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Asia: ONU debe levantarse ante crueldades cometidas contra rohingyas’

Asia/06 de Marzo de 2017/

Trece organizaciones pro derechos humanos urgieron a la ONU a investigar las atrocidades que comete el Ejército birmano contra la minoría musulmana rohingya.

“El establecimiento de una comisión bajo el mandato de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) o un mecanismo similar es el mínimo requerimiento para garantizar que se haga justicia y se rindan cuentas”, dijeron el viernes las organizaciones en una carta dirigida al Consejo de Derechos Humanos de las Naciones Unidas (CDHNU) en Ginebra, Suiza.

Los firmantes, entre los que figuran el Observatorio de Derechos Humanos (HRW, por sus siglas en inglés) y Amnistía Internacional (AI), también llamaron a prevenir, de manera significativa, las acciones violentas contra las minorías que se encuentran en situación de riesgo.

La relatora especial de la ONU para los Derechos Humanos en Myanmar (Birmania), Yanghee Lee, alertó esta semana de la mala situación por la que atraviesa la población rohingya en los campos de refugiados establecidos en Bangladés y exigió “medidas urgentes” tras visitar la zona. Lee presentará el próximo 13 de marzo al CDHNU el informe de su visita.

Entre tanto, el subdirector del HRW en Asia, Phil Robertson, apoyó la petición de la relatora y denunció el silencio guardado por la comunidad internacional ante lo que está sucediendo en Myanmar.

“Basta ya, es hora de actuar. La ONU y los Estados miembros deben levantarse ante la brutal táctica de tierra quemada, asesinatos y violaciones, que el Ejército birmano y la Policía han infligido a la población rohingya”, afirmó en un comunicado.

Myanmar, dominado por los budistas, tiene a sus espaldas un largo historial de discriminación y persecución contra los musulmanes, pues considera a los rohingyas como inmigrantes ilegales. Mientras, la comunidad internacional y grupos pro derechos humanos rechazan tales argumentos, asegurando que esa minoría musulmana tiene raíces históricas en el territorio birmano.

Al menos 73.000 rohingyas han huido a Bangladés de la brutalidad de los militares birmanos que, según numerosas organizaciones, han cometido todo tipo de abusos contra esta minoría.

Fuente: http://www.hispantv.com/noticias/asia-y-oceania/334876/urgen-onu-investigar-atrocidades-ejercito-myanmar-rohingya

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México: Tlalpan apuesta por la tecnología y la innovación para mejorar servicios

México/06 de Marzo de 2017/Noticias Terra

El gobierno delegacional en Tlalpan, en coordinación con la Secretaria y Ciencia y Tecnología capitalina (Seciti), desarrolla dos proyectos con los que busca mejorar la calidad de los servicios que se ofrecen a la ciudadanía.

En la primera sesión ordinaria del Comité de Fomento y Desarrollo Científico, Tecnológico e Innovación de la demarcación se presentaron los proyectos: «Planta de biodiesel para uso automotriz» y el «Modelo de Telemetría para la gestión del agua en los pueblos de Tlalpan».

El primer proyecto consiste en la instalación de una planta de biodiesel en la que se procesará aceite comestible de desecho para obtener combustible para los camiones recolectores de basura de la demarcación y en el transporte interno de Ciudad Universitaria (Pumabus).

Esa idea se desarrolla de manera conjunta con el Instituto de Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la ciudad y el gobierno delegacional.

 

En tanto, el «Modelo de Telemetría para la gestión del agua en los pueblos de Tlalpan» permitirá monitorear el proceso del servicio de suministro del líquido en pipas para los pueblos de San Miguel Topilejo, San Miguel Ajusco, San Andrés Totoltepec y Parres el Guarda.

A través de tecnología de geolocalización instalada en los carros tanque, se podrá conocer la ubicación de los vehículos para verificar que se cumpla con la entrega, así como para evitar cobros indebidos y posibles actos de corrupción.

El comité está integrado por la Seciti, funcionarios delegacionales y diversas instituciones académicas y del sector privado, informó la demarcación en un comunicado.

A la reunión de instalación del comité asistieron representantes de la Cámara Nacional de Comercio (Canaco), de la Secretaría de Educación Pública capitalina, la Universidad Pedagógica Nacional, Tecnológico de Tlalpan, del Colegio de México y de la Universidad Intercontinental, así como del sector privado.

Fuente: https://noticias.terra.com/mundo/latinoamerica/tlalpan-apuesta-por-la-tecnologia-y-la-innovacion-para-mejorar-servicios,d129cd8046ae2107cd9c347c8b1da69f5q22ba00.html

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Principales aspectos de la sesión anual del parlamento chino

China/06 de Marzo de 2017/Ecodiario

Los 5.000 miembros del parlamento chino están reunidos desde este domingo hasta el 15 de marzo en la gran cita política anual a la que acuden directivos del partido, millonarios, monjes y representantes de las minorías étnicas.

Pero ¿de qué sirve esta sesión legislativa en un régimen donde todas las decisiones se toman en pequeño comité?

1/ ¿Qué son las ‘dos reuniones’?

La sesión anual plenaria se conoce como «las dos reuniones», una fórmula que designa a las dos cámaras de la institución.

La primera de ellas es la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino (CPPCC), una asamblea de unos 2.200 miembros compuesta por representantes de minorías étnicas, de religiones, de la esfera económica, del deporte y de las artes como el exjugador de baloncesto Yao Ming o el actor Jackie Chan.

Sus miembros pueden hacer propuestas de ley, con un impacto muy limitado en las políticas nacionales.

La otra «reunión», que comenzó el domingo con un discurso solemne del primer ministro, es la más importante. Se trata de la de la Asamblea Nacional Popular (ANP), bajo estrecho control del Partido Comunista Chino (PCC).

Los dos tercios de los casi 3.000 parlamentarios de la ANP son miembros del PCC. Las propuestas de ley votadas pasan antes por las manos de los dirigentes del régimen, que en realidad son quienes las elaboran y validan.

Pero su poder crece, considera el instituto alemán Mercator de estudios sobre China (Merics): desde 2015, el comité permanente de la ANP (grupo de unos 170 diputados chinos) «ha desempeñado un papel muy activo en la presentación de sus propios proyectos de ley».

2/ ¿Por qué es importante?

Durante diez días, los medios de comunicación chinos no informan prácticamente de otra cosa.

Por eso China evita los imprevistos: el majestuoso Palacio del Pueblo, que acoge los debates frente a la plaza de Tiananmen, está muy vigilado y algunas fábricas contaminantes cierran para garantizar un cielo azul como el de este domingo.

El discurso de apertura del primer ministro, difundido en directo por televisión y seguido por los parlamentarios, es clave porque revela el objetivo de crecimiento económico y traza la orientación política del gobierno.

Este año, en su intervención, de unas dos horas, Li Keqiang abordó los crecientes peligros que acechan al sistema financiero y prometió librar una guerra contra la contaminación.

En opinión del ciudadano de a pie chino, sin embargo, el problema más acuciante del que debería de ocuparse el parlamento sigue siendo la corrupción de las élites, seguida de la seguridad social, según un sondeo del Diario del Pueblo, portavoz del partido.

3/ ¿Qué dicen los parlamentarios?

En público, poca cosa. Muchos evitan a los medios de comunicación extranjeros, pero incluso algunos periodistas chinos admiten que el evento se vuelve cada año más cerrado.

Varios aceptaron no obstante hablar con la AFP. Pang Xiaoli, una profesora de enseñanza secundaria de la provincia tibetana de Qinghai (noroeste) espera que los debates aborden el sistema educativo. «El nivel de vida de nuestra región es malo, la vida es muy difícil para nuestros profesores», declara.

Con velo y una túnica turquesa adornada con perlas, traje tradicional de la etnia musulmana hui, la delegada de Yunnan (sudoeste) Tie Feiyan quiere garantías sobre «la mejora de las condiciones de vida» en las provincias menos desarrolladas.

«Estoy impaciente por ver progresos en la educación, la salud y el desarrollo», recalca.

Otros parlamentarios se escabullen. Un delegado de Xinjiang -región de mayoría musulmana y escenario de tensiones étnicas- intenta ocultar la tarjeta de identificación con su nombre, en cuanto la AFP le hace una pregunta.

Y otros cuatro «representantes del pueblo» huyen con el mismo pretexto: «Tengo gripe, no puedo hablar con los medios de comunicación».

Fuente: http://ecodiario.eleconomista.es/internacional/noticias/8199526/03/17/Principales-aspectos-de-la-sesion-anual-del-parlamento-chino.html

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Panamá: Once centros educativos no iniciarán clases

Panamá/06 de Marzo de 2017/La Estrella de Panamá

A un día de iniciar el año escolar 2017 continúan las denuncias de algunos centros educativos que se encuentran en mal estado.

La Asoprof realizó una conferencia de prensa para denunciar las malas condiciones de las escuelas.

Aun día de iniciar el año escolar 2017 continúan las denuncias de algunos centros educativos que se encuentran en mal estado.

Diógenes Sánchez, presidente de la Asociación de Profesores de la República de Panamá (Asoprof), dijo que hay 11 centros educativos que no podrán iniciar el año escolar mañana lunes porque los padres de familia han tomado la decisión de no enviar a sus hijos por seguridad debido.

Tanto los padres de familia como los docentes temen que las estructuras de esos centros educativos colapsen.

Entre los centros educativos que se encuentran en estas condiciones están: Ernesto T. Lefevre, Ciudad Santa Fe, Estela Sierra, Pedro Pablo Sánchez, Moisés Castillo Ocaña, IPT de La Chorrera, República de Paraguay, colegio secundario La Peña, escuela Nocturna Oficial de Chitré y la escuela Mariano Prado Arauz.

Los educadores del IPT de Veraguas realizarán una consulta a los padres de familia del plantel para ver si inician o no las clases como se tiene previsto en el calendario escolar del Ministerio de Educación (Meduca).

El dirigente indicó que otros nueve colegios iniciarán las labores educativas en otras instalaciones. En esta condición se encuentra la escuela ‘República de Venezuela’, que estará funcionando en la escuela Santa Teresita de Jesús y en la Basílica Don Bosco. También la escuela Miguel Alba en Soná, Veraguas, que operará en las instalaciones del INHADE y la escuela Plablo Arosemena, cuyo estudiantes serán trasladados al Centro Regional Universitario de Colón.

Sánchez dijo que algunos centros educativas iniciarán clases, a pesar de las pésimas condiciones.

Fuente: http://laestrella.com.pa/panama/nacional/once-centros-educativos-iniciaran-clases/23989277

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Perú: ¿Qué es la igualdad de género? Esta es la definición de la Unesco

Perú/06 de Marzo de 2017/rpp.pe

Este viernes aparecieron gigantografías en Lima con la frase «Igualdad de género ¡no!». Conoce la definición de este término según la organización de la ONU para la educación.

Un debate viene dividiendo a la sociedad peruana. Por un lado, un grupo de ciudadanos acusa al Gobierno de promover la «ideología de género» mediante el nuevo currículo escolar. Al otro lado están quienes defienden al Ministerio de Educación y dicen que lo único que se busca es defender la igualdad de género y de oportunidades para hombres y mujeres, al margen de su orientación.

En su informe Igualdad de Género, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) establece definiciones para igualdad de género y equidad de género. El objetivo de este documento, disponible en su página web, es medir el  «índice de disparidad entre hombres y mujeres en los ámbitos político, educativo y laboral y en los marcos legislativos en materia de equidad de género (enfoque objetivo)» y el «grado de evaluación positiva de la igualdad de género (enfoque subjetivo)».

Igualdad de género. Según la Unesco, es “la igualdad de derechos, responsabilidades y oportunidades de lujeres y hombres, y niñas y niños. La igualdad no significa que las mujeres y los hombres sean lo mismo, sino que los derechos, responsabilidades y oportunidades no dependen del sexo con el que nacieron. La igualdad de género supone que se tengan en cuenta los intereses, las necesidades y las prioridades tanto de las mujeres como de los hombres, reconociéndose la diversidad de los diferentes grupos de mujeres y de hombres».

Polémica. El colectivo ‘Con Mis Hijos no te Metas’ ha convocado a una marcha contra la «ideología de género» para este sábado 4 de enero. Adicionalmente, este viernes aparecieron gigantografías alusivas a esta supuesta ideología en puntos de Lima como los puentes de la Vía Expresa, una de las vías más transitadas. En algunos de estos se leía «igualdad de oportunidades sí, igualdad de género no».

Este viernes, el colectivo ciudadano ‘Peruanos por la Igualdad’ anunció que presentará una iniciativa legislativa ciudadana para «erradicar la ideología de género del sistema jurídico peruano y sustituirlo por el enfoque de igualdad y complementariedad entre mujeres y varones». Así lo explicaron en un comunicado de prensa citado por Perú 21.

Según un informe del INEI del 2016, en el Perú las mujeres ganan un 30% menos que los hombres.
Según un informe del INEI del 2016, en el Perú las mujeres ganan un 30% menos que los hombres. | Fuente: Andina
La ministra de Educación Marilú Mertens ha negado que la
La ministra de Educación Marilú Mertens ha negado que la «ideología de género» existe y que esté en el Currículo Nacional. Por otro lado, la ONU felicitó esta semana al Perú por sus avances en materia de igualdad de género. | Fuente: Andina
 Fuente: http://rpp.pe/mundo/actualidad/que-es-la-igualdad-de-genero-esta-es-la-definicion-de-la-unesco-noticia-1034569
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México: Senadores ya discuten reforma educativa para ‘dreamers’

México/06 de Marzo de 2017/Excelsior

En el Pleno, Manuel Bartlett Díaz, legislador del PT, dijo que la reforma se encamina más a una privatización del sistema formativo nacional que a la atención de los migrantes.

n el objetivo de facilitar el trámite de revalidación de estudios a ‘dreamers’ deportados —incluyendo a niños y jóvenes en el sistema nacional educativo, aunque éstos carezcan de papeles— por las políticas migratorias del presidente de Estados Unidos, Donald John Trump, en el Senado de la República ya se debate la Ley General de Educaciónpara su aprobación.

Es el tema a tratar en la sesión ordinaria de este martes 28 de febrero 2017; las constancias de revalidación y equivalencia de estudios deberán ser registradas en el Sistema de Información y Gestión Educativa. Se avalaría una reforma presentada por Enrique Peña Nieto.

En sintonía con las necesidades de orientación para con los connacionales, se busca avalar la reforma derivada de la iniciativa del presidente Enrique Peña Nieto que faculta a la autoridad educativa federal para expedir normas de control en los rubros de inscripción, reinscripción, promoción, regularización, acreditación y certificación de estudios: para la educación básica.

Los legisladores acotaron que estas medidas están encaminadas para proteger los derechos básicos de los mexicanos que se encuentren en una situación de vulnerabilidad debido al estatus migratorio que acarrean en la Unión Americana; en este sentido, el senador Juan Carlos Romero Hicks por el Partido Acción Nacional (PAN), llamó desde la tribuna a tomar cartas en el asunto.

Precisó que el desafío para los grupos parlamentarios de las diversas instituciones políticas radica en otorgar servicios educativos de calidad, que sean óptimos tanto para el desarrollo efectivo de los estudiantes que retornen a México como para las autoridades educativas de México.

Al externar su oposición a dicha reforma, el senador Manuel Bartlett Díaz, del Partido del Trabajo (PT), dijo que lo que se plantea en el dictamen va más encaminado a la privatización del sistema educativo nacional que a beneficiar a los jóvenes deportados y la población en general.

Fuente: http://www.excelsior.com.mx/nacional/2017/02/28/1149197

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Kenya: No Salary for University of Nairobi Striking Lecturers

Kenya/06 de Marzo de 2017/Allafrica

Resumen: La Universidad de Nairobi (UoN) ha retenido los sueldos de febrero de aproximadamente 1300 profesores que participaron en la acción industrial que comenzó el 18 de enero. 

En un memorando dirigido a todos los miembros del personal, el Vicecanciller Adjunto a cargo de Administración y Finanzas, el Profesor Isaac Mbeche, dijo que la institución sólo pagará «a los miembros del personal que cumplieron plenamente sus funciones en el mes de febrero de 2017».

The University of Nairobi (UoN) has withheld February salaries for approximately 1300 lecturers participating in the ongoing industrial action which begun on January 18.

In a memo to all members of staff, Deputy Vice Chancellor in charge of Administration and Finance Prof Isaac Mbeche said the institution will only pay «members of staff who carried out their duties fully in the month of February 2017.»

The memo further went on to indicate that those who will receive their salaries shall be paid subject to government capitation and internally generated funds something that has raised eyebrows given that most students were yet to pay their fees which contribute significantly to internally generated revenues.

Lecturers went on strike to demand for the negotiation and implementation of a Collective Bargaining Agreement (CBA) for the 2013-2017.

Talks between the Universities Academic Staff Union (UASU) and the Inter Public Universities Consultative Council Forum (IPUCCF) however, yielded no fruits after the union rejected a Sh10 billion offer from the government.

UASU instead demanded for a 20 and 30 percent increment on basic salaries and house allowance terming the government offer as inadequate since it only amounted to a 3.2 and 1.6 percent increment on the two pay components.

Early February, the union had asked its members to defy a directive by the University Senate ordering them to resume work immediately; maintaining that dons would only report back to work after the CBA is negotiated and implemented.

«I don’t know where they (UoN) are getting the powers to talk to our members (lecturers),» UASU UoN chapter Secretary George Omondi told Capital FM News on February 3 in response to the order. «It is actually unprocedural.

The strike was called by the national office of UASU and the matters that took us to the strike have not been resolved so we’re not going back to work.»

Throughout the month of February, union officials have made numerous attempts to get the Ministry of Education intervene to jumpstart the negotiation process which collapsed after February 10 in vain.

While meeting the Senate Education Committee of Friday, UASU officials revealed that part of their demands in the CBA was reasonable compensation for all lecturers taking part in lucrative Module II programs while accusing public universities of using the parallel programmes to generate huge sums of money.

«We wanted other forms of compensation in view of the fact that the academic staff not only teach; they research and lately they are cash cows for universities,» UASU National Chairperson Muga K’olale told the committee.

Fuente: http://allafrica.com/stories/201703040115.html

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