Europa/universityworldnews.com
La Comisión Europea lanzó el martes un segundo piloto sobre las alianzas de las universidades europeas como parte de su convocatoria de propuestas para el programa Erasmus + para la movilidad e intercambio de estudiantes y personal.
El presupuesto esperado para Erasmus + para 2020, el último año del programa actual, es de más de 3.000 millones de euros (3.300 millones de dólares), un aumento del 12% en comparación con 2019.
La Unión Europea tiene como objetivo crear 35,000 oportunidades para que los estudiantes y el personal africano participar en el programa como parte de la Alianza África-Europa para la Inversión Sostenible y el Empleo.
Tibor Navracsics, comisionado europeo de educación, cultura, juventud y deporte, dijo: “Estoy muy contento de que en 2020 la Unión Europea esté dispuesta a invertir más de 3.000 millones de euros en Erasmus +. Nos permitirá abrir más oportunidades para que los jóvenes europeos estudien o entrenen en el extranjero, permitiéndoles aprender y desarrollar una identidad europea ”.
Agregó que también ayudará a llevar adelante la Iniciativa de Universidades Europeas, mostrando la inversión continua de la UE en El Espacio Europeo de Educación.
«Me enorgullece ver que las instituciones de educación superior forman nuevas alianzas sólidas, allanando el camino para las universidades del futuro, en beneficio de los estudiantes, el personal y la sociedad en toda Europa».
Sin embargo, la Asociación Europea de Universidades advirtió que el dinero disponible a través de Erasmus + no será suficiente y no tiene la intención de cubrir el costo de desarrollar tales alianzas.
Anna-Lena Claeys-Kulik, coordinadora de políticas de la Asociación Europea de Universidades (EUA), escribiendo en University World News , advirtió: «Será importante para la UE, así como para los países individuales, encontrar un equilibrio entre apoyar tales alianzas y financiar proyectos de colaboración a menor escala que tienen una gran demanda en el marco del programa Erasmus + actual ”.
Dijo que si se concentrara demasiado financiamiento en algunas alianzas, esto podría afectar los recursos en el sistema de educación superior e investigación en su conjunto.
«Debe evitarse un ‘efecto Matthew’ de dar más a quienes ya tienen más, ya que no ayudará a cerrar la brecha de innovación en Europa».
Dijo que un tema clave era la cantidad de alianzas y redes que participan en las universidades europeas Iniciativa en comparación con lo que es sostenible. Actualmente es probable que haya hasta 40, el doble de los 20 inicialmente previstos por el presidente francés Emmanuel Macron cuando defendió la idea y el Consejo Europeo, después de las dos primeras llamadas piloto.
Se preparan las primeras universidades europeas
Se seleccionaron las primeras 17 universidades europeasen junio de 2019. Están en proceso de comenzar sus actividades. La segunda convocatoria de propuestas lanzada el martes se basa en esta primera fase de prueba, cuyo objetivo es probar una amplia variedad de modelos de cooperación.
La Iniciativa de Universidades Europeas se implementará y ampliará en su totalidad en el próximo programa Erasmus 2021-27.
La iniciativa fue el foco de un evento de la Comisión Europea el 7 de noviembre de 2019, donde todas las universidades europeas seleccionadas hasta ahora se reunieron por primera vez para intercambiar información y discutir el camino a seguir con estudiantes, rectores y ministerios responsables de la educación superior.
Otras universidades también debían estar representadas en el evento para debatir sobre el futuro de la educación superior en Europa.
Este evento marcó casi dos años desde que el Consejo Europeo hizo un llamado a los estados miembros y las instituciones de la UE para comenzar a construir un verdadero Espacio Europeo de Educación. La Iniciativa Europea de Universidades es un pilar clave de este proyecto.
A finales de junio de este año, la Comisión Europea seleccionó las primeras 17 universidades europeas, que comenzarán sus actividades conjuntas este otoño.
Las universidades europeas consisten en «redes ascendentes de universidades en toda la UE que permitirán a los estudiantes obtener un título combinando estudios en varios países de la UE y contribuir a la competitividad internacional de las universidades europeas», dice la Comisión Europea.
Las redes son «alianzas transnacionales que se convertirán en las universidades del futuro, promoviendo valores e identidad europeos y revolucionando la calidad y competitividad de la educación superior europea», dice la Comisión Europea.
La intención es que las alianzas:
- • Incluir socios de todo tipo de instituciones de educación superior y cubrir un amplio alcance geográfico en toda Europa.
- • Estar basado en una estrategia a largo plazo de visión conjunta centrada en la sostenibilidad, la excelencia y los valores europeos.
- • Ofrecer currículos centrados en el alumno entregados conjuntamente en los campus interuniversitarios, donde diversos cuerpos estudiantiles pueden desarrollar sus propios programas y experimentar movilidad en todos los niveles de estudio.
- • Adopte un enfoque basado en desafíos según el cual los estudiantes, académicos y socios externos puedan cooperar en equipos interdisciplinarios para abordar los problemas más importantes que enfrenta Europa en la actualidad.
Sin embargo, EURASHE, la Asociación Europea de Instituciones de Educación Superior, pidió más diversidad en las propuestas para el segundo piloto.
En una declaración, invitó a la comisión a aprovechar «aprovechar al máximo la diversidad de la educación superior europea» y «tener en cuenta las especificidades de las universidades de ciencias aplicadas (UAS) y otras instituciones profesionales de educación superior (PHE) que han surgido» desde el primera llamada.
La solicitud equivalía a una súplica para dar cabida a la participación de UAS y otras instituciones de PHE al tener en cuenta sus limitaciones particulares.
Estos incluyen las dificultades que UAS puede enfrentar con respecto a la participación y participación de los estudiantes solicitados en las alianzas debido al período de tiempo más corto que los estudiantes pasan en UAS en comparación con las universidades tradicionales y el perfil específico de los estudiantes de UAS, muchos de los cuales estudian mientras ya trabajan en una profesión, eso podría afectar la movilidad deseable.
EURASHE pidió a las autoridades nacionales, regionales y locales respectivas que «consideren proporcionar un apoyo financiero y logístico adecuado a UAS y otras instituciones más pequeñas para la preparación de las propuestas de las alianzas y para ayudar a asegurar su sostenibilidad después del final de la financiación de la UE».
La Comisión Europea espera que las alianzas adopten un enfoque a largo plazo, desarrollando estrategias para los próximos 20 a 30 años y con ello un nivel de integración más profundo que nunca antes.
Esto podría significar que los estudiantes asistan a partes de su título física o virtualmente en diferentes instituciones dentro de la red. También podría significar instituciones que desarrollan planes de estudio complementarios e incluso instalaciones complementarias para la investigación.
Junto con la convocatoria de propuestas, la comisión también publicó la Guía del programa Erasmus + , que proporciona a los solicitantes detalles sobre todas las oportunidades que se les ofrecen en educación superior, educación y formación profesional, educación escolar y educación de adultos, juventud y deporte bajo Erasmus + en 2020.
Fuente: https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20191108070614822
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