La Oficina Regional de la UNESCO en Santiago, junto a los Gobiernos de Chile y Brasil como copresidentes del Comité Directivo Regional para el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4), convocó a ministerios de Educación, agencias de la ONU, organismos intergubernamentales y sociedad civil para acordar respuestas frente a la escasez de docentes y acelerar el cumplimiento de las metas educativas en América Latina y el Caribe. La reunión culminó con la presentación de dos hitos: el lanzamiento de la Estrategia Regional Docente 2025–2030 y la presentación del Plan de Acción Regional 2025–2030 para la prevención y el abordaje de la violencia en la educación.
En la gobernanza del ODS 4, el Comité de Alto Nivel, presidido en 2024-2025 por el presidente de Chile y la directora general de la UNESCO, establece orientaciones a nivel global. El Comité Directivo Regional de América Latina y el Caribe busca construir consensos regionales y alianzas que permitan desarrollar soluciones compartidas a desafíos comunes. Bajo este marco se impulsaron la Estrategia y el Plan de Acción Regional.
La Estrategia Regional Docente presentada en la reunión traza una hoja de ruta concreta para fortalecer la formación inicial y el desarrollo profesional continuo, profesionalizar la carrera docente y directiva, y mejorar las condiciones laborales y el bienestar del profesorado, con énfasis en equidad, diversidad y competencias digitales. Su propósito es claro: atraer, formar y motivar a más docentes en las aulas de la región y asegurar que cuenten con las herramientas para mejorar los aprendizajes, como también apoyo para revalorizar su profesión.
En paralelo, el Plan de Acción sobre Violencia ordena una respuesta regional basada en evidencia para garantizar escuelas seguras, inclusivas y libres de violencia. Lo hace proponiendo una articulación de la investigación aplicada, cooperación entre países, la puesta en marcha de un observatorio regional y asistencia técnica para protocolos, formación y mecanismos de protección; un andamiaje que conecta la prevención con la detección oportuna y la respuesta integral y contextualizada en los sistemas educativos.
La sesión también revisó el avance regional con nuevos datos provenientes del Tablero de control del ODS 4: informe sobre el progreso hacia los puntos de referencia nacionales en América Latina y el Caribe: en 2023, 9,5 millones de niñas, niños y jóvenes estaban fuera de la escuela en América Latina y el Caribe. Los países se comprometieron a reducir en cinco millones esa cifra al 2030 y ya cuentan con metas intermedias para 2025 que orientan la reincorporación y la permanencia escolar, especialmente en los niveles con mayores brechas. Este objetivo parece viable ya que para 2025 los países están a menos del 1% de sus metas nacionales en todos los niveles educativos.
El encuentro cerró con el anuncio del Foro Internacional de Deporte Inclusivo y Educación Física (27–28 de noviembre de 2025, Santiago de Chile) y con el mandato de coordinar, a nivel nacional, la implementación y el seguimiento de la Estrategia y el Plan.
Documentos clave
Estrategia Regional Docente 2025–2030
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000395165
Tablero de control del ODS 4: informe sobre el progreso hacia los puntos de ref… https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000395094_spa
https://www.unesco.org/es/articles/comite-para-la-educacion-en-america-latina-y-el-caribe-lanza-estrategia-regional-docente-y-presenta
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Gracias por la información.
Desde Panamá, el 23 de abril al 11 de julio. Estuvimos en una huelga pidiendo la derogatoria de la ley 462, pidiendo para todos los trabajadores una digna jubilación y no pensiones de muerte.
Nos reprimieron y quedaron 300 educadores fuera del sistema educativo. No es justo
Me pregunto un derecho compite con otro derecho?
Nis acogimos el derecho a huelga, palpado en nuestra constitución política panameña.
Llegamos al extremo de huelga, porque el gobierno y en la asamblea Nacional no escucharon el clamor, propuestas del pueblo trabajador.
Nuestros estudiantes, sus padres y madres de familia, trabajan y sufren de abusos laborales y muchas empresas no paga a la caja de seguro social las cuotas de sus trabajadores.
Si los padres de familia de Nuestros estudiantes no estan bien pagados y no tienen jubilación digna., cómo un niño y joven estudiante podrá seguir sus estudios viendo estas crisis en su hogar?
Derecho a la educación?
Nos quitaron nuestro sueldo, 6 quincenas por estar en huelga.
Persiguen a los gremios de educadores en Panamá
Aclamamos justicia
Aclamamos justicia