por los docentes durante semanas.

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De hecho, múltiples escuelas que funcionaron durante las pasadas semanas como centros de recreo para estudiantes y lugar donde se servían alimentos y agua no fueron reabiertas para la instrucción el martes pasado.

En las redes sociales personas que dijeron ser padres o madres de alumnos reclamaron al DE que abriera más planteles porque dicen que están aptos para recibir a los alumnos y con el requisito mínimo de tener agua, no representar peligro para los jóvenes y tener algunas incluso electricidad.

La FMPR, incluso, sostiene que la apertura limitada de planteles pudiera ser parte de un supuesto plan para cerrar escuelas y eliminar puestos de maestros.

Antes de los impactos de los huracanes Irma y María en la isla, el sistema de educación pública de la isla había sufrido la pérdida de 44,000 estudiantes, el cierre de 167 escuelas y fuertes recortes de presupuesto impuestos por la Junta de Control Fiscal que controla las finanzas del gobierno de Puerto Rico, que está en bancarrota con una deuda de 70,000 millones de dólares.

Las comunidades de las escuelas Especializada Antonio S. Pedreira, en Puerto Nuevo, y Segundo Ruiz Belvis, en Santurce, convocaron sendas manifestaciones este lunes por la mañana para exigir la apertura de los planteles.

Keleher, por su parte, mantiene que la apertura de escuelas se está haciendo mediante un proceso de evaluación estudiado y planificado, que solo el Cuerpo de Ingenieros del Ejército de EEUU está autorizado para certificar las escuelas como seguras y que ningún director puede abrir escuelas por iniciativa propia.

“Ninguna escuela puede volver a operar si no ha sido certificada apta para uso por parte del Cuerpo de Ingenieros. Nadie puede atribuirse la potestad de abrir una escuela, por mejor intención que se tenga, si no ha sido certificado su uso. Es fundamental que esto quede claro”, dijo Keleher en un comunicado emitido durante el fin de semana.

Fuente: http://www.univision.com/puerto-rico/wlii/noticias/huracan-maria/el-martes-comienzan-las-clases-en-31-escuelas-de-las-regiones-educativas-de-ponce-y-bayamon

 

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Francia valora prohibir el móvil en los colegios

Francia/18 de Septiembre de 2017/Adslzone

El uso del teléfono inteligente en las escuelas lleva muchos años generando polémica. En algunos lugares se valora la prohibición completa, mientras que en otros únicamente se trata la posibilidad de prohibir su uso en todo el recinto educativo. Y en Francia, el ministro de Educación Jean-Michel Blanquer ha desatado el debate público en torno a este problema planteando la posibilidad de que a los estudiantes se les obligue a depositar sus smartphone en ‘cajas seguras’ antes de entrar en clase.

En el teléfono inteligente, no sólo los alumnos sino todos los usuarios de los mismos almacenamos información privada. Y el problema de estos dispositivos en los colegios está relacionado también con la privacidad, pero más bien por la posibilidad de captar imágenes por parte de estos dispositivos. No sólo esto genera debate en torno a su prohibición, sino también el hecho de que los dispositivos móviles pueden provocar distracciones y falta de atención a los profesores. Sea como fuere, lo que se busca es una solución al problema de los móviles en el colegio, y Francia plantea una nueva posibilidad.

Francia propone una nueva opción: móviles en el colegio sí, pero ‘guardados en cajas’

El ministro francés ha propuesto que los alumnos puedan llevar los móviles a clase, pero que tengan la obligación de dejar los dispositivos en ‘cajas’ antes de entrar en clase. Estas ‘cajas’ bien podrían ser taquillas, o cualquier otro sistema seguro para su propietario, y que al mismo tiempo garantice que el dispositivo no se utiliza en clase. Porque, evidentemente, los estudiantes y padres protestan en lugares en que ya se han prohibido dispositivos móviles porque no pueden contactar o ser contactados cuando salen del colegio. Pero de esta forma, además, se impide que puedan ser robados cuando, por ejemplo, los alumnos están en la hora de recreo.

Ahora bien, ya han surgido los primeros que se han posicionado en contra de esta propuesta. Y señalan que es imposible conseguir que todos los móviles se guarden en una ‘caja segura’ en el caso de escuelas secundarias, por ejemplo, con 600 alumnos. Es algo que complica el acceso y la salida del centro educativo, explican, y podría generar otro tipo de problemas. Sea como fuere, por el momento sigue siendo una propuesta para un polémico tema que se debate también en España.

Fuente: https://www.adslzone.net/2017/09/13/francia-valora-prohibir-el-movil-en-los-colegios/

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¿Mochilas transparentes?: La última medida de México para atajar la violencia escolar

México/Mayo de 2017/Fuente: RT

La Unión Neolonesa de Padres de Familia y la Secretaría de Educación de Nuevo León (México) han repartido 892 mochilas transparentes en la escuela secundaria técnica Emilio Guzmán Lozano de Monterrey para inhibir a los estudiantes que pretendan llevar armas o materiales prohibidos al centro educativo.

Luz María Ortiz, integrante de esa asociación, asegura que los progenitores «somos conscientes» de que estrategia para combatir la violencia y mejorar la seguridad en los planteles escolares «no es una solución», pero valora que se trata de «una señal de cambio» porque, «como padres de familia, debemos estar vigilando la salud de nuestros hijos».

Por su parte, el secretario de educación de Nuevo León, Arturo Estrada, habría destacado que se trata de una buena medida de seguridad, aunque habría subrayado que no es obligatorio utilizar esos artículos y habría recalcado que son las familias quienes deben inculcar valores desde el hogar.

Опубликовано Unpf NL 3 мая 2017 г.

En total, las autoridades entregarán 2.500 mochilas, parte de las cuales fueron donadas por Waldo Fernández, un diputado federal del Partido de la Revolución Democrática (PRD).

La tragedia

Este enero, un joven de un colegio privado disparó en pleno salón contra sus compañeros y una maestra antes de suicidarse. Esa tragedia revivió la opción de que las autoridades educativas revisen las mochilas de los estudiantes, una opción en la que se tratan de combinar los derechos de los menores y el modo en que se podría detener la violencia escolar que vive México.

Publican un video del momento en que un alumno abre fuego en un colegio de Monterrey

La discusión ya tiene una década —desde que comenzó la lucha oficial contra el narcotráfico en ese país latinoamericano— y algunas organizaciones estiman que los resultados no son medibles. Por ejemplo, en 2009 Ciudadanos en Apoyo a los Derechos Humanos valoró que la revisión de mochilas, como parte de un programa más amplio llamado Escuela Segura, no atacaba el origen del consumo de droga y la violencia: «la ruptura del tejido social», consolidada por «un quehacer gubernamental ineficiente».

Según la última evaluación de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) sobre acoso y violencia en los recintos educativos, México es el país con más casos de acoso infantil y juvenil de las 34 naciones que componen ese organismo, con 18 millones de menores víctimas de ‘bullying’ cada año que, en ocasiones, provocan intentos de suicidio y consumo de estupefacientes.

Fuente: https://actualidad.rt.com/actualidad/237665-regalan-mochilas-transparentes-fronterizo-mexico

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Reino Unido: NUT backs strike action in English schools over funding crisis

Reino Unido/Abril de 2017/Fuente: The Guardian

Resumen: Las escuelas en Inglaterra podrían ser cerradas por huelgas antes del final del período estival, después de que el Sindicato Nacional de Maestros apoyara la acción industrial sobre la crisis de financiamiento de la educación en su conferencia anual. El voto a la huelga se produjo después de que los delegados fueran informados de niños en una escuela que pasaron dos semanas usando sombreros y abrigos en su salón de clases este invierno debido a las presiones presupuestarias. La moción aprobada significa que el sindicato considerará la acción industrial en las partes del país más afectadas por los recortes de fondos. El secretario general de NUT, Kevin Courtney, dijo que cualquier movimiento del gobierno para reducir la financiación adicional podría conducir a la huelga nacional.

Schools in England could be closed by strikes before the end of the summer term, after the National Union of Teachers backed industrial action over the education funding crisis at its annual conference.

The vote to strike came after delegates were told of children at one school who spent two weeks wearing hats and coats in their classroom this winter because of budget pressures.

The motion passed means the union will consider industrial action in the parts of the country hardest hit by funding cuts. The NUT general secretary, Kevin Courtney, said that any government moves to reduce funding further could lead to national strike.

Joanna Yurky, the co-founder of Fair Funding for All, a parent campaigning group, told the delegates in Cardiff that many schools in England were being severely affected by the crisis, with parents asked for regular contributions to meet core running costs and cover deficits.

“Schools are asking parents for regular payments to plug the funding shortfall, schools with £100k, £200k, £300k deficits begging parents for help,” she said in her speech.

“In one secondary school near me, the children were taught for the first two weeks of January with their coats and hats on because they’ve had to become a bit more careful about when they’ll turn the heating on to save money.”

Yurky added of a school in Haringey, north London: “That school can’t afford to buy the textbooks the pupils need, but they also can’t afford to photocopy them because that budget’s been cut too.”

Jackie Baker, a member of the NUT’s executive, told the conference of a school where a teacher was made to teach Spanish despite not speaking the language.

The conference passed a motion protesting against the effects of funding cuts on rising class sizes, the sacking of teaching assistants and other cuts for children with special educational needs. It also overwhelmingly backed an amendment calling for strike action in the worst affected areas.

Courtney said the union’s analysis showed that schools in England would be worse off in real terms by £3bn over the next three years. “There are places where the cuts are so bad and the degree of concern so big that strike action is a real possibility,” he said after the motion and amendments were passed.

“We will consult with colleagues in the regions about the readiness of members to do this. If Justine Greening [the education secretary] announces the funding formula is changing to make things even worse in some areas, that would be very likely to raise the level of anger in those areas to a point where action will take place.

“Already class sizes are increasing, school staff levels are being cut or jobs not being replaced, subjects are disappearing from the curriculum and materials and resources are scarce. This clearly cannot go on.”

A Department for Education spokesperson said the core schools budget in England has been protected in real terms since 2010, and will rise along with pupil numbers to £42bn by 2020.

“We recognise that schools are facing cost pressures, and we will continue to provide support to help them use their funding in the most cost effective ways, so that every pound of the investment we make in education has the greatest impact,” the spokesperson said.

Delegates at the NUT conference also narrowly rejected a call to affiliate the union to the Labour party.

A motion to officially affiliate the NUT to Labour for the first time was overturned by a whisker when just 50.6% backed an amendment that blocked the move.

Delegates at the NASUWT conference in Manchester passed a motion calling for the union to consider telling teachers not to hold revision classes or tutoring outside the school day.

Louis Kavanagh of Solihull, who proposed the motion, blamed “lazy students, pitiable parenting, ineffectual school discipline measures and structures putting all the burden on the class teacher”.

Fuente: https://www.theguardian.com/education/2017/apr/15/nut-backs-strike-action-in-english-schools-over-funding-crisis

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Guatemala: Estudiantes continúan bajo el asecho de pandillas

Guatemala/Marzo de 2017/Autora: Yanira Alvizurez/Fuente: Prensa Libre

En Quetzaltenango, padres de familia y maestros denunciaron que en los últimos años han aumentado los asaltos e intimidaciones a estudiantes por parte de supuestos pandilleros, especialmente durante la jornada vespertina y nocturna.

Francisco Tirado, director del Instituto Normal para Varones de Occidente (Invo), zona 1 de Xela, dijo que el caso más reciente ocurrió hace unos días, cuando un estudiante fue interceptado por sujetos en un automóvil, quienes lo despojaron de sus pertenencias y al oponerse lo atacaron con arma blanca.

“El 97 por cierto de los estudiantes son del área rural y para llegar a sus viviendas deben abordar dos buses, situación que incrementa el riesgo de sufrir un incidente”, añadió.

Lucia Rodas, madre de familia, comentó: “Temo por la integridad de mis hijos, especialmente por la de 12 años, porque escucho de otras jóvenes que las han violado. Lo único que me queda es encomendarlos a Dios, porque la policía no hace nada y no pueden dejar de estudiar”.

Maribel Afre, directora de la Escuela Mixta Manuel Figueroa, zona 3 de Xela, indicó que aunque cuentan con cámaras de videovigilancia para evitar saqueos temen ser víctimas de los malhechores en los alrededores del establecimiento, por lo que piden a las autoridades policiales implementar patrullajes.

Fuente: http://www.prensalibre.com/guatemala/quetzaltenango/escolares-se-arriesgan-camino-a-sus-planteles

 

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Venezuela: Ministerio de Educación presentó el Plan de Prevención Integral

Venezuela/Febrero de 2017/Fuente: RNV

Con el propósito de reforzar las políticas de seguridad integral de todos los bienes e infraestructuras físicas del sector educativo del país y del sector salud, fue presentado el Plan de Prevención Integral, Convivencia Solidaria y Paz, durante el Gabinete Social realizado en la sede del Ministerio del Poder Popular para la Educación ubicado en Caracas.


“La vicepresidencia social, conformada por los ministerios de la Mujer, Trabajo, Salud, Pueblos Indígenas, de Educación Universitaria, Educación, Juventud y Deporte hemos recibido al ministro de Interior, Justicia y Paz Mayor Reverol Torres, quien nos ha expuesto el plan integral de seguridad enfocados en seis ámbitos de esta nueva etapa de la Misión a Toda Vida Venezuela” apuntó el vicepresidente para el Desarrollo Social y Revolución de las Misiones Elías Jaua Milano.

En este sentido, el vicepresidente Jaua destacó que las instituciones educativas que están desplegadas por todo el territorio deben convertirse en primer lugar como lo hemos dicho en sitios sagrados.

“Con la escuela nadie se mete, la escuela tiene que comenzar a irradiar esa nueva cultura de vida y paz, para que a su vez se convierta en un espacio para la producción, la educación, el deporte y para el trabajo productivo. La comunidad debe aprender a tener el respeto a los bienes públicos y a la convivencia pacífica”, afirmó Jaua.

Igualmente, el vicepresidente para el área social comentó que se ha trabajado con énfasis el sistema de salud pública, especialmente el sistema de Barrio Adentro como elemento de contribución a una cultura de la paz, desde el combate a todo lo que afecta la salud de nuestro pueblo.

Asimismo, Elías Jaua Milano, informó que todas estas políticas de seguridad corresponden a las instrucciones dadas por el Presidente Nicolás Maduro de carácter necesario por instaurar una cultura de vida y paz y dejar atrás toda la ola de violencia que ha hecho tanto daño al pueblo de Venezuela.

“La Vicepresidencia del Área Social esta engranada en un solo gobierno apoyando todo lo que respecta a la construcción de un plan para crear una sociedad libre de todo tipo de violencia, contra la mujer, la familia, los niños y niñas de la patria así como todo el sistema de salud pública del país” dijo Jaua Milano.

Por su parte, el mayor general Néstor Reverol Torres, ministro del Poder Popular para Relaciones Interiores, Justicia y Paz, explicó de manera detallada el plan nacional de prevención integral que involucra al Movimiento por la Paz y la Vida para la masificación de todo lo que tiene que ver con la seguridad en todos los espacios que sean necesarios en el ámbito educativo, cultural, deportivo, recreativo y alimentario.

“Queremos que la vicepresidencia sectorial en el Área Social se incorpore a todo lo que tiene que ver con la prevención integral, la convivencia solidaria y la paz. También vamos a participar en la seguridad de los principales centro hospitalarios, vamos hacer las investigaciones necesarias para combatir las bandas criminales que desestabilizan la paz y la convivencia en las empresas y sobre todo en los centros educativos, los cuales deberán convertirse en un núcleo de convivencia solidaria” finalizó Reverol.

Fuente: http://rnv.gob.ve/ministerio-de-educacion-presento-el-plan-de-prevencion-integral/

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México:Comisión de Derechos Humanos en Tamaulipas recibe más de 5 mil quejas

América del Norte/México/Febrero 2017/Noticias/https://noticias.terra.com.mx/

El presidente de la Comisión, José Martín García Martínez, precisó que de esas solicitudes de intervención cuatro mil 138 fueron substanciadas mediante orientación y gestorías.

Refirió que el mayor número de denuncias fue concentrado por un grupo de 10 autoridades y servidores públicos en el ámbito estatal.

Indicó que los elementos de la Policía Estatal Acreditable recibieron un total de 140 quejas; escuelas primarias, 109; y Agencias del Ministerio Público Investigador con 82.

Asimismo, dijo, se atendieron 55 quejas contra la Policía Ministerial; Tribunal de Conciliación y Arbitraje para los Trabajadores al Servicio del Estado y sus Municipios 49 y Escuelas Secundarias 40.

Además, las Juntas Especiales de Conciliación y Arbitraje recibieron un total de 39 quejas; la Secretaría de Finanzas 35; Instituciones de Educación Pre escolar 17 y Juzgados de lo Familiar 17.

El ombudsman consideró importante destacar la existencia de quejas por violencia en el entorno escolar y resaltó que el organismo defensor de los derechos humanos no se opone a la práctica de medidas que conduzcan a prevenir las conductas de violencia o que vulneren la seguridad escolar.

«Es deseable que los mecanismos que se adopten estén regulados mediante protocolos, tomando en cuenta a los autoridades educativas, padres de familia y alumnos», expresó.

Mencionó que un tema relevante es el de las personas desaparecidas, donde la Comisión coadyuva en la búsqueda, mediante carteles que contiene la imagen y datos de la persona desaparecida y remitidos a diversas instancias públicas locales y nacionales, a fin de contribuir a su localización.

García Martínez, reiteró su compromiso con la ciudadanía y colaboración con las estructuras del Estado, con el propósito de consolidar un marco de respeto, ejercicio y promoción de los derechos fundamentales de la población.

Fuente:

https://noticias.terra.com.mx/mexico/estados/comision-de-derechos-humanos-en-tamaulipas-recibe-mas-de-5-mil-quejas,97d38d20b7a4f0ee4b664b356de6eb05n4vaebsh.html

Fuente Imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/Dme7EI0nYOVLH4EW8YSE5Sw0hmEZF4rBbM5BcgiLmSrBAd2p1itjRd4hYHhGoyrpEI-mzw=s123

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