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CLACSO Venezuela repudia el golpe de Estado fascista en Bolivia

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Por: CLACSO VENEZUELA.

Los centros miembros de CLACSO Venezuela, expresamos nuestro más profundo rechazo al Golpe de Estado que se desarrolla en Bolivia y apoyo total al Presidente Evo Morales, su gobierno y pueblo, que actualmente viven situaciones de violencia, persecución y discriminación sin precedentes. Así mismo, denunciamos el asedio fascista que experimenta la embajada venezolana por parte de bandas criminales y xenófobas, que intentan violar nuestro territorio en la nación boliviana.

¡Solidaridad latinoamericana y bolivariana en estos momentos de intervención fascista!! Firman 1. Fundación Centro Internacional Miranda 2. Red de la Calle : Proyecto de Arte, Ciencias y Ciudad – Reddelacalle 3. Unidad de Investigación en Desarrollo Humano Local y Política Social UNIDE. Escuela de Sociología / Universidad Central de Venezuela 4. Centro de Estudios de las Transformaciones Sociales del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas CETS/ Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas IVIC 5. Centro Nacional de Estudios Históricos CNEH 6. Centro de Estudios Geohistóricos y Socioculturales / Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt 7. Laboratorio de Estudios Latioamericanos sobre Pensamieto Critico y Transformaciones Políticas / Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt 8. Instituto de Alto Estudios Arnaldo Gabaldón 9. Escuela Venezolana de Plaiicación 10.Centro de Estudios de Salud Colectiva y Derecho a la Vida CESACODEVI – Universidad Bolivariana de Venezuela 11. Centro de Estudios de Educación Emancipadora y Pedagogía Crítica – CEPEC / Universidad Bolivariana de Venezuela 12.Centro de Estudios de la Comunicación Social – CECSO / Universidad Bolivariana de Venezuela 13.Dirección General de Producción y Recreación de Saberes -UNEARTE 14.Centro de Estudios de la Mujer CEM- Universidad Central de Venezuela 15.Fundación Juan Vives Suria FUNDAVIVES 16.Fundación Centro de Estudios sobre Crecimiento y Desarrollo de la Población Venezolana/ FUNDACREDESA 17.Instituto de Investigaciones para el Sur/ INISUR 18.Centro de Estudios Sociales y Culturales – CESYC / Universidad Bolivariana de Venezuela 19.Doctorado en Ciencias Sociales, mencion Estudios Culturales. Universidad de Carabobo 20.CEF / Universidad del Zulia 21.Centro de Estudio de Economía Política – CEEP-UBV 22.Colectivo de Docentes Bolivarianos Del Estado Monagas – Codobom 23.Istituto de Altos Estudios Diplomáticos Pedro Gual IAEDPG 24.Dirección de Sociopolítica y Cultura – SyC/IDEA Instituto de Estudios Avanzados

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CLACSO: No al golpe en Bolivia

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Por CLACSO.

 

 

El Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) rechaza el golpe de Estado en Bolivia que obligó a la renuncia del Presidente constitucional en ejercicio Evo Morales Ayma y del Vicepresidente Álvaro García Linera.

Asimismo, condena la injerencia de las Fuerzas Armadas y de Seguridad en la vida institucional: nada tienen que hacer el Ejército o la Policía en los problemas políticos de cualquier país. De los conflictos de la democracia se sale con más democracia, derechos y libertades y no con represión, violencia y persecuciones.

Igualmente, CLACSO rechaza toda injerencia extranjera que persiga la desestabilización en la región.

El Comité Directivo de CLACSO hace un llamado a preservar la vida de las bolivianas y los bolivianos, a que cesen los ataques y las persecuciones y a que se encuentre una solución pacífica y dialogada que, aunque sea trabajosa, se base en la voluntad de la mayoría del pueblo del Estado Plurinacional de Bolivia y de sus legítimas instituciones.

Comité Directivo de CLACSO
11 de noviembre 2019

Adhieren

Grupos de Trabajo

Educación popular y pedagogías críticas

Élites empresariales, Estado y dominación

Economía política de la información, la comunicación y la cultura

Agroecología política

Integrantes de Grupos de Trabajo que adhieren

Belinda Montserrat Garcia Alonzo, El Futuro del Trabajo y cuidado de la casa común, Paraguay

Emma Chirix, Cuerpos, territorios, resistencias, Guatemala

Luis Suárez Salazar, Crisis, respuestas y alternativas en el Gran Caribe, Cuba

Esteban Torres, Teoría social y realidad Latinoamericana, Argentina

Fuente del documento: https://www.clacso.org/no-al-golpe-en-bolivia-2/

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Vídeo: La Educación como Vehículo a la Felicidad por Sylvia Ramírez

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Por: TEDx Talks.

Resolverse a ejercer el derecho a ser feliz y a vivir al propio ritmo es una decisión que requiere carácter y una determinación especial. En eso se resume la trayectoria de Sylvia Ramírez, a quien LinkedIn ha catalogado como una de las 12 voces más influyentes de Latinoamérica, entre otras razones, por invitar a los jóvenes a pensar en la educación como un vehículo hacia la propia felicidad. Sylvia nos propone imaginar este mundo: “Supongamos que desde pequeños viéramos en el pizarrón un letrero que dijera: La felicidad es mi derecho; no mi obligación. Voy por la vida a mi propio ritmo”. -Con seguridad, de adultos, decidiríamos distinto, agrega. En síntesis, su idea es que el modelo educativo haría una gran contribución enseñándonos a usar el cerebro de forma distinta, ya no sólo en función de qué es lo que hay que hacer sino de cómo nos conviene aprender a pensar. Su conferencia se trata de cómo dejar atrás el ideal de ser máquinas productivas a cómo pensar en función de nuestra felicidad. Catalogada como una de las 12 voces más influyentes de América Latina por LinkedIn, Sylvia Ramírez es abogada y máster en Derecho Administrativo. Es máster practitioner en Programación Neurolingüística y coach ejecutivo certificada en España. Es profesora de posgrado en Felicidad, Liderazgo, Marca Personal y Psicología del Consumidor y sobre estos temas es colaboradora habitual en los principales medios de comunicación de Colombia. Más de 45.000 personas han asistido a sus seminarios a nivel internacional. Es la autora del best seller “Felicidad a prueba de oficinas” y Centrum (la primera escuela de negocios de Latinoamérica), la ha destacado como “Referente en Felicidad y Personal Branding en Latinoamérica”. This talk was given at a TEDx event using the TED conference format but independently organized by a local community. Learn more at https://www.ted.com/tedx

Fuente del documento: https://www.youtube.com/watch?v=MJFFWW-0eaI

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Educar es conectar por Pepe Menéndez Cabrera

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Por: TEDxRiodelaPlata.

¿Es capaz la escuela de entender que el conocimiento no está para guardarlo en el congelador de la memoria? ¿Es posible conectarlo con el proyecto de vida de los alumnos? Pepe Menéndez es uno de los impulsores de la primavera pedagógica que está ocurriendo en Catalunia y nos cuenta su visión sobre estas preguntas. Pepe es miembro del equipo directivo de la Fundación Jesuïtes Educació de Catalunya (España) e impulsor del proyecto de transformación educativa «Horitzó 2020». Es profesor de literatura, periodista y experto en Formación Profesional. Dirigó el Centro de Estudios Joan XXIII – Jesuïtes Bellvitge y el Centre de Tecnologías Ituarte (CETEI -Jesuïtes Educació), un centro experimental de innovación tecno-pedagógica. Tuvo mucho que ver con el documento de la ley de educación en Catalunya. Y es catalán, por si no quedó claro. This talk was given at a TEDx event using the TED conference format but independently organized by a local community. Learn more at https://www.ted.com/tedx

Fuente del documento: https://www.youtube.com/watch?v=PPD7b8MMYUc

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Desde Panamá, solidaridad con el golpe de estado en el estado Plurinacional de Bolivia

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Centro América/ Panamá/ 11.11.2019/

*Las Organizaciones Sociales y Políticas populares de la República de Panamá* condenan en forma enérgica el Golpe de Estado que sectores reaccionarios y fascistas han efectuado en el Estado Plurinacional de Bolivia*. Condenamos la directa participación del gobierno de los Estados Unidos que son los verdaderos perpetradores del Golpe de Estado, y la complicidad de su ministerio de colonias, la OEA; utilizando el racismo y el fundamentalismo religiosa como arma reaccionario para ejercer su dominio imperial.

Bolivia, Panama en contra del golpe de estado

 

 

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