Waldorf
Pedagogías alternativas a la educación tradicional
Redacción: La Vanguardia
Los métodos Waldorf, Montessori, Doman y Reggio Emilia son algunos de los enfoques alternativos que se han hecho un hueco en el sistema educativo.
La educación alternativa es aquella que busca una mayor libertad y participación del alumnado en los procesos de aprendizaje, alejándose de los proyectos educativos oficiales.Muchos pedagogos investigaron y desarrollaron nuevas metodologías educativas a lo largo del siglo XX, como Rudolf Steiner, María Montessori, Glenn Doman y Loris Malaguzzi.
A día de hoy, muchos centros educativos apuestan por explorar estos métodos pedagógicos, que ofrecen una forma diferente de aprender y enseñar.
El método Waldorf
El austriaco Rudolf Steiner (1861-1925) es el fundador de la antroposofía, una corriente de pensamiento que aúna la filosofía con otras creencias espirituales. En este pensamiento se basa el método Waldorf, cuya primera escuela se fundó en 1919 en Stuttgart (Alemania).
El método Waldorf busca el desarrollo del cada niño y niña en un ambiente totalmente libre y cooperativo. En esta corriente educativa, el arte y los trabajos manuales tienen un papel protagonista y no se realizan exámenes para evaluaral alumnado.
Esta pedagogía otorga la misma importancia a los conocimientos adquiridos como al proceso de aprendizaje, ya que considera a la escuela un “espacio de renovación social”, según su propio impulsor.
El método Montessori
“No me sigan a mí, sigan al niño”. Es una de las citas más célebres de María Montessori (1870-1952), médico y matemática en sus inicios, cuya pasión por la educación la llevó a idear el método Montessori.
Nacida en Chiaravalle, una pequeña localidad al este de Italia, Montessori empezó su carrera en el mundo de la educación al tratar con niños con dificultades en el aprendizaje.
En 1907 fundó una guardería en el barrio de San Lorenzo de Roma, una zona desfavorecida con escasos recursos. Allí ideó y puso en práctica el método Montessori, que se basa en la necesidad de que los niños se adapten al entorno que les rodea. Además
Igual que el método Waldorf, esta metodología resalta el desarrollo físico y social del niño, así como su independencia y libertad.
En la actualidad, centros escolares de todo el mundo utilizan esta metodología, sobre todo en los ciclos de infantil y primaria. No obstante, también hay voces críticas que cuestionan la necesidad de comprar los materiales de la marca Montessori para poder poner en práctica esta metodología.
El médico estadounidense Glenn Doman (1919-2013) fue el impulsor de esta metodología, junto al neurólogo Temple Fay. Ambos comenzaron sus investigaciones al tratar con niños con lesiones cerebrales para luego trasladar estos avances a niños sanos.
La pedagogía Doman aprovecha la capacidad de aprendizaje natural y espontánea que tienen los niños y niñas. El objetivo principal es desarrollar todas las áreas sensoriales del cerebro a través de la estimulación temprana, cuando todavía son unos bebés.
El método Doman se divide en diferentes programas: lectura, música, escritura, lengua extranjera, matemáticas, educación física… Se trata de un método muy exigente que debe repetirse varias veces al día, sin que el niño se aburra de las actividades.
El método Reggio Emilia
El pedagogo Loris Malaguzzi (1920-1994) es el artífice del método Reggio Emilia, nombre de la localidad italiana en la que nació esta “filosofía educativa” que desarrolla las capacidades de cada niño a partir de la expresión artística.
Después de la Segunda Guerra Mundial (1939-1944), numerosas mujeres se habían quedado viudas y tuvieron que buscar un trabajo fuera de casa para sobrevivir. ¿Dónde podían dejar a sus hijos? Un grupo de madres decidió unirse a un grupo de maestros y formar una red de escuelas autogestionadas.
Entre otros aspectos, el método Reggio Emilia se basa en entender el medio ambiente como educador, la presencia de distintos educadores en el aula, así como la participación de las familias y el desarrollo del conocimiento creativo de los niños y niñas.
Según explican en su página web, es una enseñanza impregnada de filosofía en la que no es necesario contar con materiales propios, sino que los niños y niñas se valen de su entorno e imaginación para aprender.
5 libros para entender las pedagogías alternativas
España / 7 de abril de 2019 / Autor: Marta Moreno / Fuente: Educación 3.0
Recopilamos cinco libros que hablan largo y tendido sobre diferentes pedagogías alternativas como el Método Montessori o la Pedagogía Freinet para que puedas conocerlas a fondo.
Programación del Portal Otras Voces en Educación del Domingo 7 de abril de 2019: hora tras hora (24×24)
7 de abril de 2019 / Autor: Editores OVE
Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 7 de abril de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.
00:00:00 – Paraguay: estudiantes secundarios protestan contra el ministro de educación por falta de docentes
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01:00:00 – Claudio Naranjo: “Esta educación le está robando a la gente su conciencia, su tiempo y su vida”
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02:00:00 – Brasil: Ministro de Educación anuncia que los libros escolares dirán que no hubo golpe de Estado en 1964
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03:00:00 – Deconstruir y cambiar la masculinidad hegemónica en el sistema educativo
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04:00:00 – América Latina: 60% de las universidades de la región no cuenta con protocolo contra la violencia sexual
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05:00:00 – Video: Entrevista a Manuel Gil Antón en México Social – La reforma educativa (26/03/2019)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305652
06:00:00 – Libro: Cine y Educación (PDF)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305253
07:00:00 – Una sinfonía inconclusa llamada «Educación»
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305749
08:00:00 – Maestros de maestros: John Dewey (1859-1952) -PDF-
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305730
09:00:00 – Presentación del libro Cine y educación (Video)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305760
10:00:00 – Revista Latinoamericana de Estudios Educativos: Año 2019 Volumen XLIX No.1
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11:00:00 – ¿Cuándo se torció el Tercero?
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12:00:00 – Francesco Tonucci – El lugar de las TIC en la educación
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13:00:00 – 5 libros para entender las pedagogías alternativas
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14:00:00 – Docentes puertorriqueños protestarán contra privatización educación
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15:00:00 – La radio escolar protagonista del #aprendizaje
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16:00:00 – Oxfam denuncia casos de desnutrición crónica en escuelas rurales de Guatemala
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17:00:00 – Programa Educando que es Gerundio: El abandono escolar es mayoritariamente masculino (Audio)
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18:00:00 – Colombia: ¿Su hijo/a sufre de matoneo escolar? Así se reporta el caso
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19:00:00 – Artículo 3o. Constitucional: El papel del Senado
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20:00:00 – Cinco millones de chilenos no terminaron su educación (2019.04.01) Iquique TV
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21:00:00 – Proyecto Eutopía: «La escuela, como está, no va más. Decidimos transformarla»
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22:00:00 – Honduras: Empleados de educación exigen pagos
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23:00:00 – División de Educación a la Comunidad – La escuela en la pantalla (Video)
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ove/mahv