Comisión educación: desafíos de la izquierda en las escuelas y los sindicatos docentes

Acá podés ver las resoluciones de la Comisión de Educación del Encuentro de agrupaciones clasistas, jubilados/as y estudiantes realizada el 1° de Mayo en Ferro.

La política del FMI para las escuelas y terciarios es la de reformas para mercantilizar aún más la educación y una formación cada vez más ligada a las necesidades del sistema financiero y la precarización laboral, así como buscan cada vez más que las escuelas sean lugares de contención social ante la crisis que se profundiza.

Como cara de la misma moneda, junto con el desfinanciamiento de los presupuestos están los bajos salarios de los docentes, auxiliares y trabajadores de la educación; el vaciamiento de los contenidos, el empeoramiento de nuestras condiciones de trabajo y la salud laboral docente y del conjunto de la población que asiste a las escuelas. Por eso proponemos como principal consigna ¡Plata para educación, no para el FMI!

Proyecto de resoluciones:

•  Enfrentamos el ajuste nacional de Milei, en la provincia y Ciudad de Buenos Aires. Jorge Macri en la Ciudad ajusta el salario y descuenta los días de paro. En PBA Kicillof ajusta nuestros salarios, recorta cargos y cierra cursos. Construyamos desde abajo la lucha por aumento de salario por cargo, indexado a la inflación y al básico, un aumento de emergencia para recuperar el 20% de salario perdido. Defensa de las jubilaciones, nuestra jubilación es un derecho conquistado con la lucha, no es un privilegio. Ante las reformas educativas en CABA y Provincia de Buenos Aires que dejarán compañeras sin trabajo decimos: ¡Ningún cierre, ningún despido!
•  Retomemos la demanda histórica, impongamos en nuestros gremios la lucha por reducir la jornada de trabajo para que ningún docente trabaje más de 6 horas, con 4 horas frente a clase y 2 horas para el conjunto de las tareas pedagógicas como planificación, corrección, entrevistas, informes de estudiantes y capacitación en servicio y gratuita en las propias escuelas. Basta de trabajo invisibilizado y no remunerado. Con un salario que supere la inflación ($1.700.000) por cargo. Basta de sobrecarga laboral y pluriempleo.
•  La pelea por la educación no puede limitarse solo a les docentes: somos les trabajadores de la educación en su conjunto. Es fundamental incorporar la situación de les auxiliares, que enfrentan salarios de miseria, condiciones laborales precarias. Denunciamos a ATE y le exigimos que se ponga a la cabeza de estas denuncias.
•  Ante el empeoramiento de nuestras condiciones de trabajo, el rechazo a licencias por enfermedad y un aumento significativo de nuestras enfermedades laborales, peleamos por un sistema de salud laboral público y bajo control de las y los docentes y auxiliares y sus organizaciones sindicales ¡Fuera la empresa tercerizada Dienst de nuestra salud! Boleto educativo para docentes, estudiantes y auxiliares. Recursos e insumos tecnológicos, capacitación en servicio con puntaje, IOMA y OBSBA de los y las trabajadores. Basta de vaciar nuestra obra social.
•  Peleamos por el aumento del presupuesto para comedores escolares, para mejorar su calidad y cantidad, para desayunos y meriendas en las escuelas y entrega de bolsones de comida de calidad para todas las familias de la escuela pública. Nuestros estudiantes tienen hambre, becas integrales para familias cuyos ingresos sean menores a la canasta familiar para garantizar efectivamente la escolaridad. Entrega de libros, útiles, vestimenta y guardapolvos a todos las y los estudiantes. Denunciamos el ajuste a las discapacidad y la precarización laboral de los y las docentes de educación especial, que deben trabajar en situaciones en donde sus estudiantes no pueden acceder a un transporte escolar o recibir las terapias complementarias para poder tener y sostener una trayectoria educativa con igualdad de oportunidades. Además de la falta de recursos pedagógicos y de apoyo que deben ser llevados por los docentes. En las escuelas técnicas, una de las demandas centrales es el aumento del presupuesto educativo. Faltan recursos básicos y materiales específicos que ni Nación ni Provincia están garantizando, lo que afecta directamente la formación de les estudiantes. Además, denunciamos las condiciones de salud laboral, la falta de elementos de higiene y seguridad, y exigimos la titularización de todes les docentes que aún siguen en situación precaria.
•  Rechazamos el proyecto de Milei y el gobierno, el radicalismo y el PRO de intentar declarar la educación como servicio esencial. Rechazamos los dichos de Grabois que abona los discursos derechistas de todos los dirigentes como CFK, Massa, de culpabilizar a los docentes de la crisis educativa que nos llevaron los gobiernos capitalistas y buscan dividirnos de las familias de las escuelas “hablando en nombre de los intereses populares”. Y del ataque al derecho a Huelga de Axel Kicillof. Seguimos impulsando la lucha por el cierre de las causas de los compañeros detenidos por luchar contra la reforma curricular de Pullaro.
•  Rechazamos la reforma educativa en CABA que es una reforma laboral de hecho y en lo pedagógico un vaciamiento de los contenidos. Rechazamos la Educación socioemocional, que solo profundiza una mirada individualista y de “gestión de las emociones” en detrimento de la ESI.Alertamos a la docencia de CABA sobre el modo de titularización del programa de alfabetización M+M mediante curso y examen. Relevar los diferentes jardines que están cerrando y los docentes que quedan en disponibilidad o sin trabajo, coordinando docentes y familias. Exigirle a UTE que denuncie esta situación. Unirse con las familias que denuncian los cierres y hacer una nota pública.
  En PBA, NO a la reforma inconsulta en secundaria que tras un discurso de la inclusión se esconde la sobrecarga laboral, el hacinamiento de estudiantes que lleva a un deterioro de las condiciones de enseñanza y aprendizaje y solo busca preparar mano de obra con conocimientos básicos. Las dos caras de una moneda de mercantilización y educación como contención de infancias y juventudes, una educación al servicio del capital. Peleamos por una pedagogía crítica y que sean las comunidades educativas autoorganizadas, en asambleas o consejos escolares, puedan definir los contenidos, objetivos y destinos de su propia educación, para que esté realmente al servicio de las grandes mayorías y no de la casta capitalista.
•  Impulsar talleres de ESI
•  Queremos organizar y pelear en cada escuela, en los sindicatos dirigidos por la burocracia como los SUTEBAS y UTE y por fortalecer y revolucionar los sindicatos recuperados donde somos parte de la dirección junto a la Multicolor en el Suteba Tigre, Suteba Bahía Blanca y Ademys:
•  En SUTEBA y en UTE Impulsar una gran campaña de delegados clasistas con la Marrón y la Multicolor para fortalecer la organización desde abajo y la pelea por Sindicatos para la lucha. En SUTEBA Impulsar una gran campaña del 5 al 9 de Mayo la elección de delegados por escuelas combativos, clasistas con la Marrón y en la Multicolor para fortalecer la organización desde abajo y la pelea en el sindicato.
•  Impulsar o exigir fondos de lucha
•  Queremos fortalecer a Ademys para luchar contra Milei, Jorge Macri y la burocracia sindical. Participar con todas nuestras fuerzas en la asamblea del sábado 10 de Mayo de Memoria y Balance y la de junta electoral para impulsar una deliberación en todo el proceso electoral del sindicato. Participamos para defender lo actuado en las secretarías que dirigimos y pelear por una política para conquistar desde Ademys la unidad de toda la docencia de CABA llamando a UTE a una instancia democrática intersindical para pelear en unidad, junto a las familias trabajadoras de la escuela pública y por nuestras condiciones de trabajo y la reducción de la jornada laboral.
•  En cada lugar, de acuerdo a nuestras fuerzas, definir en qué escuelas podemos desarrollar estas fuerzas y a través de qué iniciativas construir los lazos con estudiantes, auxiliares, familias y otros sectores, para impulsar la autoorganización, asambleas y lucha por demandas comunes.
•  Impulsar la construcción de La Marrón/ Corriente 9 de abril para levantar estas banderas, por la defensa de una educación pública, gratuita y laica, de calidad para el pueblo trabajador pero también para transformarla en las calles y en la lucha por otra sociedad sin opresores ni oprimidos. Para impulsar la pelea junto a centenares de compañerxs que se oponen a las políticas del gobierno y rechazan la entrega de la burocracia por organizar democráticamente desde abajo las escuelas y los sindicatos junto a la comunidad uniendo y coordinando la fuerza que tenemos trabajadorxs, estudiantes y el pueblo pobre para derrotar el plan de Milei, los gobernadores y el FMI.
•  Aprovechar el lanzamiento de un nuevo libro de Vigotski, Psicología Pedagógica y todas las elaboraciones educativas. Estudiamos pedagogos marxistas y experiencias como la revolución rusa, pero no en clave académica sino como punto de referencia para hacer una corriente que discuta una educación al servicio del pueblo trabajador y no solo pelea por defender de los ataques a la educación pública.
•  Basta de criminalizar la protesta social!Absolución inmediata de Estela Juarez, docente y ex dirigente de la ATECh de la localidad de Sarmiento en Chubut.

  https://www.laizquierdadiario.com/Comision-educacion-desafios-de-la-izquierda-en-las-escuelas-y-los-sindicatos-docentes