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Polémica en Portugal por el estreno de «Supernanny», al que acusan de violar los derechos de los niños

21 de Enero 2018/Fuente y Autor: C.L. AGENCIAS 

El estreno el pasado domingo del programa Supernanny en Portugal ha levantado tal polémica en las redes sociales que la cadena que emite el formato se ha visto obligada a responder a un torrente de críticas procedentes de organizaciones de defensa de la infancia y psicólogos.

El primer capítulo, emitido hace cinco días, presentó a Margarida, una niña de siete años residente en la localidad de Loures, a unos veinte kilómetros al norte de Lisboa. El lunes siguiente a su exhibición la Comisión Nacional de Promoción de los Derechos y Protección de los Niños y Jóvenes (Cnpdpcj) de Portugal divulgó un comunicado en el que cree que existe un elevado riesgo de violación de derechos de los niños.

Según precisa la comisión, se trata «del derecho a su imagen, a la reserva de su vida privada y de su intimidad», apunta, antes de subrayar que el contenido del formato es «manifiestamente contrario al interés superior del menor, pudiendo producir efectos nefastos en su personalidad, inmediatos y a plazo».

La presidenta del Cnpdpcj, Rosário Farmhouse ha dicho en declaraciones a medios digitales portugueses que la niña ya tenía problemas en la escuela solo con las promociones del programa. Por eso, ante la publicación del comunicado y de la cantidad de quejas recibidas, el caso se ha remitido al departamento responsable de Loures, quien a su vez emitió una carta a la cadena del programa, SIC, pidiendo que retirara en 48 horas todas las imágenes de la niña protagonistadel capítulo de estreno.

SIC respondió entonces que el formato del programa creado en Reino Unido en 2004 ha demostrado ser inocuo en otros países en los que se ha producido, incluido España, donde «los patrones de protección de los derechos de los menores no se revelan menos exigentes» de los de Portugal.

«La experiencia acumulada en esos países ha demostrado que Supernanny no genera efectos negativos o de censura en el ambiente escolar y social y que por el contrario contribuye a una mejoría significativa de la vida familiar», agrega la cadena, que asegura haber cumplido con la legislación vigente y haber obtenido las autorizaciones necesarias.

Mientras las quejas continúan, el Ministerio Público ha informado de que la Fiscalía sigue vigilando el caso y analizando cuáles son las posibilidades legales de intervención.

En respuesta a las últimas críticas sobre Supernanny, SIC dijo este viernes que el programa «no substituye diagnóstico alguno o asesoramiento psicológico», y que tiene «una vertiente pedagógica, fundamental para un debate necesario -y que queremos que sea extendido a la sociedad portuguesa- sobre cuestiones como la educación familiar y la paternidad».

El segundo capítulo tiene prevista su emisión el próximo domingo, cuando se conocerá el caso de Francisco, o lo que sucede «cuando la familia es rehén de un pequeño dictador», según la promoción de la cadena.

Supernanny se ha emitido en otros países como Estados Unidos, Alemania, Francia, España, Australia o Brasil, entre otros.

Fuente de la noticia: https://www.lavozdeasturias.es/noticia/sociedad/2018/01/19/estrena-supernanny-portugal-levanta-polemica-violacion-derechos-ninos/00031516378036914755323.htm

Fuente de la imagen: https://i.avoz.es/sc/UbA7yryADqLDJX4YCWRODvc6ZX8=/900x/2018/01/19/00

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Ebele Okoye, Premio Harambee 2018 a la Promoción e Igualdad de la Mujer Africana

21 de Enero 2018/Fuente y Autor: opusdei

El Premio Harambee España a la Promoción e Igualdad de la Mujer Africana, patrocinado por los Laboratorios René Furterer, ha sido concedido este año a la farmacéutica nigeriana, Ebele Okoye, como promotora del Proyecto social AMAD de Women Board.

Vendrá a Madrid para recoger el premio el próximo 6 de marzo, de manos de S.A.R. Doña Teresa de Borbón dos Sicilias, Presidenta de Honor de Harambee.

Ebele Okoye, sin abandonar su profesión de farmacéutica, desarrolla un ambicioso proyecto en las comunidades de Iloti, Irawo y Odelewu de las regiones de Nsukka, Ibadán y Lagos, en el sudoeste de Nigeria.

Su proyecto tiene como objetivo:

– La alfabetización de niñas para que puedan incorporarse al sistema escolar

– Proporcionar a las adolescentes autoestima, habilidades para la vida y refuerzo escolar

– Proporcionar servicios médicos y dentales básicos a los más pobres

– Capacitación profesional de mujeres y acceso a microcréditos

– Obtención de habilidades en la industria artesanal: fabricación de textiles, jabón líquido, tintado de tejidos, panadería y pastelería

– Adquisición e instalación de herramientas y máquinas simples para el procesamiento de la yuca

– Gestión de recursos para aumentar la productividad

– Gestión con proveedores de microcréditos y administración de los mismos

Ebele Okoye nos dice que la gran desigualdad en su país no es solo entre hombres y mujeres sino sobre todo entre unos pocos muy ricos y la mayoría muy pobre. “En las zonas rurales las mujeres están totalmente sometidas”. Ella sabe que formando a las mujeres, para que puedan ganarse la vida y ser independientes, a las adolescentes para que no abandonen los estudios o aprendan un oficio y facilitando a las niñas el acceso a la educación, África puede cambiar en pocos años, porque son las mujeres las que transmiten la educación, la cultura y la tradición. “Educando a una mujer, nos dice, se educa a toda la familia y con las familias a todo el país”.

“África, asegura, necesita líderes responsables y el proyecto AMAD es un modelo excelente porque no solo imparte seminarios de liderazgo, sino que también aborda los problemas sociales, especialmente la lucha contra la pobreza. Como ejemplo, la aplicación del programa AMAD en la comunidad de Iroto, en el área del gobierno local de Ijebu-Ode, del estado de Ogún se han beneficiado cerca de 4.000 mujeres y niños de la zona”.


Harambee –que en swahili significa todos juntos- es un proyecto internacional de solidaridad con África subsahariana que colabora con proyectos educativos, sanitarios o asistenciales, impulsados y realizados por los mismos africanos en sus países. Todos sus voluntarios trabajan de forma solidaria, sin percibir remuneración alguna. En 2018 Harambee desarrolla proyectos en Benín, Bwrundi, Congo, Camerún, Costa de Marfil, Kenia, Nigeria, Rwanda, Sudáfrica, Togo y Uganda.

René Furterer – marca de los laboratorios Pierre Fabre, ofrece una gama de cuidados de cuero cabelludo y cabello, así como una serie de rituales que conforman una experiencia única y personalizada al servicio de la belleza capilar. Formulados a base de aceites esenciales 100% naturales y extractos de plantas rigurosamente seleccionados por sus propiedades específicas, los cuidados René Furterer aportan unos beneficios rápidos, visibles y duraderos.

Como marca precursora en el uso del karité en cosmética, René Furterer ha iniciado una colaboración a largo plazo con una joven organización productora de karité en Burkina Faso. De esta manera mejora día a día las condiciones de trabajo de más de 200 mujeres, proporcionando a los productos para cabellos muy secos de la marca, una manteca con la garantía KARITÉ ÉTICO, elaborada sumando la tradición africana más auténtica, a nuestro rigor farmacéutico. Este junto con otros proyectos solidarios, convierten a la marca René Furterer, en una marca equitativa, solidaria y responsable.

Fuente de la noticia: http://opusdei.es/es-es/article/ebele-okoye-premio-harambee-promocion-igualdad-mujer-africana/

Fuente de la imagen: https://odnmedia.s3.amazonaws.com/image/Ebele-Okoye_2018012019234486487

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Más de 70 por ciento de niños chinos utilizan redes sociales

21 de Enero 2018/Fuente y Autor: spanish

Una encuesta dada a conocer hoy señala que 70,9 por ciento de los estudiantes de primaria y secundaria en China utilizan la aplicación de mensajes instantáneos WeChat.

La encuesta también reveló que 75,9 por ciento de los niños chinos tienen su propio teléfono móvil, señaló el Centro Nacional para la Infancia de China.

Las cifras se basan en la encuesta aplicada a alrededor de 9.000 niños de toda China.

Sin embargo, el 28,8 por ciento de los entrevistados nunca lee noticias en línea y 43,2 por ciento nunca ha tocado un periódico.

El centro pidió hacer esfuerzos para resolver la brecha digital entre la educación urbana y rural y para proteger la privacidad de los niños usuarios de internet.

Fuente de la noticia: http://spanish.xinhuanet.com/2018-01/19/c_136906324.htm

Fuente de la imagen: https://www.iebschool.com/blog/wp-content/uploads/2017/06/Redes-Social

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México: El magisterio disidente tendrá un papel determinante en las elecciones: CNTE

21 Enero 2018/Fuente: La Jornada /Autora:Laura Poy Solano

Dirigentes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) afirmaron que, ante un posible cambio de régimen en el país, el magisterio disidente tendrá un papel determinante. Por ello, llamaron a consolidar la vinculación con otras organizaciones sociales para que gane quien gane (la elección presidencial) sepa que hay un movimiento social que buscará una verdadera transformación del proyecto de nación.

Afirmaron que la coordinadora no renunciará a sus principios apartidistas, pero recordaron que no somos una organización apolítica. Vamos a hacer política y a construir una propuesta que va más allá de la coyuntura electoral, por lo que anunciaron que hoy convocarán a su Asamblea Nacional Representativa, a la que acudirán los dirigentes estatales, a fin de definir las fechas de su Congreso Nacional Político, donde se aprobarán las acciones de su jornada de lucha en 2018.

En conferencia de prensa, Enrique Enríquez Ibarra, secretario general de la sección 9 de la Ciudad de México, quien llamó a todos los maestros de educación especial, prescolar y primaria de la capital del país, a participar en las asambleas en las que se elegirán delegados al VII Congreso Nacional Extraordinario del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), para ganar la mayor representatividad posible y exigir la renovación de nuestra dirigencia seccional en un congreso democrático, afirmó que garantizar un cambio de régimen va más allá de un candidato o partido político.

Aseguró que no se trata de ver qué nos ofrecen, sino qué vamos a exigir nosotros, como sociedad, no sólo los maestros, para tener mejores condiciones de vida, lo que incluye a quienes viven en el campo hasta las zonas urbanas más olvidadas del país. Vamos a construir una estrategia de acercamiento y de movilización, que no sólo son marchas y plantones, sino a establecer una comunicación continúa con las comunidades.

Roberto Gabriel Gómez, integrante del magisterio disidente, afirmó que no estamos de acuerdo en que la estructura sindical y las cuotas de los profesores sirvan nuevamente para generar la mejor maquinaria electoral. Queremos que se rompa este corporativismo. Los maestros tienen derecho a la libre militancia, a decidir si votan o no. El gran reto es, sin romper los principios de la CNTE de no depender de ningún partido político, participar activamente en la caída del régimen.

Pedro Hernández, integrante de la dirección política de la CNTE, recordó que el magisterio disidente ha enfrentado, en sus 38 años de existencia, a gobiernos del PRI y PAN. Superamos seis sexenios, por lo que planteamos un proyecto de nación que va más allá de la coyuntura electoral, porque lo que está de fondo es hacia dónde va este país. Por eso vamos a dar la batalla y no dejaremos de insistir en la abrogación de la reforma educativa.

Francisco Bravo, ex secretario general de la sección 9, afirmó que estamos en momentos de análisis y propuestas, pues será en el Congreso Nacional Político de la CNTE, máximo órgano de decisión, donde se tomarán las resoluciones definitivas en esta coyuntura electoral, pero también en la construcción de una estrategia para consolidar otro proyecto de país.

Agregó que el magisterio disidente en la capital del país participará en todos los espacios posible para exigir al charrismo sindical que emita las convocatorias estatutarias para la elección democrática de nuestros representantes, pues desde hace 19 años no se ha convocado a una asamblea delegacional, y desde 2008 estamos a la espera que el SNTE reponga el congreso seccional que nos permita una elección libre de nuestros líderes sindicales.

Fuente  de la noticia: http://www.jornada.unam.mx/2018/01/21/politica/011n1pol
Fuente de la imagen: http://www.jornada.unam.mx/2018/01/21/fotos/011n1pol-1.
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China está teniendo su propio movimiento #YoTambién

21 de Enero 2018/Autor: ANNIE WU /Fuente:  LA GRAN ÉPOCA

China está teniendo su propia hora de la verdad en cuanto al acoso y el abuso sexual.

Al igual que el reciente movimiento #YoTambién (#MeToo) que se desató en Estados Unidos e impulsó a que muchas mujeres denunciaran a sus acosadores, una mujer china que abiertamente acusó a su ex profesor de abuso sexual inspiró a que más mujeres salieran a contar sus historias. La noticia reveló la amplia extensión del acoso sexual dentro de China, tanto en el sector de educación superior como en la sociedad en general.

El 1 de enero, Luo Qianqian publicó un relato escrito en su cuenta de Weibo, el equivalente chino de Twitter, describiendo cómo fue abusada sexualmente hace 12 años por su ex profesor, Chen Xiaowu, mientras realizaba su doctorado en la Universidad Beihang de Beijing. Luo dijo que luego del incidente inicial en el que fue abusada, continuó sufriendo acoso de Chen, lo que le causó depresión clínica.

Ella luego emigró a Estados Unidos para finalmente “escapar de sus malvadas garras”, escribió. Cuando Luo escuchó de otras excompañeras mujeres sobre acosos similares mientras estudiaban con Chen como profesor, dijo que sintió la obligación de hacer públicas sus acusaciones. “He lamentado no haber dado el paso en ese entonces debido a mi carrera. De otro modo, no habría habido tantas otras víctimas  después”, escribió.

Luo también publicó grabaciones de audio de conversaciones que, según dijo, probarían la culpabilidad de Chen.

Poco después de la publicación de Luo, la prensa local la entrevistó, lo que impulsó a que las autoridades locales investigaran a Chen.

El 11 de enero, la universidad anunció a través de su cuenta de Weibo que se había encontrado evidencia de que Chen acosaba sexualmente a estudiantes y que por lo tanto lo relevaría de su puesto como vicedirector de la escuela de graduados de la universidad y revocaría su certificado de enseñanza.

Varios días antes, el 4 de enero, el Instituto de Comunicación de la Universidad de Hebei relevó a un instructor de personal del Departamento de Artes Cinematográficas y de Televisión luego de que fuera acusado de acoso sexual por varias estudiantes mujeres.

Entonces, el 12 de enero, el periódico estatal China Youth Daily reportó que una internauta publicó en Zhihu.com, un sitio web de preguntas y respuestas, sobre su experiencia de ser abusada por un profesor asociado del Departamento de Estadísticas de la Universidad de Beijing de Negocios y Economía Internacional. Mientras estudiaba allí, la mujer, que no reveló su nombre, dijo que el profesor la forzó a mantener relaciones sexuales para que ella pudiera acceder a la oportunidad de estudiar en el extranjero.

La mujer dijo que obtuvo el coraje para hablar luego de escuchar sobre el caso de Luo Qianqian.

Abunda el abuso sexual

Muchos otros casos de abuso sexual en instalaciones educativas chinas salieron a la luz en años recientes. Los reportajes de la prensa documentaron escándalos en escuelas intermedias y secundarias e incluso en jardines de niños.

En julio de 2017, el Centro de Educación de Género de Guangzhou y varias otras ONGs chinas condujeron conjuntamente una encuesta sobre acoso sexual entre estudiantes universitarios. De aquellos encuestados, el 69,3 por ciento dijo que experimentó alguna forma de acoso. El 75 por ciento de los encuestados eran mujeres. La mayoría –el 60 por ciento– dijo que el perpetrador era un extraño, cerca del 10 por ciento dijo que el perpetrador era parte del personal universitario.

Según Girls’ Protecting, una ONG china, la prensa china reportó 125 casos de abuso sexual de niños en 2013 que, comparado con 433 casos en 2016, creció considerablemente.

El exprofesor chino de historiografía Liu Yinquan dijo que la inmoralidad de los profesores y de la sociedad en general se debe a los pobres ejemplos que dan los funcionarios del Partido Comunista. Los ciudadanos frecuentemente ven o escuchan reportajes o chismes sobre sus escándalos sexuales y sobre sus amantes. “Para la burocracia del Partido, para el campo de la educación, para todos los ciudadanos, ha tenido una muy mala influencia”, dijo Liu.

Además, el comentador de asuntos de China Li Shanjian señaló que las tradiciones chinas antiguas enfatizaban el respeto mutuo entre profesor y estudiante. No obstante, durante las últimas décadas de régimen comunista, muchas de las creencias tradicionales de China han sido destruidas y suprimidas por el régimen. “La cultura del Partido ha cubierto y sellado la cultura tradicional”, dijo Li.

Fuente de la noticia: https://www.lagranepoca.com/china/244424-china-is-having-its-own-metoo-moment.html

Fuente de la imagen: https://www.lagranepoca.com/wp-content/uploads/2018/01/GettyImages-71255423-700

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Colombia: El Ministerio de Educación presentó los cambios estructurales que tendrá el PAE

21 de Enero 2018/Fuente:larepublica /Autor: Katherin Alfonso

La ministra de Educación, Yaneth Giha,  se reunió con los gobernadores del país en su XC Asamblea para presentar las propuestas sobre cambios estructurales para mejorar el Programa de Alimentación Escolar (PAE).

Los dirigentes departamentales habían manifestado su intención de entregar la operación del PAE al Gobierno nacional, pero la Ministra insistió en que se garantice la continuidad del programa, dado que el programa permite la distribución de más de seis millones de raciones diarias de alimentos a los colegios oficiales del país.

Los recursos para la cofinanciación del PAE para 2018 ya estarían asignados y en 26 de los 32 departamentos ya iniciaron procesos de contratación para el servicio de alimentación escolar.

Giha aseguró que el PAE es responsabilidad de todos, por lo que hizo un llamado a seguir trabajando de manera conjunta para buscar, cuanto antes, alternativas que permitan mejorar los procesos de planeación, contratación y operación.

Los cambios estructurales al PAE se discutirán con la mesa técnica, creada por la Federación de Departamentos, organización que coincide con el Ministerio en la propuesta sobre la necesidad de crear o fortalecer un organismo que se dedique a administrar la alimentación de los niños en zonas donde no exista la capacidad para manejar el programa.

Fuente de la noticia: https://www.larepublica.co/economia/el-ministerio-de-educacion-presento-los-cambios-estructurales-que-tendra-el-pae-2590822

Fuente de la imagen: https://images.larepublica.co/s3/280/cms/2017/10/11143133/Gih

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Uruguay: Educación Secundaria 10 liceos pasarán a tiempo extendido

21 de Enero 2018/Fuente y Autor: republica

El liceo N° 2 de Progreso, en el departamento de Canelones, abrirá sus aulas el 1° de marzo en un flamante edificio construido, en respuesta a una solicitud de la comunidad, donde se levantaba el Liceo Popular.

La directora general del Consejo de Educación Secundaria (CES), Celsa Puente, informó que este año se convertirán 10 liceos a tiempo extendido, modalidad que obtuvo buenos resultados en retención de alumnos en el sistema y niveles de aprendizaje.

“La extensión del tiempo pedagógico es una estrategia que resultó muy provechosa, sobre todo en lo que es la retención y la generación de aprendizajes con los consiguientes resultados”, apuntó la jerarca.

En lo que refiere a refacción de centros, Puente sostuvo que, en noviembre y diciembre, el equipo de la División Arquitectura del CES realizó un relevamiento del estado edilicio de los centros, que se suma a las notificaciones que realiza cada dirección sobre la situación de su liceo.

Las obras detuvieron su ritmo en los primeros días de diciembre, debido a la licencia de los trabajadores de la construcción, pero confirmó que esta semana se retoman las tareas.

“Los liceos son edificios que suelen tener un desgaste fuerte, teniendo en cuenta que tienen una recorrida diaria promedio de mil personas. Eso configura un desgaste natural que hace que debamos revisar año a año la situación, pero estamos tomando las previsiones para que el 1° de marzo esté todo pronto”, agregó.

Fuente de la noticia: http://www.republica.com.uy/educacion-secundaria-liceos/

Fuente de la imagen: http://www.republica.com.uy/wp-content/uploads/2016/02/puent

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