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¿Está en manos de los militares el futuro de la educación en Brasil?

Redacción: Notimérica

En varios estados de brasileños la Policía Militar se encuentra administrados los colegios públicos con agentes de uniforme en los pasillos y patios. Esta es la polémica solución que Brasil encontró para la crisis del sistema educativo, y que podría expandirse por todo el país con el comienzo del futuro Gobierno del presidente electo, Jair Bolsonaro, cuando tome posesión el próximo 1 de enero.

En el estado de Goiás, 57 de 1.160 colegios públicos ya están siendo administrados por militares, 5% del total.

«Es un ambiente más controlado, con más apego a la disciplina practicamos una política de tolerancia cero», señaló el superintendente de Seguridad Escolar y Colegio Militar de Goiás Júlio César Mota, en una entrevista con la agencia ‘Sputnik’.

Del mismo modo, Mota indicó que la presencia de policías militares en los diferentes espacios de los centros públicos «lo contagia todo» y crea un círculo virtuoso, fomentando un ambiente más propicio para el estudio. Además, este remarca que no hay interferencias con el programa académico.

El modelo comenzó a implantarse tímidamente en 1998, pensado únicamente para hijos de militares, pero después se amplió al resto. Los alumnos de estos colegios estudian las mismas asignaturas que en las escuelas públicas civiles, con la diferencia de que tienen una asignatura extra sobre educación moral y cívica, similar a la que se impartía en Brasil durante la dictadura militar (1964-1985).
contenido sin su previo y expreso consentimiento.

«Enseñamos civismo, ciudadanía, respeto a los símbolos nacionales, un poco de patriotismo, los valores de la familia, de la patria», comenta Mota, que subraya que el resto de asignaturas son impartidas por profesores civiles.

En estos colegios, donde una vez a la semana se realiza una ceremonia de izado de la bandera, la disciplina es férrea: los estudiantes, que aprenden a realizar el saludo militar, deben acudir con la cabeza rapada si son chicos, y con el pelo cuidadosamente recogido en una coleta, si son chicas.

Sin embargo, la presidenta del Sindicato de los Trabajadores de la Educación de Goiás Bia de Lima, cree que una generación entera de jóvenes se está formando sin una visión crítica de las cosas.

«Hay decenas de policías, incluso dentro de las aulas, vigilando cómo se da la clase hay una interferencia directa en la actuación de los profesores, aunque no haya un control próximo, de alguna manera afecta, muchos profesores de esas escuelas temen entrar en huelga, sufrir persecuciones», señala De Lima.

«Se está instalando en el imaginario la idea de que las escuelas militares son buenas y las públicas no hay una estrategia para abandonar la escuela pública tradicional», agregó la sindicalista.

Centenares de padres parecen apostar por este modelo, hay una lista de espera de más de 3.000 alumnos, según el Gobierno de Goiás; De Lima asume que muchos profesores también, ya que ven en los policías militares un respaldo, se sienten más protegidos y les resulta más fácil dar clase.

Fuente: https://www.notimerica.com/sociedad/noticia-manos-militares-futuro-educacion-brasil-20181219212515.html

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España: Vídeos de Youtube para contar la ciencia a los más jóvenes

Redacción: El Boletín

Vehículos autónomos, robots terapeutas, predicción de comportamientos, comunicaciones superrápidas, nuevos protectores y enfermedades raras.

¿Cómo podemos transmitir nuestra pasión por la ciencia de forma que resulte atractiva para las nuevas generaciones? Esa es una de las preguntas que se planteó el profesor de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M), Carlos Santiuste, antes de embarcarse en un proyecto de divulgación científica multimedia. La Fundación Española por la Ciencia y la Tecnología (FECYT) lo ha seleccionado y el resultado son seis pequeñas piezas de vídeo que presentan algunos avances científicos de esta universidad de una forma amena, divertida y con una reflexión sobre sus implicaciones sociales y éticas.

Estos vídeos explican descubrimientos científicos, usan el sentido del humor y plantean dilemas éticos

En el marco de este proyecto, denominado Science is coming: la ciencia que está creando tu futuro, se abordan temas como los vehículos que se conducen de forma autónoma; robots terapeutas, que ayudan en la rehabilitación de niños combinando plataformas robóticas e inteligencia artificial; la predicción del comportamiento humano a través del desarrollo de modelos de sistemas sociales del mundo real; las nuevas generaciones de móviles, que utilizarán comunicaciones inalámbricas a la velocidad de la luz; las estructuras de protección que se pueden producir mediante impresión 3D; y la curación de enfermedades raras, mediante ingeniería de tejidos y medicina regenerativa.

Estos videos, que se pueden ver en Youtube, combinan tres aspectos para tratar de acercarse a los más jóvenes, según sus creadores. En primer lugar, utilizan el sentido del humor para hacer que sean divertidos. En segundo lugar, explican descubrimientos científicos logrados por investigadores de la UC3M que tienen una aplicación práctica directa en la mejora de nuestras condiciones de vida.Y en tercer lugar, plantean dilemas éticos que se derivan de los desarrollos tecnológicos.

El mundo audiovisual de los jóvenes

“Los jóvenes viven en un mundo audiovisual rodeados de dispositivos que les bombardean continuamente con contenidos atractivos que reclaman su atención. Si queremos lanzar un mensaje que les resulte atractivo y les motive para estudiar y acercarse a la ciencia es necesario que utilicemos los canales a los que están acostumbrados y lo hagamos de forma que se diviertan mientras los ven”, explica Carlos Santiuste, del departamento de Mecánica de Medios Continuos y Teoría de Estructuras de la UC3M.

“Si queremos mejorar nuestra sociedad es necesario invertir en investigación y, para ello, es imprescindible que se conozca lo importante que es para el futuro de la sociedad”, añade Santiuste.

Enlaces a los vídeos de Science is coming

1. Vehículos autónomos, con José María Armingol

2. Robots terapeutas, con Fernando Fernández Rebollo

3. Predicción del comportamiento humano, con Anxo Sánchez

4. Comunicaciones a la velocidad de la luz, con Guillermo Carpintero

5. Estructuras de protección impresas, con José A. Rodriguez

6. Enfermedades raras, con Marcela del Río

Fuente: https://www.elboletin.com/noticia/172481/contraportada/videos-de-youtube-para-contar-la-ciencia-a-los-mas-jovenes.html

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México: CCH Vallejo anuncia paro, maestros piden 50% de aumento

Redacción: Excelsior

Tenemos noticia de que para el 2 de abril están pensando tener un paro, señaló el rector de la UNAM, Enrique Graue

El rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) Enrique Graue dijo que es imposible ofrecer a los profesores del CCH Vallejo, el 50% de aumento al salario que demandan, y por lo que el próximo 2 de abril han convocado a un paro actividades de 72 horas.

» Hasta el día del ayer (martes) tenemos noticia de que para el 2 de abril están pensando tener un paro en función de los problemas salariales que enfrentan, no podemos ofrecer más de aquello de lo que ofrecimos, ellos demandan un 50 por ciento de aumento esto no es posible”, señaló en entrevista en el marco de la segunda sesión ordinaria del Consejo Universitario.

La dirección del plantel ya advirtió que a pocas semanas de concluir el semestrey cuando el trabajo está en uno de sus periodos más intensos, el paro impedirá la realización en tiempo y forma de diversas actividades académicas y administrativas.

Entre ellas se refirió a obras de conectividad a internet, la semana de la Educación Física, así como charlas para la prevención del delito de la Fiscalía del Gobierno de la Ciudad de México.

Fuente: https://www.excelsior.com.mx/comunidad/cch-vallejo-anuncia-paro-maestros-piden-50-de-aumento/1304132

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México: CNTE rechaza Reforma Educativa; sigue plantón

Redacción: ABC Noticias

Legisladores mexicanos aprobaron en comisiones la Reforma Educativa con 48 votos a favor, 3 en contra y 9 abstenciones, informó la Cámara de Diputados en un comunicado.

Con la aprobación de la reforma, cuyas propuestas de modificación se discutirán ahora ante el Pleno de la Cámara, se eliminan las evaluaciones que afectan la permanencia de los maestros en el servicio, siendo ésta una de las quejas principales del sindicato docente.

Las que sí permanecerán son las evaluaciones para el acceso y los ascensos. La reforma estipula que «la admisión, promoción y reconocimiento del personal que ejerza la función docente, directiva o de supervisión, se realizará a través de procesos de selección a los que concurran los aspirantes en igualdad de condiciones».

Estos procesos «serán públicos, transparentes, equitativos e imparciales y considerarán los conocimientos, aptitudes y experiencia necesarios para el aprendizaje y el desarrollo integral de los educandos».

La reforma expone también que corresponde al Estado la rectoría de la educación, «la impartida por este, además de obligatoria, será universal, inclusiva, pública, gratuita y laica».

PROTESTAS Y BLOQUEOS

La discusión y posterior votación se llevó a cabo mientras integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) se encontraban a las afueras del Palacio de San Lázaro donde realizaron protestas y bloquearon los accesos a la Cámara.

Tras la votación, los integrantes de la organización se declararon en contra de lo aprobado en comisiones y anunciaron que se mantendrán el plantón afuera del recinto.

Desde hace semanas, los maestros ejercen presión para que se derogue completamente la reforma, impulsada por el presidente Enrique Peña Nieto (2012-2018).

Previo al inicio del debate, María de los Ángeles Huerta, una de las legisladoras del izquierdista Movimiento Regeneración Nacional (Morena), el partido del presidente Andrés Manuel López Obrador, tuvo un enfrentamiento verbal con algunos de los manifestantes en la entrada del recinto.

Por su parte, la diputada Martha Tagle, de Movimiento Ciudadano, dijo a través de su cuenta de Twitter que los diputados celebran «la aprobación de este dictamen que garantiza una educación digna y competitiva para las niñas, niños y adolescentes».

Los sindicalistas de la CNTE reclaman poder revisar el dictamen de la Reforma Educativa que votarán los legisladores y que reemplazará a la impulsada por el Gobierno de Peña Nieto.

Pese a que el pasado 12 de diciembre el Gobierno de López Obrador se comprometió con la revocación de esta reforma, la Coordinadora de maestros considera que el Ejecutivo no pretende derogarla por completo sino «maquillarla» con una nueva reforma educativa de corte similar.

Fuente: https://www.abcnoticias.mx/cnte-rechaza-reforma-educativa-sigue-planton/131623

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Tres científicos informáticos ganaron el “Nobel de Tecnología”

Redacción: ACN

Los últimos saltos cuánticos de la ciencia ficción a la realidad, requirieron un arduo trabajo de tres científicos informáticos como; Yoshua Bengio, Geoffrey Hinton y Yann LeCun, quienes hicieron posible que las máquinas aprendieran como humanos; a través de un avance ahora conocido por muchos como “inteligencia artificial”.

Las computadoras se han vuelto tan inteligentes en los últimos 20 años; que las personas no dudan en hablar con asistentes digitales como Alexa o Siri; o ver a sus amigos automáticamente etiquetados en fotos publicadas en Facebook.

El premio, es el más reciente reconocimiento al papel instrumental que la inteligencia artificial; jugará en la definición de la relación entre la humanidad y la tecnología en las décadas futuras. 

premio Turing ACN

Científicos ganadores del Premio Turing 2019. Foto: Google.

Premio Turing

Su entendimiento y persistencia fueron reconocidos el miércoles con el Premio Turing; que en el sector tecnológico equivale a un Nobel. El galardón, incluye un premio de 1 millón de dólares financiado por Google; una empresa donde la inteligencia artificial es parte de su ADN.

En ese sentido, Cherri Pancake, presidenta de la Asociación de Maquinaria Computacional (ACM), grupo que entrega el Premio, indicó que; “la inteligencia artificial, es ahora una de las áreas de más rápido crecimiento en toda la ciencia; y uno de los temas más hablados en la sociedad”.

Aunque los galardonados, se conocen desde hace más de 30 años, Bengio, Hinton y LeCun; han trabajado por separado la mayor parte del tiempo en un sector conocido como redes neurales. Estos, son motores electrónicos que permiten funciones como el reconocimiento facial y de voz; áreas donde las computadoras han hecho enormes avances en la última década.

Tales redes neurales, también son un componente crítico de los sistemas robóticos; los cuales están automatizando un amplio rango de actividades humanas, como por ejemplo, conducir.

Mensaje a los jóvenes investigadores

“Durante mucho tiempo la gente pensó que lo que hacíamos no tenía sentido”, comentó Hinton en una entrevista con The Associated Press. Además, agregó que “mi mensaje para los jóvenes investigadores; es no se den por vencidos aunque todos les digan que lo que están haciendo es tonto”.

Vale recordar, que actualmente, Hinton es vicepresidente en Google, LeCun, es jefe de inteligencia artificial en Facebook; y Bengio es académico en la Universidad de Montreal, así como, director del Instituto de Inteligencia Artificial en Quebec.

Fuente: http://www.acn.com.ve/cientificos-informaticos-nobel/

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Escándalo en EE UU por los sobornos para acceder a universidades de élite

Redacción: El País

El FBI realiza una operación que ha acabado con una conspiración mafiosa en la que están implicadas más de 50 personas entre padres y entrenadores

El FBI ha elegido como nombre de su operación el título de una película cuya trama nada tiene que ver con lo sucedido en la realidad. En Varsity Blues (se tradujo como Juego de Campeones en España, 1999), un estudiante de Texas se deja la piel jugando en el equipo de fútbol americano de su instituto para lograr entrar en la prestigiosa Universidad de Brown. La redada que el FBI ha llevado este martes a cabo con más de 200 agentes en seis Estados diferentes nada tiene que ver con el sudor y las lágrimas con las que se forjan los grandes hombres hechos a sí mismos.

Calificada como el mayor escándalo de fraude en las admisiones universitarias que jamás haya sido procesado por el Departamento de Justicia, la conspiración mafiosa implica a más de cincuenta personas entre padres, empresarios y varios entrenadores universitarios que desde 2011 recibieron hasta 25 millones de dólares para que los hijos de ricos privilegiados (actores de Hollywood y otras celebridades) ingresaran en prestigiosas universidades de Estados Unidos como Georgetown, Yale o Stanford, entre otras. Brown no está en la lista del FBI.

Hubo quien en la noche del lunes se acostó en la comodidad de su vida acaudalada y el martes se despertó envuelto en la Operación Varsity Blues, en medio del mayor escándalo sufrido en el sistema de admisiones para la prestigiosa Ivy League y otras renombradas universidades de Estados Unidos, instituciones famosas por admitir solo a los mejores de entre los mejores.

Puede que en la mayoría de los casos los jóvenes beneficiados no sepan que su futuro fue favorecido por un sabroso soborno, como hizo notar el fiscal a cargo del caso, Andrew Lelling. Los que sí pagarán un precio son sus progenitores y quienes dentro del entramado educativo conspiraron para que los jóvenes lograran una plaza cuando no la merecían, siempre a costa de que un estudiante capacitado quedase fuera de juego. Lo que suceda ahora con aquellos que accedieron al sistema a través de la corrupción no está todavía claro.

Lori Loughlin y Felicity Huffman, dos de las acusadas.
Lori Loughlin y Felicity Huffman, dos de las acusadas. AP

Los cargos que este martes ha hecho públicos el FBI se conocen dos semanas antes de que las más afamadas universidades anuncien las admisiones para la promoción que se licenciará en 2023. Queda por saber si todos los nombres de las listas seguirán en ellas después de que el rodillo del Departamento de Justicia haya iniciado las imputaciones.

En una rueda de prensa en Boston de más de una hora de duración, el fiscal Lelling apuntó su dedo acusador hacia los progenitores. “Los padres son el principal motor de este fraude”, declaró el fiscal, quien recalcó que esos “padres privilegiados” usaron su riqueza para crear un proceso ilegal paralelo de admisiones que favoreciera a sus hijos. Dicho esto, el fiscal dejó claro que lo que no habría en ningún caso sería “un sistema de justicia diferente”. “Las auténticas víctimas de este caso son los estudiantes que se quedaron fuera del proceso para que entraran jóvenes mucho menos cualificados porque sus familias pagaron por su acceso”.

Según el relato de un acusado que ahora colabora con la fiscalía, el modus operandi se basaba en modificar las pruebas académicas de admisión de aquellos hijos cuyos padres habían pagado o crear perfiles falsos de adolescentes que eran atletas en el instituto cuando en realidad no tenían ninguna habilidad deportiva. En el caso de Felicity Huffman, la actriz nominada al Oscar por Transamérica habría abonado 15.000 dólares por el examen modificado de su hija mayor, cuyo padre es el también actor William H. Macy (FargoShameless). Lori Loughlin y su esposo, el diseñador de moda Mossimo Giannulli, también acusado por la fiscalía, habrían acordado pagar medio millón de dólares para que sus hijas fueran incluidas en el equipo de remo de la Universidad del Sur de California. Ninguna de ellas era remadora. Ambas fueron aceptadas en esa universidad.

Fuente: https://elpais.com/sociedad/2019/03/12/actualidad/1552408173_841838.html

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Aumenta índice de pobreza infantil extrema en Reino Unido

Redacción: Correo del Orinoco

El Departamento de Trabajo y Pensiones de Reino Unido (DWP) emitió un informe estadístico en el que se evidencia el aumento en los índices de pobreza infantil en territorio británico. El documento destaca que 3,7 millones de infantes viven en pobreza extrema, unos 200.000 más que los registrados en 2018.

En términos generales, el DWP informó que al menos 14 millones de personas se encuentran en pobreza absoluta en esta nación europea.

Por su parte, la secretaria de DWP, Amber Rudd, admitió que las cifras develadas por su despacho son decepcionantes. A la vez destacó que los ministros de Reino Unido se encuentran en labores de contingencia para abordar y solventar la pobreza infantil.

Los recortes crediticios empleados por el Gobierno británico han incidido de manera directa en las cifras de pobreza infantil. | Foto: DWP

La administración británica fue criticada pues en 2018 los ministros de ese gabinete aseguraron que los niveles de pobreza extrema en todo Reino Unido estaban mermando sus índices.

Asimismo, la política y parlamentaria del Partido Laborista británico, Margaret Greenwood, denunció que esta situación es responsabilidad de la mala administración y gerencia que ha venido aplicando Reino Unido para contrarrestar los embates de la inflación en esa nación.

“Las cifras de hoy son realmente impactantes. Destacan el impacto devastador de la austeridad en las familias de todo el país”, dijo Greenwood.

Fuente: http://www.correodelorinoco.gob.ve/aumenta-indice-pobreza-infantil-extrema-reino-unido/

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