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Australian National University’s School of Music ‘poorly managed by the university at all levels’

Australian National University’s School of Music ‘poorly managed by the university at all levels’

Australia/ Mayo de 2016/The Bellingen Shire Courier Sun

Resumen: El ex Comisionado de Servicio Público Andrew Podger dijo que la profundidad de los sentimientos y el estrés emocional que había identificado en la Universidad Nacional de Australia, mientras revisaba el futuro de la Escuela de Música ha sido «sorprendente».
Se ha identificado un punto de referencia de 200 estudiantes universitarios a fin de que la escuela se convierta en económicamente sostenible, pero su documento de consulta también identifica la crisis actual del número de estudiantes, con los estudiantes que hayan caído desde 165 en 2008 a una estimación de 67 en espera de dos semestres de matrícula. la matrícula de posgrado una reducción de 24 a 17. Esto significa que la escuela tiene que crecer en un 300 por ciento de sobrevivir.

Former Public Service Commissioner Andrew Podger said the depth of feeling and emotional stress he had identified at the Australian National University as he reviewed the future of the School of Music had been «striking» and wrongdoing had been identified at all levels of the university.
But Professor Podger said staff had given him positive and constructive feedback on Monday as he unveiled a consultation paper on options to shore up the troubled institution.
He has identified a benchmark of 200 undergraduate students in order for the school to become financially sustainable, but his consultation paper also identifies the current crisis in student numbers, with undergraduates having fallen from 165 in 2008 to an estimate of 67 pending semester two enrolment. Postgraduate enrolments have fallen from 24 to 17.
This means the school must grow by 300 per cent to survive.
The former public service commissioner was appointed by new Vice Chancellor Brian Schmidt in February to steer the future of the troubled School of Music.
Professor Podger said «the whole situation has been poorly managed by the university at all levels allowing the distrust and emotional stress to fester».
Professor Schmidt wrote a blog to staff and students on Monday saying «There is no one person or group of people responsible for the difficulties the school has had over many years but it is clear from the discussion paper that the university has not handled the challenges facing the school very well. I want to see us do better».
Professor Podger’s paper proposes a number of options, which will now be put to the community for further consultation before he provides a final document in August.
Options include the school’s curriculum including a stream that produces elite national and international musicians, a stream for those seeking academic careers on the development or study of music and those seeking other professional careers in the music industry, and a stream for those just wanting to enhance their music education while pursuing different careers.
Whatever approach is taken, Professor Podger emphasised the importance of retaining a strong performance element.
Suggested specialities for those elite performers could include piano, strings, brass, woodwind, guitar and percussion, with wide support for the reassertion of the school’s excellence in jazz reputation.
«There is a strong desire, within the school, across the ANU, across the Canberra community and across the wider Australian tertiary music community, for the future of the ANU School of Music to be resolved,» Professor Podger said.
«People desperately want to put the past behind and to identify a clear vision for the future that can be pursued with passion and enthusiasm.»
But his paper acknowledges the depth of the despair and damage apparent at the school, which is largely a result of the change of model and funding cuts instituted by Ian Young.
«My assessment is that, while a number of people have behaved inappropriately and have exacerbated issues by causing distrust, no one person or group can be held solely to blame as the inappropriate and unprofessional behaviour has been broader than that.»
«Some public acknowledgement of this, along with a moratorium on any action in response to alleged past misdemeanours, may help to clear the air and facilitate cultural repair. It would then be reasonable to expect everyone to support whatever direction the vice-chancellor determines for the school, and to work together under the leadership of the new head of school; equally, anyone then not willing to do so should look to moving on elsewhere.»
He believed Professor Schmidt was determined to address the troubled school.
«He is providing by personal example exactly the sort of leadership needed – all my public service experience reveals the critical importance of the top executive ‘walking the talk’.»
Professor Podger did not believe his review would spark a new round of staff departures following a turbulent 18 months in which a steady stream of acclaimed musicians have left.
«I do not expect staff to go. Indeed, the paper proposes investing in some additional staff to support growth in enrolments back to the levels of a decade ago or higher. It also proposes sessional contract arrangements to improve instrument tuition and performance education, replacing the Performance Development Allowance introduced in 2012.
The ANU has so far failed to attract a new head following the shock departure of Peter Tregear last August – widely understood to have been forced out after calling management to account on staff workload and resourcing issues.
Professor Podger stressed a new leader needed adequate support.
On the vexed issue of governance, with the school run out of the College of Arts and Social Sciences, Professor Podger raised the issue of detaching the school from the college given long-term tensions between the two.
Financially, Professor Podger has set a benchmark of 200 undergraduate students and 20 postgraduate students for sustainability if the university decides to focus on a core curriculum that would provide quality music education for non-elite students.
This would require an increase in the vice-chancellor’s allocation to the school from $1.4 million currently to about $2 million a year and invest as much as $3 million for up to five years in order to attract relevant staff and support while student numbers were built.
Providing the elite stream on top of that would cost $750,000 a year.
There were considerable calls for ACT funding – currently provided through an ArtsACT grant of about $1.4 million a year which is quarantined for music outreach to the community – to be increased.The report also notes the «substantial reductions in the real value of its support over the last 20 years» with the ACT’s contribution falling in real terms from $2.74 million in 1995.
The paper can be viewed athttp://imagedepot.anu.edu.au/scapa/Website/Final_Discussion_Paper_020516.pdf
The story Australian National University’s School of Music ‘poorly managed by the university at all levels’ first appeared on The Sydney Morning Herald.

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España: El Consejo Escolar del Estado pide al Gobierno que aumente las becas

ElMundo/12 de mayo de 2016

El Ministerio pone más dinero que antes y hay más becados, pero la cuantía media ha bajado. El Gobierno modifica la ley para que los universitarios que cambian de carrera también tengan becas.

El Consejo Escolar del Estado ha pedido al Gobierno que aumente la cuantía media de las becas para el curso que viene. Esta partida está congelada desde hace cuatro años, cuando cambió el sistema de reparto de las ayudas al estudio. El Ministerio de Educación pone más dinero que nunca y hay más becados que antes, pero la cuantía media que llega al bolsillo de cada estudiante ha bajado.La Comisión Permanente del máximo órgano consultivo del Gobierno en materia educativa ha aprobado este jueves incorporar a su Ponencia una docena de enmiendas presentadas por la Confederación Estatal de Asociaciones de Estudiantes (Canae), que agrupa a 300 asociaciones de alumnos de Secundaria y Universidad.En las enmiendas, a las que ha tenido acceso EL MUNDO, el Consejo Escolar del Estado pide al Ministerio de Educación que eleve la cuantía variable de las becas de los 60 euros actuales a 150 euros como mínimo y la cuantía fija de los 1.500 actuales para los universitarios a 3.500 euros.

También proponen recuperar la cuantía fija ligada al desplazamiento que antes existía, al considerar que los alumnos que estudian lejos de donde viven tienen que afrontar «un gasto importante que debe ser cubierto para garantizar la igualdad de oportunidades». Para ello proponen 192 euros adicionales para quienes se desplacen de cinco a 10 kilómetros de distancia de su lugar de residencia; 386 euros para quienes se desplacen de 10 a 30 kilómetros; 763 euros para los que se desplacen de 30 a 50 kilómetros, y 937 euros para quienes vayan más allá de 50 kilómetros. Y piden, además, 2.556 euros adicionales ligados a la residencia.

El Consejo Escolar también plantea al Gobierno que habilite beca en los créditos en los que los estudiantes se hayan matriculado «por segunda vez», ya que el sistema actual exige, por un lado, la matriculación de todos los créditos, y, por otro, excluye las segundas matrículas, produciéndose una «incongruencia». En la reunión de la Comisión Permanente se ha debatido, asimismo, el proyecto de real decreto sobre las reválidas de la ESO y Bachillerato, que el ministro en funciones, Íñigo Méndez de Vigo, discutirá mañana en la Conferencia Sectorial de Educación. La mayoría ha respaldado este decreto y los cambios que se han realizado al borrador han sido «muy técnicos» y de «escasa relevancia».

Fuente: http://www.elmundo.es/sociedad/2016/05/12/5734b539ca4741176f8b4611.html

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Argentina: Masiva marcha por la implementación del Boleto Educativo Gratuito

Argentina: Masiva marcha por la implementación del Boleto Educativo Gratuito

Argentina/ mayo de 2016/ Hoy en la Noticia
06/05/2016 – 16:25hs

Estudiantes, docentes, y organizaciones sociales y políticas de toda la provincia de Buenos Aires marchan hacia la Gobernación bonaerense para exigir la implementación del Boleto Educativo Gratuito, que ya fue aprobado en julio del año pasado, pero que el ejecutivo bonaerense se niega a reglamentar.
La cita comenzó a las 15 en plaza Moreno, desde donde una multitudinaria columna de centros de estudiantes, agrupaciones políticas y estudiantes de todo el conurbano movilizaron a la Gobernación bonaerense, en 6 entre 51 y 53, para pedir la inmediata implementación del beneficio que ya debería estar funcionando desde antes del comienzo del ciclo lectivo de este año.
Desde el gobierno de María Eugenia Vidal se niegan rotundamente a implementar la Ley aprobada el 1 de julio de 2015, argumentando falta de presupuesto y una provincia «quebrada». Días atrás, la propia mandataria reconoció que para la actual administración no es «prioritario» ese beneficio. «Hace cuatro meses -cuando asumimos el gobierno- no teníamos fondos ni para pagar los sueldos. Hoy estamos reacomodando la situación y evaluando las prioridades», aseguraba en declaraciones.
La Ley contempla la gratuidad de pasajes de corta y larga distancia de transportes terrestres y ferroviarios para alumnos de los niveles inicial, primario, secundario, terciario, universitario, formación profesional y bachilleratos populares.
Esta es la será la segunda gran movilización de la comunidad educativa en las últimas semanas. El pasado 14 de abril, cientos de estudiantes y docentes marcharon por las calles de la ciudad exigiendo la implementación del Boleto.
Fuente:
http://diariohoy.net/politica/masiva-marcha-por-la-implementacion-del-boleto-educativo-gratuito-69081
Foto:
http://diariohoy.net/adjuntos/galerias/000/164/0000164681.jpg

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EE.UU: Education Department says more former Corinthian students are eligible for loan forgiveness

 

América del Norte/EE.UU/Marzo 2016/Fuente : Insidehighered.com/Autor:Michael Stratford

Resumen: El secretario de Educación de Estado Unidos, John B. King expresó que miles de estudiantes que asistieron al campus Corinthian Colleges, con sede en California, son elegibles para el perdón de préstamos federales. Al no tener suficiente evidencia de fraude a los 91 antiguos recintos de Corinthian para conceder demandas de reparación de la deuda para los estudiantes que asistieron a esas instituciones. Los estudiantes solo deberán llenar un formulario por el sitio Web del departamento. Cabe destacar, que los colegios de Corinthian incluyen escuelas que operan bajo las marcas Everest y Wyo Tech en más de 20 estados de EE.UU. el anuncio fue realizado en medio de una conferencia de presa en Boston con el Procurador General de Massachusetts, Maura Healey, junto a otros fiscales generales estatales y algunos demócratas del Senado, quienes habían estado presionando a la administración de Obama para que se concediera más expansiva la medida del perdón alumnos de Corinthian. Por otro lado, un informe realizado por el funcionario del departamento de Supervisión, Joseph Smith, muestra que el número de reclamaciones presentadas por los estudiantes que asisten a otras universidades también ha aumentado en los últimos meses, solicitando de igual modo cancelar sus préstamos.

 

The U.S. Department of Education on Friday announced that thousands more students who attended campuses owned by Corinthian Colleges would be eligible to have their federal loans forgiven.

The department said it had enough evidence of fraud at 91 former Corinthian campuses to grant debt relief claims for students who attended those institutions, so long as they fill out a form on the department’s website.

The additional Corinthian colleges covered by the announcement include campuses that operated under the Everest and WyoTech brands across more than 20 states.

The department previously announced that students at some California-based Everest and WyoTech campuses were eligible for loan forgiveness, but Friday’s announcement was the largest batch — tens of thousands of additional students — made eligible for debt relief.

Education Secretary John B. King Jr. announced the new batch of possible loan forgiveness at a press conference in Boston with Massachusetts Attorney General Maura Healey, who with other state attorneys general and some Senate Democrats had been pressing the Obama administration to more expansively grant debt relief to former Corinthian students.

Healey said the department’s decision was “completely unprecedented” in how many borrowers at one time would be made eligible to have their loans canceled.

While she praised the department’s announcement on Friday, she also called for “clear rules” that govern federal loan forgiveness going forward. Negotiations over such rules — in which Healey’s office participated — ended earlier this month in a stalemate, freeing the department to move ahead with its own plans.

“There is a tight timeline to get these rules finalized before the end of the Obama administration,” Healey said.

The department also said Friday that it had already approved $42.3 million in loan forgiveness for 2,048 former Corinthian students who filed claims under the “borrower defense to repayment” provision of federal law. Another 6,838 former students who enrolled in Corinthian programs around the time of its collapse last year have been granted $90 million worth of “closed school” loan discharges, according to the department.

In addition, a report by the department official overseeing the debt relief process, Joseph Smith, shows that the number of claims filed by students attending other colleges has also increased in recent months. More than 1,000 federal loan borrowers attending the Art Institutes, owned by Education Management Corporation, have asked the department to cancel their loans, as have 344 borrowers from ITT Tech.

 

Fuente de la noticia: https://www.insidehighered.com/news/2016/03/28/education-department-says-more-former-corinthian-students-are-eligible-loan

Fuente de la imagen:https://www.insidehighered.com/sites/default/server_files/styles/large/public/media/GettyImages-512269248.jpg?itok=16WDahZH

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Palau, Samoa Americana, Micronesia, Islas Marshal Y Marianas Recibirán $ 900.000 Como Apoyo A La Educación

Palau, Samoa Americana, Micronesia, Islas Marshal Y Marianas Recibirán $ 900.000 Como Apoyo A La Educación
Oceanía/ marzo de 2016/Palau Online News

Palau Community College (PCC) en asociación con American Samoa Community College, el Colegio de Micronesia – FSM, el Colegio de las Islas Marshall y Marianas del Norte College, se les han concedido una subvención de $ 900.000 de la Fundación Nacional de Ciencia de Estados Unidos para apoyar a la ciencia, tecnología, Ingeniería y educación matemática (STEM) en sus instituciones. Esta subvención altamente competitivo mejorará la enseñanza de las ciencias del medio ambiente marino y en los cinco colegios de la comunidad que sirven a minorías de las Islas del Pacífico. Así lo dio a conocer el portal
La donación apoyará el desarrollo curricular, el desarrollo profesional de la facultad de la universidad, las prácticas, las experiencias de campo para los estudiantes, y fortalecerá la infraestructura científica de las instituciones participantes. La atención se centrará en los ecosistemas insulares y la ciencia del cambio climático, y las actividades incluirán un mayor uso de nuevas herramientas y tecnologías, y soporte para prácticas de estudiantes y experiencias de investigación.
Dos de los talleres para la capacitación de profesores y estudiantes se llevará a cabo en el Palau Internacional Coral Reef Center (PICRC), que ha sido el anfitrión de los talleres anteriores, que apoyan este programa en el desarrollo de la capacidad regional. Los investigadores principales son el Dr. Patrick Tellei, Presidente del PCC y ex presidente de la Junta PICRC, Vernice Yuzi, Profesor Asociado de Ciencias en la PCC, y el Dr. Robert Richmond, director de la Universidad de Kewalo Laboratorio Marino de Hawai, ambos de los cuales son actualmente los miembros de la Junta PICRC.
El Presidente PICRC Junta, Noah Idechong, y CEO Dr. Yimnang Golbuu, también han proporcionado un liderazgo clave para lograr este programa de financiamiento. El Dr. Richmond declaró «PICRC y el PCC han sido destacados líderes y socios en el apoyo a este programa regional de capacitación, sin la cual no habría tenido el éxito que permite la continuación del financiamiento.» Más de 1.000 estudiantes de las islas del Pacífico se han beneficiado del apoyo proporcionado por la NSF para los colegios de la comunidad regional.
Fuente:
http://www.islandtimes.us/index.php?option=com_content&view=article&id=784:pcc-and-partners-awarded-900000-from-nsf-to-support-stem-education&catid=6:palau-news-a-current-events
foto:
http://pcc.palau.edu/wp-content/uploads/2013/08/P7152330.jpg

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Subvenciones escolares y docentes contratados: lecciones de América central

OVE/ Marzo 2016/ Continuando con la divulgación de los debates ocurridos en el 8vo Internacional de Diálogo de Políticas Docentes, en esta oportunidad daremos a conocer la exposición de Marcelo Souto del Instituto Internacional de Planeamiento Educativo (IIPE) de la UNESCO, sede Buenos Aires.  Pueden acceder a este material en el siguiente enlace:

Subvenciones escolares y contratación de docentes

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