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Medio ambiente: cómo reciclar los envases de cartón post consumo

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Perú / 25 de octubre de 2017 / Fuente: http://laprensa.peru.com

La cuarta semana de octubre se celebra la Semana de la Educación Ambiental en el Perú para concientizar sobre la importancia de cuidar al planeta y motivar a las personas a tener hábitos responsables con el medio ambiente .

En el país se generan 7 millones de toneladas de residuos municipales anuales, de los cuales el 1.3 millones son residuos reciclables (18.6%) y sólo 23 mil toneladas de residuos inorgánicos reciclables son recuperados a través de los programas de segregación municipal (1.9%), esto según datos de la Asociación Civil Recíclame.

Los envases de cartón post consumo de bebidas como jugos, leche o agua tienen capas de papel, polietileno y aluminio que pueden reciclarse con técnicas simples y convertirse en nuevos productos, lo que se traduce en una reducción de la cantidad de basura que se envía al vertedero y una disminución de la demanda de materias primas.

De las capas de papel se pueden elaborar cajas para embalaje secundario, bolsas de papel y de las capas de polietileno y aluminio se puede fabricar mobiliario para el hogar y colegios, como carpetas, mesas, lapiceros, juegos infantiles y tejas para viviendas.

Para ser parte del cambio, puedes empezar reciclando los diversos envases de tu casa de la siguiente manera:

1. Para reciclar los envases post consumo, recuerda enjuagar bien el envase, escurrir, abrir las esquinas y comprimirlo; para luego llevarlo a un punto de acopio ubicados en los diferentes supermercados y los principales autoservicios de Lima.

2. En el caso del papel y cartón pueden reciclarse revistas, volantes, cuadernos, guías, cajas de envases post consumo, bolsas de papel, entre otros. Recuerda que el material debe estar limpio y seco, y no incluir papel higiénico, fotográfico y/o servilletas.

En ese sentido Tetra Pak® está trabajando campañas de sensibilización y educación ambiental en 50 colegio de Lima del Programa QaliWarma.

Carlos Vásquez, responsable de Medio Ambiente de la marca, indicó que en los últimos 8 años se ha logrado reciclar más de 1000 toneladas de residuos de envases post consumo de Tetra Pak® en el Perú. Los mismos que son utilizados para generar nuevas materias primas. Esta cifra podría duplicarse en los próximos años hasta en un 25% si el programa de segregación en la fuente y recolección selectiva de residuos sólidos sigue creciendo.

Fuente noticia: http://laprensa.peru.com/actualidad/noticia-reciclaje-medio-ambiente-peru-carton-75728

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Bolivia: Educación confirma conclusión del año educativo el 8 de diciembre

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Bolivia / 25 de octubre de 2017 / Fuente: http://www.lapatriaenlinea.com

La máxima autoridad educativa de Oruro, Eduardo García, expresó ayer que, según el cronograma definido desde el Ministerio de Educación, la culminación de labores educativas está programada para el próximo 8 de diciembre, siendo el actual bimestre educativo la recta final del trabajo en todas las unidades educativas.

García sostuvo que inicialmente el cierre de labores educativas estaba planificado para el 1 de diciembre, sin embargo, tomando en cuenta que la vacación invernal se alargó por una semana más en el departamento, debido a las bajas temperaturas, se definió que el periodo de clases se ampliará por una semana más y así cumplir con todas las actividades pedagógicas programadas para lograr que los estudiantes tengan el máximo aprovechamiento escolar.

«El 8 de diciembre concluye esta gestión educativa, debido a la ampliación de la vacación invernal, estamos en la recta final prácticamente y debemos decir con agrado, haciendo una evaluación, que, gracias a Dios, no han existido interrupciones, pese a que a un inicio había una federación de maestros radical, el magisterio ha trabajado de la forma más destacable, puntual y sin necesidad de interferencias, cumpliendo lo planificado en el campo pedagógico», afirmó el director departamental de Educación de Oruro, Eduardo García Morales.

La autoridad destacó de la gestión que culmina, la colaboración y el aporte significativo de los padres de familia, quienes como parte de los actores de la comunidad educativa que contempla la ley, realizan un rol fundamental para lograr la efectividad del modelo educativo, también mencionó que hasta el momento los objetivos trazados por los maestros se han ido cumpliendo en todos los distritos educativos, solo quedarían pendientes algunos temas que seguro se complementarán en las recientes semanas.

«Yo quiero decir que el tratamiento para los bachilleres será diferente, si el bono al incentivo a los mejores alumnos se adelanta en su entrega por parte del Presidente (Evo Morales) del Estado Plurinacional, pues inmediatamente se podrán realizar los actos de promoción otorgando el diploma de bachiller», agregó García.

Fuente noticia: http://www.lapatriaenlinea.com/?t=educacia-n-confirma-conclusia-n-del-aa-o-educativo-el-8-de-diciembre&nota=302077

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Puerto Rico: Secretaria de Educación solicita paciencia

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Puerto Rico / 25 de octubre de 2017 / Por: Alex Figueroa Cancel y Gabriela Saker Jiménez / Fuente: https://www.elnuevodia.com

Las comunidades han sido clave en habilitar los planteles escolares

Quedó en manos de la comunidad. En la Escuela Juan Ponce de León en Guaynabo, un ejército de voluntarios se encargaron, día a día, de recoger escombros, limpiar el plantel, fumigar.

“Al ser escuela de la comunidad, la comunidad participó”, dijo el maestro Luis Pabón.

El personal que labora en el comedor escolar ofreció almuerzo a los cientos de voluntarios, unos 400 maestros, empleados, estudiantes y vecinos. Y el interior de ese espacio escolar también ha sido centro de acopio y de actividades para niños.

“Sabemos que van a venir con mucho ánimo; ya nos han expresado que quieren volver”, aseguró el maestro de educación física.

Así, con la ayuda de la comunidad, la escuela guaynabeña está lista para abrir sus salones hoy con el reinicio de clases en los primeros 119 planteles anunciados por el Departamento de Educación, ubicados en las regiones educativas de San Juan y Mayagüez.

“Todo el mundo, al ver la situación, se ha enrollado las mangas”, reconoció la secretaria de Educación, Julia Keleher, quien espera impactar, de entrada, a unos 36,000 a 40,000 estudiantes.

La funcionaria ha enfrentado críticas -como las de la Federación de Maestros-, por dilatar el comienzo de las clases en planteles que, a juicio de empleados y comunidades, ya están habilitados.

“Hemos recibido llamadas y peticiones individuales y de escuelas que quieren que su escuela abra, (pero) hay que asegurar que ninguna corre ningún riesgo… No puedo ir por encima de lo que es una evaluación de seguridad”, subrayó Keleher, y pidió paciencia.

Se refería a escuelas que “no están listas para abrir porque, por ejemplo, hay cables tendidos en el piso”, dijo. A la par, la funcionaria reconoció que hay poco personal para certificar los 1,113 planteles.

Además, Keleher anticipó que identificará los servicios que no se proveyeron en este período, como “gastos evitados”, en aras de que “los servicios de educación especial, que se sufragan con fondos estatales, no se vean afectados”.

Por último, la funcionaria dejó entrever su visión de que la secuela de la crisis beneficie el futuro de la educación pública.

“Una cosa es tratar de reponer (daños), y otra es rediseñarlo por completo (para que) no tengamos planteles con problemas de planta física… Es transformar el sistema y aprovechar la oportunidad, no cerrar y consolidar por hacerlo”.

Fuente noticia: https://www.elnuevodia.com/noticias/locales/nota/secretariadeeducacionsolicitapaciencia-2368366/

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Honduras: Desparasitarán más del millón de escolares a nivel nacional

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Honduras / 25 de octubre de 2017 / Fuente: http://www.latribuna.hn

Bajo el lema “Estudiamos felices sin lombrices”, la Secretaría de Salud Pública lanzó la segunda campaña nacional para desparasitar un millón de niños en el nivel de preescolar y básico de escuelas públicas y privadas del país.

Con esta jornada se busca disminuir la prevalencia e intensidad del parasitismo intestinal en la población escolar que asiste a los centros educativos.

Se desparasitará a los niños de 3 a 13 años, con mebendazol de 500 miligramos, en pastilla masticable con saborizante, en una sola dosis y dicho medicamento será administrado por el maestro de la escuela, asegurándose que previamente el menor consumió alimento antes de tomarse la pastilla.

El costo de la campaña es de 13 millones de lempiras, de los cuales el 80 por ciento es aporte de organismos internacionales como la Organización Panamericana de Salud (OPS), Americare, la Orden de Malta, Feed The Children, Operación Bendición de Honduras, Programa Mundial de Alimentos (PMA), Secretaría de Educación, Desarrollo Social y el Despacho de la Primera Dama.

Las autoridades sanitarias vienen realizando desparasitaciones masivas, desde el 2000, priorizando a los niños, ya que los parásitos intestinales son los que causan anemia y afectan el crecimiento físico, desarrollo congénito y la capacidad de atención.

Fuente noticia: http://www.latribuna.hn/2017/10/24/desparasitaran-mas-del-millon-escolares-nivel-nacional/

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Perú: Trabajadores de Educación inician huelga por aumento de sueldos

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Perú / 25 de octubre de 2017 / Fuente: http://rpp.pe

Administrativos exigen incremento de remuneraciones, debido a que indican que ganan solo 650 soles al mes.

Trabajadores administrativos del sector Educación en Lambayeque comenzaron una huelga exigiendo el aumento de salarios, debido a que solo ganan 650 soles.

El dirigente del Fentace, Henry Sandoval, indicó que son más de 600 los servidores de instituciones educativas de Chiclayo y Lambayeque, que acatan la medida de lucha pidiendo al Gobierno Central que se les incremente sus remuneraciones.

A consecuencia de esta huelga, en algunos colegios se paralizó los trámites administrativos. En el marco de sus medidas, un grupo de trabajadores protestó con banderolas en mano en el frontis de la Iglesia Santa María Catedral de Chiclayo.

Fuente noticia: http://rpp.pe/peru/lambayeque/trabajadores-de-educacion-inician-huelga-por-aumento-de-sueldos-noticia-1084243

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España: El Aula virtual y la educación a distancia ¿el futuro de la enseñanza?

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España / www.comunicae.es / 25 de octubre de 2017

Los avances tecnológicos están cambiando la manera en la que se organiza y funciona la sociedad. Los sistemas de educación y formación abiertos y a distancia han dejado de ser una alternativa más de enseñanza para convertirse en uno de los modelos de educación con mejor proyección de futuro.

Durante las últimas décadas se está asistiendo a una serie de cambios sociales impulsados, principalmente, por los progresos tecnológicos y la revolución de las tecnologías de la información y la comunicación pero, ¿cuál será finalmente el resultado de tales transformaciones? Se presenta por tanto, un panorama incierto en donde tienen cabida diferentes escenarios hipotéticos que estimulan la generación de elucubraciones.

En el ámbito de la educación, estas incertidumbres parecen adoptar una figura nítida en forma de nuevos modelos educativos de innovación pedagógica. Las herramientas digitales han posibilitado el desarrollo de aulas virtuales y educación a distancia. En realidad son conceptos intrínsecamente asociados, ya que el aula virtual es un tipo de plataforma que proporciona las herramientas que hacen posible la docencia a distancia, por tanto el aula virtual en la educación a distancia representa la enseñanza virtual.

Una empresa que cuenta con una dilatada trayectoria en el sector de la enseñanza virtual es Euroinnova Formación. Las aulas virtuales en la educación a distancia comprenden gran parte de las actividades docentes e interactivas de la educación convencional y, además, las ventajas que le son propias. Estas ventajas se relacionan, principalmente, con la web 2.0, es decir, la posibilidad de acceder a infinidad de recursos, la interactividad, la inteligencia colectiva y por supuesto, las facilidades de compaginación o el ahorro de tiempo y dinero entre otras.

No obstante, el aula virtual de la educación a distancia se puede extrapolar a la educación presencial o semipresencial como un instrumento complementario. En definitiva, el aula virtual en la educación a distancia permite crear un espacio online para profesores y alumnos con un potencial de posibilidades para adaptarse a los cambios que se están suscitando en la sociedad y adquirir, simultáneamente, las características propias de esta, como la actualización constante, la capacidad de adaptación o la equidad en el acceso a los servicios.

Fuente: https://www.comunicae.es/nota/el-aula-virtual-y-la-educacion-a-distancia-el-1190376/

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Argentina: Piden profesores de educación física en las Plazoletas de la salud

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Argentina / www.el-periodico.com.arg / 25 de Octubre de 2017

Se trata de un proyecto de resolución presentado por el bloque de Cambiemos para asesorar a los vecinos en rutinas de ejercicios con las máquinas instaladas, ya que sostienen que se utilizan de forma incorrecta, lo que puede ocasionar problemas físicos.

Con la llegada del calorcito la gente aprovecha los días lindos para hacer algo de actividad física en los distintos espacios verdes de la ciudad. Desde la implementación de las Plazoletas de la salud en distintos plazas barriales- conformadas con distintas máquinas para hacer actividades físicas-, los vecinos aprovechan los aparatos para realizar distintas rutinas, sin embargo, según algunos profesores de educación física, muchos los utilizan mal, lo que puede ocasionar distintas lesiones.

Esta inquietud fue elevada a la concejal por Cambiemos, Paola Colombano que elaboró un proyecto de resolución para establecer una asesoría con profesores de educación física para que en los horarios picos de actividad física en las plazas saludables de la ciudad orienten a los vecinos sobre los aspectos a tener en cuenta al momento de organizar su rutina de actividad física.

Mala utilización 

La concejal explicó que su proyecto surgió luego de una reunión con un grupo de profesores de educación física quienes le advirtieron que mucha gente utiliza mal los aparatos de las Plazoletas de la salud, con lo cual, de mantener una rutina periódica, en el mediano o largo plazo esto puede ocasionar problemas físicos, musculares, lesiones lumbares, entre otras.

“La propuesta consiste en ofrecer al vecino la posibilidad de hacer sus ejercicios físicos con una orientación profesional. Sobre todo porque en algunas plazoletas muchos carteles indicadores ya no están y la gente desconoce la correcta utilización de las máquinas”, expresó la edil.

El proyecto plantea que la orientación de los profesores se brinde en los horarios de mayor concurrencia de los vecinos a las plazas, sobre todo en horas de la siesta y a la tardecita después de la jornada laboral.

Estaciones de hidratación

Por otra parte también se prevé la necesidad de colocar bebederos o “estaciones de hidratación” claramente identificadas. Sobre todo con canillas de tipo de corte automático que impidan la pérdida agua.

“Es necesario que haya agua cerca de las plazoletas, por ejemplo en la que se está construyendo en plaza Vélez Sarsfield no hay bebederos en la cercanía y es importante para la hidratación”, destacó la concejal.

Otros asesoramientos

Además de indicar la mejor forma de realizar una rutina de ejercicios los profesores asesores también podrán indicar la utilización de determinada indumentaria, la mejor forma de elongación previa y posterior a la actividad, formas de administrar la carga en la ejercitación, entre otras.

Fuente:https://el-periodico.com.ar/noticia/34031/piden-profesores-de-educacion-fisica-en-las-plazoletas-de-la-salud

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