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México: Aprueban diputados punto de acuerdo para suspender evaluación docente

AméricadelNorte/Mexico/

Con mayoría del grupo parlamentario de Morena y aliados, la Cámara de Diputados ha aprobado un punto de acuerdo el cual exhorta a la Secretaría de Educación Pública a suspender de manera indefinida la evaluación docente “hasta que sea revisada la reforma educativa.”

Durante la sesión de este 11 de septiembre, los diputados acordaron pedir a la SEP, a la Coordinación del Servicio Profesional Docente y al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) la suspensión de todos los procesos de evaluación magisterial en el país.

En el documento, Morena acusó que las evaluaciones se aplican a los profesores “bajo amenaza” y que las pruebas están diseñadas para ser reprobadas.

“Los profesores de México están siendo víctimas de un permanente acoso laboral al interior de las escuelas: una supervisión excesiva, aumento de carga de trabajo meramente administrativo, como la elaboración de portafolios de evidencias, planificación didáctica argumentada, elaboración de exámenes de recuperación, etc” señalan.

La Cámara de Diputados del Congreso de la Unión exhorta respetuosamente a los titulares del Poder Ejecutivo federal, de la Secretaría de Educación Pública, en particular a la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente, al Instituto Nacional para la Evaluación Educativa y a las autoridades educativas de todas las entidades federativas a suspender de manera inmediata e indefinida los procesos de evaluación para el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia, así como cualquier procedimiento sancionatorio, hasta en tanto sea revisado y en su caso reformado el marco normativo que rige dichos procedimientos.

Por otro lado, la diputada Martha Garay a nombre del PRI, señaló que su partido no aprueba este acto de oportunismo e irresponsabilidad que plantea el tema con una visión parcial y sesgada de un solo aspecto del sistema educativo.

Finalmente, los legisladores que apoyaban el punto de acuerdo, celebraban con el grito “va a caer, va a caer, la reforma va a caer”.

Fuente: http://www.educacionfutura.org/aprueban-diputados-punto-de-acuerdo-para-suspender-evaluacion-docente/

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España: La Guía Educativa de Ceuta impulsa proyectos inclusivos

Europa/España/elpueblodeceuta.es

La Consejería de Educación y Cultura ha iniciado la distribución entre los centros educativos, coincidiendo con el comienzo del curso lectivo, de una nueva edición de la guía educativa Ceuta te enseña, un amplio catálogo de actividades complementarias y extraescolares que la Ciudad pone a disposición de los colegios e institutos para completar los contenidos curriculares que han de impartirse en las aulas con actividades que, además de aprender, permiten a los escolares desde infantil hasta bachillerato conocer su entorno cultural, natural y social y trabajar su concienciación en valores.

Esta guía educativa está distribuida en 20 capítulos con 95 actividades y también estará disponible en la web de la Ciudad (www.ceuta.es). Entre las novedades más significativas de este curso figuran el impulso a las iniciativas relacionadas con la Atención a la Diversidad y la inclusión educativa en colaboración con ACEPAS (la propuesta.

Por un entorno educativo inclusivo para dar a conocer la lengua de signos), la Asociación Autismo Ceuta (con la actividad ¿Te apuntas? que trabaja juegos en el patio con alumnos con Trastorno del Espectro Autista) y el colegio de Educación Especial de San Antonio, centro que además podrá visitarse por estudiantes de otros colegios e institutos y que ha organizado los primeros Juegos Inclusivos, basados en deportes adaptados.

Además se han incorporado nuevas actividades orientadas a potenciar la expresión artística en los campos de la fotografía (en colaboración con la Asociación Miradas) y la escultura; la introducción a la petanca con el apoyo de esta federación deportiva, que tantos éxitos está cosechando a nivel nacional; el refuerzo de la oferta de Teatro infantil y juvenil con nuevos espectáculos adecuados a todas las etapas educativas, incluida la Educación Infantil. Así, se han ampliado  las campañas de teatro con motivo del Día Internacional de la Infancia, con actividades desde Educación Infantil 5 años a 2º de ESO, y se han incluido varias representaciones, como ‘Las palabras mágicas’; ‘Caperucita Roja: El cuento musical de la capa roja’ y ‘Manolo Carambolas’. Además para los más pequeños (Escuelas Infantiles) se pondrán en escena las obras ‘Hilo de aire’ y ‘La caja de colores’.

Por otra parte, se ha incluido como una propuesta teatral en en francés y otra que trabaja el ciberacoso con Secundaria, con el título Ser o no ser en las redes.Igualmente se presentará, de la mano de la Comunidad Hindú la técnica del Mindfulness tan atractiva en los movimientos de innovación pedagógica por su efecto en la mejora de la atención y la concentración; y aprovechando la exposición permanente de Bertuchi que acoge el Museo de la Ciudad, se ha diseñado un cuaderno didáctico ‘Bertuchi para escolares: un pintor en el aula’, cuya autora es Belén Abad y está orientado a estudiantes de 3º a 6º de Primaria, con el que enriquecer la experiencia educativa de la visita a esta magnífica exposición.

Esta guía ofreció el curso pasado actividades en las que participaron 50.370 alumnos, es decir, una parte de los escolares ceutíes realizaron al menos dos de las actividades incluidas en esta guía. Para participar, los centros deben notificar a la Consejería de Educación y Cultura la petición de las actividades que quieran realizar (los centro de primaria y educación especial antes del 28 de septiembre y los centros de secundaria antes del 11 de octubre) y una vez finalizado el plazo se procederá a la concesión de actividades, que serán un máximo de tres por aula.

Con esta guía, la Ciudad mantiene su compromiso con la comunidad educativa para servir de puente entre los centros, no solamente hacia las instituciones y organismos municipales y autónomicos.

Fuente: http://elpueblodeceuta.es/not/32114/la-guia-educativa-de-ceuta-impulsa-proyectos-inclusivos/

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SINALOA MEXICO ¿Infancia inocente? Niños sinaloenses normalizan la violencia

América del NOrte/México/

Los programas de televisión y los videojuegos han hechos que los menores se familiaricen cada vez más con la violencia, aceptando como normal lo que ocurre a su alrededor

La exposición a la violencia extrema o al sexo cada vez a más temprana edad ha hecho que niños y niñas respondan con reacciones violentas ante otros estímulos, percibiendo como normales los eventos violentos que ocurren a su alrededor.

Asimismo, la vulnerabilidad de los menores en los hogares hace que entre más actos de violencia vean, más indiferencia tengan hacia ellos. «Sin duda, la naturalización [sic] de la violencia o la pérdida de la capacidad de asombro en torno a los hechos violentos y la exposición a la violencia es un tema preocupante, sobre todo porque involucra cada vez a los más jóvenes», resaltó Juan Antonio Fernández Velázquez, doctor en Historia de la Violencia en entrevista para el periódico EL DEBATE.

Los acontecimientos violentos a su alrededor, sumado el acceso a la violencia por medio videojuegos, programas de televisión o internet, han influido en los jóvenes para perder el asombro ante hechos violentos que suceden en la vida real.

Entornos violentos
El entorno violento en los espacios escolares —lo cual Fernández Velázquez destaca que es más común en Estados Unidos por la mayor exposición que se tiene de los jóvenes al uso de armas de fuego— se ha recrudecido en México.

Habló sobre el caso del estudiante que se suicidó el día de ayer: «En el caso de Monterrey, es verdaderamente preocupante que un joven haya hecho este tipo de actos en público (suicidarse)», destacando que ya el solo hecho de quitarse la vida es algo difícil, a eso se aumenta que lo hizo en el campus en el horario de clases, exponiéndose él y al acto frente a un público.

«La exposición de la violencia a través no solamente de los videojuegos, sino a través de los videos que circulan, por ejemplo en redes sociales, ha sido un material atractivo en los jóvenes, precisamente porque estos han perdido entonces la capacidad de asombro en torno a las actividades de ocio que complementan las actividades de la vida cotidiana», agregó.

Añadió también que la exposición a hechos violentos es cada vez más común entre jóvenes, y se manifiesta en los medios virtuales, haciendo que haya una cotidianidad de la violencia en todos los sectores.

Ver los actos de violencia como normales, pero ajenos, es una opción; sin embargo, también puede ser —en estados como Sinaloa, donde la incidencia delictiva es alta— que desde pequeños vivan la violencia en su entorno y se perciba como normal:

La violencia no es algo normal, es parte del acontecer cotidiano, pero no es normal
La violencia tiene como antecedente una anomia, una patología social que debe ser atacada de raíz. ¿Cuál es la raíz? Tal vez problemas escolares o problemas familiares u otro tipo de cuestiones psicológicas», indicó el experto en violencia.

Por último, el investigador resaltó que la sociedad debe preocuparse cuando los jóvenes pierdan la capacidad de asombro y vean los contenidos de violencia en redes sociales y en su entorno como algo lúdico o como ocio:

Eso es lo que verdaderamente preocupa, y es lo que hay que atender. Para la psicóloga Ana Ruiz, la violencia se vuelve cada vez más normal. Considera que los videojuegos con contenido violento influyen en el comportamiento de los menores, pero también sirven para descargar la violencia que se vive cada día.

En cambio, los contenidos en redes sociales y los medios de comunicación con noticias en relación con hechos violentos es algo que considera que ha propiciado aún más este fenómeno, sumado a un descuido involuntario por parte de los padres y las madres de familia que trabajan para darles a sus hijos e hijas lo que necesiten, descuido que permite que los menores usen su tiempo de ocio para navegar en internet y ver estos contenidos sin control parental.

También resalta que cada vez más a temprana edad están teniendo acceso a tabletas, celulares, computadoras y demás artefactos en los que el contenido violento se expone, sin una guía que les pueda decir que eso está mal o separar la realidad de lo virtual.
Ruiz, así como Fernández, coinciden en que en el estado de Sinaloa la violencia se ha convertido en una característica de la entidad:

«Nosotros ya no nos alarmamos en cuestiones de violencia porque crecemos en ese ambiente, y de hecho lo llegamos a decir», expuso la psicóloga, refiriéndose a frases como «yo sé que si están disparando, me tengo que agachar», las cuales —señala— se han vuelto parte de las conversaciones o los pensamientos de personas que viven en entornos violentos, como el nuestro.

Fuente: https://www.debate.com.mx/sinaloa/ninos-ven-violencia-normal-normalizan-asesinatos-cadaveres-crimenes-20180911-0026.html

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Fujitsu lleva la educación digital a las áreas rurales de Sudáfrica

África/Sudáfrica/13 septiembre 2018/Fuente: Interempresas

Fujitsu está ayudando a las comunidades locales y rurales de Sudáfrica a garantizar un mejor futuro para sus hijos, a través de un proyecto desarrollado con su Select partner, Sizwe Africa IT Group, destinado a proporcionar aulas autosuficientes equipadas con tecnología de Fujitsu. Cada unidad está integrada dentro en un shipping container, funciona con energía solar y cuenta con 27 asientos, todos ellos con una pantalla y un Futro Thin Client de Fujitsu, con contenido educativo que llega a los estudiantes a través de un servidor Fujitsu Primergy RX2530.

En Sudáfrica, hay pocas escuelas u oportunidades de educación en áreas rurales remotas, lo que significa que un gran porcentaje de niños que comienzan en el Grado 1 se enfrenta a enormes desafíos para alcanzar su certificado nacional senior de Grado 12. Para lograr que el Departamento de Educación de Sudáfrica lleve el aprendizaje a estas comunidades, Fujitsu y Sizwe Africa IT Group diseñaron el ‘Edu-Smart Green Center. Un aula segura e innovadora, con ordenadores y para un uso flexible, escalable y totalmente autosuficiente. La clase puede ser construida, entregada y es completamente funcional en solo 10 semanas, eliminando demoras significativas en comparación con la construcción de ladrillo y mortero. Las aprobaciones para tales proyectos también son significativamente más fáciles de obtener que para una estructura permanente.

Cada aula eco-friendly está equipada con nueve filas de escritorios para acomodar hasta 27 estudiantes y un educador. Los alumnos se sientan frente a pantallas de Fujitsu usando thin client Futro, mientras que el educador tiene una pantalla táctil interactiva inteligente como una pizarra para complementar los materiales de aprendizaje adicionales. El contenido se almacena localmente y se envía a través de un servidor Fujitsu Primergy RX2530 M4, ubicado en una parte segura dentro del container. A pesar de su diseño optimizado, los thin client y el servidor son altamente robustos y están desarrollados para soportar un amplio rango de temperatura, asegurando un funcionamiento fiable, incluso en ambientes muy calurosos.

Todas las aulas tienen conectividad a internet, pero están diseñadas para funcionar sin acceso web, ya que la conectividad a redes móviles es irregular o inexistente en las áreas remotas y en muchas comunidades rurales no hay acceso a internet. Esto también elimina el coste de los datos móviles, ya que todo el contenido principal, incluidos los módulos de lecciones, los datos de evaluación y los informes, está disponible localmente en el servidor. Todas las unidades están alimentadas por paneles solares ubicados en el techo y tiene baterías de back-up.

Fuente: https://www.interempresas.net/Tecnologia-aulas/Articulos/223364-Curso-de-Programacion-de-Drones-Parrot-con-Tynker.html

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Perú: darán prioridad a docentes y a infraestructura educativa en presupuesto 2019

América del sur/Perú/13 septiembre 2018/Fuente: América Economía

Ministro de Educación Daniel Alfaro expuso la situación de su sector en Comisión de Educación del Congreso.

El Ministerio de Educación (Minedu) en Perú dará prioridad a los docentes y a la infraestructura educativa en el presupuesto para el año 2019, que será incrementado en 11%, informó el ministro Daniel Alfaro durante su presentación en la Comisión de Educación, Juventud y Deporte del Congreso de la República.

Al exponer la situación de su sector, Alfaro remarcó que el Estado está comprometido con la mejora de las condiciones de trabajo de los docentes y recordó que el salario base de un maestro era S/ 1.555 (US$ 464) en 2016 y el próximo año será S/ 2.200 (US$657) luego del aumento en dos tramos.

En cuanto a la infraestructura física, señaló que este año el Programa Nacional de Infraestructura Educativa (Pronied) entregará 44 obras nuevas y que el próximo año esa cifra se incrementará a 202 obras.

Por otra parte, explicó que el Minedu está impulsando la modernización de los estatutos de la Derrama Magisterial, que datan de 1988, con el propósito de buscar una gestión más transparente y eficiente en beneficio de los centenares de miles de maestros que son sus afiliados.

“Es obligación del Minedu proteger y velar por los intereses de los maestros, tal como lo señalan los mismos estatutos de la Derrama Magisterial y un fallo del Tribunal Constitucional”, anotó.

Al referirse a la educación superior universitaria, Alfaro dijo que en el país existen 145 universidades, de las cuales 54 son públicas y 92 privadas, e informó que a la fecha ya hay 50 universidades licenciadas por la Superintendencia Nacional de Educación Superior (Sunedu).

De estas instituciones, el 62% son privadas y el 38% son públicas, y las que no cumplan con los requerimientos básicos de calidad serán cerradas, afirmó.

Alfaro reiteró el papel rector del Minedu en la determinación de los contenidos educativos e indicó que aún no ha podido imprimirse el Currículo Nacional porque se está a la espera de un fallo de la Corte Suprema en torno a una demanda sobre el enfoque de igualdad de género.

En este punto, sostuvo que el enfoque de igualdad de género contribuirá a acabar con estereotipos como el machismo y promover la igualdad entre hombres y mujeres con el fin de construir una sociedad más armónica y solidaria y sin exclusiones.

Fuente: https://mba.americaeconomia.com/articulos/notas/peru-daran-prioridad-docentes-y-infraestructura-educativa-en-presupuesto-2019

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Puerto Rico: Julia Keleher busca que empresas privadas se unan a Educación

Centro América/Puerto Rico/13 Septiembre 2018/Fuente: Primera Hora

En la conferencia de prensa hubo representantes de empresas como Claro, la Escuela de Artes Plásticas y la Cruz Roja.

Propuestas para realizar investigaciones con estudiantes del Departamento de Educación (DE), la oportunidad de internados y promover la educación vocacional son algunos de los beneficios que proveen las alianzas estratégicas entre esa agencia y entidades privadas.

Hoy, la secretaria de Educación, Julia Keleher, quien dijo que actualmente hay más de 50 alianzas que promueven diversos proyectos con la agencia, hizo un llamado para que más empresas se unan y le aseguren a los estudiantes “una experiencia educativa de alta calidad”.

Keleher resaltó en una conferencia de prensa que las alianzas se rigen por la misión del DE de mejorar el aprovechamiento académico de los alumnos, profesionalizar la experiencia académica escolar y atender al estudiante en su totalidad.

“Se trata de buscar ayuda donde se queda corto el presupuesto…”, indicó la funcionaria al reconocer el compromiso del sector privado y de las organizaciones sin fines de lucro con la agencia que dirige.

Una de las entidades que tiene un acuerdo es la Escuela de Artes Plásticas y Diseño de Puerto Rico.

Su rectora Ileana Muñoz explicó que impactarán dos escuelas especializadas en arte, la Central High School en Santurce, y la Ramos Antonini de Yauco.

Como parte del esfuerzo, los académicos de la escuela ofrecerán talleres “para elevar el nivel académico de ciertos cursos para que cuando (los estudiantes que salen de la superior) entren a la Escuela de Artes Plásticas estos cursos se les convaliden”. Serán 12 créditos…

También ofrecerán internados, seminarios en las escuelas y pintarán murales con la participación de estudiantes, tanto del DE como los de la Escuela de Artes Plásticas.

En el caso de la Fundación SM, dedicada a mejorar la educación, ya están en una escuela en Corozal. El director general de la entidad, Juan Reyes, adelantó que trabajarán una investigación en conjunto con el DE en los próximos meses.

También promueven proyectos para incentivar la lectura entre niños y jóvenes y trabajan con la formación de maestros.

Otra entidad que está en alianza con el DE es la Cruz Roja Americana.

Su directora, Lee Feliciano, dijo que como parte de su campaña de recuperación están impactando dos escuelas, una en Yabucoa y otra en Las Piedras, donde están instalando microredes solares para energizarlas de cara a una posible emergencia.

“Esas microredes, lo que le van a permitir a la escuela que fungen como refugio, que están en lugares aislados… es que el comedor escolar pueda funcionar, que los salones que se utilizan como refugio tengan energía eléctrica al igual que los baños”, explicó Felicano al adelantar que la meta es impactar cien escuelas del país.

Con este proyecto también habrá un ahorro en el pago de electricidad. Ejemplificó que en la escuela de Las Piedras se anticipa este año un ahorro de hasta $22,000.

De su parte, el presidente de la Asociación de Industriales, Rodrigo Masses, resaltó la importancia de las alianzas estatrégicas sobre todo luego del impacto del huracán María que destapó problemas como la fragilidad del sistema eléctrico y sus consecuencias en empresas, por ejemplo, como las de telecomunicaciones.

Mencionó como un norte para mejorar la economía del país la exportación de servicios.

“Podemos destacar las artes, los servicios profesionales, la parte de manufactura y agricultura, turismo; la exportación de servicios es bien importante desde el punto de vista de desarrollo económico”, indicó Masses quien ve con buenos ojos que las escuelas estén agrupadas en siete regiones.

A su juicio, eso “va muy bien para poder desarrollar programas al unísono y poder lograr que las escuelas, no solo se apadrinen para propósitos de necesidades, sino  que… se logre adoptar estudiantes y ponerlos a trabajar lo más pronto posible”.

También insistió en la importancia de temas como el de educación vocacional, porque “Puerto Rico va a necesitar de 40 a 50,000 empleados en construcción en los próximos meses, y si no tenemos el personal disponible para aprovechar esos empleos… se van a importar. Por lo tanto, el nosotros poder preparar albañiles, carpinteros, pintores, a la brevedad posible, es fundamental y eso lo está atendiendo el Departamento”, agregó.

Otros grupos que están trabajando proyectos bajo alianzas para “apoyar la transformación del DE”es la Universidad Carlos Albizu.

Su presidente José Pons mencionó como ejemplo el desarrollo en la escuela Jose Celso Barbosa en Puerta de Tierra, del Centro de Desarrollo Sico-educativo y Sico-social donde atienden necesidades de niños, maestros y familiares.

De su parte, José Aurelio Vargas, de la entidad sin fines de lucro Needs Foundation, dijo que se enfocarán en impactar la salud de los niños y niñas, que muchas veces no tienen acceso digno a servicios. El impacto mayor es en el área de la salud mental.

Ya están sirviendo a escuelas en Barranquitas y Corozal, donde identifican las necesidades inmediatas de los estudiantes y le ofrecen servicios a través de los centros en las mismas escuelas. Así también hay oportunidad de que los alumnos permanezcan en los planteles.

También ofrecen servicios a los maestros y directores escolares.

La empresa Claro también tiene alianzas con el DE.

Por otra parte, la titular de Educación anunció que este mes habrá una casa abierta para distribuir libros en las instalaciones de la Imprenta del Departamento de Educación en la calle Hoare en Santurce.

Los libros que se donarán a las bibliotecas pertenecían a las escuelas que fueron consolidadas en mayo de 2017 y a las que se consolidaron este año.

Luego de un análisis del material, se escogió el que aún conserva valor y pertinencia para ser utilizado en las distintas bibliotecas.

En los próximos días el DE divulgará una comunicación interna impartiendo instrucciones sobre el proceso para que los bibliotecarios pasen por la imprenta a seleccionar los libros.

Mientras, Keleher anticipó que próximamente finalizará la distribución de los nuevos libros que fueron comprados en la agencia y que están “alienados con los estándares curriculares para las distintas materias de todos los niveles”.

Fuente: http://www.primerahora.com/noticias/gobierno-politica/nota/juliakeleherbuscaqueempresasprivadasseunanaeducacion-1301964/

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México: La marcha estudiantil del 13 de septiembre 2018

América del norte/México/13 Septiembre 2018/Fuente: Noticieros.televisa

La marcha que se llevará a cabo hoy jueves 13 de septiembre fue convocada por la Asamblea Interuniversitaria para solicitar la expulsión de grupos porriles de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y la resolución de diversas demandas. La marcha también conmemora los cincuenta años de la Marcha del Silencio que reunió a más de 200 mil estudiantes en septiembre de 1968.

Es por eso que la marcha tendrá hoy la misma ruta que la Marcha del Silencio del 13 de septiembre de 1968. Así, partirá a las 16:00 horas del Museo Nacional de Antropología en dirección de la Plancha del Zócalo.

A continuación en vivo el minuto a minuto del desarrollo de la marcha:

  • 18:11 horas: La policía capitalina confirma la asistencia de más de 10 mil manifestantes a la conmemoración de la Marcha del Silencio.
  • 18:10 horas: Algunas pintas llaman a la conservación de la memoria del Movimiento de 1968 y exigen la aparición con vida de los 43 estudiantes de Ayotzinapa.

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  • 18:08 horas: El actual pliego petitorio del Movimiento Estudiantil consta de 7 puntos. El más importante es la inmediata expulsión de los grupos de choque de los planteles educativos de la UNAM. También se exige el cumplimiento de programas de seguridad en los alrededores de los CCH de la UNAM y que no haya represiones para quienes se han sumado a las demandas.

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  • 18:07 horas: Algunos contingentes arriban a las inmediaciones del Antimonumento 43, que recuerda la demanda de la aparición con vida de los 43 estudiantes normalistas de Ayotzinapa, ocurrida el pasado 26 de septiembre de 2014.
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(TW/@FADR90)
  • 18:05 horas: La manifestación pasa de manera pacífica por la Procuraduría General de la República, sujetos aislados realizan algunas pintas.

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  • 18:04 horas: La vanguardia de la manifestación pasa por enfrente de las oficinas del Senado.
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Contingentes de la UNAM se manifiestan en conmemoración de la Marcha del Silencio de 1968 y exigen cumplimiento del actual pliego petitorio acordado por la Asamblea Interuniversitaria.
  • 18:03 horas: Integrantes del Frente de Pueblos en Defensa de la Tierra de Atenco se sumaron a la conmemoración de la Marcha del Silencio.

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  • 18:00 horas: Imágenes del momento en que se rompió el silencio en la conmemoración de la Marcha del Silencio.

Noticieros Televisa

@NTelevisa_com

Estudiantes rompieron el silencio para corear las porras de sus escuelas; @daniellemx_ nos narra cómo transcurre la marcha conmemorativa de la

  • 17:59 horas: Hoy por la mañana se liberó la entrada a la plancha del Zócalo, que estaba cercada hasta ayer en la noche.
  • 17:57 horas: Cae lluvia intensa sobre los manifestantes que avanzan sobre Av. Reforma hacia el Zócalo capitalino.

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  • 17:52 horas: La manifestación avanza sin percances hasta el momento. Sólo hay algunas pintas en edificios, pero ningún acto de vandalismo mayor.

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  • 17:46 horas: Imágenes en video del avance de la manifestación.

Noticieros Televisa

@NTelevisa_com

Más de 10 mil personas marchan sobre Paseo de la Reforma con dirección al Zócalo de la Ciudad de México. La vanguardia de la movilización ya se encuentra a la altura del Ángel de la Independencia.

  • 17:45 horas: Lluvia intermitente cae sobre los asistentes a la conmemoración de la Marcha del Silencio.

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  • 17:39 horas: La vanguardia de la manifestación va a la altura del cruce de Av. Reforma e Insurgentes.

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  • 17:36 horas: Elementos de seguridad auxilian a una persona que tuvo una emergencia médica durante la conmemoración de la Marcha del Silencio.

OVIAL_SSPCDMX@OVIALCDMX

Policías y personal médico de la auxilian a una participante de la en Paseo de la a la altura de calle Andador.

  • 17:32 horas: Suman más de 10 mil personas a la marcha estudiantil conmemorativa de la Marcha del Silencio. La retaguardia va a la altura de Circuito Interior, por la Estela de Luz.
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Suman más de 10 mil personas a la Marcha en conmemoración de la Marcha del Silencio.
  • 17:28 horas: Contingentes de organizaciones civiles esperan la marcha en el Ángel de la Independencia.
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Organizaciones civiles esperan la marcha estudiantil en el Ángel de la Independencia.

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Organizaciones civiles esperan la marcha estudiantil en el Ángel de la Independencia.

  • 17:27 horas: Se calcula que, hasta el momento, van marchando aproximadamente 6 mil personas en la #MarchaDelSilencio.

    Noticieros Televisa

    @NTelevisa_com

    En estos momentos cerca de 6 mil 500 personas participan en la marcha que recorre Paseo de la Reforma. La vanguardia se encuentra a la altura de la Estela de Luz, mientras la retaguardia aún se encuentra en el Museo de Antropología

  • 17:25 horas: El CCH Azcapotzalco va a la vanguardia de la Marcha. Sin embargo, los contingentes que integran la manifestación pertenecen a diversas instituciones de nivel medio-superior y universitario.
  • 17:23 horas: Se libera el tránsito vehicular desde Periférico Norte hacia el Museo de Antropología, tras el paso de la retaguardia de la Marcha del Silencio.
  • 17:21 horas: Se suman contingentes de la Ibero y del ITAM a la retaguardia de la marcha a la altura del Museo de Antropología.

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Noticieros Televisa

@NTelevisa_com

Diversos contingentes se unieron este jueves a la marcha conmemorativa por los 50 años de la

  • 17:20 horas: La marcha avanza de manera completamente silenciosa por Av. de la Reforma.
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Pie de foto: En la #MarchaDelSilencio exigen justicia para Miranda Mendoza Flores, estudiante del CCH Oriente asesinada.
  • 17:14 horas: Anuncian que desde el Antimonumento por los 43 estudiantes desaparecidos de Ayotzinapa al Zócalo, la marcha dejará de ser silenciosa.

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  • 17:16 horas: La vanguardia de la marcha va pasando por el Ángel de la Independencia.
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Algunos contingentes de simpatizantes del EZLN marchan hoy en conmemoración de la #MarchaDelSilencio.
  • 17:12 horas: Mientras la marcha avanza, dan de alta a Emilio Aguilar Sánchez, estudiante agredido por grupos de choque el pasado 3 de septiembre.
  • 17:11 horas: La Marcha avanzará en silencio desde la Estela de Luz para conmemorar la Marcha del Silencio de 1968.

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  • 17:10 horas: Algunas personas que participaron en la #MarchaDelSilencio de 1968 se suman a su conmemoración el día de hoy.

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  • 17:08 horas: La manifestación se detiene unos momentos a la altura de la Estela de Luz para continuar su camino de forma organizada.

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  • 17:00 horas: Manifestantes hacen la V de la victoria con la mano y piden silencio para la manifestación.
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Estudiantes de la FES Aragón marchan en contingente organizado en la marcha estudiantil del 13 de septiembre 2018.
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La marcha del 13 de septiembre marcha en silencio para conmemorar la marcha de hace cincuenta años.
  • 16:59 horas: La vanguardia de la marcha va por Av. Reforma y Circuito Interior.

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  • 16:58 horas: Agentes de tránsito y medios de comunicación van cercando la marcha a partir de Circuito Interior.

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  • 16:58 horas: En un contingente marchan los familiares y simpatizantes de los 43 estudiantes de Ayotzinapa desaparecidos el pasado 26 de septiembre de 2014.

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  • 16:58 horas: Levantan el puño para pedir silencio en la marcha estudiantil.Marcha-hoy-13-septiembre-marcha-del-silencio-marchas-unam-2018Marcha-hoy-13-septiembre-marcha-del-silencio-marchas-unam-2018
  • 16:57 horas: Algunos contingentes marcharán en silencio, según se explica por altavoces.
  • 16:52 horas: Se calcula que actualmente hay 10 mil personas en la conmemoración de la Marcha Del Silencio. Siguen llegando más contingentes en el metro.
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Siguen llegando más contingentes en el metro en la marcha estudiantil que conmemora la Marcha del Silencio.
  • 16:51 horas: En Av. Reforma, cruzando Circuito Interior, aún hay circulación de vehículos en dirección poniente.
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Marcha de hoy: Av. Reforma, cruzando Circuito Interior, todavía tiene circulación de vehículos en dirección poniente.
  • 16:45 horas: El contexto de la marcha de hoy es distinto al de la Marcha del Silencio de 1968. El pliego petitorio de hoy pide la mejora de las condiciones de estudio y la salida de los porros de los planteles.
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La marcha de hoy conmemora la Marcha del Silencio de 1968.
  • 16:37 horas: Alternativas viales para la circulación de coches durante la marcha conmemorativa de la Marcha Del Silencio:

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afectada la circulación en ambos sentidos de Paseo de la Reforma entre Circuito Interior y Calz. Chivatito. Aquí

  • 16:35 horas: La circulación de Av. Reforma en sentido contrario a la Marcha está cortada a la altura de la calle de Gandhi. La circulación se desvía por allí.
  • 16:32 horas: Avanza el primer contingente sobre Av. Reforma. La vanguardia camina a la altura del Museo Tamayo.
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La marcha de hoy comienza a caminar sobre Paseo de la Reforma
  • 16:30 horas: Av. Reforma está cerrada a la altura de la puerta 8 del Bosque de Chapultepec.
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Para la marcha de hoy, cierran Reforma a la altura de la puerta 8 del Bosque de Chapultepec.
  • 16:30 horas: La vanguardia de la marcha se organiza para empezar su recorrido en unos minutos.
  • 16:30 horas: No sólo hay estudiantes de la UNAM en la marcha, también estudiantes del IPN, la Universidad de Chapingo y algunos representantes de los padres de familia de los normalistas desaparecidos de Ayotzinapa.
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Inicia la marcha conmemorativa de la Marcha del Silencio en repudio a los porros y la violencia en las universidades
  • 16:25 horas: La marcha saldrá de Antropología a Av. Juárez hasta el Eje Central y de allí seguirá su camino por 5 de mayo para llegar al Zócalo.

  • 16:20 horas: Se empiezan a formar los primeros contingentes para salir hacia el Zócalo. Cierran el paso a los contingentes con cuerdas para controlar el acceso.
  • 16:05 horas: Comienza a llover ligeramente en el centro de la Ciudad de México.
  • 16:00 horas: Se juntan contingentes en la explanada del Museo de Antropología para iniciar la manifestación. Se cuentan cerca de 600 estudiantes encabezando la marcha. Los contingentes se delimitan con cordones y se ven diferentes pancartas.
  • 15:00 horas: Llegan diferentes contingentes estudiantiles de varios CCH, FES y facultades de la UNAM a la estación de Metro Auditorio.
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En la marcha de hoy, estudiantes se reúnen en Metro Auditorio.
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En la marcha de hoy, estudiantes se reúnen en Metro Auditorio.
  • 14:00 horas: Se implementa operativo en el Sistema de Transporte Colectivo Metro para proporcionar vagones vacíos para los estudiantes que se dirigen a la marcha.

Noticieros Televisa

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Cientos de jóvenes llegan en Metro a la marcha que exige fin a la violencia y conmemora los 50 años de la

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En la marcha de hoy, estudiantes se reúnen en Metro Auditorio.
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En la marcha de hoy, estudiantes se reúnen en Metro Auditorio.
  • 13:00 horas: Estudiantes fuerzan la entrada y toman simbólicamente el Museo Nacional de Antropología e Historia.

Fuente: https://noticieros.televisa.com/historia/en-vivo-marcha-estudiantil-hoy-13-septiembre-2018/

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