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España: La Universidad de Zaragoza inicia la XVI edición de sus cursos de verano

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Zaragoza / 27 de junio de 2016 / Por: EFE / Fuente: http://www.elperiodicodearagon.com/

La Universidad de Zaragoza (Unizar) inicia hoy la XVI edición de sus cursos extraordinarios de verano con el arranque en los municipios zaragozanos de Tarazona y La Almunia de Doña Godina de dos de las propuestas programadas.

«Nuevas tecnologías de la construcción» comienza hoy en la Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia de Doña Godina (EUPLA), mientras que el «XV Curso de Botánica Práctica Cienfuegos sobre la Flora y Vegetación del Moncayo», lo hace en Tarazona.

El curso «Nuevas tecnologías de la construcción» está dirigido por Juan Villaroya, arquitecto y profesor titular de la EUPLA, y consta de 50 horas lectivas, entre sesiones teóricas y prácticas y talleres autónomos tutelados.

Un total de 8 ponentes, entre los que se encuentran profesores de diferentes universidades españolas y otros expertos en Arquitectura, profundizarán y compartirán sus conocimientos en la metodología de trabajo BIM (Building Information Modeling).

Durante el curso, los alumnos tendrán que desarrollar un proyecto desde su modelado inicial mediante sistemas y software de última generación y, finalmente, deberán defender las propuestas que han planteado.

En el desarrollo del curso participan, junto a la EUPLA, la Escuela de Ingeniería y Arquitectura (EINA) de la Universidad de Zaragoza y la Universidad San Jorge.

Por su parte, el «XV Curso de botánica práctica Cienfuegos sobre la flora y vegetación del Moncayo» se celebra hasta el próximo viernes en el Centro de Interpretación de Agramonte y en el propio Parque Natural del Moncayo, y estará dirigido por el profesor de Geografía Física de Unizar Luis Alberto Longares.

El objetivo de este curso es ahondar en el conocimiento de las plantas, las comunidades y los paisajes del Moncayo y alrededores y de los valores paisajísticos, ecológicos y botánicos de este espacio natural y profundizar en las tareas de gestión y conservación del mismo.

En el curso, que consta de cincuenta horas lectivas combinando sesiones prácticas en el laboratorio y visitas de campo, se han programado cinco recorridos didácticos por distintas zonas en los que los alumnos recogerán diferentes especies de flora y vegetación para estudiarlas después en las sesiones de laboratorio.

La inauguración oficial de la decimosexta edición de los cursos de verano tendrá lugar el viernes en el Ayuntamiento de Jaca con una conferencia a cargo de Aurora Egido, catedrática de Literatura Española de la Universidad de Zaragoza y académica de la Real Academia Española.

Fuente noticia: http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/aragon/universidad-zaragoza-inicia-xvi-edicion-sus-cursos-verano_1122161.html

Foto: http://www.redaragon.com/ocio/musica/noticia.asp?pkid=4327

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Estados Unidos: Sindicato magisterial de EU, contra represión a profesores mexicanos

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Nueva York / 26 de junio de 2016 / Por: David Brooks / Fuente: http://www.jornada.unam.mx/

El sindicato nacional de maestros American Federation of Teachers (AFT, con 1.6 millones de agremiados), la central obrera nacional AFL-CIO, federaciones de profesores estatales y agrupaciones influyentes de educadores en Estados Unidos expresaron su condena a la represión contra los docentes en México.

Randi Weingarten, presidenta nacional del AFT, declaró en un comunicado que “la violenta respuesta del gobierno mexicano a las protestas de los maestros en Oaxaca, México, es reprensible, trágica y una violación de los derechos de libertad de expresión e imperio de ley.

“Diferencias de opinión jamás deberían de llevar a un gobierno a emplear cualquier uso de fuerza -mucho menos fuerza letal que ha cobrado por lo menos ocho vidas y resultado en otros daños.

“Exigimos un cese inmediato de violencia y el inicio de pláticas serias y productivas a los niveles más altos de todas las partes involucradas en la disputa”.

Agregó que “es un triste comentario sobre los derechos humanos cuando un gobierno aborda las preocupaciones sindicales con fuerza mortífera. Diálogo, no fuerza; colaboración, no aislamiento, son los medios para una resolución” (http://www.aft.org/press-release/aft-urges-mexican-government-end-violence-against-teachers).

A la vez, Weingarten envió una carta al secretario de Estado, John Kerry, en la que expresa “conmoción y consternación por los eventos horroríficos” en México por el uso de la fuerza policiaca contra las protestas de maestros y sus comunidades.

Afirmó que “la democracia de México está amenazada cuando la policía recurre a la fuerza mortífera” en lugar de buscar el diálogo. “Recordemos que esto no es un incidente aislado de violaciones de derechos humanos”, señaló al subrayar la desaparición de los 43 normalistas en septiembre de 2014.

Instó a Kerry a que “llame al gobierno mexicano a un cese inmediato de violencia” y la promoción del diálogo a los niveles más altos. Copia de la carta fue enviada al embajador de México en Washington, Carlos Sada y la embajadora de Estados Unidos en México, Roberta Jacobson.

La central obrera AFL-CIO también expresó su solidaridad “con los maestros y sus familias en su lucha por la justicia y la autonomía» ante lo que informó fueron enfrentamientos con policías en Oaxaca “durante manifestaciones contra reformas neoliberales de educación”.

Añadió que el sindicato magisterial en Oaxaca ha encabezado protestas contra el plan nacional de educación que hace caso omiso a asuntos indígenas “y que impone evaluaciones de docentes que ponen en desventaja a escuelas en la región pobre, incluyendo ataques contra el sindicato, detenciones controvertidas de líderes sindicales, despidos masivos de maestros y el congelamiento de cuentas bancarias del sindicato” afirmó en su blog (http://www.aflcio.org/Blog/Global-Action/In-the-Wake-of-Deadly-Clashes-AFL-CIO-Stands-with-Mexican-Teachers-Union).

Por su parte, la Federación de Maestros de California, afiliada a la AFT, envió una carta al presidente Enrique Peña Nieto a nombre de sus 120 mil agremiados, expresando la grave preocupación sobre los ataques contra los maestros en México y exigiendo un alto a la represión.

“Como educadores, estamos muy preocupados por la dirección corporativa del programa de reforma de educación federal, al igual que programas similares en Estados Unidos. Nos oponemos a la privatización de la educación pública.… Estamos particularmente opuestos al uso de esos exámenes (estandarizados) para los despidos masivos, como ha sido sugerido en ambos países”.

“No hay pretexto posible para imponer estas reformas a punta de pistola, por violentamente suprimir el derecho de los maestros de abogar por si mismos y sus estudiantes, y por despedir y encarcelarlos cuando lo hacen”, afirman en la carta firmada por Joshua Pechthalt, presidente de la federación sindical, donde informan que solicitarán una audiencia legislativa sobre estos asuntos.

A la vez, la Red por la Educación Pública, un enlace nacional de educadores influyentes, incluyendo Diane Ravitch, ex subsecretaria de Educación en Estados Unidos y la más prominente analista y voz crítica sobre políticas de educación pública en el país, se sumaron a la condena por el “uso de violencia extrema contra maestros en Oaxaca”, y pidió a sus integrantes a enviar cartas a la embajadora de Estados Unidos en México.

Fuente noticia: http://www.jornada.unam.mx/ultimas/2016/06/26/maestros-de-eu-exigen-un-alto-a-la-represion-magisterial-en-mexico

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Amref Health Africa lanza Leap, una solución revolucionaria para formar a promotores sanitarios

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Africa/Noticias Positivas/ 29 de Junio de 2016.

La sede central de Amref, en Nairobi, lanza una nueva plataforma de mhealth (mobile health): Leap Health Mobile, con la que busca facilitar el acceso de todas las comunidades a un sistema sanitario de calidad, alcanzable para todos los africanos, sin importar lo remota que sea la zona donde viven.

El Mobile Health es un sistema que pone al servicio de pacientes y médicos la tecnología de los teléfonos móviles para estudiar diagnósticos y despejar o plantear dudas relacionadas con la salud. Es cada vez más común en África, donde la gran mayoría de la población posee y usa un teléfono móvil para comunicarse y hacer gestiones, aunque no tenga ni cuenta bancaria ni tarjeta de crédito. Ofrece numerosas ventajas: reduce el tiempo de espera en los hospitales, libera los departamentos y permite a los doctores centrarse más en cada caso clínico.

En este caso la app va dirigida a los promotores de la salud, colaboradores y trabajadores de Amref, africanos, que nos ayudan a nivel local a conocer y diagnosticar el estado general de la salud de su comunidad.

Más concretamente en Kenia, donde se va a implantar la app, los promotores de salud reciben una formación básica en la prestación de servicios sanitarios que no se suele renovar. Pero gracias a la plataforma, pueden continuar con su formación a través de su dispositivo móvil, discutir casos que se encuentren, mejorar el acceso directo a sus supervisores e ir recibiendo actualizaciones sobre las campañas sanitarias que se vayan creando a nivel nacional.

En los últimos cuatro años, Amref se ha asociado con el Ministerio de Sanidad de Kenia, Safaricom (compañía telefónica africana), M-Pesa (servicio de Safaricom para el intercambio de dinero a través del móvil) y la consultora digital Accenture para desarrollar un sistema de formación a través del teléfono y educar a trabajadores y promotores sanitarios en África. Así nació la plataforma HELP, que hasta la fecha ha formado a más de 3.000 voluntarios comunitarios en Kenia y hasta 20.000 enfermeras en toda África, en áreas rurales, urbanas y semi-nómadas.

El sistema complementa la formación presencial, permitiendo a los promotores sanitarios completar su formación a su propio ritmo, siguiendo sus propias necesidades y usando sus propios dispositivos móviles. La formación se recibe a través de mensajes que combinan texto y audio, y accesible a través de cualquier dispositivo (no solo Smartphone).

HELP ahora pasa a llamarse Leap, una plataforma de mhealth diseñada en África para África. Una app consciente de las necesidades de terreno y anteriormente usada para formar a trabajadores en el brote de ébola que azotó África occidental hace dos años. También se ha usado en campañas gubernamentales en Kenia a favor de la vacunación.

Amref Health Africa tiene como uno de sus objetivos aumentar el número de trabajadores sanitarios altamente cualificados en África, y lo quiere hacer proveyendo formación, asistencia técnica a autoridades locales y servicios médicos a distancia en más de 30 países en toda África.

La tecnología móvil, mediante la cual se realiza la formación, permite llegar a un gran público en poco tiempo y de manera eficiente. Y, teniendo en cuenta la alta penetración móvil que existe en el continente africano (es la región mundial que más penetración móvil ha registrado en los últimos años), se puede usar esta tecnología para formar a trabajadores y promotores sanitarios en todas las zonas de África, por remotas que sean.

Además, los costes se abaratan al ser online, ya que el ahorro de personal y desplazamiento que exigen las formaciones presenciales es notable. Al ser más económico, permite a más personas poder acceder a la formación.

Los servicios de mhealth de Amref incluyen instrucciones sobre cómo manejar ciertos suministros sanitarios, difusión de solución de casos mediante el servicio SMS, datos de formación básica para los trabajadores y herramientas de vigilancia de enfermedades y síntomas.

Leap se convierte pues en una iniciativa de tipo social que esperamos expandir a otros países de África. Queremos facilitar la formación sanitaria en todo el continente.

Fuente: http://www.noticiaspositivas.net/2016/06/27/amref-health-africa-lanza-leap-una-solucion-revolucionaria-formar-promotores-sanitarios/

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Bolivia: Autoridad educativa de La Paz amplía horario de invierno para niveles inicial y primaria.

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América del Sur/Bolivia/28.06.2016/Autor y Fuente:http://www.abi.bo/

El titular de la Dirección Departamental de Educación de La Paz, Basilio Pérez, informó el viernes que se amplió media hora el horario de invierno en los niveles inicial y primaria, por el intenso frío que se reportó en los últimos días y como una forma de precautelar la salud de los estudiantes.

    «Estamos ampliando una media hora más el horario de invierno desde la próxima semana, es decir, desde el 27 de junio se ha determinado esta disposición para poder cuidar la salud de los estudiantes por las bajas de las temperaturas en los últimos días», explicó en conferencia de prensa.

Informó que antes de tomar esa decisión, se programaron reuniones con el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología (Senamhi) y los Ministerios de Salud y Educación.

Aclaró que esa disposición establece que los estudiantes deberán ingresar una hora después del horario normal en el turno de la mañana, mientras en el turno de la tarde deberán salir una hora antes.

Remarcó que esa disposición del Ministerio de Educación está vigente sólo para el nivel inicial y primaria de las unidades educativas fiscales, privadas y de convenio del departamento de La Paz.

Fuente: http://www.abi.bo/abi/
Imagen: http://www.boliviaentusmanos.com/noticias/images/1634240616.jpg
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Jamaica: El Ministerio de educación publica directrices de tasas para las escuelas públicas.

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Centro América/Jamaica/28.06.2016/Autor y Fuente:http://jamaica-gleaner.com/

El Ministerio de Educación ha dado a conocer las directrices de financiación para las escuelas públicas después de concluir las consultas con los directores de las escuelas secundarias en el fin de semana.

Esto ha eliminado efectivamente las tasas auxiliares para las escuelas públicas y prevé un aumento de las subvenciones a algunas escuelas secundarias en virtud de la Ley y el Reglamento de Educación.

En virtud de la disposición del gobierno estará absorbiendo los costos de los servicios operativos centrales de las escuelas secundarias, mientras que los padres continuarán haciendo contribuciones al desarrollo de la escuela y los deportes.

El Ministerio de Educación es el mantenimiento que no es la reducción de fondos a las escuelas, sino que proporciona más recursos a través de un aumento de subvención de obras, mantenimiento, y de capital. La política consiste en vigor al inicio del nuevo año escolar.

El ministro de Educación Ruel Reid dice que los estudiantes no deben ser excluidos de la escuela por la falta de pago de las tasas que debe ser apoyada por los impuestos.

Los directores y administradores de las escuelas se habían resistido a la política cuando fue anunciado inicialmente en marzo. Sin embargo, después de varias consultas con los padres, administradores escolares y otras partes interesadas, el ministerio seguirá adelante con su aplicación en el nuevo año escolar.

Además, el ministro de Educación dice que las escuelas deben expedirse con un boletín de esta semana delineando los cargos prescritos para la repercusión sobre los padres. Se dice que esos cargos se reducen al mínimo y primero deben ser aprobados por el Ministerio de Educación, Juventud y la información antes de su exacción.

Los cargos se refieren a los paquetes de registro, que el ministerio está dirigiendo debe mantenerse entre J $ 1.000 y J $ 5.000.

Se dice que los estudiantes no se debe impedir su puesta o ser puesto en un registro por falta de pago de las tasas.

El Ministerio de Educación ha pedido a los presidentes del consejo escolar para guiar a los administradores en la implementación de la política. Sus oficiales de educación regional también serán la vigilancia de la aplicación de las directrices.  

Fuente: http://jamaica-gleaner.com/article/news/20160626/education-ministry-releases-fee-guidelines-public-schools

Imagen:

http://jamaica-gleaner.com/sites/default/files/styles/jg_article_image/public/media/article_images/2016/06/10/Prospect-RuelReid%20.jpg?itok=8GjHu1Rs

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Venezuela: Entregadas más de 591 canaimas a la Escuela Absalón Bracho en Zulia.

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América del Sur/Venezuela/28.06.2016/Autor:Carlos Arrieche/Fuente:http://www.me.gob.ve/

Para dar continuidad a la entrega de Canaimas a todas las instituciones del estado Zulia, se fueron entregados 591 equipos Canaima en la Escuela Básica Estadal Absalón Bracho, ubicada en el municipio San Francisco de la entidad.

La autoridad única de Educación del estado Zulia, María de Queipo, recordó a los padres y representantes presentes que deben velar por el cuidado y buen uso de las canaimas de sus hijos, quienes han recibido dichas herramientas tecnológicas para tener una formación integral.

“En el Gobierno Revolucionario que inició nuestro Comandante Eterno Hugo Chávez, es prioridad del estado la compenetración de la comunidad con la escuela. Ustedes como familias deben estar pendientes de la ayuda que la gestión bolivariana ofrece a sus hijos, y ante las irregularidades que se han suscitado con el uso de las canaimas, les pido comprensión y participación en el buen uso de la tecnología educativa” argumentó la profesora Queipo.

El coordinador de informática de la Zona Educativa, Daniel González, indicó que el sistema de entrega de canaimas continuará durante junio, y se está coordinando las dotaciones de los equipos tecnológicos hasta el inicio de vacaciones por cese del año escolar 2015-2016, abarcando paralelamente la Costa Oriental del Lago, la parte noroeste de Maracaibo, y continuando por Jesús Enrique Lossada, Machiques de Perijá y otros municipios del Zulia.

Durante la entrega de canaimas se desarrollaron charlas dirigidas a los padres y representantes que acompañaron a sus hijos, donde recibieron instrucciones sobre el manejo adecuado de las computadoras, que representan una herramienta que permiten a los estudiantes trabajar bajo el uso de las tecnologías de la información y comunicación.

Fuente: http://www.me.gob.ve/index.php/noticias/64-noticias-2016/junio/1695-entregadas-mas-de-591-canaimas-a-la-escuela-absalon-bracho-en-zulia

Imagen: http://www.me.gob.ve/images/Noticias/Junio2016/zuliacanai.png

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Malasia: Las vacunas pueden ser obligatorias para los escolares.

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Es una propuesta que estamos estudiando. Hay que tener mucho en cuenta, pero creo que es una cuestión importante. La salud del estudiante es un asunto muy importante, dice Kamalanathan.

Asia/Malasia/28.06.2016/Autor y Fuente:http://www.freemalaysiatoday.com/

El Ministerio de Educación está discutiendo con el Ministerio de Salud sobre la vacunación obligatoria para los estudiantes de la escuela en todo el país.

Viceministro P. Kamalanathan dijo que el esfuerzo era importante para proteger la salud de los estudiantes.

«Es una propuesta que estamos estudiando. Hay que tener mucho en cuenta, pero creo que es una cuestión importante. La salud del estudiante es un asunto muy importante «, dijo a la prensa después de que el concurso general Lengua Tamil 1Malaysia en conjunción con 200 años de Tamil Lengua en Malasia Educación hoy aquí.

Una niña de siete años de edad, murió a causa de una infección bacteriana difteria en Malaca, mientras que en Kedah, un niño de dos años de edad ha muerto, otro está en estado crítico, mientras que cinco de sus hermanos fueron puestos en cuarentena en el Hospital Sultan Abdul Halim (HSAH) supuestamente debido al mismo problema.

Kamalanathan dijo que la propuesta de hacer la vacunación obligatoria para los estudiantes fue presentado por el Ministerio de Salud y una decisión sobre el asunto se harán pronto.

Dijo que, en la actualidad, no existe una norma que obliga a todos los estudiantes de la escuela se vacunen.

En la competencia, Kamalanathan dijo que se llevó a cabo en conjunción con la celebración 200 años de la lengua tamil en la educación nacional desde que fue enseñado por primera vez en la Escuela Libre de Penang el 21 oct, 1816.

Un total de 200 estudiantes de más de 40 escuelas primarias en Selangor participó en el concurso organizado por KPM con la cooperación de Educación Creativa intelecto.

Fuente: http://www.freemalaysiatoday.com/category/nation/2016/06/26/vaccinations-may-be-compulsory-for-schoolchildren/

Imagen: http://www.freemalaysiatoday.com/wp-content/uploads/2016/06/vaksin-1.jpg

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