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El colegio Montserrat se encuentra situado en Barcelona y está dirigido por Montserrat del Pozo. Las inteligencias múltiples se encuentran en sus bases pedagógicas y éstas se trabajan con el alumnado hasta los seis años de edad. En el libro la directora del colegio reflexiona sobre el día a día del centro, que pone en práctica la teoría de Howard Gardner entre los estudiantes, y muestra las distintas actividades realizadas siguiendo los parámetros de estas inteligencias.

Dividido en cuatro bloques, se basa en un enfoque educativo basado en las inteligencias múltiples a través de la teoría y la práctica. Para ello, se exponen distintos aspectos teóricos relacionados con estas inteligencias para luego pasar a una parte más práctica, en la que se ofrecen herramientas para aplicarlas en el aula: recursos didácticos, técnicas y métodos de evaluación siguiendo los parámetros de todas las inteligencias (verbal, lógico-matemática, viso-espacial, corporal-cinestésica, musical, naturalista, interpersonal e intrapersonal).

Creativitrópolis es el país de las inteligencias múltiples y en él se encuentran siete reinos habitados por unos personajes con los que los estudiantes a partir de los ochos años de edad pueden descubrir las inteligencias múltiples. En el libro, y a modo de historia, se combinan las explicaciones didácticas con retos y rimas, además de una serie de actividades y ejercicios para que el alumnado pueda potenciar cada una de las inteligencias.

De forma práctica, el autor analiza las inteligencias múltiples comenzando por el principio: ¿qué es la inteligencia?, ¿qué son las inteligencias múltiples?, ¿cómo funcionan en la memoria? El manual ofrece distintas respuestas a las dudas básicas relacionadas con este tema, además de una serie de propuestas prácticas para el profesorado que resultan de utilidad para llevarlas a cabo en el aula y con los estudiantes.

Ofrece la posibilidad de aplicar las inteligencias múltiples entre los estudiantes con una serie de actividades lúdicas. El objetivo es propiciar el aprendizaje significativo y ayudar al alumnado a potenciar todas sus capacidades personales. Cada una de las propuestas está relacionada con un tipo de inteligencia mientras que la última parte del libro muestra distintos tipos de evaluación a los juegos propuestos.

Psicólogo y profesor en la Universidad de Hardvard, a Howard Gardner se le conoce como el padre de las inteligencias múltiples y esta lectura proporciona a los docentes una completa radiografía sobre todo el trabajo que ha realizado el investigador en este campo. Para Gardner cada uno de nosotros combina y emplea las inteligencias múltiples a su manera, aunque puede que éste aún la desconozca. Además, la escuela tiene que ayudar a los estudiantes en el desarrollo de sus inteligencias.

Además del profesorado, este libro de Celso Antunes es una fuente de consulta para estudiantes de Magisterio, orientadores, psicopedagogos y familias. En él, y para trabajar cada una de las inteligencias, sugiere más de 300 actividades lúdicas para el estímulo de cada una de ellas.

Bajo el subtítulo ‘De la teoría a la práctica escolar inclusiva’, sumerge al lector en el centro Herrikide Ikastetxea de la localidad guipuzcoana de Tolosa que desde hace ya varios años aplica en sus aulas la teoría de las inteligencias múltiples para conocer su experiencia con los estudiantes. La parte teórica de la obra hace un recorrido a través de las investigaciones en torno a ésta a lo largo de la historia.

Coordinada por la consultoría Renovacentia, esta guía es el resultado del trabajo realizado por un grupo de profesores de la Comunidad de Madrid para ayudar a otros compañeros de profesión llevando la teoría de las inteligencias múltiples a sus aulas de una manera sencilla. Para ello, explica que son las IM y sus aplicaciones en la práctica educativa, muestra distintas actividades para cada tipo de inteligencia, aspectos organizativos a tener en cuenta o la implementación en el aula del trabajo basado en las IM, entre otros aspectos. Haz clic en este enlace para descargarte la guía de manera gratuita en formato PDF.

Este libro es una actualización de la guía práctica para docentes que ha escrito este psicólogo norteamericano. Los materiales que ha incluido en él son muy variados. Hay espacio para estrategias, consejos prácticos, ejemplo reales, recursos para que los profesores puedan aplicar la teoría de las inteligencias múltiples… También es posible consultar información sobre la labor de varios investigadores en este campo e informarse sobre las inteligencias ‘naturalista’ y ‘existencial’.

Fuente del documento: https://www.educaciontrespuntocero.com/formacion/libros-sobre-inteligencias-multiples/79704.html