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España: Foro de la Familia pide un cheque escolar que permita elegir educación

España/ 22 de agosto de 2017/ Autor: EFE/ Fuente: http://www.diariodemallorca.es

El Foro de la Familia de Baleares (FFB) reclamó ayer a la Conselleria de Educación la implantación progresiva del cheque escolar que pretende garantizar la libre elección de los padres del tipo de educación que quieren para sus hijos a lo largo de su vida como estudiantes.

Según explicó esta organización en una nota de prensa, el cheque escolar es un método de financiación de la educación a través de las familias que busca garantizar la gratuidad de la enseñanza y la igualdad de condiciones a la hora de elegir el modelo educativo que los padres deseen para sus hijos.

A través de este sistema, la administración entrega a los padres una cantidad de dinero por cada hijo en edad escolar, con la que se abonan los gastos del centro educativo, ya sea éste público, concertado o privado.

Fuente de la Noticia:

http://www.diariodemallorca.es/mallorca/2017/08/21/foro-familia-pide-cheque-escolar/1241693.html

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Panamá: Educación de calidad y firmeza contra delincuentes, propone Roux

Panamá/ 22 de agosto de 2017/Autor: Adiel Bonilla /Fuente: http://www.panamaamerica.com.pa

Exministro del Canal y secretario de Cambio Democrático propone firmeza para detener la ola de inseguridad que se vive en el país, y una educación de calidad sin distingo de clases sociales.

Rómulo Roux, exministro del Canal de Panamá reiteró su propuesta de que las autoridades pongan “énfasis en el entorno social, para lograr una educación de calidad donde además de impartir educación académica se prepare a nuestros hijos para que sepan afrontar el futuro con responsabilidad y vivir en una cultura de paz”.

El también dirigente de Cambio Democrático recordó que “hay mucho descontento en educación, docentes de diversas áreas del país pidiendo mejores condiciones de trabajo sin la posibilidad de ser escuchados”,

Agregó que hay grandes diferencias en el tipo de educación que reciben nuestros estudiantes, la cual muchas veces está condicionada al lugar donde viven.  “Es el momento de pensar más en el país y atender el reto que tenemos por delante en la educación, que además será una gran herramienta para ir disminuyendo la inseguridad”.

Transporte

Rómulo Roux también afirmó que hay que poner orden en el transporte. Y recordó que cuando  la pasada administración prometió y cumplió la construcción del metro, así como la puesta en marcha de Mi Bus, una de las razones principales era lograr que los padres pudiesen llegar más rápido a casa y tener tiempo para estar en familia.

“El ausentismo de padres en el hogar producto de más de 4 horas al día en tranques es un factor que afecta y no contribuye en nada a la meta de una educación de calidad donde los padres tenemos que jugar nuestro rol”, dijo Roux.

En este sentido, señaló que allí radica otra de las importancias de que tengamos un mejor sistema de transporte… “de acortar los tiempos, de construir ramales, pasos elevados vehiculares que nos permitan llegar más rápido a casa, todo esto influye directamente para que los padres logremos prevenir aquellas situaciones de riesgo sobre nuestros hijos y podamos como país juntos hacer nuestra tarea para disminuir la inseguridad”.

Seguridad

Por otro lado, el secretario general del opositor partido Cambio Democrático  añadió que “al no haber una política de seguridad ciudadana de prevención del crimen, la población ha caído presa del miedo y la inseguridad.

“Necesitamos un plan de seguridad que se sustente en la firmeza de la ley, mayor efectividad de la policía para mantener la paz en los barrios y tomar decisiones de orden, donde la delincuencia tenga claro que a la autoridad se le respeta. Es hora de ponerle un alto a los delincuentes y que el que la haga, la pague”, concluyó Rómulo Roux.

Fuente de la Noticia:
http://www.panamaamerica.com.pa/nacion/educacion-de-calidad-y-firmeza-contra-delincuentes-propone-roux-1080841
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Ecuador: Pretenden mejorar la educación cultural bilingüe en Santo Domingo de los Tsáchilas

Ecuador/ 22 de agosto de 2017/Fuente: https://lahora.com.ec

Una buena educación para los niños tsáchilas, es lo que promueven los dirigentes de la Nacionalidad, lo que va de la mano con el buen estado de la  infraestructura y el acceso vial donde están ubicados los centros educativos.
Según manifestó Javier Aguavil, gobernador de la Nacionalidad Tsáchila, en las siete comunidades tienen escuelas, pero con una sola profesora para tres aulas, a lo que se suma la falta de infraestructura  adecuada.
“No hay una planificación acorde a un área escolar, en la parte pedagógica hay bajo rendimiento, los niños tienen problemas al salir a los colegios, esto ha sido analizado y se ha manifestado esta preocupación, porque dentro de las comunidades no hay tecnología”, afirmó el gobernador.
Imprevisto

Denunció Aguavil que en días pasados que estuvo en la ciudad el ministro de Educación, Fander Falconí armaron un laboratorio de computación en las escuelas de las comunas Chigüilpe y El Poste, pero que no están funcionando porque no tienen internet.

EL DATO
Aproximadamente 300 niños tsáchilas se educan en las escuelas de las 7 comunidades.

“Con el tema de la lengua,  lo profesores están enseñando el tsáfiqui, pero aún falta más, aquí también tienen responsabilidad los padres de familia y en eso estamos conscientes que hay hermanos tsáchilas que no hablan el idioma y no le enseñan a sus hijos”, expuso.

Esta versión del Gobernador es apoyada por Karina Aguavil, vicepresidenta de la comuna Los Naranjos,  quien dijo que en las escuelas hay bastante necesidad, “quisiéramos que se fortalezca el tema educativo”.

 CIFRA: 10 Escuelas hay en las siete comunidades tsáchilas. Una prioridad

Sobre el tema, Dora Aguavil, directora de educación intercultural, sostuvo que el ministro Falconí ha dicho que priorizará la educación intercultural bilingüe. Por ello en las comunidades tsáchilas ya tienen profesor de inglés y se están adecuando en las escuelas laboratorios de computación y en los próximos días se instalará internet.

Por su parte, la gobernadora de la provincia Mary Verduga manifestó que hay que reconocer que el Gobierno Nacional ha trabajado en la propuesta de educación intercultural bilingüe, que significa tener maestros bilingües, y en  ese sentido fortalecer las escuelas ubicadas en las comunidades tsáchilas. “Se les ha dado centros de cómputo y los materiales necesarios para que puedan tener la educación de calidad. Hay fortalecimiento de las escuelas no sólo de infraestructura sino en que hayan maestros que sean bilingües”.
Sostuvo la autoridad que hay que tener en cuenta que  en lo intercultural no sólo están los tsáchilas sino otras etnias, pero sin embargo estos niños que se educan  en las escuelas les toca aprender Tsáfiqui, porque se les enseña por haber mayoría de estudiantes tsáchilas. (LMM)

Fuente de la Noticia:

Pretenden mejorar la educación cultural bilingüe en Santo Domingo de los Tsáchilas

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España: Educación convoca ayudas al profesorado para actividades de formación

España/ 22 de agosto de 2017/Autor: Europa Press/ Fuente: http://www.eldiario.es

La convocatoria cuenta con una partida de 65.000 euros, de los que 50.000 euros son para actividades de formación permanente del profesorado en lenguas extranjeras propias del currículo de Cantabria.

Se subvencionará una sola actividad formativa por beneficiario y la cuantía individual máxima será de 1.500 euros en el caso de estancias formativas en el extranjero para actualización lingüística y 600 euros por beneficiario en el caso de actividades de formación en España. La cuantía de las subvenciones será proporcional a la puntuación obtenida por los beneficiarios.

El plazo de presentación de solicitudes será de 15 días hábiles a contar desde este martes, 22 de agosto, según consta en la convocatoria, publicada en el Boletín Oficial de Cantabria (BOC) de hoy y consultada por Europa Press.

La finalidad de la convocatoria es favorecer la realización de actividades de formación del profesorado para mejorar sus competencias profesionales para dar respuesta a las necesidades educativas del conjunto de la ciudadanía «y reforzar la función de la educación como instrumento de transformación y mejora de la sociedad».

Podrán solicitar estas ayudas los profesores que hayan prestado servicios en Cantabria como funcionarios de carrera, en prácticas o interinos al menos durante cinco meses en el curso 2016/2017 y que obtengan valoración positiva en el curso o superen los créditos en los cursos, grados o master correspondientes.

En el caso de estudios universitarios, el plazo se extenderá hasta el 30 de septiembre, con el objeto de cubrir las pruebas académicas derivadas de la matrícula realizada en dichos estudios.

Fuente de la Noticia:

http://www.eldiario.es/norte/cantabria/ultima-hora/Educacion-convoca-profesorado-actividades-formacion_0_678232290.html

 

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Mancera garantiza educación de calidad en la Ciudad de México

México/ 22 de agosto de 2017/Autor: Agencia NTMX/ Fuente: https://www.elsoldemexico.com.mx

El jefe de gobierno capitalidno, Miguel Ángel Mancera, aseguró que los más de un millón de estudiantes que este lunes inician el ciclo escolar 2017-2018 en la Ciudad de México tienen garantizado el derecho a una educación de calidad.

El mandatario indicó que los niños y jóvenes de preescolar, primaria y secundaria fueron beneficiados con el Programa Útiles y Uniformes Escolares Gratuitos que otorga la Secretaría de Desarrollo Social.

Con estas acciones se contribuye a materializar la educación de calidad para niños y niñas de la capital del país, en igualdad de condiciones y sin distinción, principios básicos de un gobierno incluyente y promotor del desarrollo social, destacó en un comunicado.

Recordó que desde abril pasado, padres y tutores de estudiantes del nivel básico obtuvieron vales electrónicos, en los que desde el 14 de julio se depositaron los recursos para adquirir uniformes en más de ocho mil establecimientos y útiles escolares en las 10 mil papelerías inscritas en el padrón de comercios de dichos programas.

 El apoyo para la compra de uniformes escolares fue de 300 pesos, mientras que para útiles se otorgaron 60 pesos para preescolar, 110 para primaria y 150 para secundaria, precisó la Secretaría de Desarrollo Social de la Ciudad de México.

Además, a partir de este año 47 infantes, hijos de padres o tutores que trabajan en calles o cruceros y que asisten por las mañanas al albergue del Centro de Asistencia e Integración Social (CAIS) Coruña también recibirán libros y uniformes gratuitos, como parte del Programa ¿Niñas y Niños Fuera de Peligro?.

Fuente de la Noticia:

https://www.elsoldemexico.com.mx/metropoli/cdmx/729325-educacion-de-calidad-garantizada-mancera

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Chile: Comienza consulta online por proyecto de Nueva Educación Pública abierta a toda la ciudadanía

Chile/22 de agosto de 2017/Fuente: http://www.eldesconcierto.cl

El proceso participativo se realizaría desde el 21 de agosto al 15 de septiembre, con el fin de delinear principios, ejes y metas para el nuevo sistema, que busca terminar con la administración municipal de la educación.

“Con esta medida, el gobierno pretende devolver al Estado la responsabilidad de administrar la educación pública para asegurar que esta sea de calidad”, dijo la presidenta Michelle Bachelet el 2 de noviembre de 2015 cuando fue firmó el proyecto de Nueva Educación Pública, también conocido como desmunicipalización.

La iniciativa fue aprobada por la Cámara de Diputados en julio de 2016, con lo que avanzó al Senado. Tras ser aprobado el 1 de agosto por la comisión de Educación, el futuro del proyecto está en la comisión de Hacienda, la cual este lunes sesionará en doble jornada para abordar el proyecto.

¿Qué es lo que contempla el proyecto? Se crearán 70 Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) a lo largo del país para la administración de la educación pública a nivel local. Sus directores serán seleccionados por Sistema de Alta Dirección Pública y, al durar seis años en el cargo, no estarían amarrados a un ciclo político determinado.

Los SLEP estarán coordinados por una Dirección de Educación Pública, dependiente del Mineduc, y cada uno contará con su Consejo Local de Educación, compuestos por representantes de los profesores, estudiantes, asistentes de la educación, y padres, madres y apoderados, junto a Universidades y CFT de la zona y región.

La implementación sería progresiva, partiendo con el primer SLEP el 30 de junio de 2018 para las comunas de Cerro Navia, Lo Prado y Pudahuel. Luego entre el 1 de enero y 30 de junio de 2019 se instalarán en las regiones de Coquimbo, La Araucanía, Bio Bio y Atacama. Para 2020 se instalarían en las regiones de Arica y Parinacota, Atacama, Valparaíso, Antofagasta, RM y Los Lagos. Serían 11 servicios en un total de tres años, a ser evaluados con la ayuda de la Agencia de la Calidad en 2021.

La principal crítica que ha manifestado el Colegio de Profesores en cuanto a la nueva institucionalidad es que no modificaría en lo sustantivo el modelo de financiamiento, por lo que consideran que sería solo un cambio de administración desde los municipios a los SLEP. “Va a cambiar quién administra el sistema, pero va a seguir administrando mismo sistema de mercado”, dijo Mario Aguilar, presidente del magisterio.

Un punto de conflicto ha sido el manejo de las deudas. El proyecto establece resolver las deudas previsionales y de cotizaciones voluntarias acumuladas a diciembre de 2014. De forma previa a los traspasos desde los municipios a los SLEP, las municipalidades o corporaciones municipales deberán presentar un informe actualizado y auditado de sus obligaciones, tanto previsionales como remuneracionales. Podrá utilizarse parte del Fondo Común Municipal correspondiente al municipio para saldarlas, y así facilitar que los trabajadores puedan ser traspasados sin deudas.

Consulta ciudadana online

Según la legislación, cada 8 años la Dirección de Educación Pública debe presentar al ministerio una propuesta de Estrategia Nacional de Educación Pública.

Con el objetivo de generar esta estrategia para este periodo, está contemplado un proceso participativo que, entre otras cosas, conlleva una consulta ciudadana abierta a todo quien quiera participar, con el objetivo de reunir los principios, ejes y metas a futuro del nuevo sistema.

El proceso se llevará a cabo entre el próximo lunes 21 de agosto y el 15 de septiembre, y se realizará a través del sitio www.construyendoeducacionpublica.cl. Constará de tres instancias:

– Una jornada de reflexión dirigida a las comunidades de establecimientos de educación pública para que dialoguen y acuerden principios, ejes y metas. Estaría abierta a estudiantes desde 6° básico a 4° medio. Al directivo se le enviará una clave para que ingrese al sitio www.construyendoeducacionpublica.cl donde podrá descargar un kit metodológico que les permita contar con información, los formularios de la consulta para poder realizar el proceso. Una vez finalizado, el directivo deberá transcribir la información en los formularios online.
-Diálogos Técnicos enfocados en Facultades de Educación y organizaciones de la sociedad civil vinculadas a educación.
-Una consulta ciudadana abierta a todos y todas las personas que quieran participar, proceso que finalizar el viernes 15 de septiembre.

Fuente de la Noticia:

http://www.eldesconcierto.cl/2017/08/21/historico-aborto-en-tres-causales-sera-ley-luego-de-decision-del-tribunal-constitucional/

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Argentina: Amenazan a maestros que enseñan educación sexual en colegios de Mendoza

Argentina/ 22 de Agosto de 2017/Autora: Roxana Badaloni/Fuente: https://www.clarin.com

El gobierno de la provincia aseguró que no permitirá que existan presiones a los docentes.

Grupos ultra religiosos del sur de Mendoza han comenzado una campaña en contra de la enseñanza de educación sexual y diversidad de género en los colegios. La ultima marcha fue el sábado en la ciudad de Malargüe, con el aval de sacerdotes y convocada por los grupos denominados Pro Vida. Hay denuncias de directivos y docentes de escuelas que han sido amenazados si continúan dando contenidos relacionado con la diversidad sexual.

El gobierno escolar resolvió dictar una circular en la que destaca que la Ley 26.150 establece que todos los estudiantes tienen derecho a recibir educación sexual integral en escuelas públicas como privadas y en todos los niveles.

“Nuestro objetivo es resguardar la salud de los niños, valorar la vida y oponernos a las charlas de educación sexual que se han dado en las escuelas de Malargüe. Pedimos una educación de calidad y sin violentar la patria potestad de los padres”, según difunden los organizadores de las marchas, a través de mensajes de whatsapp, La subsecretaria de Gestión Educativa, Mónica Coronado, dijo que ha llegado la polémica a un punto de inflexión: “Ellos pueden hacer todas las marchas que quieran, pero no pueden meterse con las escuelas, ni atreverse a llamar a los directivos para no cumplir con la ley de educación sexual”.

Ahora la Dirección General de Escuelas pidió a los docentes informar por escrito si reciben presiones para dar sus clases. “Hay un interés firme del gobierno de Mendoza por desarrollar contenidos para la prevención del abuso sexual contra los niños”, dijo la funcionaria. Y destacó que la “educación sexual no es solo la genitalidad”.

La campaña contra la ley comenzó el 30 de junio, cuando la Municipalidad de Malargüe, a través de Promoción Educativa, organizó una charla para estudiantes. La capacitación estuvo a cargo de profesionales del Programa Provincial de Salud Sexual y Reproductiva y el padre Jorge Gómez dijo que “no iban a permitir que a los jóvenes se les enseñara a colocar preservativos en penes de madera”.

Fuente de la Noticia:

https://www.clarin.com/sociedad/amenazan-maestros-ensenan-educacion-sexual-colegios-mendoza_0_HJvODcwOW.html

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