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United Kingdom, Special report: ‘Money wasted on free school scheme’ as education cuts bite

United Kingdom/18 april 2017/By: Nina Swift/Source: www.yorkshirepost.co.uk

“We are not in a good situation in education in this country.”

These are the words of the former president of the National Union of Teachers, who stepped down from her leadership role yesterday.

 Anne Swift told The Yorkshire Post the growing number of academies, government “vanity projects” amid cuts to school budgets and intense pressures on pupils and teachers to “get results” have led to an increasingly fragmented education system.
 The former Scarborough headteacher, who has been president of the union for the last 12 months following two years as vice-president, handed over the medal of office at the opening meeting of the NUT’s annual conference.
 Reflecting on her time as leader, she said: “There has been a big rise in the number of academies and academy chains sponsored by businesses and commercial investors, who view education as a market where you can make a profit.

“Everything the Government has been doing is in preparation for companies to take over the education of pupils.

“We are fundamentally opposed to that. It is a public right and should be paid for through general taxation.”

Last year The Yorkshire Post revealed that Wakefield City Academies Trust paid close to £450,000 to companies belonging to its chief executive and his daughter.

Referencing this, Mrs Swift said: “There has been a rise in the number of CEOs, principals, or whatever they want to call themselves, who have the position of a headteacher, but pay themselves eight-figure sums, which is taking money away from pupils and education.”

Mrs Swift said the Coalition Government was able to put a “bit of a break” on some of the controversial schemes, and praised the introduction of free school meals for infants.

“It is good to see the Labour group is expanding that all primary pupils,” she said.

But it is the cuts to education funding that Mrs Swift said is the biggest issue facing the system, with unions warning that schools across Yorkshire could lose more than £312m from their budgets and up to 8,378 teachers facing the axe. She said: “This will have a massive impact on schools all over the country and it’s a big challenge for us at the moment.

“The Government is choosing to spend its money on vanity projects, like free schools, academisation and now it is talking about having grammar schools. These are red herrings to distract us from what’s really going on.”

Highlighting serious problems related to the growing number of schools which act as their own admission authorities, she added: “Academies are finding their own ways of excluding children. They can set criteria so children who won’t enhance their results won’t make it into their schools. I don’t think the public realise this is going on. They are not fully inclusive and that’s a scandal. I think the Government should hold it’s head in shame for allowing a system to develop that doesn’t meet the needs of all children in society.”

Mrs Swift said a “striking” change she had noticed during her time in office was the rest of the UK was going in a different direction with education and was moving away from the English system. She said: “We don’t even have a United Kingdom education service anymore. It is part of the Government’s plan to fragment the education system, whilst at the same time controlling it more totalitarity. They want schools taken out of the local authority and to be funded directly by Westminster.”

After spending her presidential year visiting schools and teachers across the UK, as well as travelling abroad to meet educators, she concluded: “We are not in a good situation in education in this country.

“The testing is not appropriate. The idea that all schools should achieve above average results, that’s not possible. At the moment if schools fall below average they can expect a poor Ofsted report.

“Staff are now demoralised because they are doing things they know don’t improve the education of pupils. It’s to satisfy requirements for evidence children are making progress.

“The workload is a massive issue. Teachers want to put their time and energy into planning exciting lessons for children, but they feel bowed down teaching things that are not suitable – an inappropriate curriculum.

“I know of at least five teachers who are going abroad to teach. The phenomenon seems to be growing. People are deciding it’s not worth their own health, the impact on relationships and the lack of opportunity to be with their families, and they are teaching elsewhere, where they are more respected and valued.”

However, she added: “Without exception everyone I have met wants to do their best for the young people they teach.”

A Department for Education spokeman said academies operated under a strict system of accountability and all transactions must be disclosed in academies’ audited accounts.

He said: “Thanks to our reforms there are now 1.8 million more children being taught in schools rated good or outstanding schools than in 2010. School funding is at its highest level on record.”

Source:

http://www.yorkshirepost.co.uk/news/education/special-report-money-wasted-on-free-school-scheme-as-education-cuts-bite-1-8495020

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Panamá: Realizarán foro sobre la educación de salud sexual

Panamá/17 abril 2017/Fuente: Metrolibre

El próximo  19 de abril se realizará  el “Gran Foro Nacional  en Legislación y Educación en Salud Sexual y Reproductiva:    cuándo, dónde, cómo, cuánto y quién”, en un hotel de la ciudad de Panamá,  de 8:00 a.m.  a 5:00 p.m; organizado por la  Fundación Global de Salud Masculina.

Esta fundación  promueve la práctica de la medicina de género y personalizada como herramienta para entender y prevenir las enfermedades, a través de campañas educativas que divulgen información científica, certera, oportuna y accesible a toda la población, complementada por cursos de actualización y el impulso de leyes cuyo contenido facilite el acceso universal a la atención médica.

Fuente: http://metrolibre.com/nacionales/realizaran-foro-sobre-la-educacion-de-salud-sexual-0dc

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El ‘Mein Kampf’ vuelve al programa escolar en Japón

Japón/17 abril 2017/Fuente: RT

No es la única medida polémica introducida en el país: otro texto de carácter nacionalista volvió a las aulas poco antes que el libro de Adolf Hitler.

El Gobierno de Japón permitirá que el polémico libro de Adolf Hitler, ‘Mein Kampf’ (‘Mi lucha’), figure en la lista de material didáctico de las escuelas del país, informa ‘The Japan Times‘. La obra autobiográfica del dictador alemán está prohibida en varios países por su carácter extremista y antisemita.

La decisión fue aprobada el viernes durante una reunión del Gabinete ministerial. En respuesta a las preguntas de un legislador de la oposición, los ministros contestaron que el libro del ‘Fuhrer’ se puede utilizar de manera que «se adhiera al espíritu de la ley de educación básica«.

Sin embargo, si el libro fuera utilizado para promover la discriminación racial, los reguladores darían una respuesta estricta, añadieron los representantes de las autoridades.

En una medida similar tomada a principios de este mes, el Gobierno japonés decidió permitir la enseñanza de un edicto del siglo XIX sobre el patriotismo que, según los críticos, desempeñó un papel instrumental en la adhesión de Japón a la Segunda Guerra Mundial.

Fuente:https://actualidad.rt.com/actualidad/235979-mein-kampf-hitler-volver-programa-escolar-japon

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México: Hoy inicia Festival de Cultura y Educación

México/17 abril 2017/Fuente: El Sol de Zacatecas

Hoy inician las cerca de 80 actividades académicas y artísticas del  Festival Cultura y Educación organizado por la  Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ) y el ayuntamiento de la capital.

Según informaron las autoridades encargadas de coordinar los eventos, el objetivo es mantener la actividad turística y la afluencia de zacatecanos en las calles, plazas y recintos del Centro Histórico luego de que este domingo finalizó el Festival Cultural.

En escenarios como el teatro Fernando Calderón, la plazuela Goitia, el callejón de La Caja, Casa Municipal de Cultura, Mercado González Ortega y el jardín Benito Juárez, se realizarán conciertos, exposiciones y ballets.

Hoy a las 20:00 horas, el músico Alejandro Barrañón ofrecerá un recital de piano en el teatro Fernando Calderón, e iniciarán -en el mismo recinto- las jornadas del libro universitario.

También este lunes en la plaza Miguel Auza a partir de las 19 horas se presentará el jazzista Aldo Medina; mientras que en la plazuela Goitia estará el trovador Adrián Villagomez a partir de las seis de la tarde.

Al medio día en el mercado González Ortega se realizará el taller de la melcocha y por la tarde, en la plazuela de la Caja se tendrá una presentación de rock.

El rector de la UAZ, Antonio Guzmán Fernández informó que la programación conformada  exclusivamente con artistas zacatecanos, se estructuró previendo el vacío que se iba a generar en la segunda semana de vacaciones  por el recorte del Festival Cultural.

Aclaró que la inversión en este nuevo festival de pascua será mínima ya que se utilizará la infraestructura y el personal de la  institución educativa, así como los espacios al aire libre cuyo permiso será proporcionado por el ayuntamiento sin costo alguno.

Fuente: https://www.elsoldezacatecas.com.mx/cultura/hoy-inicia-festival-de-cultura-y-educacion

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El arte de enseñar las lenguas extranjeras

17 abril 2017/Autor: Claudia Noemí Dabove/Fuente: Open libra

Este libro es el resultado de las prácticas áulicas realizadas dentro del Departamento de Lenguas Extranjeras del Bachillerato de Bellas Artes, basada en una metodología unificada de enseñanza-aprendizaje de las Lenguas Extranjeras Inglés y Francés.

El enfoque adoptado es el comunicativo y los ejes temáticos que lo sustentan son la música, el arte y la literatura complementados con temas de las Ciencias Sociales y adoptando como marco teórico los principios de AICLE: el aprendizaje basado en contenidos de materias curriculares; acentuando el trabajo sobre estrategias de aprendizaje e incorporando las nuevas tecnologías.

Enseñar las Lenguas Extranjeras a través de contenidos curriculares tomados de otras asignaturas implica un cambio de paradigma en la metodología de trabajo y en la selección y elaboración de materiales.

Para leer, descargue aqui: https://openlibra.com/es/book/download/el-arte-de-ensenar-las-lenguas-extranjeras

Fuente:https://openlibra.com/es/book/el-arte-de-ensenar-las-lenguas-extranjeras

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Jóvenes chilenos participan en campeonato de robótica en Estados Unidos

Chile/17 abril 2017/Fuente: El Mostrador

Todos los equipos chilenos participan, por primera vez, en este encuentro mundial, con excepción del grupo de la categoría avanzada (FRC), quienes en 2016 obtuvieron el Chairman´s Awards en el certamen regional realizado en California, Estados Unidos. “El futuro es hoy y nuestros niños son parte de él”, con estas palabras el presidente de la Comisión Desafíos del Futuro del Senado, Guido Girardi, junto al gerente de Asuntos Corporativos de Entel, Manuel Araya y el representante de Comunidad Nacional de Ciencia e Innovación ( Con-ciencia), Nicolás Riquelme, despidieron a los jóvenes representantes.

Más de 55 jóvenes -entre 11 y 21 años- representantes de las regiones de Valparaíso, Metropolitana y Los Lagos, viajaron el viernes pasado a Estados Unidos para participar en 2 campeonatos mundiales de robótica que se llevarán a cabo en las ciudades de Lousville y Houston, del 19 al 22 de abril.

El primer grupo conformado por cuatro equipos – tres en la categoría básica y uno en la avanzada- se trasladarán al Estado de Kentucky, donde competirán con más de 800 equipos de diversos países del mundo, para resolver un desafío robótico mezclando el deporte y la tecnología.

El segundo grupo – integrado por dos equipos- se concentrarán en el Estado de Texas para competir con 490 representantes mundiales quienes deberán resolver el desafío planteado por la organización del evento consistente en usar robots construidos con piezas de lego (en el caso de la categoría básica) y componentes industriales (en la categoría avanzada) .

Todos los equipos chilenos participan, por primera vez, en este encuentro mundial, con excepción del grupo de la categoría avanzada (FRC), quienes en 2016 obtuvieron el Chairman´s Awards en el certamen regional realizado en California, Estados Unidos.

“El futuro es hoy y nuestros niños son parte de él”, con estas palabras el presidente de la Comisión Desafíos del Futuro del Senado, Guido Girardi, junto al gerente de Asuntos Corporativos de Entel, Manuel Araya y el representante de Comunidad Nacional de Ciencia e Innovación ( Con-ciencia), Nicolás Riquelme, despidieron a los jóvenes representantes.

Girardi hizo un llamado al Ministerio de Educación a tomar estas iniciativas como una plataforma permanente con el fin de estimular el desarrollo de este tipo de proyectos ya que, a su juicio, “necesitamos una educación de calidad que piense en el futuro de Chile y del planeta y donde la robótica y la Inteligencia artificial forman parte de ello”.

Con-ciencia del futuro

La Comunidad Nacional de Ciencia e Innovación (CON-CIENCIA) es una organización sin fines de lucro que reúne a diferentes actores sociales con el propósito de promover la conciencia social sobre la importancia de desarrollar una cultura de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI).

Creada en 2015,  Con-ciencia nace con el propósito de dar respuesta tanto a los estudiantes de enseñanza básica, media y superior como a profesionales chilenos en materias relacionadas con ciencias básicas y aplicadas.

A nivel escolar, se organiza mediante clubes tecno científic@s, integrados por estudiantes y liderados por un profesor, los cuales desarrollan un sin número de desafíos en relación a la materia que el equipo estime conveniente, siempre dentro de la lógica de la CTI. Este trabajo se constituye bajo un programa educativo creado por Con-ciencia que busca promover la exploración y la creatividad.

A nivel superior, esta asociación de desarrollo se organiza mediante nodos universitarios, siendo un espacio donde convergen estudiantes y académicos de todas las disciplinas. Esta área trabaja en torno a tres comisiones tales como: difusión, formación y desarrollo de proyectos, pensados para la sociedad en general.

En materia de difusión, se realizan charlas, seminarios, ferias científicas, intervenciones y exposiciones, entre otras, que tienen como propósito acercar las ciencias básicas y aplicadas a la comunidad.

En el ámbito de la formación, Con-ciencia desarrolla diversos programas, talleres y tutorías dirigidas a estudiantes de educación escolar y superior. Para realizar estos procesos cuentan con la colaboración de organizaciones públicas y privadas, entre las que se encuentran Explora-Conicyt y Congreso Futuro, entre otras.

En cuanto a la comisión encargada de desarrollo de proyectos, Con-ciencia busca dar respuesta a problemáticas diarias -abordadas desde la ciencia y tecnología- las cuales pueden ser implementadas, fácilmente, en la vida cotidiana. De la mima forma, es el punto de convergencia donde la innovación juega uno de los papeles más importantes dentro de este proyecto de conciencia científica y tecnológica.

La competencia

En la competencia, denomina VEX. Los chilenos se dividirán de la siguiente manera:

En Categoría IQ, participarán equipos del:

  • Colegio San Francisco de Paine
  • Escuela Básica Villa Independencia
  • Escuela Básica San José de Recoleta

En Categoría EDR, participará el equipo “CienciaBots” de la Comunidad Nacional de Ciencia e Innovación. El equipo más austral de Chile proveniente de Puerto Varas.En la competencia FIRST.

En la competencia FIRST se componen de la siguiente manera:

  • Categoría FLL, el equipo “The Mainstream” del Colegio San Jorge de Talca, quienes representarán a nuestro país en el campeonato mundial de la FLL, el World Festival de Houston, Texas, en Estados Unidos.
  • Categoría FRC, el equipo Corazón de Chile de la corporación “Corazón científico y tecnológico de Chile”.

Fuente: http://www.elmostrador.cl/cultura/2017/04/17/jovenes-chilenos-participan-en-campeonato-de-robotica-en-estados-unidos/

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Ministerio de Educación de Rusia implantará programas para enseñar a niños a navegar por la red

Rusia/17 abril 2017/Fuente: mundo sputniknew

El Ministerio de Educación de Rusia elaborará programas para que los escolares y los profesores de primaria aprendan a navegar por internet de manera segura, declaró este lunes la titular de ese ministerio, Olga Vasilieva.

«Los principios de seguridad informativa deben aprenderse desde la edad más temprana», declaró la ministra al intervenir en el Parlamento,

Agregó que los principios clave de cómo navegar en internet con seguridad pueden impartirse en diferentes asignaturas, además de en las clases de Informática.

Vasilieva llamó a los profesores a tratar con sus alumnos la seguridad en la red en todas las ocasiones oportunas.

«Seguiremos trabajando, ante todo, en la creación de programas profesionales adicionales para los pedagogos en la esfera de la seguridad informativa», subrayó la ministra.

La funcionaria destacó además que el papel de los padres en la protección de los niños en las redes sociales y el espacio virtual debe aumentar, pues los menores navegan en internet gran parte del tiempo desde sus hogares.

Computadora

A pesar de que la cifra de rusos que se suicidan disminuyó considerablemente, el país sigue teniendo una de las tasas más altas al respecto sobre todo entre adolescentes.

Una de las causas son la popularidad de los denominados «grupos de la muerte» en la red social VKontakte, el análogo ruso de Facebook.

Los medios rusos hablan de unos 20 adolescentes que fueron inducidos a acabar con sus vidas, pero los expertos aseguran que estas cifras podrían ser mucho mayores.

Fuente:https://mundo.sputniknews.com/seguridad/201704171068436719-ninos-internet-seguridad-rusia/

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