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Los 5 países que mejor lo están haciendo en educación

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Por: Educacion 3.0

Tanto por los informes PISA como por los diferentes rankings y encuestas que múltiples entidades realizan, todos tenemos más o menos ubicados cuales son los mejores países en educación. Ya sea por sus innovadores sistemas educativos, por el uso de metodologías activas o por la tradición a la hora de enseñar y formar, hoy vamos a descubrir cuáles son algunos de estos países del mundo que mejor lo están haciendo en el terreno educativo, así como en las razones por las que se han convertido en una absoluta referencia de la que tenemos mucho que aprender.

Corea del Sur

De los países asiáticos hay uno que luce con especial fuerza: Corea del Sur es uno de los grandes núcleos de la innovación mundial, y también uno de los países más potentes en lo referente a la educación. Este éxito se basa en el esfuerzo, en el trabajo y en las largas jornadas de estudio, acompañados de un máximo respeto por el profesor y su trabajo, junto con importantes jornadas extraescolares (y por supuesto, de pago) que repercuten en los rankings mundiales. Con algunas críticas, sí, pero también posicionado como uno de los países líderes en la educación del mundo.

Singapur

De Singapur hemos oído mucho en España en los años más recientes, a través del denominado Método Singapur que han llevado la enseñanza de esta materia de una forma muy diferente a como, al menos en este país, siempre hemos llevado a cabo. Partiendo de un enorme esfuerzo realizado a lo largo de décadas, en Singapur han conseguido crear un sistema sólido y que permite a profesores y expertos liderar cómo debe ser la enseñanza.

Finlandia

La educación nórdica tiene entre sus grandes hitos el haber sido una de las grandes punteras de entre los sistemas educativos mundiales. Aprovechamos también para recordar la entrevista que le hicimos a Jari Lavonen, decano de Educación en Finlandia, en la que se plasman algunas ideas clave sobre por qué han tenido —y continúan teniendo— un gran éxito: un sistema completamente gratuito, diseñado para que asistan desde bebés y con algunos de los profesores mejor formados del mundo. Poca estructura y organización que permite a los profesores afrontar el día a día del aula casi ‘en tiempo real’.

Japón

Fundamentado en la enseñanza tanto de las matemáticas como, sobre todo, del lenguaje japonés, en las tierras niponas han sabido sacarle el máximo partido a la enseñanza más tradicional. Precisamente el idioma tiene mucho que ver, ya que el Ministerio de Educación de Japón requiere que los niños conozcan más de 1000 kanjis al terminal la etapa de Primaria, y más de 2000 en la universidad. El trabajo y el esfuerzo, junto con la vida en una sociedad perfectamente estructurada, organizada y respetuosa, han colocado a Japón como uno de los países con la mejor educación del mundo.

Estonia

Es posible que Estonia, con sus aproximadamente 1,3 millones de habitantes, pase desapercibida a los ojos de cualquier persona, pero la realidad es que cuenta con uno de los mejores sistemas educativos europeos. Precisamente la reducida —en comparación con otros países— población les permite, por ejemplo, crear estándares que unifican la experiencia de la clase, la cual tiene como objetivo que los niños se diviertan en su día a día. También es especialmente reseñable el buen trabajo realizado en lo referente a la introducción de las nuevas tecnologías y las metodologías asociadas a ellas con el objetivo de ofrecer nuevas posibilidades a los profesores.

Consulta la nota original en: Educación 3.0

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No nuclear energy option for South Africa – for now at least

Noticias

África/Sur África/Mayo del 2017/Noticias/https://theconversation.com/

A South African court has ruled that critical aspects of the country’s nuclear procurement process are illegal and unconstitutional. The outcome is a significant setback for a network of entities that had been aggressively promoting a 9.6 GW nuclear expansion programme in the face of popular opposition.

Over the past four weeks controversy over the proposed nuclear build has reached new highs. This was sparked by a major cabinet reshuffle in which President Jacob Zuma ousted both his finance and energy ministers, replacing them with individuals regarded as pro-nuclear.

The reshuffle prompted some of the largest and most diverse street protests since the dawn of the country’s democracy in 1994. While many factors contributed to the outpouring of public anger against the president, the nuclear question was a common motif in the protests.

Opposition to the nuclear expansion programme centred on two points: the first was its prohibitive costs – some estimates put it at R 1 trillion which is roughly equivalent to the government’s total annual tax revenue.

The second is that it has become contaminated by allegations of corruption, with evidence pointing to politically connected groups and individuals benefiting handsomely from it.

Back to the drawing board

The court’s ruling in effect means that the planners will have to go back to the drawing board.

The case in the Western Cape High Court was brought by two civil society organisations, Earthlife Africa and the Southern African Faith Communities’ Environmental Institute (SAFCEI).

The most far reaching aspects of the judgment were that it overturned ministerial proclamations made in 2013 and 2016 that enabled the development of 9.6 GW of nuclear power. It furthermore invalidated the intergovernmental nuclear collaboration agreements South Africa had signed with Russia, the US and South Korea.

The court’s ruling on the promulgations was damning and unambiguous.

South Africa’s Electricity Regulation Act requires the Minister of Energy to promulgate any energy generating capacity expansion through the National Energy Regulator of South Africa (NERSA). The regulator is required to vet the proclamation to ensure that it is in the public interest.

The Minister of Energy issued two promulgations to establish 9.6 GW of nuclear energy generation. The first one was concluded in 2013 but only made public two years later. The second one, which delegated the nuclear procurement to the state electricity utility Eskom, whose leadership is strongly pro-nuclear, was hurriedly and stealthily implemented in 2016 on the eve of the first sitting of Western Cape High Court on the matter.

Neither of these proclamations allowed a public participation process.

The court ruled that both promulgations were illegal and unconstitutional. It found that the regulator had failed to carry out its mandate because it had endorsed the minister’s directives uncritically and hurriedly. In doing so it had not allowed public input nor had it considered the necessity of the nuclear build or the consequences of its delegation to Eskom.

The court was equally clear on the collaboration agreements. Unlike the relatively vague agreements concluded with the US and South Korea, the Russian agreement had a great deal more detail in it. It specifically committed South Africa to build nuclear power plants using Russian technology, set out a timeframe and placed specific liabilities on South Africa.

South Africa’s constitution stipulates that international agreements that will have a substantive impact on the country must be approved by parliament. The agreement with Russia clearly falls into this category and therefore needed to be submitted to parliament for debate and approval.

The judge was unequivocal that by slipping the Russian agreement through parliament as a routine matter for noting, the former Energy Minister Joemat-Petterssen had committed a gross error. In his judgment he said:

It follows that the Minister’s decision to table the agreement in terms of section 231(3) was, at the very least, irrational. At best the minister appears to have either failed to apply her mind to the requirements of sec 231(2) in relation to the contents of the Russian IGA or at worst to have deliberately bypassed its provisions for an ulterior and unlawful purpose.

This could open the door for further action against the minister as well as Zuma, who, according to the court papers, instructed her to sign the Russian agreement.

The US agreement was concluded in 1995 and the South Korean agreement in 2010. But they were only presented to parliament in 2015. The court declared them invalid in view of the inexplicable time delay.

The medium and long term impact

A judicial appeal is widely expected. But it’s unlikely that the government will succeed in overturning the essence of the judgement. And an appeals process will delay any legitimate future nuclear power procurement.

Any attempt to re-initiate a nuclear build would have to start from scratch. Based on the judgement it can safely be assumed that the regulator can only endorse nuclear expansion if it can demonstrate that it’s necessary and that it’s a better solution to any other energy option.

But given the prevalent suspicion around the nuclear expansion, the regulator will be hard pressed to show that the nuclear option is in the public interest.

It is therefore unlikely that any nuclear development will succeed in the foreseeable future.

Fuente:

https://theconversation.com/no-nuclear-energy-option-for-south-africa-for-now-at-least-76751

Fuente Imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/PP4Cgk0ScGUgAyeWQwdViuf3SOCwGUNgmFFnjGxceWf2yqw42RcXM-xkdJxRPrOyq2TTTA=s85

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21,000 fine on women using mobile phones in public in U.P. village

Noticias

Asia/Arabia/Mayo del 2017/Noticias/http://www.thehindu.com

 

Se multaran   mujeres que usan teléfonos móviles en público en la aldea UP

Reseña:

En una aldea en Uttar Pradesh  se ha prohibido a las mujeres usar teléfonos móviles en público,  en un intento de restringir sus contactos con hombres, y planean fuertes multas para quienes infringan la resolución, determinada por  los consejos de aldeas informales conocidos como Khap panchayats. Señalan que estas ordenes están en contra de la constitución y sus derechos. Estos consejos mantienen las tradiciones y culturas donde se establecen. Siendo conocidos como radicales ,y se les crítica por querer actuar como un tribunal con un trato inhumano  y otros castigos al desconocer  sus ordenanzas.

The ruling was issued on Tuesday in Madora, mainly a Muslim hamlet.

A village in Uttar Pradesh has banned women from using mobile phones in public in an attempt to restrict their contacts with men, and plans hefty fines for violators, police said on Wednesday.

Village elders ruled that women found using a mobile phone outside their homes would be fined ₹21,000 — a sum it would take several months for rural people to earn.

The ruling was issued on Tuesday in Madora, a mainly Muslim hamlet.

«We have received reports about the Khap ordering the ban on women using mobile phones,» local police chief Arun Kumar Singh told AFP, referring to the informal village councils known as Khap panchayats.

«Such orders are against the Constitution and we will take action,» he added.

The village council believes that mobile phones are helping unmarried women to elope and that a ban will limit their interaction with men.

It also imposed fines on people caught slaughtering cows — illegal in most States — or smuggling liquor.

«We do support their measures against illegal activities but won’t allow them to curb the freedom of women,» Mr. Singh said.

Khap panchayats are mostly run by male village elders. Although illegal, they have considerable influence in rural North India.

They are known for issuing diktats aimed at upholding the socially conservative traditions that have long held sway and resisting modernisation — such as banning women from wearing jeans.

But they have also been blamed for ordering serious crimes, including the so-called «honour killing» of couples who marry outside caste or religion.

Critics accuse them of acting like kangaroo courts and handing down public beatings and other punishments for perceived crimes.

Fuente:

http://www.thehindu.com/news/national/21000-rupees-fine-on-women-using-mobile-phones-in-public-in-up-village/article18377318.ece

Fuente Imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/g2yPjgKuS32fwuQT75slJLKM2FDt-uGH-TJ0jHgWKcOgIbTnPiEYRwUQZJI-A9polF5LOA=s85

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República Dominicana;Observatorio afirma resolución que fracciona el reajuste al salario mínimo reduce el monto del aumento

Noticias

Centro América/República Dominicana/Mayo del 2017/http://acento.com.do/

La decisión del Ministro de Trabajo de aplicar en dos fases el reajuste de 20% al salario mínimo no sectorizado lo hace más insuficiente aún, pues el 7% a aplicar en el mes noviembre se verá reducido por la inflación acumulada en siete meses, de acuerdo con Observatorio Ciudadano del Mercado de Trabajo (OBCMETRA).

Sostiene el OBCMETRA que la resolución 05/2017 del Ministerio de Trabajo contribuye a perpetuar la pobreza entre los que perciben los salarios mínimos más bajos.

Reitera que aún aplicando de una vez el aumento en 20%, el monto de reajuste en 20% a las tarifas de salario mínimo el mismo es insuficiente, pues el déficit que tendrá en su ingreso un trabajador que perciba la tarifa más baja de salario mínimo para cubrir el costo de la canasta básica de pobreza sería de RD$1,544 al mes, equivalente al 16.4% de su salario, y en el de los trabajadores con la tarifa intermedia (empresas con 2 a menos de 4 millones de RD$ en existencia), el déficit será de RD$336 (el 3.2% del salario).

Reitera así mismo que los argumentos de los empresarios para oponerse a un reajustes de 20% o más al salario mínimo son refutados por los datos sobre precios, costos laborales, productividad laboral y utilidades de las empresas actualmente disponibles, incluidos los que produce el Banco Central.

De otro lado, el OBCMETRA deplora la postura zigzagueante del Ministro de Trabajo y de un sector de la representación sindical en el Comité Nacional de Salarios ante las presiones de la cúpula empresarial.

Afirma que el Gobierno dominicano desaprovecha una gran oportunidad para colocar el salario mínimo como el principal pilar de la política social para la reducción de la pobreza, al no propiciar un monto de reajuste al salario mínimo de al menos un 40%.

Particularmente, la muy optimista valoración que hace el Presidente de la República en su mensaje en ocasión del Día Internacional del Trabajo al afirmar que “hoy gran parte de la población disfruta de salarios dignos y mayor bienestar social” no está en correspondencia con lo que sentenció en su discurso de Rendición de Cuentas ante la Asamblea Nacional el 27 de febrero del 2017 (“Insisto no podemos, realmente, 2 poner en marcha un círculo virtuoso de consumo y empleo en un país donde millones de personas viven con salarios por debajo de los diez mil pesos mensuales”), ni puede sustentarse en las propias cifras oficiales, como las de la Tesorería de la Seguridad Social, que indican que casi la mitad (45%) de los 1,371,944 asalariados cotizantes reciben salario por debajo de los RD$10,000 mensual.

Fuente :

http://acento.com.do/2017/actualidad/8454540-observatorio-afirma-resolucion-fracciona-reajuste-al-salario-minimo-reduce-monto-del-aumento/

Fuente Imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/BFFX2e3JLvT6XJPtVZ3Zqskem9OrkEIY3tmWPydVnnmoZV8QcBcY_3W2qI2okFQBZ8CTyuQ=s85

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Francia: De la nécessité de vulgariser les sciences sociales

Noticias

Europa/Francia/Mayo 2017/Noticias/https://theconversation.com/

Le management de la recherche n’est guère interrogé par la communication scientifique. Il y a un risque véritable de laisser des pouvoirs s’installer hors du champ d’investigation des sciences humaines et sociales, et donc hors d’une nécessaire recherche sur des fonctionnements sociaux et des idéologies sous-jacentes.

Les sciences sociales dans la culture scientifique

Longtemps, la culture scientifique a été pensée pour le domaine limité des sciences physiques et biologiques, soit des sciences mathématisées et très instrumentées. Les sciences humaines et sociales, quant à elles, ont été implicitement considérées comme faisant déjà partie de la culture et ne nécessitant pas d’efforts de traduction, de vulgarisation ni de communication.

Plus encore, les textes en sciences sociales (articles et surtout ouvrages) sont régulièrement accusés d’être inutilement arides, jargonneux, alors que l’extrême difficulté de compréhension des articles en physique ou biologie ne suscite aucune critique, puisqu’elle va de soi : c’est justement cette évidence qui a rendu nécessaire l’effort de vulgarisation, celle-ci étant envisagée comme une simple opération de traduction.

Pourtant, les concepts scientifiques propres à l’analyse du social ont aussi besoin d’être expliqués, définis. La notion de représentations sociales, par exemple (Serge Moscovici), ou celle de discours (Michel Foucault) supposent un gros travail d’appropriation, car elles transforment profondément la compréhension du monde social. Le fait que les sciences sociales soient considérées comme plutôt faciles à comprendre – avec un peu de bonne volonté – produit des effets pervers, notamment dans le contexte où les politiques de recherche se fondent sur des convictions et des idées reçues à propos de la société et des sciences.

« Gestion » et « valorisation » de la recherche

Avec le développement accéléré en Europe, depuis 2000, du financement de la recherche par projets et par priorités économiques, sociales et politiques (la santé et le vieillissement, le développement durable, les processus de numérisation, l’économie de la connaissance, etc.), la pluridisciplinarité et la valorisation sont des exigences inscrites dans les conditions de soumission et de financement.

La fusion actuelle des universités en France radicalise encore cette tendance. L’organisation systématique de collaborations, entre sciences de la nature et sciences sociales, est posée régulièrement comme une nécessité pour cette recherche par projets sur des thèmes socioscientifiques.

L’un des enjeux est que les acteurs de la gestion et du management de la recherche ne ressentent pas d’ignorance face aux sciences sociales qui, si elle était ressenti, pourrait les amènerait à essayer de comprendre le travail des chercheurs de ce domaine à propos des régimes de valeur ou des rapports sociaux (pouvoirs, légitimités), ou encore, des conceptions du lien entre savoirs et démocratie. Chacun, en gestion ou en politique, se sent compétent lorsqu’il s’agit de parler d’opinion publique, de fonctionnement des médias, de pratiques sociales, du patrimoine, etc.

Sciences sociales et méthodologie

Les sciences humaines et sociales ne sont pas considérées pour leur dimension réflexive et critique (et pour les concepts qui portent ces interrogations critiques), elles sont plus volontiers sollicitées, d’une part, pour l’expertise méthodologique (les pratiques d’enquête, par exemple) et, d’autre part, pour leur capacité à produire des discours et des argumentaires. Et, il y a risque de confusion.

Par exemple, « l’acceptabilité sociale » est non pas un concept, mais un outil de gouvernance. Ce dernier est inspiré par une attente gestionnaire axée sur les sciences sociales lorsqu’on met en œuvre des projets dont on sait qu’ils vont profondément transformer la vie des individus et des communautés.

De même, il est souvent demandé aux sciences sociales de modifier leur épistémologie pour s’adapter à la nécessité de mesurer, d’objectiver, de modéliser des processus, et ainsi de faciliter la collaboration avec les sciences physiques et biologiques. Par exemple, on leur réclamera des indicateurs chiffrables de positions ou tendances, telle la perception de la qualité de l’environnement.

L’injonction d’utilité

On se trouve alors face à une contradiction : les sciences sociales sont sollicitées dans des projets multidisciplinaires thématisés qui répondent au besoin de connaissances à propos de questions sociopolitiques. Elles sont pourtant incitées à renoncer à l’effort d’être partagées et discutées facilement, pour plutôt adopter les formalismes et les langages de la mathématisation et de la modélisation. Celles-ci sont même posées comme étant la condition de leur « utilité » renforcée.

Une des causes de ce paradoxe est peut-être un déplacement des légitimités qui transforme les besoins de compréhension de la recherche en sciences sociales en attentes de performance technique, d’une part (mesures et modélisations de phénomènes sociaux), et de communication efficace, d’autre part (production d’argumentaires et de représentations). D’où vient ce déplacement, et pourquoi n’est-il pas discuté lorsqu’il est question du rôle de la communication scientifique pour développer une réflexion citoyenne sur les sciences en société?

Nouveaux acteurs, nouvelles contraintes

Des acteurs nouveaux sont entrés dans le jeu des dialogues et des relations qui nourrissent la production des savoirs scientifiques : il s’agit des acteurs d’une ingénierie du management et de la gestion. Ils interviennent sur tous les plans, dans les politiques et dans l’administration de la recherche, pour la gestion des projets et programmes, l’anticipation, l’évaluation, la communication.

Cette sphère de l’ingénierie est issue, au moins partiellement, du développement des enjeux propres à la production d’instruments, enjeux qui se sont autonomisés– qu’il s’agisse de machines ou des procédures et protocoles qui relèvent de l’ingénierie sociale, avec un marché, des compétences, des objets, des espaces. Les instruments ont structuré les sciences physiques, et les sciences de la nature l’ont été au point de devenir partiellement synonymes de celles-ci, et de porter « l’image » même de leur scientificité. L’ingénierie des sciences physiques et des sciences de la nature reste peu visible, car elle a été très fortement intégrée aux environnements et aux pratiques de recherche.

Ingénierie et production standardisée

Il faut pourtant rappeler que le domaine « sciences, technologies et société » s’est constitué à la fin des années 1960 et dans la décennie 1970, au moment où la critique des technosciences était considérée comme un impératif pour certains des représentants les plus importants de ce nouveau domaine de réflexion sur les sciences.

En sciences humaines et sociales, c’est le développement crucial des dispositifs destinés à cadrer les pratiques de lecture et d’écriture et à déléguer le pouvoir de fixer et de gouverner les conditions d’écriture à des « architextes, souvent des modèles informatisés, qui ouvre dans les années 2000 une période d’instrumentation de la recherche par une ingénierie également discrète, mise au service de l’optimisation d’une logique de production standardisée.

L’informatisation, puis la « plateformisation » des activités qui produisent de la valeur (notamment les activités des scientifiques) enferment donc les sciences dans des cadres que les chercheurs professionnels ont du mal à remettre en question : il faut collaborer pour produire, il faut produire pour développer une économie marchande. La recherche est moins une activité intellectuelle autonome qu’un secteur piloté par des pouvoirs qui se retranchent derrière la « modestie » d’une volonté d’optimisation.

Pour une communication scientifique vraiment éclairante

Dans ce contexte, les journalistes scientifiques et les professionnels de la communication scientifique – par exemple, dans les services de communication des organismes de recherche – peuvent éviter d’entrer eux-mêmes dans ce dispositif de promotion et de gestion d’une recherche qui perd rapidement ses capacités réflexives et son autonomie. Le management de la recherche n’est guère interrogé par la communication scientifique.

Il y a un risque véritable de laisser des pouvoirs s’installer hors du champ d’investigation des sciences humaines et sociales, et donc hors d’une nécessaire recherche sur des fonctionnements sociaux et des idéologies sous-jacentes. Par exemple, il me semble que les acteurs de la communication scientifique peuvent réactiver des questions à propos des collaborations scientifiques, sans nécessairement se restreindre au strict périmètre de la recherche professionnelle très instrumentée.

La communication scientifique peut notamment contribuer aux vifs débats qui mobilisent actuellement les chercheurs en tant qu’intellectuels. En outre, de très nombreux individus et collectifs sont engagés dans des pratiques de connaissance sans être des professionnels. Ces collaborations, peu apparentes, échappent partiellement au management de la recherche. Elles sont actuellement le foyer de questions, de dialogues, de pratiques qui se développent hors des priorités économiques, au nom d’une exigence politique et cognitive qui inspire quantité d’innovations locales.

Fuente

https://theconversation.com/de-la-necessite-de-vulgariser-les-sciences-sociales-76825

Fuente imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/D4I23gxw3jmiM8K0A0sS2nnVCJyaLzFrniYMiyW23idSmSngODK62FSH9EV4VplQI0Q7wA=s85

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Cierra otra textil y despide 28 trabajadoresArgentina:

Noticias

América del Sur/ Argentina/Mayo del 2017/Noticias/http://www.infogremiales.com.ar/

Luego de un intenso día en el que estuvieron en el Ministerio de Trabajo de Nación aguardando un encuentro con representantes de la empresa Yámana, que no se presentaron, y luego en el Ministerio de Trabajo de la Provincia, donde finalmente acudieron, los trabajadores de la textil recibieron la noticia menos esperada: la firma confirmó que estaría por declararse en quiebra y cierra su planta en Rio Grande, dejando así a 28 familias sin trabajo.

Este martes los trabajadores se presentaron a las seis de la mañana, como todos los días, y de manera sorpresiva encontraron las puertas cerradas y ninguna explicación. La respuesta llegaría este mediodía luego de varios intentos frustrados de que los representantes de la firma den la cara ante sus empleados.

“En la reunión en el Ministerio de Trabajo de Nación nos enteramos que la empresa el día 18 de abril había presentado un preventivo de crisis en el Ministerio de la Provincia, como ellos no tienen injerencia con la decisión lo enviaron a la cartera laboral nacional el 24 de abril, debido a eso fue que salió la audiencia para a la cual la empresa hoy no se presentó”, contó a la radio libre FM la dirigente de SOIVA, Miriam Planes.

Luego mantuvieron una reunión con el ministro de Industria de la provincia, Ramiro Caballero, quien les comunicó que desde el día de ayer intenta comunicarse con la empresa. Además les explicó los alcances del Programa Nacional de Transformación Productiva, por el cual los trabajadores podrían recibir una subsidio por seis meses de la mitad del promedio de sus últimos salarios, para luego ver de qué manera se reinsertan laboralmente. En este sentido la posibilidad es que otra textil –con la ayuda de algún beneficio- pueda absorber a los empleados despedidos.

Finalmente mantuvieron una audiencia con representantes de la empresa en la delegación del Ministerio de Trabajo de la Provincia. “Ahí vino la doctora Natalia Chaina, de la empresa, quien nos comunicó que la empresa cerró, que está esperando que alguien decida la quiebra, y que le habían salido los juicios del dueño anterior por un monto de 60 millones de pesos a pagar, que por ese motivo como ya no le da rentabilidad o para poderla sostener, cerró”, contó Planes.

“Lo que le pedimos al ministro Caballero es que él se comunique con la empresa, y que nos diga cuál es la situación de los trabajadores, que no sabemos si están suspendidos o despedidos, cómo va a ser, en el caso de estar despedidos cómo serán indemnizados”, dijo la dirigente.

Fuente:

Cierra otra textil y despide 28 trabajadores

Fuente imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/HH4GMDQg3Lgpn-ya50ZTdYsBRFG5wh6GCigUxgrYyyV1qFUGPvd3QER3a85x1FASXc58Zgc=s85

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Mexico: Se descontará o despedirá maestros que asistan a manifestaciones, Nuño.

Noticias

Por: El Dragonario. 05/05/2017

A los maestros que integran la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y que asistan a las manifestaciones programadas para mayo se les descontará de su sueldo por no presentar “justificación”, y de alcanzar las tres faltas consecutivas serán dados de baja, recordó el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño.

De acuerdo con el funcionario, en los estados donde este 1 de mayo se encabezaron protestas contra la reforma educativa y para exigir mayor número de plazas ya se llegó a un acuerdo. “Vamos avanzando y podemos hacerlo más en los próximos días”, indicó.

La mañana de este martes, integrantes de la Sección 18 de la CNTE tomaron varias casetas en diferentes autopistas de Michoacán, donde se implementó un operativo en el que los policías monitorearon las manifestaciones del magisterio.

En Chiapas, los maestros de la CNTE iniciaron su segundo día de protestas con la toma de medios de comunicación y brigadeo informativo en plazas comerciales, con el objetivo de pedir espacios para difundir sus demandas. Entre sus acciones también se encontró el reparto de volantes y la exposición en plazas públicas y mercados de sus inconformidades con la reforma educativa.

A la protesta en Chiapas también se unió la Sección 40 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), quienes entre sus peticiones colocaron que la dirigencia nacional del Sindicato emita “sin condicionamientos ni trampas” antes del 1 de junio la convocatoria para elegir al nuevo secretario general de la Sección 40.

La dirigencia de la CNTE en Chiapas inició una mesa de diálogo con autoridades del gobierno estatal para llegar a un acuerdo sobre las demandas y las próximas actividades dentro del marco de la jornada de protesta. De acuerdo con los maestros, se han incumplido algunos puntos de los once acuerdos políticos a los que se llegaron en el 2016.

Por último, en Oaxaca la Sección 22 inició un paro de labores de 48 horas para llevar a cabo 37 bloqueos y la toma de plazas comerciales. Aproximadamente a las 10 horas estuvo programada una mesa de diálogo con el gobierno estatal para acordar la autorización de mayor número de plazas y aclarar las inconformidades del magisterio sobre la reforma educativa.

Fuente: http://www.eldragonario.com/2017/05/se-descontara-o-despedira-maestros-que.html

Fotografía: telesurtv.net

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