Seminario

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México: II Seminario de Periodismo y Política Educativa

Reseñas

América del Norte/México/24 de febrero de 2017/Fuente: educación futura

El CEA-MOPE del Sistema Universitario Jesuita y Educación Futura son dos instancias que buscan abrir espacios de discusión sobre temas diversos, en este caso, la educación pública de nivel básico en México. Ambos han reunido esfuerzos para construir una propuesta dirigida a educadores, profesionistas de la educación y personas cercanas a los problemas político-pedagógicos.

Este seminario en modalidad presencial está dirigido a docentes, directivos, supervisores en servicio y estudiantes de educación y áreas afines, interesados en documentar el derecho a la educación en nuestro país. El eje del seminario es partir de un análisis informado de la reforma educativa aplicada a la educación básica, desde el año 2013 -momento bisagra en el que se aprueba la reforma- hasta a la fecha. A partir de la experiencia profesional de los participantes, se busca desarrollar competencias de comunicación periodística que aporten a la construcción de una tendencia en la opinión pública en torno a la exigencia de cumplimiento del derecho a la educación en México.

Objetivos generales

  • Desarrollar en los y las participantes habilidades analíticas mediante la revisión de textos periodísticos en consideración de la política educativa actual y su aplicación en programas educativos.
  • Documentar los ámbitos de la vida cotidiana en donde se vulnera el derecho a la educación de amplios sectores de la población, desde una mirada micropolítica.

Objetivos particulares

  • Propiciar la reflexión sobre los temas referidos a la reforma educativa y su aplicación en los ámbitos laborales y escolares.
  • Fomentar la escritura de textos que documenten la experiencia educativa del participante de acuerdo con su práctica profesional.
  • Introducir al abordaje metodológico en el campo periodístico y sus géneros: del reportaje al artículo de opinión, en función de la política educativa como proceso de implementación que va de lo estructural a lo coyuntural.
  • Diseñar estrategias de difusión social en general y educativa en particular, de los textos construidos en el seminario como plataforma de comunicación entre pares

Perfil del participante

  • Maestros, directores, supervisores y asesores técnicos pedagógicos de educación pública de nivel básico en servicio.
  • Estudiantes de las áreas de Educación, Comunicación, Sociología, Antropología y afines.

Estructura del seminario

  • Duración: dos meses
  • Horas: 32
  • Horario: Viernes de las 17 a las 21 horas.
  • Lugar: Aula de Videoconferencias. Héctor González, Edifico E 2do nivel. Folio de reserva 2044. Universidad Iberoamericana. Ciudad de México 

Ejes temáticos del seminario de periodismo 2017. Abril-Mayo

Sesión 1.- Periodismo y política educativa

Sesión 2.- Entrenamiento en medios: cómo documentar los acontecimientos en la escuela

Sesión 3.- Desarrollo de habilidades periodísticas: crónica, ensayo periodístico y artículo de fondo

Sesión 4.- Periodismo 2.0: recursos digitales y producción audiovisual

Sesión 5.- Periodismo de datos y de investigación

Sesión 6.- Políticas y reformas educativas en el marco del derecho a la educación: Programas y directrices

Sesión 7.- Actores y la disputa del proyecto educativo

Sesión 8.- Presentación de trabajos periodísticos. Cierre de la sesión: competencias

Requisitos de ingreso

  • Currículum
  • Carta de motivos (máximo una cuartilla)
  • Fecha límite de entrega de documentos: 24 de marzo 2017
  • Número de cuenta para depósito del pago

Fecha de inicio

  • Viernes 31 de marzo de 2017

Cuota de recuperación

  • 2,500 pesos MN

Cupo

  • 30 participantes

Coordinadora del CEA-MOPE

Doctora en Ciencias con la Especialidad en Investigaciones Educativas, por el Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y Estudios Avanzados (DIE/CINVESTAV). Es académica de tiempo completo de la Universidad Iberoamericana e investigadora del Sistema Nacional de Investigadores Nivel III; forma parte activa del Consejo Mexicano de Investigación Educativa y de la Red de

Investigadores Urbanos y es integrante de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso. Actualmente coordina el Campo Estratégico de Acción en Modelos y Políticas Educativas (CEA-MOPE) del Sistema Universitario Jesuita.

Coordinador de Educación Futura

Periodista especializado en temas educativos. Actualmente es director editorial del portal Educación Futura, donde comenzó como reportero fundador. Egresado de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), con enfoque en periodismo de datos. Ha sido reportero multimedia en portales especializados en transparencia, rendición de cuentas, música, ciencia y tecnología.

Informes

Fuente: http://www.educacionfutura.org/ii-seminario-de-periodismo-y-politica-educativa/

Imagen: www.educacionfutura.org/wp-content/uploads/2017/02/banner-seminario-768×579.jpg

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Libro: Peasant´s agriculture in Asia

Reseñas
Asia/China/Febrero 2017/Reseña/http://www.clacso.org.ar/
François Houtart. Wen Tiejun. [Compiladores]

Tsui Sit. Cho Ju Young. Byatshandra Jarga. Odonchimeg Puntsag. Antinio Tujan. Indra Lubis. J. J. Polong. Qinghua Yuan. Vu Dinh Ton. Ujjaini Halim. Netra Prasad Timsina. Fernando Sarath. [Autores de Capítulo]
…………………………………………………………………………
Sur-Sur.
ISBN 978-9962-645-98-6
CLACSO. Ruth Casa Editorial.

Junio de 2013

*Disponible sólo en versión digital

To raise the question of peasant agriculture in a seminar organized in China is a real challenge, because of its long tradition in this country. However it has also today a new perspective, because of the rapid urbanization and industrialization process, even if the context is quite different here and in other Asia countries as in the rest of the world. There are three main reasons for the importance of the topic. First is the necessity of feeding humankind. In the middle of the century, we will have between 9 and 10 billion human beings to feed in an increasing urban proportion, which means that food production will have to be multiplied by two or three. The second reason is to save the planet. This is not only a quantitative question. It means the necessity of developing a type of production respectful of the regenerating capacity of the earth. Every year this capacity is reduced and agriculture, as it is performed today, is part of the problem. Finally the promotion of welfare for about 3 billion people living on agriculture is also at stake. All this is a task for everyone in the planet. (…)
http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/buscar_libro_detalle.php?campo=titulo&texto=asia&id_libro=774
Fuente:
http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/buscar_libro_detalle.php?campo=titulo&texto=asia&id_libro=774
Fuente  imagen
https://lh3.googleusercontent.com/p5u1QSeiLR2P-zWsjgoDVzMQM_1XcDglM7_2Y8EihCbhUEWyPif15n83fH_1g7GZp4_7=s85
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Docentes del sur de Chile se dieron cita en seminario de Fundación Educacional ARAUCO

Noticias

Chile/18 de Noviembre de 2016/

Dos expertos en desarrollo educativo innovador compartieron ideas y claves para un centenar de docentes y directivos que llegaron desde comunas como Empedrado hasta otras como Osorno. 

Con dos exposiciones de primer nivel sobre las confianzas institucionales en la comunidad educativa como base del desarrollo innovador y sostenido de la educación, y las claves para el mejoramiento escolar en Chile, se llevó a cabo en la ciudad de Valdivia Región de Los Ríos el noveno Seminario Nacional “Construyendo Confianza para la Mejora Escolar” organizado por Fundación Educacional ARAUCO.

Los expositores invitados en esta versión fueron el reconocido sociólogo José Weinstein, ex subsecretario de Educación y director del Centro de Desarrollo de Liderazgo Educativo (CEDLE); y Juan Pablo Valenzuela, doctor en Economía e investigador asociado del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile. Ambos dieron en el marco de un evento al cual se hicieron cita más de 100 docentes y directivos de la educación del sur de Chile, desde la región del Maule hasta la Región de Los Lagos.

Isidora Recart Gerenta de Fundación Educacional ARAUCO, manifestó que este  encuentro buscó ser un espacio que permita intercambiar ideas y experiencias con toda la comunidad educativa respecto de cómo aportar al mejoramiento de las comunidades escolares.

“Como ARAUCO estamos convencidos que todos debemos apoyar y respetar a nuestros profesores. El trabajo docente tiene que ver en lo fundamental con el rigor, la consistencia, el esfuerzo, el trabajo continuo, la trayectoria y la inteligencia para enfrentar situaciones muchas veces nuevas y complejas”, dijo Recart.

PRESENCIA

Desde 1989  Fundación Educacional Arauco acompaña y fortalece el trabajo de los docentes de las escuelas municipales de 12 comunas de la región a las que asisten, habitualmente, niños y jóvenes con mayor vulnerabilidad. En total, 1.561 profesores –que educan a más de 21 mil alumnos– han sido beneficiados gracias a los programas que la fundación ha implementado en 137 escuelas de Los Ríos.  

TRADICIONAL PREMIACIÓN

En el noveno encuentro se produjo además la tradicional premiación que reconoce a un docente y a una comuna por su compromiso con la labor docente de excelencia.

Se trata de los galardones “Premio Fundación Educacional ARAUCO al Maestro: un homenaje a Mabel Condemarín”, que reconoce a un (a) docente que trabaje en escuelas municipales de las regiones del Maule, Biobío o Los Ríos y que destaque por su compromiso con el aprendizaje de sus estudiantes. En tanto el premio denominado “Fundación Arauco Comunal” distingue el compromiso de un territorio por sus logros locales para el fomento de programas de incentivo a la lectura en sus establecimientos municipales.

Fuente: http://www.suractual.cl/2016/11/docentes-del-sur-de-chile-se-dieron-cita-en-seminario-de-fundacion-educacional-arauco/

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Argentina: Inicia hoy el seminario sobre “El conocimiento de la educación”

Noticias

América del Sur/Argentina/21 de octubre de 2016/www.nuevodiarioweb.com.ar

Estará a cargo de la especialista Rita Ciucci y va destinado a todos los docentes en ejercicio.

La Escuela para la Innovación Educativa de la UNSE inicia hoy su nueva oferta académica con el seminario “El conocimiento de la educación: la Investigación Educativa”, a desarrollarse en la sede central de la institución.

Este espacio de formación estará a cargo de la especialista Rita Ciucci y va destinado a todos los docentes en ejercicio en cualquier nivel del sistema educativo, con intención de investigar, integrar y producir conocimiento.

La propuesta está organizada en siete módulos en los que se desarrolla la fundamentación teórico-epistemológica y metodológica, con talleres destinados al asesoramiento y acompañamiento del trabajo de investigación, orientado a la realización de un trabajo final de integración.

Tomado de: http://www.nuevodiarioweb.com.ar/noticias/2016/10/21/54190-inicia-hoy-el-seminario-sobre-el-conocimiento-de-la-educacion

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China concluye primer seminario sobre conservación de agua y protección ambiental en Costa Rica.

Noticias

Centro América/Costa Rica/30.08.2016/Autor y Fuente:http://spanish.xinhuanet.com/

El primer seminario Tecnología de Conservación de Agua y Protección Ambiental organizado por el Gobierno chino en Costa Rica concluyó hoy, viernes, con la graduación de los participantes tras tres semanas de intercambio en San José.

Durante el evento, expertos de la compañía Powerchina Zhongnan Engineering compartieron con funcionarios de diversas entidades estatales costarricenses sus conocimientos en la aplicación de tecnologías avanzadas en diversos proyectos en el país asiático, como el de transferencia de agua del sur al norte o el de la planta de desalinización en Caofeidian.

También presentaron éxitos en la utilización de recursos hídricos en China, tomando en cuenta impactos asociados como la contaminación de los ríos o la concentración de arsénico en el agua.

«Dentro de la coooperación Sur-Sur, la de recursos humanos es una de las mejores formas de cooperación exterior china. Con la filosofía de ‘enseñar a pescar es mejor que dar pescado’, China comparte desde hace décadas experiencias de desarrollo y aplicaciones de tecnología con otros países», comentó en la clusura el embajador chino en Costa Rica, Song Yanbin.

Song recordó que China es el mayor país en desarrollo del mundo, por lo que busca armonizar sus intereses con los de otras naciones ayudando a mejorar las capacidades técnicas a otros países que también buscan el desarrollo.

Resaltó que China ve en Costa Rica un «buen amigo» en el marco de la asociación estratégica bilateral lanzada con la visita a Beijing en 2015 del presidente costarricense, Luis Guillermo Solís.

El viceministro de Agua, Mares, Costas y Humedales de Costa Rica, Fernando Mora, apuntó en el acto que esperan poder ahora «poner en marcha todos estos conocimientos, reactivar el Comité de Hidrología que está congelado desde hace varios años y actualizar la política pública en recursos hídricos, así como favorecer una mejor gestión integral de este recurso».

Entre los participantes, Carmen González, funcionaria de la Escuela de Biología de la Universidad de Costa Rica, comentó a Xinhua que el seminario ha sido de gran importancia no solo por el conocimiento técnico adquirido, sino también por el acercamiento cultural a China.

«Nos hemos dado cuenta de que China tiene un gran avance y desarrollo en lo que son obras hidráulicas. Creemos que este tipo de intercambios, gracias a las relaciones bilaterales que tenemos con China, van a favorecer mucho a Costa Rica», expresó González.

Para la académica, la capacitación les ha dejado «una gran enseñanza, en referencia al manejo de las obras hidráulicas, del manejo del recurso hídrico, la importancia de preservarlo y mantenerlo, de monitorearlo. Nos han dejado realmente impresionados con la capacidad instalada que tienen ellos en China».

El embajador Song destacó que, durante el 2015, China organizó un total de 1.176 seminarios para más de 30 mil personas en 155 países.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/chinaiberoamerica/index.htm

Imagen: http://spanish.peopledaily.com.cn/NMediaFile/2016/0828/FOREIGN201608281003000247152606971.jpg

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Chile: Líder mundial en Educación encabezará seminario gratuito en Rengo

Noticias

América del Sur/Chile/12 de Agosto de 2016/Fuente: El Rancaguino

La ciudad de Rengo será una de las cuatro sedes de  la segunda versión del  Seminario Internacional sobre el uso pedagógico del juego “Compartiendo  Experiencias”, organizado por Seigard  y patrocinado por la Municipalidad de Rengo.

 “Para nosotros es un orgullo organizar un seminario de este nivel  con líderes mundiales en materia educacional. Es una gran oportunidad  para que los profesores de nuestra región conozcan las nuevas metodologías que se utilizan para motivar a los niños dentro de la sala de clases y lograr aprendizajes significativos y profundos”, señaló Ilia García, gerenta general de Seigard.

El seminario está dirigido a profesores de enseñanza básica, directores y  educadoras de párvulo de establecimientos públicos y privados.  Participarán también autoridades y distintos actores vínculados a la temática de la educación.  Se realizará el lunes 22 de agosto en Rengo y los días 23 y 24 en Valparaíso y Santiago para concluir el viernes 26 en Concepción.

Dentro de los expositores se encuentra la destacada psicopedagoga mexicana Greta Papadimitriou,  especialista en temas de prevención de violencia escolar, ambientes escolares seguros, mediación, resolución no violenta de conflictos y educación para los derechos humanos. Papadimitriou es además miembro de la red latinoamericana de convivencia escolar.

Liderará el seminario, el reconocido psicólogo holandés Jef Van Kuyk, creador de  una nueva metodología educacional conocida internacionalmente como método de aprendizaje piramidal.  Su creación ha logrado resultados excepcionales en las áreas de matemáticas y lenguaje.

En sus inicios el método piramidal fue utilizado con mucho éxito para trabajar con los niños inmigrantes que llegaban a  Europa, pero desde el 2003 fue incorporado en los modelos educativos en Bélgica, Alemania, Japón y Estados Unidos. El 2004 Van Kuyk obtuvo una distinción real por su aporte a la educación de los niños y desde el 2006 recorre el mundo dando conferencias para entregar sus conocimientos en post de mejorar la educación.

El 2015, la primera versión del seminario Internacional “Compartiendo Experiencias” reunió más de mil educadoras de párvulo y profesores en Rengo, Santiago y Villarrica. Este año espera repetir el éxito de convocatoria y la excelente evaluación de todos los asistentes.

El encuentro se realizará en la casa matriz de Seigard, ubicada en Quintalba 141, Rengo. Lo  interesados en asistir deben inscribirse  en  la página web www.compartiendoexperiencias.cl

Fuente: http://elrancaguino.cl/2016/08/09/por-primera-vez-en-chile-lider-mundial-en-educacion-encabezara-seminario-gratuito-en-rengo/

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España: El Instituto Universitario de Estudios de las Mujeres de la Ull Celebra en Julio su Seminario de Investigación

Noticias

Europa/España/Julio de 2016/Fuente: El Periódico de Canarias

Consta de tres actividades, la primera de las cuales es un simposio sobre conceptos como las fronteras y la migración bajo la perspectiva de género

El Instituto Universitario de Estudios de las Mujeres de la Universidad de La Laguna (IUEM) celebrará en julio su seminario de investigación. Este programa formativo está subdividido en tres eventos que se desarrollarán a lo largo de todo el mes: los días 7 y 8 de julio tendrá lugar el II Simposio Internacional “Las fronteras del Sur. Vulnerabilidad, género y enfoques interseccionales”; el 18 de julio, el seminario “La incorporación de la perspectiva de género al conocimiento y la investigación”; y el 21 de julio, el 2º Seminario de investigación en Estudios Interdisciplinares de Género”.

Todos los encuentros se celebrarán en el Salón de Grados de la Sección de Filosofía de la Facultad de Humanidades, en el Campus de Guajara. El programa general con los tres encuentros está disponible en el banner ubicado en la portada de la web institucional (www.ull.es), mientras que el programa específico del II Simposio Internacional que comenzará el jueves 7 de julio está disponible en la web: http://eventos.ull.es/5588/detail/ii-simposio-internacional_-las-fronteras-del-sur.-vulnerabilidad-genero-y-enfoques-interseccionales.html.

Simposio Internacional

El II Simposio Internacional “Las fronteras del Sur. Vulnerabilidad, género y enfoques interseccionales”. En él se plantean nuevas tareas de investigación-acción en el contexto de la crisis migratoria y de refugiados que se están produciendo en las Fronteras del Sur. El interés se centra en hacer efectivos los análisis desde la perspectiva de género y los enfoques interseccionales en los actuales contextos sociales y políticos de las fronteras.

Como explica la organización del encuentro, las fronteras son espacios geográficos, pero también imaginarios y simbólicos, modulados por políticas e intervenciones que generan exclusiones, desplazamientos y violaciones de los derechos humanos. El género, la clase o la raza-etnicidad, entre otros, son variables relevantes para analizar y comprender las dinámicas crecientes de militarización de las fronteras y de proliferación de prácticas y actuaciones que no son compatibles con los principios del derecho internacional.

El simposio se articula en tres ejes temáticos: Exclusiones, desplazamientos y crisis de refugiados y refugiadas; las fronteras del Sur (género, intersección de opresiones y vulnerabilidad migratoria); y exclusiones, brechas y desplazamientos: narrativas de la precariedad y respuestas desde el activismo.

Se abordarán tanto a través de varias sesiones de comunicaciones a las que se han presentado 37 trabajos procedentes de universidades españolas, italianas y mexicanas, y ponencias plenarias a cargo de especialistas nacionales e internacionales en diversas áreas.

Otras actividades

La segunda actividad incluida en este seminario de investigación es la sesión “La incorporación de la perspectiva de género al conocimiento y la investigación”, que se celebrará el 18 de julio. Las ponentes serán Anne Pepin, investigadora del Centro Nacional de Investigaciones Científicas de Francia (CNRS), y Ana Puy Rodríguez, directora de la Unidad de Mujeres y Ciencia del Ministerio de Economía y Competitividad.

Finalmente, el 21 de julio se celebrará el 2º Seminario de investigación en Estudios interdisciplinares de Género. Durante el mismo se presentará el programa general de doctorado y estudios de posgrados de la ULL, y se hará una sesión especial centrada en el programa de doctorado interuniversitario en Estudios Interdisciplinares de Género. A continuación, habrá dos sesiones de presentaciones: una sobre el plan de investigación de proyectos sobre género, y otra de presentación de avances de investigaciones en curso.

Fuente: http://www.elperiodicodecanarias.es/el-instituto-universitario-de-estudios-de-las-mujeres-de-la-ull-celebra-en-julio-su-seminario-de-investigacion/

 

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