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El coronavirus golpea tres veces a la mujeres: por la salud, por la violencia doméstica y por cuidar de los otros

ONU Noticias

Las medidas restrictivas adoptadas en todo el mundo para luchar contra el COVID-19 intensifican el riesgo de violencia doméstica y aumentan la carga de trabajo en el hogar. Además, aquellas que se encuentran embarazadas, temen por su salud a la hora de asistir a controles o se quedan sin servicios. Los Gobiernos no pueden abandonar a las mujeres en medio de la emergencia.

La pandemia de coronavirus COVID-19 ha interrumpido gravemente el acceso a servicios de salud sexual y reproductiva y ha obstaculizado la capacidad de las autoridades para responder a la violencia de género, en un momento en que las mujeres y las niñas necesitan más estos servicios, advierte el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA).

La directora del Fondo, Natalia Kanem, explicó en un comunicado quienes están sufriendo más en esta crisis de salud pública:

“Las embarazadas, que necesitan atención prenatal, pero no saben si es seguro ir a la clínica; las mujeres en relaciones abusivas atrapadas en casa en el futuro previsible y temiendo por su seguridad. Las decenas de millones de personas en los campos de refugiados, que están contando los días para que llegue el coronavirus, y para quienes el distanciamiento social simplemente no es una opción. Las personas mayores, muchas de las cuales están atrapadas de forma aislada, carecen de interacción social y son particularmente vulnerables a enfermarse gravemente por el virus”.

Kanem, como muchos otros líderes de las Naciones Unidas, llamó a la solidaridad, la resolución y el desinterés: “no debemos olvidar que hay personas que corren un gran riesgo como consecuencias de la crisis, aunque no sea visible de inmediato”.

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Spotlight Initiative/Agostina Chiodi
Protesta de mujeres en las calles de Argentina contra la violencia machista.

EL Fondo de Población trabaja con Gobiernos y socios para priorizar las necesidades particulares de las mujeres y las niñas, y su directora ha pedido 187 millones de dólares para apoyar a los países con sistemas débiles de salud pública, incluidos aquellos que están en situaciones frágiles o dependen de la ayuda humanitaria.

Además, está brindando material de apoyo a los sistemas de salud afectados y protege a los trabajadores de salud y las parteras. En China, Irán y Filipinas, por ejemplo, se han distribuido artículos de higiene esencial y otros artículos de protección para los más vulnerables.

“Pero debemos hacer mucho más para garantizar que se satisfagan las necesidades más íntimas, pero esenciales, de las mujeres y las niñas del mundo mientras luchamos contra el COVID-19 durante los meses difíciles que se avecinan”, concluyó Kanem.

La violencia doméstica durante las cuarentenas, un gran problema

Las medidas restrictivas adoptadas en todo el mundo para luchar contra del COVID-19 intensifican el riesgo de violencia doméstica y los Gobiernos deben defender los derechos humanos de las mujeres y los niños y proponer medidas urgentes para las víctimas de esa violencia, aseguró este viernes una experta en derechos humanos de la ONU haciéndose eco de las palabras de la directora del Fondo de Población.

«Es muy probable que aumenten las tasas de violencia doméstica generalizada, como ya sugieren los informes iniciales de la policía y la línea de ayuda directa. Para demasiadas mujeres y niños, el hogar puede ser un lugar de miedo y abuso. Esa situación empeora considerablemente en casos de aislamiento, como los bloqueos impuestos durante la pandemia del COVID-19”, advirtió la relatora especial de la ONU sobre la violencia contra la mujer, Dubravka Simonovic.

Simonovic expresó que todos los Estados deben hacer esfuerzos significativos para abordar la amenaza del COVID-19, pero no deben dejar atrás a las mujeres y los niños víctimas de violencia doméstica, ya que esto podría conducir a un aumento de la violencia, incluidos los feminicidios de parejas íntimas.

“El riesgo se agrava en un momento en que no hay o hay menos refugios y servicios de ayuda disponibles para las víctimas; cuando es difícil acceder a aquellos que aún están abiertos; y cuando hay menos apoyo de la comunidad; menos intervenciones policiales y menos acceso a la justicia ya que muchos tribunales están cerrados».

UNMISS/Isaac Billy
Doctores toman la temperatura de una mujer desplazada en Sudán del Sur.

Más carga en el trabajo doméstico

Asimismo, la experta de la ONU señaló que, para muchas mujeres, las medidas de emergencia necesarias para luchar contra el COVID-19 han aumentado su carga con respecto al trabajo doméstico y el cuidado de niños, parientes ancianos y familiares enfermos.

«Para empeorar las cosas, las restricciones de movimiento, las restricciones financieras y la incertidumbre generalizada envalentonan a los perpetradores y les proporcionan poder y controles adicionales».

Simonovic expresó preocupaciones particulares sobre las mujeres con mayor riesgo de violencia doméstica, como las mujeres con discapacidad, las mujeres migrantes indocumentadas y las víctimas de la trata.

La experta de la ONU pidió a los Gobiernos que no pongan la protección de las víctimas en espera y les instó a continuar combatiendo la violencia doméstica en los tiempos del COVID-19.

Las medidas para proteger a las víctimas deben permanecer disponibles o ser adoptadas durante la crisis. Eso incluye garantizar el acceso a la protección restringiendo las órdenes y manteniendo refugios seguros y líneas de ayuda para las víctimas. La policía debería aumentar sus esfuerzos para una acción rápida.

«Como hacer llamadas telefónicas puede ser peligroso en un contexto de confinamiento en el hogar, las líneas de ayuda pueden facilitar el acceso al proporcionar chats en línea y servicios de mensajes de texto para las víctimas. Los Estados también deben encontrar soluciones nuevas y creativas para apoyarlos«, dijo la experta.

Finalmente, afirmó que los Gobiernos no deben permitir que las circunstancias extraordinarias y las medidas restrictivas contra COVID-19 conduzcan a la violación del derecho de las mujeres a una vida libre de violencia».

Los relatores especiales, los expertos independientes y los grupos de trabajo son parte de lo que se conoce como los procedimientos especiales del Consejo de Derechos Humanos. Procedimientos especiales, el mayor grupo de expertos independientes en el sistema de derechos humanos de la ONU, es el nombre general de los mecanismos independientes de investigación y monitoreo del Consejo que abordan situaciones específicas de países o cuestiones temáticas en todas partes del mundo. Los expertos en procedimientos especiales trabajan de forma voluntaria; no son personal de la ONU y no reciben un salario por su trabajo. Son independientes de cualquier gobierno u organización y sirven a título individual.

Fuente: https://news.un.org/es/story/2020/03/1471872
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A nivel global se suspenden los principales exámenes escolares internacionales y nacionales

Uni

Los principales exámenes internacionales que normalmente realizan los estudiantes con mayor movilidad internacional, como el Bachillerato Internacional (IB) y los niveles internacionales A, se han suspendido debido a la interrupción causada por la pandemia COVID-19.

Además, varios países están suspendiendo sus exámenes nacionales de abandono escolar que normalmente se requieren para ingresar a la universidad, y se están implementando medidas de contingencia para calificar a los estudiantes que solicitan la universidad este año.

Las suspensiones se producen como resultado del cierre de escuelas importantes en muchos países, lo que ha dificultado que los estudiantes se preparen adecuadamente para los exámenes.

El 22 de marzo se anunció la suspensión de los exámenes del IB tomados en colegios internacionales de todo el mundo. Los exámenes debían realizarse en mayo y junio, y se han suspendido por primera vez en la historia del IB.

Cambridge International, el organismo británico que realiza los exámenes internacionales GCSE a los 16 años, y los exámenes de nivel A requeridos para ingresar a la universidad también anunciaron el 24 de marzo «la difícil decisión de no realizar nuestros exámenes internacionales en la serie de mayo a junio de 2020 en ningún país» .

Cambridge International dijo que las universidades en el Reino Unido, Estados Unidos, Canadá y Australia, que son los países de destino clave para quienes toman los exámenes, informaron al organismo que estaban «lidiando con la situación caso por caso» y recomendaron que las escuelas contacten universidades «para cada solicitante».

Esto implicaría «proporcionar detalles de las circunstancias del estudiante. Esto podría incluir el tiempo que una escuela ha estado cerrada, acceso limitado a instalaciones especializadas, cambios en el personal e información sobre si la familia inmediata se ha visto afectada ”.

Alrededor de 10,000 escuelas en 160 países utilizan los exámenes de Cambridge, mientras que hasta 200,000 toman el IB.

Pearson, otra compañía que administra los exámenes internacionales de nivel GCSE y A, también anunció el 24 de marzo que no realizará «ningún examen de calificación general en mayo y junio a nivel mundial».

‘No es una gran sorpresa’

El gobierno del Reino Unido se movió el 18 de marzo para cancelar todos los exámenes de nivel GCSE y A dentro de Gran Bretaña debido a la pandemia de coronavirus, pero los exámenes internacionales realizados por Cambridge International se administran por separado y se utilizan en muchas escuelas en Malasia y Singapur y Hong Kong, así como Escuelas internacionales británicas, muchas de ellas en China, pero también en Hong Kong, Tailandia, Corea del Sur y los Emiratos Árabes Unidos. La mayoría de los estudiantes que toman estos exámenes aplican a universidades en países de habla inglesa.

Anne Keeling, directora de comunicaciones de ISC Research, que proporciona datos sobre el mercado internacional de escuelas, dijo a University World News que las cancelaciones no habían sido una gran sorpresa. «Era cada vez más imposible para ciertos estudiantes en ciertos países poder tomar exámenes y proporcionar una igualdad de condiciones para todos los estudiantes en todas partes», dijo.

Los exámenes de nivel A internacional y del IB se toman aproximadamente al mismo tiempo en todo el mundo, pero los colegios han cerrado en diferentes fechas. Mientras que algunos planean reabrir después de los cierres, otros cerraron mucho más tarde.

Incluso cuando las escuelas vuelven a abrir, «hay problemas logísticos masivos para recuperar a los maestros», dijo Keeling.

Por ejemplo, algunas provincias en China parecen estar preparándose para reabrir escuelas, lo que podría ser a tiempo para tales exámenes.

Pero «todos los que vuelan a China ahora tienen que pasar por un centro de pruebas médicas y esto puede tomar hasta tres días, ya que todos tienen que hacerse la prueba». Y luego tienen que pasar a cuarentena durante 14 días. Entonces, las escuelas están tratando de recuperar a todos ahora para que hayan pasado por la cuarentena listos para cuando se vuelvan a abrir las escuelas ”, dijo Keeling.

Stephanie Quayle, consultora de Asia Oriental para la investigación de ISC, con sede en Shanghai, dijo que las escuelas en la provincia china de Jiangsu en la costa este de China podrían reabrir el 30 de marzo, según los anuncios oficiales de las autoridades provinciales. Muchos de los estudiantes en la provincia de Jiangsu y Shanghai, que no ha indicado cuándo volverán a abrir las escuelas que han estado cerradas desde enero, se postulan en universidades sino-internacionales de empresas conjuntas agrupadas en la región. Incluyen NYU Shanghai y la Universidad Duke Kunshan.

Quayle dijo en una nota informativa esta semana que «cada vez es más difícil viajar de regreso a China, [por lo que] otras escuelas internacionales pueden encontrar mucho más difícil reabrir que las escuelas locales».

Sin embargo, Keeling dijo que la suspensión de los exámenes no perjudicaría a la actual cohorte de postulantes a la universidad. «Causará su propio conjunto de problemas iniciales, pero las universidades son, y el mundo lo es, la comprensión».

IB reconoce decepción

«Por supuesto, también hay algo de decepción y frustración, y eso es parte de lo que hizo que esta decisión fuera tan difícil», dijo el Director General del IB, Siva Kumari, en una entrevista publicada en el blog de la comunidad del IB. “Debido a la naturaleza del programa IB, no pudimos tomar la decisión de un país a la vez. Tuvimos que tomar la decisión correcta para toda nuestra comunidad global de maestros, examinadores y estudiantes.

“A fines de diciembre y principios de enero, estábamos monitoreando y reaccionando a lo que sucedía en nuestras escuelas en China, Japón y Corea del Sur. Esas escuelas proporcionaron información sobre el impacto de los cierres por venir «, dijo.

“Nos sentimos seguros de que las universidades ya tienen una comprensión profunda de nuestros programas rigurosos y saben qué tan bien preparamos a nuestros estudiantes para continuar su educación en esas instituciones.

«Es importante recordar que las universidades también se están adaptando a esta nueva realidad y están tratando de abordar sus decisiones habituales con un nuevo grado de flexibilidad».

Kumari agregó que una opción de examen en línea se consideró cuidadosamente pero se decidió en contra, en parte debido a razones de acceso y equidad.

«No todos los estudiantes tienen acceso a herramientas en línea para rendir los exámenes, y actualmente no podemos implementar la infraestructura para eliminar esa barrera», dijo Kumari. “Finalmente, nuestras escuelas están bajo tanta presión en este momento para seguir entregando su plan de estudios estándar en las circunstancias más difíciles. Agregar otra demanda nueva, altamente consecuente y estresante a los administradores y educadores en este momento parecía ser un puente demasiado lejos ”.

La organización del IB dijo que otorgaría certificados de diploma «basados ​​en los cursos presentados por el estudiante y la experiencia de evaluación establecida, el rigor y el control de calidad ya integrados en el programa».

Necesidad de certeza

«Hemos estado consultando estrechamente con nuestra comunidad global de escuelas, que necesitan tanta certeza como sea posible en un momento incierto», dijo Cambridge International en su declaración, y agregó: «Nuestra prioridad es proteger la seguridad y el bienestar de nuestros estudiantes y maestros, aseguran la equidad para todos nuestros estudiantes y los apoyan en continuar con su educación «.

El organismo dijo que reconocía que los alumnos habían trabajado duro para sus exámenes y que trabajaría con las escuelas para evaluar sus logros utilizando «la mejor evidencia disponible».

Los estudiantes recibirán una calificación y un certificado de Cambridge International, dados los conocimientos y habilidades que adquirieron en su estudio, dijo Cambridge International. Dijo que proporcionaría orientación a las escuelas sobre cómo los estudiantes recibirían esas calificaciones, lo que insistió en que no los perjudicaría debido a las cancelaciones.

«Estamos hablando con universidades de todo el mundo y están tomando en cuenta estas circunstancias sin precedentes en las decisiones de admisión para que los estudiantes puedan continuar con sus viajes de educación lo antes posible», dijo.

Sharon Hague, vicepresidenta sénior de escuelas de Pearson, dijo: «Seguimos comprometidos a garantizar que todos los estudiantes de todo el mundo reciban un resultado y una calificación, y otorgaremos calificaciones a los estudiantes internacionales utilizando los mismos principios que para las calificaciones de GCSE y nivel A del Reino Unido «- estos se basarán en evaluaciones de clase y simulacros de exámenes.

El US College Board, que administra los exámenes de colocación universitaria del SAT de EE. UU., Anunció el 16 de marzo que los exámenes de mayo serían cancelados, incluidos los reprogramados para mayo después de que también se cancelaran los SAT de marzo, mientras se está considerando el estado de los SAT de junio.

«Brindaremos oportunidades adicionales de pruebas SAT tan pronto como sea posible en lugar de las administraciones canceladas», dijo el College Board.

Las interrupciones en los exámenes nacionales continúan, con aplazamientos y cancelaciones. El gobierno de Indonesia también canceló los exámenes nacionales que comenzarán a fines de marzo.

Las escuelas de Hong Kong que debían reabrir permanecerán suspendidas hasta nuevo aviso, dijo el 21 de marzo, la directora ejecutiva de Hong Kong, Carrie Lam. Los exámenes del Diploma de Educación Secundaria de Hong Kong, que comenzarán el 26 de marzo, ahora han sido pospuestos por un mes hasta el 24 de abril, y los exámenes orales en chino e inglés han sido cancelados, dijo el gobierno de Hong Kong. Las escuelas de Hong Kong han estado cerradas desde enero.

Unos 50,000 estudiantes de Hong Kong se presentan a los exámenes, y con grandes interrupciones en las universidades de Hong Kong debido a las protestas en la ciudad el año pasado, así como a los cierres de coronavirus, se espera que muchos postulen a universidades extranjeras.

Fuente: https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20200325174758462

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Texas se suma a los estados que suspendieron los abortos para “priorizar” la atención a la emergencia sanitaria

América del Norte/EEUU/LAdiaria

La decisión puede provocar que las mujeres tengan que viajar a otro estado o se vean forzadas a llevar a término un embarazo no deseado.

Los servicios para atender abortos quedaron suspendidos temporalmente en Texas, Estados Unidos, mientras dure la pandemia de coronavirus en el país. Así lo determinó el martes un tribunal federal de apelaciones después de analizar un fallo de un tribunal inferior que el día anterior había bloqueado la prohibición, que fue ordenada por el fiscal general de Texas,

La semana pasada, en el marco de la emergencia sanitaria, el gobernador de Texas, Greg Abbott, emitió una orden ejecutiva que prohibía los procedimientos médicos “no esenciales”, sin dar detalles sobre los casos concretos. Paxton se basó en esta orden para decretar después la suspensión “inmediata” de todos los servicios de aborto, excepto aquellos que sean “necesarios para preservar la vida o la salud” de la mujer embarazada. El fiscal aseguró además que quienes incumplan la orden se enfrentarán a penas de hasta 180 días de cárcel y a una multa de 1.000 dólares.

El martes, después de que se conoció la decisión del tribunal federal, Paxton dijo en un comunicado que “la orden temporal prioriza de manera justa los suministros y el equipo de protección personal para los profesionales médicos que lo necesitan en el combate al Covid-19”.

Organizaciones que apoyan el aborto legal aseguraron que el fiscal general de Texas hizo una interpretación “ideológica” de la orden del gobernador y presentaron una demanda para intentar revertir la medida. Las activistas se basan en el conocido fallo Roe vs Wade con el que la Corte Suprema de Justicia estadounidense reconoció en 1973 el derecho de las mujeres a abortar, sin mencionar ninguna cláusula de suspensión en caso de una emergencia sanitaria.

Texas es uno de los tres estados en los que organizaciones reclaman órdenes judiciales para evitar la suspensión del acceso al aborto durante la pandemia. También se presentaron demandas similares en Iowa y Oklahoma. En otros dos estados –Alabama y Ohio– las prohibiciones que habían sido impuestas fueron levantadas esta semana por jueces federales que las calificaron de “inconstitucionales”.

En los estados donde los abortos quedaron suspendidos, cientos de mujeres se verán obligadas a viajar a un estado vecino para acceder a la práctica –pese a la recomendación sanitaria de quedarse en casa– o directamente se verán obligadas a seguir adelante con un embarazo no deseado. “Los abortos se retrasarán y, en algunos casos, se negarán por completo”, dice por ejemplo la demanda que presentaron las organizaciones en Iowa. “Como resultado”, sigue, “las mujeres de Iowa se verán obligadas a llevar embarazos a término, lo que resulta en una privación de su derecho fundamental de determinar si quieren tener un hijo y cuándo quieren tenerlo”.

“El tribunal está aumentando el miedo y la confusión que las mujeres que buscan abortar en Texas ya están experimentando”, aseguró por su parte Nancy Northup, presidenta y directora ejecutiva del Centro de Derechos Reproductivos, en un comunicado que detalla la situación en ese estado. Northup recordó además que el lunes, en primera instancia, el tribunal inferior había determinado que, si las clínicas se cierran, “las mujeres sufrirán daños irreparables”.

Fuente: https://feminismos.ladiaria.com.uy/articulo/2020/4/texas-se-suma-a-los-estados-que-suspendieron-los-abortos-para-priorizar-la-atencion-a-la-emergencia-sanitaria/

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Burundi: los sindicalistas docentes movilizados para sensibilizar a la población sobre los riesgos vinculados al COVID-19 exigen una acción urgente

Burundi: los sindicalistas docentes movilizados para sensibilizar a la población sobre los riesgos vinculados al COVID-19 exigen una acción urgente

Africa/Burundi/PrensaIE

Con el fin de evitar la llegada y la propagación del COVID-19 en Burundi, los docentes sindicalistas difunden entre la población las medidas preventivas adoptadas por el gobierno y piden que se adopten medidas adicionales.

Rémy Nsengiyumva, presidente del Syndicat Libre des Travailleurs de l’Enseignement du Burundi (STEB), ha indicado que su sindicato ha organizado reuniones de sensibilización sobre las medidas preventivas declaradas por el Gobierno.
Los representantes del país han adoptado las siguientes medidas en las escuelas y las comunidades:
  • Evitar abrazarse y darse la mano, una medida difícil de aplicar en la cultura de Burundi.
  • Lavarse las manos y colocar sistemas con agua y jabón en los lugares donde se reúne la población.
  • Llamar a un número gratuito en caso de sospecha.
Sin embargo, Nsengiyumva ha señalado que su sindicato considera estas medidas insuficientes. Por ejemplo, todavía no se han cerrado los establecimientos educativos ni se han prohibido las reuniones públicas. Pero el Gobierno es el único que tiene poderes para aplicar estas medidas.
«Pedimos la participación de los sindicatos y la colaboración con el Gobierno para elaborar algunas de las propuestas. Principalmente, queremos proponer que se cierren los establecimientos educativos antes de que ocurra lo peor», ha insistido el dirigente de STEB.
Además, el sindicato está muy preocupado por la posibilidad de que la pandemia llegue al país. De hecho, Nsengiyumva ha señalado que «no será fácil, dados los medios de que disponemos y si nos fijamos en los estragos que la pandemia ya ha provocado en los países desarrollados».
En su opinión, si el gobierno y la población no se toman en serio la pandemia, tendrán que ser los sindicatos los que tomen las riendas para sensibilizar a la sociedad burundesa.
Fuente: https://www.ei-ie.org/spa/detail/16713/burundi-los-sindicalistas-docentes-movilizados-para-sensibilizar-a-la-poblaci%C3%B3n-sobre-los-riesgos-vinculados-al-covid-19-exigen-una-acci%C3%B3n-urgente
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EUROPA Lo bueno, lo malo y lo feo de la enseñanza en línea

Europa/sciencebusiness.net/

Las universidades de toda Europa están lidiando con problemas digitales, después de que la pandemia COVID-19 obligó a los campus a cerrar y trasladar la investigación y la enseñanza en línea, pero las capacidades digitales no se distribuyen equitativamente entre las universidades europeas, y las deficiencias han retrasado la implementación de sistemas para la enseñanza en línea. El ancho de banda y el acceso de los estudiantes a las computadoras también son un problema, escribe Florin Zubascu para Science | Business .

Italia fue el primer país de Europa en cerrar por completo sus universidades y trasladar la enseñanza en línea. Hasta ahora, los estudiantes han reaccionado bien a los cursos en línea, según Gianluca Brunori, profesor de política alimentaria y bioeconomía en la Universidad de Pisa. «Mi experiencia personal es positiva, los estudiantes reaccionan muy bien», dijo Brunori a Science | Business .

Pero el acceso no ha sido igual, moviendo al gobierno italiano a anunciar un paquete de ayuda de € 85 millones (US $ 95 millones) para apoyar el aprendizaje a distancia y mejorar la conectividad en áreas aisladas. El problema técnico más común son las conexiones lentas a Internet, con la congelación de las fuentes de video, lo que hace que la experiencia del curso sea irregular. Debido al bajo ancho de banda y las vías aéreas congestionadas, «no siempre es posible mantener abiertas todas las cámaras», dijo Brunori.

Fuente: https://sciencebusiness.net/news/universities-lockdown-good-bad-and-ugly-online-teaching

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CANADÁ Ante la pandemia necesitamos su experiencia, el primer ministro le dice al sector terciario

América del Norte/Canada/Universtyworldnews

 El primer ministro canadiense, Justin Trudeau, está instando a cualquier institución de educación superior que pueda brindar asistencia durante el brote de coronavirus a que se comunique con el gobierno federal, informa City News .

Trudeau hizo la petición en Twitter, diciendo a todas las universidades, colegios, politécnicos y CEGEP en el país: «Necesitamos su experiencia y sus recursos». Pidió máscaras y ventiladores o si podrían ayudar con cosas como la impresión 3D de suministros médicos.
El primer ministro anunció un plan la semana pasada que brindaría apoyo a los fabricantes que deseen reestructurar sus líneas de ensamblaje para construir ventiladores, máscaras y otros equipos de protección personal. Y también ayudará a aquellos que ya producen los productos a escalar rápidamente.

Fuente: https://toronto.citynews.ca/2020/03/24/trudeau-urges-colleges-universities-for-help-with-medical-supplies/

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SUDÁFRICA El buen samaritano borra la deuda de los estudiantes de la Universidad Walter Sisulu

El director de promoción de la Universidad Walter Sisulu, Silvanus Welcome, se da la mano con los ex alumnos de la WSU y el empresario Lonwabo Mafunda, que está pagando la deuda de unos 300 estudiantes desfavorecidos que se graduarán en mayo.

Unos 300 estudiantes endeudados de la Universidad Walter Sisulu (WSU) en el Cabo Oriental podrán graduarse en dos meses, gracias a la intervención de un buen samaritano.

El empresario y ex alumno de WSU Lonwabo Mafunda eliminará la deuda de los estudiantes de entre R3,000 y R10,000 para permitirles graduarse.

Mafunda, quien también fue el ex presidente de boxeo de University Sports South Africa, es propietario de LEM Consultants CC, que brinda servicios de consulta y suministro a un amplio espectro de clientes.

Es una compañía formada en 2011, con sólidas habilidades de gestión que Mafunda aprendió en WSU.

«La vida no siempre es fácil y sé lo que se siente al no poder pagar las tasas universitarias. No quisiera que estos estudiantes se pierdan el día de su graduación porque le deben dinero a la universidad», dijo el benevolente empresario

Fuente: https://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=es&prev=search&rurl=translate.google.com&sl=en&sp=nmt4&u=https://www.universityworldnews.com/post.php%3Fstory%3D2020032809034485&usg=ALkJrhi8T68ZFPSf0ZCEQyNJH8srkckqqw

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