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OCDE y FAO: Demanda mundial de alimentos frenará su crecimiento

Francia / www.elnuevoherald.com / 12 de Julio de 2017

La demanda mundial de productos agrícolas y alimentarios básicos reducirá su crecimiento en la próxima década, según las perspectivas publicadas este lunes por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y la Organización de la ONU para la Alimentación y la Agricultura (FAO).

En los próximos diez años “el crecimiento de la demanda” de productos alimentarios básicos “se desacelerará poco a poco”, indica el informe.

Las dos razones principales de este cambio de tendencia son la ralentización del crecimiento en China, que genera una baja del consumo, y la caída del apoyo público a los biocombustibles en Estados Unidos y Europa, señaló a la AFP Jonathan Brooks, jefe de la división de intercambios y mercados agroalimentarios en la OCDE.

“De acuerdo con las proyecciones, se espera que la demanda de productos agrícolas para la producción de biocombustibles se estanque debido a una caída de los precios de la energía y la adopción de una política más moderada sobre los biocombustibles en varios países”, precisa el informe.

Esta corrección permitirá reorientar los productos básicos hacia su uso normal, la alimentación y no la energía.

La OCDE y la FAO prevén que el aumento del consumo en los países en desarrollo haga caer el número de personas que sufren desnutrición en el mundo de 11% a 8% en los próximos diez años.

Fuente:http://www.elnuevoherald.com/noticias/finanzas/article160626174.html

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La OCDE prevé un crecimiento estable en la Eurozona y en su conjunto

Francia / www.expansion.com / 12 de Julio de 2017

El indicador de sus miembros llegó a los 100 puntos en mayo y a los 100,4 en la eurozona.

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) prevé que el crecimiento económico de sus miembros en su conjunto será estable, al igual que en la eurozona, en las cinco principales economías asiáticas y en el G7.

En los indicadores compuestos avanzados publicados hoy por la OCDE, el referido a sus miembros llegó a 100 puntos en mayo, los mismos que en los cuatro meses anteriores y el mismo nivel que marca la media de largo plazo.

Los indicadores, que miden por anticipado inflexiones en el ciclo económico, se quedaron en los 100,4 puntos en la eurozona, mientras que en China, India, Indonesia, Japón y Corea, las cinco principales economías asiáticas, se elevaron una décima, hasta los 99,7.

En las siete principales economías del mundo (Canadá, Francia, Japón, Alemania, Italia, el Reino Unido y EEUU), se mantuvo en mayo en los 100 puntos, sin cambios respecto a los tres meses anteriores.

En concreto, la OCDE percibió una dinámica de crecimiento estable en Japón (con 100,1 puntos) y Canadá (100,5 puntos), un impulso en Francia (100,7) y Alemania (100,8) y señales de desaceleración en Italia (100), el Reino Unido (99,6) y EEUU (99,6).

Entre las principales economías emergentes, el organismo consideró que hay un impulso en Brasil (102,3), estabilidad en la India (99,6), señales de desaceleración en Rusia (100,9) y de fortalecimiento en China (99,4).

Fuente:http://www.expansion.com/economia/2017/07/10/5963a7af468aeb072f8b465a.html

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EE.UU. hace donativo para preservar esferas precolombinas de Costa Rica

EEUU / www.wradio.com.co / 12 de Julio de 2017

El Gobierno de Estados Unidos anunció hoy una donación de 38.500 dólares a Costa Rica para la preservación de las esferas de piedra precolombina de Diquís, declaradas en 2014 como Patrimonio de la Humanidad por la Unesco.

El Gobierno de Estados Unidos anunció hoy una donación de 38.500 dólares a Costa Rica para la preservación de las esferas de piedra precolombina de Diquís, declaradas en 2014 como Patrimonio de la Humanidad por la Unesco.

Se trata de cuatro sitios arqueológicos: Finca 6, Batambal, El Silencio y Grijalba-2, ubicados en el Delta del Diquís, en la localidad de Osa, en la provincia de Puntarenas (Pacífico sur).

«La conservación del patrimonio cultural es una tarea que nos corresponde a todos y en esa línea, el apoyo de la Embajada de los Estados Unidos para alcanzar ese fin, representa un importante avance en el resguardo de las esferas precolombinas, sitios que albergan verdaderos tesoros con un valor patrimonial e histórico de escala mundial», dijo la ministra de Cultura, Sylvie Durán.

En el acto oficial, el Museo Nacional de Costa Rica detalló que con este dinero se realizará un estudio hidrológico para analizar el comportamiento de los suelos y capas de la corteza terrestre en la zona, ya que los ríos aledaños han cubierto con sedimentos la evidencia arqueológica del lugar.

Con la información que se recopile, los expertos podrán tomar decisiones mejor informadas sobre cómo redirigir esas aguas, además de proteger y preservar el espacio arqueológico.

El embajador de Estados Unidos en Costa Rica, Fitzgerald Haney, indicó que el dinero es parte del programa Fondo de Embajadores para la Preservación Cultural, implementado por el Departamento de Estado de EE.UU.

«Con este dinero se delimitarán las cuatro propiedades que poseen evidencia arqueológica, lo cual es clave para el desarrollo responsable del lugar como destino turístico», explicó Haney, quien también indicó que este proyecto es solo una parte del compromiso de la sede diplomática con la zona sur del país.

En el año 2014 la Unesco declaró como patrimonio cultural de la humanidad las esferas de piedra precolombinas, únicas en el mundo y elaboradas por el pueblo indígena con fines astronómicos, sociales y artísticos.

La peculiaridad de las esferas radica en la perfección de sus formas, así como la gran cantidad, el tamaño y la densidad de las mismas. Existen esferas de 0,7 y 2,57 metros de diámetro cuya fabricación, utilización y significación siguen constituyendo en parte un misterio.

Los cuatro sitios arqueológicos son representativos de las culturas cacicales precolombinas que tuvieron su apogeo entre los años 300 y 1.500 d.C. EFE

Fuente: http://www.wradio.com.co/noticias/sociedad/eeuu-hace-donativo-para-preservar-esferas-precolombinas-de-costa-rica/20170710/nota/3516357.aspx

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La UNESCO nombra patrimonio de la humanidad una isla japonesa solo para hombres

Japón / www.playgrounmag.net / 12 de Julio de 2017

Las mujeres están vetadas, y los hombres tienen que entrar desnudos

Si planeas una visita a la sagrada isla de Okinoshima, muy conocida dentro del archipiélago japonés, debes de tener en cuenta dos cosas: el paso a las mujeres está restringido y los hombres solo pueden acceder a tierra completamente desnudos. Eso sí, no pueden entrar todos los hombres. Solo un pequeño grupo selecto.

Situada a medio camino entre la isla principal de Kyushu y la península coreana, esta isla era el centro de relaciones con China y Corea y también se utilizaba como espacio sagrado para rezar por la seguridad marítima a mediados del siglo IV.

La isla, que ocupa poco más de 700 metros cuadrados, fue reconocida el pasado fin de semana comopatrimonio de la humanidad por la UNESCO.

El acceso a la isla está muy restringido: en principio se permite viajar a la isla a los sacerdotes de Munakata Taisha, un grupo de sintoístas. El protocolo para entrar en la isla consiste en desnudarse completamente y bañarse en el mar para “liberarse de las impurezas”.

También se les prohíbe llevar a casa recuerdos, incluyendo objetos como ramitas u hojas de hierba,según informa la web de la isla.

Además, también se permite anualmente viajar a unos 200 hombres una vez el año, el 27 de mayo, día en el que se honra a los marineros que murieron en la batalla naval durante la guerra Ruso-Japonesa (1904-1905).

Okinoshima no es el primer lugar religioso en Japón con la entrada prohibida a las mujeres. El Monte Athos, por ejemplo, también mantiene la prohibición a las visitantes femeninas. En el periodo Heian las mujeres comenzaron a ser excluidas de las ceremonias religiosas. Algunas creencias budistas declararon la “impureza” sobre las mujeres. Estas creencias se han mantenido hasta nuestros días, aunque estos espacios cada vez generan más polémica y rechazo entre la población.

Fuente:http://www.playgroundmag.net/noticias/japonesa-nombrada-patrimonio-humanidad-UNESCO_0_2007999189.html

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Unesco designa regiones de África como patrimonio cultural

África / www.telesur.net / 12 de Julio de 2017

Un estado que existió entre XIV y XIX en Angola, la capital eritrea de Asmara y una zona desértica en Sudáfrica habitada en la Era de Piedra forman parte del patrimonio cultural de la humanidad.

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco, por su sigla en inglés) designó a más sitios en África como parte del patrimonio cultural de la humanidad en un reunión en Polonia celebrada este fin de semana.

Mbanza Kongo, en el noroeste de Angola, capital del reino del Kongo, un estado que existió entre los siglos XIV y XIX, la antigua capital monárquica en Angola, la capital eritrea de Asmara y una zona desértica en Sudáfrica, que fue habitada en la Era de Piedra, forman parte del patrimonio cultural de la humanidad.

La Unesco destacó Asmara, donde hubo construcción a gran escala bajo el dominio italiano en la década de 1930, como «ejemplo temprano del urbanismo modernista» en el contexto africano.

También señaló a la región de Khomani, en la frontera entre Sudáfrica, Botsuana y Namibia, como demostración del pueblo San, que primero fue nómada e influyó mucho en la región.

Fuente:http://www.telesurtv.net/news/Unesco-designa-regiones-de-Africa-como-patrimonio-cultural-20170710-0046.html

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Paraguay: La educación debe incluir, dijo el Papa a los jóvenes.

América del Sur/Paraguay/11.07.2017/Autor y Fuente:http://www.lanacion.com.py/

«La cultura del descarte nos va descuajeringar», dijo el papa Francisco a secundarios de 9 países –incluido Paraguay– en la videoconferencia realizada ayer en el marco del cierre del Programa Scholas Ocurrentes Paraguay y la inauguración de la sede de Scholas en el Vaticano. Afirmó también que la educación debe incluir y cuestionó que cada vez se acortan los presupuestos para educación en algunos países, lo cual crea una élite y donde el que tiene para pagar, tiene mejor educación.

Los jóvenes paraguayos y de todo el mundo hablaron ayer con el papa Francisco vía internet y en simultáneo, mediante videoconferencia organizada por Scholas Ocurrentes. Los participantes como Francisco Acosta, del colegio Técnico Cerro Corá, contaron sus experiencias al Papa.

Estudiantes de 25 colegios también participaron de Scholas Ocurrentes, que cerró ayer.FOTO:AGUSTÍN ACOSTA

El Santo Padre escuchó a los jóvenes, luego habló. «En la educación seleccionamos mal, elitizamos y vamos creando un grupo cerrado y ahí capitanea el egoísmo. Entonces la mano, el corazón y la mente se nos va cerrando, por eso somos incapaces de pensar, de sentir y trabajar con otros. Esa es la tentación del mundo de hoy. Y ustedes por su experiencia se animaron a superar», dijo a los jóvenes integrantes del Programa Scholas que fomenta la cultura del encuentro, del equipo y la amistad.

Agregó que el sistema de descarte no sirve a la sociedad. «La cultura del descarte nos descuajeringa a todos» y que lo principal es lograr la unidad porque si uno siente, piensa y hace cosas, comunica algo bueno y no se aísla, explicó.

Francisco repudió la creación de élites que pueden pagar por educación y que olvidan a los demás.FOTO:GENTILEZA
Francisco repudió la creación de élites que pueden pagar por educación y que olvidan a los demás.FOTO:GENTILEZA

«Educar no es saber cosas, sino ser capaz de usar los 3 lenguajes de las manos, el corazón y la cabeza (acto, sentimiento, mente). Educar es incluir».

El representante paraguayo dio un mensaje al Papa: «Para mis compañeros y para mí (la experiencia) significó un intercambio porque compartimos en Scholas, que busca fomentar la cultura del encuentro, crear vínculos con otros jóvenes, ya sean de diferentes círculos sociales o de diferentes instituciones, pero sufren los mismos problemas que nosotros».

Fuente:http://www.lanacion.com.py/destacado_edicion_impresa/2017/06/10/la-educacion-debe-incluir-dijo-el-papa-a-los-jovenes/

Imagen:http://cdn-www.lanacionpy.arcpublishing.com/resizer/37GbxLgy6P-vC_JxVRfAQcq9IWs=/600×0/s3.amazonaws.com/arc-wordpress-client-uploads/lanacionpy/wp-content/uploads/2017/06/09194522/39-sab-02-cp-copia.jpg?token=bar

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Perù: Mesa técnica para atender demandas de maestros hoy debe finiquitar trabajo.

América del Sur/Perû/11.07.2017/Autor y Fuente:http://www.diariodelcusco.com

Ayer tal como informo en exclusiva nuestro medio de prensa se  implementaron las acciones para lograr la atención a las demandas planteadas por los maestros del Cusco. Los funcionarios del Ministerio de Educación  y la dirigencia del Sindicato Único de Trabajadores en la Educación Regional Cusco  (SUTER Cusco) luego de una extensa reunión firmaron el acta de instalación de la mesa técnica para la atención a las principales exigencias de los docentes, los beneficios que se logren alcanzaran a todos los maestros del Perú, es decir la sacrificada medida de los profesores cusqueños que soportaron con decisión la medida de fuerza alcanzara con sus beneficios a todas las maestros y maestros del territorio nacional tal como ayer fue reiterado en las conversaciones. Hoy deben definirse los acuerdos  y sería  importante que en la tarde se suscriba el acta final por parte de la ministra de Educación Marilu Martens  brindando de este modo un acto histórico en el Día del Maestro.

El acta de instalación de la mesa de dialogo  regional señala lo siguiente:

  1. Se da por instalada la Mesa de Diálogo bajo la mediación, interlocución y convocatoria del Gobernador Regional del Cusco Edwin Licona Licona, integrante de la mesa colegiada con el Ministerio de Educación representado por la Viceministra de Gestión Pedagógica Lic. Liliana Miranda Molina y el Secretario General del SUTER-CUSCO Prof. Ernesto Meza Tica. Participan como veedores los Consejeros del GORE Cusco y Congresista de la República.
  2. Se establece conformar una Mesa Técnica entre los representantes del SUTER-Cusco y el MINEDU priorizando los siguientes puntos de la plataforma:
  3. Remuneración (Piso salarial ) 1UIT.
  4. Deuda Social
  5. Evaluación de desempeño docente
  6. Derogatoria de la Ley de Reforma Magisterial y DS 013-2016-MINEDU

Dichos puntos serán tratados en el menor tiempo posible, para lo cual, ambas partes ratifican su mayor esfuerzo y se tomarán las decisiones políticas que correspondan.

  1. Los demás puntos de la plataforma de demandas presentados por el SUTER Cusco, serán tratados en una Comisión Técnica que dé continuidad al diálogo desarrollado, con la participación del SUTER CUSCO Y EL MINEDU, convocada y facilitada por el Gobierno Regional de Cusco, de acuerdo a un cronograma establecido como se indica:
TEMA DIA Y HORA
1 Pensiones básicas para todos los cesantes y jubilados del magisterio no menor a un sueldo mínimo vital Miércoles 19/07/2017Inicio: 09:00 a.m

Lugar Auditorio DREC

2 Pago de la CTS en base al 100% de la Remuneración Integra Mensual (RIM)
3 Aumento de sueldos de inmediato a los docentes contratados con una remuneración igual al docente de la primera escala y con pago de escolaridad, bonificaciones de luto y sepelio, CTS (BONIFICACIONES) y sinceramento de las plazas orgánicas.
4 Homologación de haberes de los directores encargados por función y a los cargos jerárquicos con la de un director designado.
5 Reformulación de la JEC con alimentación suficiente para los estudiantes brindado por el Estado Jueves 20/07/2017Inicio: 09:00 a.m

Lugar Auditorio DREC

6 Carga escolar de 20 estudiantes en zona urbana y 8 estudiantes en zona rural. Rechazo a la racionalización implementada por el gobierno.
7 Libre desafiliación de las AFP para el profesorado e incorporación automática a la ONP
8 Democratización de la Derrama Magisterial ahora Viernes 21/07/2017Inicio: 09:00 am

Lugar Auditorio DREC

 

  1. En concordancia con el Acta de Entendimiento del 04 de julio de 2017, el SUTER Cusco reafirma el compromiso a no realizar movilizaciones, ni ninguna acción que perturbe el desenvolvimiento del proceso de diálogo en todo el ámbito de la Región Cusco. En ese sentido, el Secretario General del SUTER Cusco comunicará pública y oficialmente a sus respectivas bases los acuerdos alcanzados, así como la decisión de observar un comportamiento en los términos señalados, de tal modo que se garantice el desarrollo del espacio de diálogo en un clima de tranquilidad.
  2. Concluida la Mesa de Diálogo y redactada el Acta de Acuerdos de los puntos priorizados, esta será suscrita por las partes correspondientes. Acto seguido la Ministra de Educación llegará al Cusco y firmará el acta de acuerdos para su cumplimiento. Al día siguiente los docentes retornaran a las aulas y se restablecerá el servicio educativo en la región del Cusco.

MESA DE TRABAJO SE INICIO ANOCHE

En ese sentido anoche se dieron a conocer las pautas del trabajo de las mesas técnicas que se desarrollaran en la sede de la Dirección Regional de Educación el propósito es lograr hoy los consensos que permitan alcanzar el objetivo.

Fuente:http://www.diariodelcusco.com/2017/07/06/mesa-tecnica-para-atender-demandas-de-maestros-hoy-debe-finiquitar-trabajo/

Imagen:http://www.diariodelcusco.com/wp-content/uploads/2017/07/sede-regional-960×600.jpg

 

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