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La Unesco reconocerá a las iniciativas estudiantiles que promueven la igualdad y el cuidado de la naturaleza

10 abril 2017/Fuente:Diariopinion

La Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt), con el apoyo de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) reconocerán las iniciativas estudiantiles que promueven la igualdad y el cuidado de la naturaleza al interior de las instituciones de educación superior.

Hasta el domingo 16 de abril se podrán inscribir los grupos o colectivos de estudiantes de universidades, escuelas politécnicas, institutos y conservatorios que entre 2016 y 2017 hayan desarrollado iniciativas relacionadas con: Promoción de vida sustentable y cuidado de la naturaleza; Igualdad de género; Interculturalidad e igualdad para pueblos y nacionalidades; e Igualdad para la población en condición de discapacidad.

Según la Senescyt, la mejor iniciativa de cada categoría será reconocida en un evento público y se documentará en un video testimonial que se difundirá a escala nacional a través de medios institucionales, presentaciones públicas y otros canales.

Además, todas las iniciativas que cumplan con las bases de la convocatoria serán publicadas en el Portal de Buenas Prácticas para la Igualdad y Ambiente en la Educación Superior, donde las instituciones de educación superior comparten, conocen e intercambian iniciativas.

Fuente:https://www.diariopinion.com/ultimahora/verArticulo.php?id=951537

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Policía argentina reprime a docentes frente al Congreso

Argentina/10 abril 2017/Fuente: telesurtv

Esta noche la policía reprimió con gas pimienta y golpeó con sus palos a los docentes que reclaman la orden de abrir la paritaria nacional y una nueva ley de Financiamiento Educativo.
La policía argentina, por órdenes de Mauricio Macri, reprimió con gas pimienta a los maestros -que frente al Congreso-intentan instalar una carpa-escuela itinerante de forma pacífica y sin generar disturbios ni trancar las calles. Hay cuatro maestros detenidos.

El representante del Sindicato Unificado de los Trabajadores de la Educación de la Provincia de Buenos Aires (Suteba) Roberto Bardel, dijo que la policía les tiró gas mientras que la infantería los atacó con palos.

Bardel aseguró al canal argentino C5N que el titular de la comisaría 6ta dijo que fue el Gobierno nacional el que le dio la orden para impedir que se instalaran frente al Congreso.

Los docentes argentinos intentaron montar frente al Congreso una «escuela itinerante», en continuidad con el reclamo para que el gobierno de Mauricio Macri convoque a una paritaria nacional, tal como lo ordenó el viernes 7 de abril un fallo judicial.

Asimismo, los maestros piden una nueva ley de financiamiento educativo que amplíe el presupuesto del área.

Fuente:http://www.telesurtv.net/news/Policia-argentina-reprime-a-docentes-frente-al-Congreso-20170409-0040.html

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Mozambique: Violencia machista en el país de Josina Machel

Mozambique/10 abril 2017/Fuente: El País

Mozambique celebra el Día de la Mujer el 7 de abril para conmemorar la muerte de la heroína africana.

Hoy se celebra el Día de la Mujer, al menos en Mozambique. No es 8 de marzo, pero este país africano ha preferido escoger su propia jornada de reivindicación al margen de la mundialmente reconocida. La fecha tiene mucho que ver con su propia historia, pues conmemora la muerte, hace 46 años, de la heroína de la independencia Josina Machel. Una efeméride que este año viene cargada de enfado e indignación en un país en el que la mujer ha logrado importantes conquistas en el ámbito público, pero donde existe una elevada incidencia de violencia de género que está traspasando la esfera privada y saliendo a la luz, con casos muy mediáticos como los de las hijas de dos expresidentes.

“En este país hay bastante igualdad de oportunidades. Yo, por ser mujer, no encontré impedimentos para hacer mis estudios y trabajar igual que un hombre”, asegura Angelina Nascimento, bióloga de 35 años que cursó sus estudios en la capital, Maputo, a 1.500 kilómetros de Tete, su ciudad, situada en el centro del país. “El Gobierno siempre ha incentivado mucho a las chicas para que no abandonen los estudios, recuerdo campañas públicas desde que estoy en Primaria. Por ejemplo, se consiguió que los ritos de iniciación se llevaran a cabo en periodo no lectivo y también se permite que las chicas embarazadas vayan al colegio”, añade Nascimento.

Como muchas mozambiqueñas, ella estudió la figura de Josina Machel en la escuela. Este 7 de abril, las tiendas de capulanas, tejido típico de Mozambique, se inundan con piezas estampadas con su rostro y en todas las localidades del país se rinde homenaje a quien consideran la pionera en las políticas de igualdad lanzadas por este país tras la independencia de Portugal. Se llamaba Josina Muthemba y nació en 1945. Desde muy joven se implicó en la lucha contra los portugueses y con apenas 19 años protagonizó una novelesca huida de su país para incorporarse al Frente de Liberación de Mozambique (Frelimo) que tenía su base en la vecina Tanzania. Allí se integró rápidamente en el Destacamento Femenino y recibió entrenamiento militar para la lucha de liberación.

Como responsable de la sección de mujeres del movimiento guerrillero promovió la participación femenina en todos los ámbitos del combate y se preocupó especialmente por la creación de orfanatos y centros educativos para los niños. Casada con el líder guerrillero y luego primer presidente del país Samora Machel, de quien tomó su apellido, Josina cayó enferma de cáncer en 1970 y murió de forma prematura tan solo un año después sin llegar a ver cumplido su sueño de la independencia. Sin embargo, su entrega a la causa anticolonial y su firme defensa de los derechos de las mujeres la han convertido en un símbolo en el continente africano.

Paradójicamente, Mozambique celebra su Día de la Mujer envuelto en un inquietante ambiente de aumento de un 25% de los casos de violencia de género en 2016 con respecto a 2015. Justo a finales del año pasado, Valentina Guebuza, hija del expresidente Armando Guebuza (2005-2015), fue asesinada de cuatro disparos en su domicilio a manos de su marido. La joven, de 36 años, era una destacada empresaria directora de un holding familiar con presencia en diversos sectores, como la banca, las telecomunicaciones, la pesca, los transportes o los minerales.

Machel se implicó desde muy joven en la lucha contra los portugueses y con 19 años se incorporó al Frelimo

La muerte de Valentina, a quien la revista Forbes situó como una de las jóvenes más poderosas de África en 2013, generó un enorme impacto en Mozambique. Un año antes, en diciembre de 2015, fue la hija de Samora y de Graça Machel, llamada Josina en homenaje a la primera esposa de Samora y heroína de la independencia mozambiqueña, la que se convirtió en una mediática víctima de la violencia de género. En este caso fue el empresario Rofino Licuco, novio de Josina durante tres años, quien le propinó un fuerte golpe en la cara a la joven por el que perdió la visión del ojo derecho.

Hace menos de dos meses un tribunal de Maputo condenaba a Licuco a tres años y cuatro meses de prisión y a una multa de 2,7 millones de euros en un proceso judicial muy seguido por los medios. “Esta victoria debe ser celebrada por todas las mujeres que sufren abusos verbales, emocionales, económicos y sexuales”, anunciaba eufórica Josina Machel, de 40 años, tras conocerse la sentencia al tiempo que dedicaba su victoria judicial a “todas las que sufren en silencio”, sacando una vez más a la palestra el problema de la violencia machista en Mozambique.

Sin embargo, su madre Graça Machel, quien también fuera esposa del Premio Nobel y expresidente sudafricano, Nelson Mandela, fue mucho más tibia al asegurar: “Todos los agresores, todos los que abusan de las mujeres, deben recibir el mensaje de que acabarán en prisión y no la impresión de que si pagan pueden quedar impunes”, en referencia a la posibilidad de reducir su condena previo pago de la sanción.

Fuente:http://elpais.com/elpais/2017/04/06/africa_no_es_un_pais/1491472765_312855.html

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La Flor de Venezuela será sede de la Universidad Popular del Ambiente Fruto Vivas

Venezuela/10 abril 2017/Fuente: mppeuct

Formará a profesionales en el área de pregrado y posgrado, bajo el nuevo concepto de agroecosocialismo.

Los espacios del monumento Flor de Venezuela,​ en la región centrooccidental del país, se convertirán en un centro de formación universitaria para el agroecosocialismo, ​con el firme propósito de formar a profesionales en el proceso productivo enmarcados en el contenido ecológico y justicia social.

En la administración de Henri Falcón, este valioso monumento se encontraba en condiciones deplorables y olvidadas. En su momento, el reconocido arquitecto Fruto Vivas declaró: «Me da tristeza que el pueblo de Barquisimeto, no pueda ver los pétalos del monumento abiertos».

Y reflexionaba: «¿Por qué esta flor no la abren para el pueblo? Este es un espacio sumamente importante para el turismo, que se repongan sus peces y sus plantas y se convierta en lo que fue propuesto, una universidad ecológica».

Ese sueño comenzó a cumplirse desde el mismo momento en que el arquitecto hiciera aquella declaración, en el año 2013. A los pocos días, el Jefe de Estado, Nicolás Maduro inició el proceso de rescate y recuperación de la infraestructura, así como de con la declaratoria de la obra como Monumento Nacional, bajo el decreto 40.311 del referido año.

Un monumento recuperado por la Revolución

La presidenta de la Flor de Venezuela, Yamilet Romero, destacó que en los cuatro años de administración ​revolucionaria, se recuperó su infraestructura, incluidos sus pétalos, jardineras y peceras, así como todos sus espacios interiores y exteriores.

Cada una de estas labores fueron acometidas por empresas especialistas en cada una de sus áreas temáticas, «con la intención no solo de recuperar, sino de embellecer y darle las condiciones óptimas que debe tener ese espacio para la prestación de un servicio turístico, respetando su condición de monumento nacional».

Señaló que estos trabajos, se efectuaron entre los años 2013 y 2014. Desde esta época centenares de larenses​, ​visitantes ​nacionales y extranjeros, disfrutan de espectáculos culturales, musicales, turísticos, educativos y ambientales que de forma permanente se presentan en este emblemático y privilegiado espacio de la ciudad.

«Llevamos adelante con esmero y dedicación los trabajos de mantenimiento de la infraestructura como monumento, pero también revisamos los contenidos», aseveró Romero, quien es antropóloga de profesión.

Universidad Fruto Vivas se abrirá en La Flor

El presidente de la República, Nicolás Maduro, anunció el pasado 22 de marzo, la creación de la Universidad Popular del Ambiente Fruto Vivas, que tendrá como una de sus sedes principales el Monumento Flor de Venezuela. La universidad formará a profesionales bajo el concepto del agroecosocialismo.

«Esa universidad llevará este nombre en honor a la fuerza y el espíritu de un gran humanista y ecologista universal venezolano, Fruto Vivas».

Fuente: http://www.mppeuct.gob.ve/actualidad/noticias/la-flor-de-venezuela-sera-sede-de-la-universidad-popular-del-ambiente-fruto

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Argentina: Declaración de repudio de la CADE a la Represión a los docentes en la ciudad de Buenos Aires

Argentina/10 de Abril de 2017/CADE

DECLARACIÓN DE REPUDIO DE LA CADE A LA REPRESIÓN A LOS DOCENTES EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Ante la represión sufrida ayer por los maestros y maestras que armaban la Escuela Itinerante impulsada por la CTERA como forma de protesta alternativa a los paros y como espacio de reflexión sobre la defensa de la Educación Pública, La Campaña Argentina por el Derecho a la Educación (CADE)[i] manifiesta su total repudio a estas actitudes abiertamente contrarias a la participación democrática, violando el derecho a la protesta que garantiza nuestra Constitución Nacional, y queriendo imponer por la fuerza el incumplimiento a la Ley de Financiamiento Educativo y a su exigencia de convocar a la Paritaria Nacional.
Frente a esta situación volvemos a exigir al Gobierno Nacional que cumpla con el fallo judicial que lo obliga a abrir las negociaciones paritarias nacionales y deje de reprimir las manifestaciones populares que expresan visiones contrarias a las que busca imponer con formas autoritarias inaceptables.
Al mismo tiempo la CADE manifiesta públicamente su solidaridad con la CTERA y los demás sindicatos docentes que encabezan la defensa de una Educación Pública de Calidad.

Buenos Aires, 10 de abril de 2017

Fuente: CADE-Argentina

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Argentina: Comunicado: Las fuerzas de seguridad que queremos

Argentina/10 de Abril de 2017/Instituto Patria

Nuestro más enérgico repudio a la represión de los docentes mientras intentaban instalar un aula itinerante en la Plaza del Congreso para ejercer su derecho a la protesta.

Nuestra creciente preocupación por la manera en que este Gobierno responde a las demandas sociales y populares: sin diálogo y con represión y sostenidos con un extraordinario blindaje mediático.

Bregamos por el pleno funcionamiento del Estado de derecho y acompañamos a los docentes en su lucha por la defensa de la escuela pública como así también a todos los trabajadores que están peleando por condiciones de trabajo más dignas y salarios justos, buscando poner un freno al brutal ajuste.

Queremos fuerzas de seguridad que, desde el gobierno político, respeten los derechos humanos y que sepan cómo actuar en una sociedad compleja, en un entramado social que necesita de personal capaz de entenderlo y de gestionar el conflicto.

Queremos una sociedad donde el conflicto se dirima democráticamente, con pleno ejercicio de los derechos y siempre en favor de los derechos de los trabajadores.

Repudiamos la represión perpetrada por el Gobierno de Mauricio Macri.

Defendemos la escuela pública y apoyamos a los docentes.

Comisión de Seguridad Democrática del Instituto PATRIA

Fuente: http://www.institutopatria.com.ar/ptr/las-fuerzas-de-seguridad-que-queremos/

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España luchará contra el acoso escolar ‘a la finlandesa’

España/10 abril 2017/Fuente: El Plural

Macmillan Iberia alcanza un acuerdo con la Universidad de Finlandia, que permitirá implementar en nuestro país KiVa, el método revolucionario capaz de erradicar el bullying.

Hace tiempo que dejó de ser noticia que Finlandia está a la cabeza de la Unión Europea en lo que a educación se refiere. No en vano, dedica buena parte de los rescursos a lo que considera un asunto de Estado.

En España, sin embargo, ésta sigue siendo la gran asignatura pendiente. Si bien se ha hablado en infinidad de ocasiones de la necesidad de crear un gran pacto de estado en este sentido, las distintas fuerzas políticas siguen sin llegar a un acuerdo que permita dejar de dar bandazos con contínuos cambios en los planes educativos.

Son muchos lo que se han preguntado y siguen preguntándose por qué no copiamos los modelos que funcionan. Y esto es lo que una empresa del sector de los contenidos educativos ha hecho respecto al acoso escolar. Macmillan Education Iberia  ha llegado a un acuerdo con la Universidad de Finlandia, que permitirá implementar en España, KiVa (contracción resultante de las palabras Kiusaamista Vastaan, en finlandés, contra el acoso escolar), el programa que el país finés puso en marcha en 2009, con unos resultados soprendentes.

El método logró reducir todos los tipos de acoso en colegios e institutos, hasta el punto de que el bullying desapareció en el 80% de los centros en los que se fue aplicado, que es casi la totalidad de las escuelas de educación básica del territorio nacional. Reino Unido, Alemania, Italia, Argentina y México son algunos de los países que han apostado también por esta metodología.En España, se calcula que más del 70 por ciento de los escolares de 15 años ha sufrido, presenciado o realizado acoso escolar o ciberacoso. 

Marta Martínez es directora general de , Macmillan Education Iberia y conoce mejor que nadie los secretos de esta revolucionaria metodología, que espera pueda llegar no sólo a los centros privados, sino también a los públicos.

P
¿Cómo surge la idea de implantar KiVA en nuestro país?
R.-

En Macmillan, siendo conocedores de la  necesidad de buscar soluciones efectivas al problema del acoso escolar, nos pusimos en contacto con la Universidad de Turku, que habían desarrollado este programa en Finlandia y en otros países y que contaba con numerosos estudios científicos que demostraban su efectividad. Finlandia es una referencia en el mundo de la educación, y lo que hemos alcanzado es un acuerdo entre la Universidad de Finlandia y Macmillan, de manera que ahora los centros españoles lo podrán implementar.

P
¿En qué se basa este innovador programa anti-acoso?
R.-

KiVa es un proyecto basado en 3 aspectos: prevención, intervención y seguimiento.

El programa se centra en una serie de actividades enfocadas a implicar a todos los grupos de interés de los centros educativos. Alumnos, profesores, padres . Las actividades se dividen básicamente en dos tipos, las generales que buscan impactar a todo el grupo a través de lecciones, presentaciones, reuniones formativas e incluso videojuegos buscando la prevención; y las específicas, que se activan cuando se detecta un caso de acoso. En éstas participa tanto el acosador como el acosado.

P
¿Cómo se realizará la implantación? ¿Son los centros los que tienen que solicitarlo?
R.-

Sí. Cada centro solicita la implantación del programa según sus necesidades y Macmillan Iberia, con su equipo certificado en el programa  KiVa, comienza la formación. Se prepara a los profesores y al personal del centro y se aporta todo el material necesario en castellano tanto para su implantación como para su seguimiento.

P
¿Cuál es el secreto del éxito?
R.-

Desde nuestro punto de vista, el éxito de KiVa es enfocarse en el entorno, hacer partícipes a todos los de alrededor de los casos de acoso, no solo al acosador y la víctima. Trata de crear comportamientos constructivos en el grupo, de manera que éste no tolere ni apoye ninguna acción de acoso. Del mismo modo, en el programa están implicados tanto padres, como docentes y alumnos. KiVa se implanta, además, de forma gradual durante varios cursos, de tal manera que, al realizarse en diferentes edades, se asegura su efectividad y se refuerzan los mensajes.

P
La clave es trabajar con los testigos. ¿No es así?
R.-

Si, así es. El problema del bullying no sólo implica a los acosadores y a los acosados, sino también a ese alto porcentaje de niños que son testigos pasivos de estos casos. Por ello es esencial la formación de todo el grupo y su implicación  para que no sólo no apoyen el acoso, sino que le den la espalda.

P
El programa, además de conseguir erradicar el bullying, ha logrado mejoras en el expediente académico de los alumnos
R.-

Sí. El objetivo del programa al iniciarse en Finlandia era la prevención del acosos escolar, pero después de varios años de implantación y con los estudios y seguimientos realizados, se han detectado varios ‘efectos colaterales’ muy positivos, como son el crecimiento de la motivación académica, que influye en un mayor rendimiento, la mejora de la percepción del centro escolar, de la empatía, etc

P
Kiva va más allá del acoso en el aula y sirve también contra el Ciberbullying
R.-

KiVa está dirigido a prevenir el acoso escolar y actuar contra él en caso de producirse, sea cual sea el medio que se utiliza para realizar este acoso (físico, verbal, psicológico…o el cyberbullying, que tanto preocupa a padres y educadores hoy en día.

P
La finlandesa y la española son sociedades distintas. ¿Tendrá KiVa unos resultados tan notorios como los conseguidos en su país de origen?
R.-

Es evidente que la cultura es distinta y su aplicación tendrá que asumir esas diferencias educativas. Pero el éxito obtenido en otros países como Italia o los Países Bajos, con sus diferencias culturales con respecto a Finlandia, nos hace pensar que la metodología del programa es exitosa.

Fuente: http://www.elplural.com/sociedad/2017/04/08/espana-luchara-contra-el-acoso-escolar-la-finlandesa

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