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España: La inteligencia artificial nos engaña tanto como el ojo humano en la búsqueda de extraterrestres

Europa/España/16-02-2020/Autor(a) y Fuente: www.agenciasinc.es

Por: SINC

Una red neuronal artificial ha identificado una estructura cuadrada dentro de otra triangular en un cráter del planeta enano Ceres, una apreciación en la que han coincidido varias personas. El resultado de este curioso experimento visual, realizado por un neuropsicólogo de la Universidad de Cádiz, pone en entredicho la aplicación de la inteligencia artificial en la búsqueda de vida extraterrestre (SETI).

Aunque es el objeto más grande del cinturón principal de asteroides, Ceres es un planeta enano. Se hizo famoso hace unos años por uno de sus cráteres: Occator, donde se observaron unas manchas luminosas que levantaron todo tipo de especulaciones. El misterio se resolvió cuando la sonda Dawn de la NASA se acercó lo suficiente y descubrió que el origen de estos puntos brillantes está en emisiones volcánicas de hielo y sales.

Ahora investigadores de la Universidad de Cádiz se han fijado en una de esas manchas, llamada Vinalia Faculae, y les ha llamado la atención una zona donde parecen distinguirse formas geométricas. Esta peculiaridad les ha servido para plantear un curioso experimento: comparar cómo los seres humanos y las máquinas reconocen imágenes planetarias. El objetivo último era analizar si la inteligencia artificial (IA) puede ayudar a descubrir ‘tecnofirmas’ de posibles civilizaciones extraterrestres.

Tanto las personas como la inteligencia artificial detectaron una estructura cuadrada en esa zona de Ceres, pero la IA, además, identificaba un triángulo

“No éramos nosotros solos, algunas personas parecían discernir una forma cuadrada en Vinalia Faculae, así que lo vimos como una oportunidad para enfrentar la inteligencia humana con la artificial en una tarea cognitiva de percepción visual, pero no una cualquiera, sino una desafiante con implicaciones que se relacionasen con la búsqueda de vida extraterrestre (SETI), que ya no solo se basa en ondas de radio”, explica Gabriel G. De la Torre.

El equipo de este neuropsicólogo de la Universidad de Cádiz reunió a 163 voluntarios sin preparación en astronomía para ver lo que apreciaban en las imágenes de Occator. Luego hicieron lo mismo con un sistema de visión artificial basado en redes neuronales convolucionales (CNN, por sus siglas en inglés), entrenado previamente con miles de imágenes de cuadrados y triángulos para poder identificarlos.

“Tanto las personas como la inteligencia artificial detectaron una estructura cuadrada en las imágenes, pero la IA, además, identificaba también un triángulo”, destaca De la Torre, “y cuando se mostró la opción triangular a los humanos, aumentó significativamente el porcentaje que afirmaba verlo también”. El cuadrado parecía estar inscrito en el triángulo.

Vinalia Faculae_figuras

Otra perspectiva de la región Vinalia Faculae (girada 180º respecto a la que aparece arriba) tomada por la sonda Dawn. Los investigadores se han fijado en la estructura que aparece en su parte central, ampliada a la derecha, donde también se indican (abajo) las geometrías que detectaron las personas con más frecuencia (indicadas con números). / Foto original: NASA/JPL-Caltech/UCLA/MPS/DLR/IDA/PSI

Estos resultados, publicados en la revista Acta Astronautica, han permitido a los investigadores extraer diversas conclusiones: “Por una parte que, a pesar de estar de moda y tener multitud de aplicaciones, la inteligencia artificial podría confundirnos y decirnos que ha detectado cosas imposibles o falsas –dice De la Torre–, y por tanto esto compromete su utilidad en tareas como la búsqueda de tecnoestructuras extraterrestres. Hay que tener cuidado con su implementación y uso en SETI”.

«Hay que tener cuidado con el uso de la inteligencia artificial en la búsqueda de vida extraterrestre (SETI), porque podría confundirnos o mostrar cosas falsas»

“Por otro lado –añade–, si la IA identifica algo que nuestra mente no puede comprender o aceptar, ¿en el futuro podría ir por delante de nuestro nivel de consciencia y abrirnos puertas de la realidad para la que no estamos preparados? ¿Qué pasaría si el cuadrado y el triángulo de Vinalia Faculae en Ceres fueran estructuras artificiales?».

Por último, el neuropsicólogo señala que los sistemas de IA adolecen de los mismos problemas que sus creadores: “Habría que estudiar más en profundidad las implicaciones de los sesgos en su desarrollo mientras estén supervisados por humanos”.

De la Torre concluye reconociendo que, en realidad, “no sabemos qué es, pero lo más probable es que lo que ha detectado la inteligencia artificial en Vinalia Faculae sean solo juegos de luces y sombras”.

Referencia bibliográfica:

Gabriel G. De la Torre. “Does artificial intelligence dream of non-terrestrial techno-signatures?”. Acta Astronautica 167: 280-285, febrero de 2020.

(En esta misma revista el autor publicó en 2018 un estudio previo sobre el llamado efecto gorila cósmico).

Fuente e Imagen: https://www.agenciasinc.es/Noticias/La-inteligencia-artificial-nos-engana-tanto-como-el-ojo-humano-en-la-busqueda-de-extraterrestres

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Ninguna universidad extranjera tiene permiso para ofrecer clases presenciales en el Perú

América del Sur/Perú/16-02-2020/Autor(a) y Fuente: www.andina.pe

Cuando dichos cursos conduzcan a la emisión de grados y títulos del exterior, refiere Sunedu.

Los grados y títulos emitidos por una universidad extranjera, y que hayan involucrado estudios presenciales en el Perú, no serán reconocidos ni inscritos por la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu), salvo que cuenten con la respectiva autorización.

Esto se debe a que hoy en día ninguna universidad extranjera tiene autorización ni el licenciamiento debido para ofrecer en el Perú clases presenciales que conduzcan a la emisión de grados y títulos del exterior, advirtió la Sunedu mediante un comunicado.
«Los grados y los títulos que sean emitidos por una universidad extranjera, y que hayan involucrado estudios en territorio peruano de forma presencial, no serán reconocidos ni inscritos en el Registro Nacional de Grados y Títulos, salvo que cuenten con la respectiva autorización de Sunedu», subraya el documento.
En la nota, la Sunedu reitera a la ciudadanía que todas las universidades –sean públicas o privadas, nacionales o extranjeras– que presten el servicio de educación superior en el territorio nacional están sujetas al cumplimiento de la Ley Universitaria.
Recuerda que el 30 de septiembre de 2016 la Sunedu dio cuenta que todas las universidades extranjeras que presten el servicio de educación superior en el Perú están sujetas al cumplimiento de la Ley Universitaria. Esto implica, entre otros requisitos, obtener la autorización o el licenciamiento institucional.
No obstante, luego de una investigación que requirió contactar con universidades extranjeras y embajadas de varios países en el Perú, la Sunedu ha identificado una oferta de grados y títulos de casas de estudios extranjeras que involucra la prestación del servicio de educación superior universitaria en el país, pero sin contar con la autorización o licenciamiento respectivo.
«Dichos servicios educativos se habrían brindado sobre la base de convenios suscritos entre estas universidades extranjeras e instituciones del sector privado, colegios profesionales y entidades de la administración pública peruana», añade el comunicado.
Frente a todo ello, Sunedu recomendó a las personas interesadas en seguir estudios en universidades extranjeras que ofrecen programas presenciales en el Perú a realizar las consultas a través del correo electrónico de la Unidad de Registro de Grados y Títulos: consultasgradosytitulos@sunedu.gob.pe
(FIN) RRC
Fuente e Imagen: https://www.andina.pe/agencia/noticia-ninguna-universidad-extranjera-tiene-permiso-para-ofrecer-clases-presenciales-el-peru-784863.aspx
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China tomará medidas para prevenir epidemia en universidades y colegios

Asia/China/16-02-2020/Autor(a) y Fuente: spanish.xinhuanet.com/

 China tomará más medidas para prevenir la propagación del nuevo coronavirus en colegios y universidades, informó hoy miércoles el Ministerio de Educación.

Wang Dengfeng, alto funcionario de la cartera, indicó que el ministerio ha ordenado el aplazamiento del semestre escolar debido a la epidemia.

Los colegios y universidades reanudarán el semestre a través de un calendario escalonado para evitar los picos de viaje de los estudiantes, dijo Wang, que añadió que todas las escuelas deben realizar desinfecciones tras abrir sus puertas.

Los estudiantes de las áreas más gravemente afectadas por la epidemia y los que tuvieron contacto cercano con casos confirmados, así como los que tienen síntomas como fiebre o tos, deberán someterse a cuarentena. A su vez, el resto de los estudiantes necesitarán presentarse a controles periódicos de sus condiciones de salud, informó Wang.

Los estudiantes de la provincia central de Hubei, donde se ubica la ciudad de Wuhan, epicentro del brote del virus, no podrán regresar a instituciones educativas fuera de la provincia hasta tanto sea posible satisfacer los requerimientos de la localidad de destino, concluyó.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2020-02/12/c_138777875.htm

Imagen: Gerd Altmann en Pixabay

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Colombia: «Jamás violaría un campus universitario»: Claudia López

América del Sur/Colombia/16-02-2020/Autor(a) y Fuente: www.publimetro.co

La mandataria fue enfática.

Claudia López se refirió al ingreso del Esmad a la universidades. 

El mandatario presentó el martes pasado el protocolo que permitirá el ingreso del Escuadrón a universidades cuando haya uso de explosivos. La decisión ha causado polémica.

En ese contexto, López manifestó que la autonomía universitaria debe respetarse y que deben ser las autoridades académicas las responsables de impartir el orden dentro de las instituciones.

«Yo jamás violaría un campus universitario. Nunca. Solo si el rector o rectora nos pidiera, que tiene una situación excepcional de emergencia y nos pidiera apoyo. Pero a solicitud de la rectoría y comunidad universitaria», expresó la mandataria a los medios de comunicación.

Fuente e Imagen: https://www.publimetro.co/co/noticias/2020/02/14/claudia-lopez-se-refirio-al-ingreso-del-esmad-a-la-universidades.html

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Cuba: Universidades de Venezuela y Nicaragua acuerdan cooperación

América Central/Cuba/16-02-2020/Autor(a) y Fuente: www.telesurtv.net/

El convenio busca impulsar el desarrollo de la UBV y la UNAM-Managua en el plano académico, científico y docente.

La Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) y la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua (UNAM-Managua), suscribieron este miércoles el Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional, para fortalecer el Sistema de Educación Superior en ambas naciones.

El acuerdo se firmó en la principal casa de estudios universitarios de La Habana (UH), Cuba, durante la I Reunión de Ministros, Ministras y Altas Autoridades en Educación Superior, en el marco Universidad 2020.

Dicho convenio busca impulsar el desarrollo de la UBV y la UNAM-Managua en el plano académico, científico y docente, a la vez que contempla programas específicos, intercambio de estudiantes, profesores, científicos y empleados de ambas instituciones.

Univ. Bolivariana de Venezuela@ubv

| Suscrito convenio entre la y @UNANManaguav en el marco de la I Reunión de Ministros, Ministras y Altas Autoridades en Educación Superior, que se llevó a cabo en la ciudad de La Habana,
.
.
.@NicolasMaduro@CesarTrompizVEN@MppeuVE

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Durante las rúbricas, por la parte de Venezuela estuvo presente el ministro del Poder Popular para la Educación Universitaria y rector de la UBV, César Trómpiz, quien destacó la importancia del convenio como forma de reforzar los lazos entre los países.

Además, la rectora de la UNAM-Managua, Ramona Rodríguez Pérez, estuvo acompañada por el viceministro para Asuntos Multilaterales del Ministerio del Poder Popular para Relaciones Exteriores de Venezuela, Alexander Yáñez.

Según la nota de prensa de la página del Gobierno de Venezuela, este acuerdo reitera los principios rectores de la relación entre ambos países, «como son la cooperación, complementariedad, el respeto y la defensa de la soberanía y la libre autodeterminación de los pueblos».

Fuente e Imagen: https://www.telesurtv.net/news/venezuela-nicaragua-acuerdo-universidad-ubv-unam-managua-cooperacion-20200212-0033.html

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México: Llaman catedráticos a rechazar la violencia extrema contra la máxima casa de estudios

América del Norte/México/16-02-2020/Autor(a) y Fuente: www.jornada.com.mx

De La Redacción

Catedráticos convocaron a la comunidad de la máxima casa de estudios a expresar el más enérgico rechazo a la violencia que se abate sobre la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). El silencio en situaciones como la que se vive en esta institución, puede comprometer la existencia misma y el destino de la universidad, ­subrayaron.

La convocatoria fue suscrita por Gonzalo Celorio, Sergio García Ramírez, Ángeles González Gamio, Hernán Lara Zavala, Eduardo Matos Moctezuma, Silvia Molina, José María Murià, Carmen Parra, Mónica del Villar, Sergio Zaldívar, Eugenio Aguirre y Felipe Garrido.

Destacaron que en los últimos días se han presentado actos de violencia extrema en planteles e instalaciones de la máxima casa de estudios, que afectan ­gravemente la vida universitaria, lesionan la garantía de miles de jóvenes a recibir educación a la que tienen derecho, y también perjudican a trabajadores y ­docentes.

La innecesaria e irracional violencia que se ha ejercido contra los estudiantes y otros miembros de la comunidad universitaria implica una violación flagrante de la autonomía universitaria, en la medida que impide el libre ejercicio de las funciones a cargo de la institución. La docencia, la investigación y la difusión de la cultura no pueden quedar a merced de restricciones impuestas por quienes han invadido, sin derecho y sin razón, varios recintos universitarios.

Reclamo y respuesta

Los catedráticos precisaron que no desconocen los legítimos reclamos de quienes demandan protección en el interior de las instalaciones frente al asedio del que han sido víctimas muchas jóvenes universitarias. La respuesta a tal situación implica la aplicación rigurosa y oportuna de las normas vigentes dentro y fuera de la universidad, señalaron.

En un texto externaron su preocupación por los sucesos que han alterado la marcha de la UNAM y de sus alumnos, profesores y colaboradores administrativos.

Fuente: https://www.jornada.com.mx/2020/02/12/sociedad/031n2soc

Imagen: https://www.excelsior.com.mx/comunidad/unam-reconocen-alumnas-mano-negra-en-protestas/1362651

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Ecuador: Ministerio de Educación anuncia dos pruebas: para bachillerato e ingreso a universidades

Redacción: Vistazo

La ministra de Educación, Monserrat Creamer, tuvo un conversatorio con alumnos y presidentes estudiantiles de distintas instituciones educativas de Quito, este 10 de febrero de 2020, donde se analizó el ‘Examen Ser Bachiller’ y sobre cómo mejorar la siguiente evaluación.
Tras varios reclamos de padres de familia y estudiantes en torno a la prueba que otorga un cupo para acceder a la educación superior, la funcionaria dio a conocer que habrán dos pruebas.
“Como parte de la búsqueda de mejoramiento habrá dos pruebas, la primera el examen de grado que lo aplica el Ineval en base a los estándares del Ministerio de Educación y la segunda que será para el ingreso a la universidad que estará a cargo de Senescyt”.
Creamer manifestó que, para la nota de graduación el 70 por ciento corresponderá al récord académico, el 20 por ciento al examen de grado, y, el 10 por ciento a la participación estudiantil.
A los estudiantes de Educación Intercultural Bilingüe, se les evaluará con pertinencia cultural. “Cuentan con el modelo pedagógico MOSEIB, basado en el derecho a ser reconocidos con sus características conforme a su cosmovisión”.
Actualmente, para el acceso a la educación superior el examen ‘Ser Bachiller’ es uno de los requisitos. En el caso de los estudiantes que están por culminar su bachillerato, la prueba representa el 60% del puntaje de postulación, mientras que, el 40% restante corresponde a la trayectoria académica.
El proceso Ser Bachiller, cuya duración de la prueba es de 150 minutos (2 horas y 30 minutos), evalúa habilidades, aptitudes y destrezas. Contiene 120 preguntas y se consideran cuatro áreas de conocimiento que son: Matemática; Lengua y Literatura; Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.
Ante la falta de cupos en las universidades públicas, el presidente Lenín Moreno anunció que la oferta de cupos en todo el país se incrementó en un 23 por ciento en el primer semestre de este año, en relación al mismo período de 2019.
En total, el Estado ecuatoriano ofertará este año 106.154 cupos, de los que 81.323 son presenciales y 24.831 en línea.
Fuente: https://www.vistazo.com/seccion/pais/actualidad-nacional/ministerio-de-educacion-anuncia-dos-pruebas-para-bachillerato-e
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