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Llamamiento mundial a la liberación de una académica canadiense encarcelada en Irán

EI-IE.org/17 de junio de 2016

Se ha lanzado una campaña de presión a las autoridades iraníes, para que pongan en libertad a la académica canadiense Homa Hoodfar, que se encuentra detenida en la prisión Evin de Teherán, bajo acusaciones infundadas.

Hoodfar, de 65 años, es antropóloga y profesora de Concordia University, en Montreal, además de una renombrada experta mundial en sexualidad y género en el Islam.

Las autoridades la acusan de “sedición contra el Estado” y de “cooperación con un Estado extranjero en contra de la República Islámica de Irán”. El Fiscal no ha presentado aún ninguna prueba que respalde estas acusaciones desde su detención, por segunda vez, a principios de junio.
Su calvario comenzó en marzo, cuando una Unidad de Contrainteligencia de la Guardia Revolucionaria Iraní detuvo a Hoodfar por primera vez, días antes de que tomara su vuelo de vuelta a Canadá. Las autoridades confiscaron su pasaporte y la sometieron a un interrogatorio.
Se ha lanzado una campaña internacional, encabezada por la federación mundial de sindicatos docentes, la Internacional de la Educación (IE), su afiliada canadiense Canadian Association of University Teachers (CAUT) y la organización activista LabourStart, que están colaborando para intentar que Hoodfar pueda volver a casa.
En una carta dirigida al Líder Supremo iraní, el Ayatolá Sayed `Ali Khamenei y al Presidente del país, Hassan Rouhani, el Secretario General de la ITF, Fred van Leeuwen, pide que se reconsideren las acusaciones que se le imputan a Hoodfar.
 “Opinamos que la detención de la profesora Hoodfar constituye un incumplimiento de varios convenios internacionales de derechos humanos y de la libertad de cátedra. La Internacional de la Educación ha informado al Director General de la Unesco sobre este asunto”, indica van Leeuwen. “La Internacional de la Educación invita a las autoridades iraníes a considerar la puesta en libertad inmediata y sin condiciones de la profesora Homa Hoodfar y a respetar plenamente los derechos fundamentales de todos los docentes y de la ciudadanía”.
Desde su incorporación a Concordia University en 1991, Hoodfar se ha convertido en uno de los pilares de su Departamento de Sociología y Antropología. Es una profesora muy admirada, muy popular entre sus estudiantes y una de las más demandadas directoras de tesis doctorales.
Tomado de: https://www.ei-ie.org/spa/news/news_details/3995
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Bahrain: Condena mundial a la prohibición de viajar impuesta a una dirigente sindical de la educación

EI-IE.org/17 de junio de 2016

La Internacional de la Educación se suma a otras organizaciones internacionales para condenar enérgicamente la prohibición de viajar impuesta a la docente sindicalista bahreiní, Jalila al-Salman, que no podrá asistir a la ceremonia de concesión de los premios Svensson, en Oslo (Noruega).

Falta de respeto a los derechos sindicales
“Esta prohibición de viajar solo puede entenderse como respuesta directa a su activismo sindical y compromiso con los derechos humanos”, explica la declaración conjunta de la Fundación Noruega Arthur Svensson, la Internacional de la Educación (IE) y la Unión Sindical Noruega.
La prohibición impide a al-Salman estar presente en la ceremonia en la que, el año pasado, fue ella la galardonada. Se trata de una “falta de respeto a los derechos sindicales fundamentales por parte del gobierno bahreiní”, afirman las dos organizaciones internacionales que, además, condenan enérgicamente este ataque contra el movimiento sindical e instan al gobierno de Bahrain a levantar la prohibición de viajar, con carácter inmediato, y a respetar plenamente las normas internacionales del trabajo.
Tomada de: https://www.ei-ie.org/spa/news/news_details/3996
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Colombia: Llegaron los clubes de ciencia para los estudiantes de colegios públicos del país

ElEspectador/17 de junio de 2016/Por: Redacción Educación

Cerca de 132 investigadores, la mitad provenientes del exterior, dictarán 66 cursos gratuitos de formación científica para alumnos de planteles oficiales del 18 al 25 de junio en 6 ciudades del país.

Los cursos abordarán temas como fuentes alternas de energía, nuevos materiales poliméricos, diversidad microbiana, microscopía de fluorescencia o cómo se forma el color. /Cortesía

 En 2015, Daniel Acuña, un joven científico colombiano de 30 años, estudiante de doctorado en biología molecular de la Universidad de Massachusetts en Boston (Estados Unidos), compartió su trabajo, dedicado al estudio de la genética vegetal con un grupo de estudiantes de colegios públicos de Bogotá.

Como él, otros 35 investigadores vinculados a Harvard, MIT, Stanford, Columbia, Yale y Cornell sumergieron a jóvenes colombianos de instituciones oficiales en 18 talleres intensivos de ciencia y tecnología. Dicha iniciativa tendrá este año su segunda versión, en nuevas ciudades y con nuevos pupilos.

Durante una semana, del 20 al 25 de junio, más de 1.000 estudiantes participarán en el programa Clubes de Ciencia Colombia, que les brinda cursos gratuitos de nanotecnología, biotecnología, ciencias de la salud, inteligencia artificial, ingeniería, innovación y emprendimiento, entre otros, diseñados y dirigidos por investigadores vinculados a prestigiosas universidades de Estados Unidos y Europa.

Los niños ya fueron seleccionados por Colciencias, el Sena, Ruta N, Sapiencia Medellín y la Universidad del Norte quienes tienen acercamiento en temas de formación científica con alumnos de planteles oficiales.También participan la Universidad Nacional, la Universidad EAFIT, la U. de Antioquia, la U. del Norte, la Tecnológica de Pereira, la Universidad Industrial de Santander (UIS), la U. de Nariño, la Universidad Cooperativa de Colombia (UCC), la Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia, la Institución Universitaria Pascual Bravo y el Instituto Tecnológico Metropolitano .

Clubes de Ciencia nació en México hace cuatro años por iniciativa de estudiantes doctorales de la U. de Harvard. En Bolivia ya se realizaban hace dos años. Y Colombia lo adoptó el año pasado y en su segunda edición, realizará 66 clubes en seis ciudades del país (Bogotá, Barranquilla, Bucaramanga, Pereira, Medellín y Túquerres), dirigidos por 132 investigadores, la mitad provenientes del exterior.

Serán entre cinco y ocho horas diarias de trabajo científico en el país. Cada club estará conformado por dos instructores y 15 a 20 estudiantes.La Universidad de los Andes es una de las aliadas locales de esta iniciativa y en su campus acogerá a 10 clubes. En ellos se abordarán temas como fuentes alternas de energía, nuevos materiales poliméricos, diversidad microbiana, microscopía de fluorescencia o cómo se forma el color.

«Queremos que este programa se posicione, dada su importancia en la formación científica de niños y jóvenes de colegios oficiales. Con ello podemos generar una transformación social importante y darle la ciencia el lugar que se merece en nuestro país. No es algo utópico», afirma Andrés Valencia, ingeniero industrial uniandino, egresado del MBA de Babson College y uno de los cofundadores de Clubes de Ciencia Colombia.

Consulte más información de esta iniciativa acá:

http://www.clubesdeciencia.co

https://www.facebook.com/clubesdecienciacolombia/

Tomado de: http://www.elespectador.com/noticias/educacion/llegaron-los-clubes-de-ciencia-los-estudiantes-de-coleg-articulo-637693
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¿Qué dijo Enrique Peña Nieto sobre la Educación?

 AmericaEconomia/17 de junio de 2016
Tener educación significa también ser inspiración para sus propios hijos, tener educación es una llave que abre mayores oportunidades para la vida y eso es lo que el Gobierno de la República quiere acompañar», subrayó.
El mandatario detalló que se realiza un gran esfuerzo para abatir el rezago educativo porque tener educación y acreditarla significa abrir un camino, una brecha de mejores condiciones.
En Mérida, Yucatán, el presidente Enrique Peña Nieto anunció la meta del Gobierno de la República de certificar a 6 millones de mexicanos adultos que han logrado acreditar estudios de primaria o secundaria, lo doble que se logró durante los sexenios en que gobernó el PAN.

Al hacer entrega del certificado 500 mil como parte del Programa Especial de Certificación (PEC) para adultos, el mandatario explicó que al cierre de este año se habrá avanzado en un millón y medio de certificados lo que ayudará a reducir la población en México en rezago educativo que hoy asciende a 30 millones.

Le estamos poniendo auténticamente un motor turbo al trabajo que estamos realizando, estamos acelerando el trabajo para lograr prácticamente el doble de certificados, el doble de personas que puedan acreditar conocimientos de lo que se hicieron en los 12 últimos años», afirmó.

Acompañado del gobernador Roberto Zapata Bello y los secretarios de Educación Pública, Aurelio Nuño, y de Desarrollo Social, José Antonio Meade, el jefe del Estado Mexicano detalló que estas acciones van más allá de entregar un documento a las personas, significa la oportunidad de crecer o de lograr un ascenso en el desarrollo de cada uno de los mexicanos beneficiados.

Este es un gran despliegue, este es un gran esfuerzo que estamos haciendo para abatir el rezago educativo porque tener educación significa tener mayores oportunidades de vida, tener educación y acreditarla significa abrir un camino, una brecha que les lleve a mejores condiciones, mencionó.

Tener educación significa también ser inspiración para sus propios hijos, tener educación es una llave que abre mayores oportunidades para la vida y eso es lo que el Gobierno de la República quiere acompañar», subrayó.

El PEC, dijo, tiene como objetivo hacer justicia a millones de adultos, que se vieron obligados a abandonar la escuela, pero que han acumulado conocimientos equivalentes a la educación básica y requieren de su certificación.

El mandatario comprometió a los responsables de este programa del INEA a tener acreditados a otros 500 mil mexicanos mayores de 15 años, hacia finales de este próximo mes de julio.

Mérida es la entidad que más avanzó en dicha estrategia al acreditar a 10 mil personas.

Tomado de: http://www.americaeconomia.com/politica-sociedad/que-dijo-enrique-pena-nieto-sobre-la-educacion

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Inicia en Honduras conferencia regional sobre prevención y educación

La Conferencia Regional sobre Prevención y Educación inició hoy en Honduras con la participación de delegados de catorce países y un llamado a abordar el tema de manera conjunta entre las naciones e inculcar los valores morales.

La prevención de la violencia en los centros educativos se debe realizar desde un ámbito compartido y de manera conjunta, dijo la subsecretaria hondureña de Seguridad en Prevención, Alejandra Hernández, al inaugurar el evento en un hotel de Tegucigalpa.

Es necesario “generar políticas públicas, programas y proyectos a través de la sociedad civil y organismos de cooperación para hacer cambios sustanciales en conjunto”, subrayó Hernández.

Destacó que Honduras ha “comenzado a disminuir sustancialmente los índices de violencia y de homicidios”, pero reconoció que los desafíos de esta nación en materia de seguridad todavía son grandes.

“Vamos en una ruta correcta pero es una ruta compartida, en la cual todos los actores se vuelven sumamente importantes para darle sostenibilidad”, enfatizó la funcionaria hondureña.

Durante la conferencia, que finalizará el viernes, los representantes de catorce países y de organismos como el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), la Secretaría General del Sistema de la Integración Centroamericana y el Sistema de Naciones Unidas dialogarán sobre la convivencia y seguridad ciudadana.

El empoderamiento comunitario para la prevención; la prevención de la violencia a través del diseño ambiental y los factores de riesgos y protección de la violencia en los centros educativos también serán abordados en el evento.

La coordinadora del Sistema de Naciones Unidas en Honduras, Consuelo Vidal, dijo a Efe que Honduras se enfrenta a los “mismos desafíos” que el resto de los países centroamericanos para prevenir la violencia en los centros educativos.

Agregó que promover los valores morales y cristianos en la familia, las escuelas y comunidades es clave para “potenciar la educación para poder prevenir la violencia”.

En el evento participan delegados de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, El Salvador, Estados Unidos, Guatemala, Honduras, Italia, Nicaragua, Panamá, Perú y Uruguay. EFE

Tomado de: http://www.latribuna.hn/2016/06/16/inicia-honduras-conferencia-regional-prevencion-educacion/

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Santos y Macri: educación y tecnología, claves para Latinoamérica

LaInformación/17 de junio de 2016

Invertir en educación y tecnología será clave para el crecimiento de sus países y de la región, coincidieron este jueves los presidentes de Colombia, Juan Manuel Santos, y Argentina, Mauricio Macri, al inaugurar en Medellín el Foro Económico Mundial sobre América Latina.

«El reto de América Latina es reencontrar nuevamente su rumbo de crecimiento, su rumbo de desarrollo inclusivo (…) se ha avanzado en la lucha contra la pobreza pero nos falta muchísimo camino por recorrer, pero ante todo tenemos que ver cómo vamos a volver a crecer a tasas más altas», dijo Santos, confesando que a su país la caída de los precios del petróleo le ha «golpeado muy duro».

«La educación es tal vez el factor de movilidad social más efectivo que puede tener cualquier sociedad y en la meta de tener un desarrollo incluyente la educación juega un papel determinante», añadió.

Así, y al preguntarse qué debe hacer su país y la región en el largo plazo, el mandatario colombiano se respondió: «invertir en lo que realmente nos va a permitir un crecimiento sostenible y de larga duración: educación, infraestructura, competitividad, tecnología».

Macri estuvo de acuerdo con Santos en que «el eje fundamental para derrotar la pobreza es el empleo y el empleo se basa en la educación».

«Hay que invertir mucho en educación, hay que ser audaces, hay que ser creativos, no hay que tenerle miedo a la innovación, nosotros (en Argentina) (…) estamos introduciendo materias que tengan que ver con el futuro: programación, robótica, diseño y emprendedurismo», dijo el jefe de Estado argentino, que también hizo votos por una «integración rápida y contundente» en la región.

El Foro Económico Mundial sobre América Latina, asamblea regional del anual Foro de Davos, reúne a expertos, representantes de grandes compañías con intereses en la región y líderes de varios países.

En Medellín, segunda ciudad de Colombia, se discutirá este jueves y viernes sobre el futuro de la región, sus posibilidades de crecimiento, el interés del resto del mundo en estos países, entre otros temas.

Además de Santos y Macri, asisten al foro figuras como el expresidente del gobierno español Felipe González y el alcalde de Quito, Mauricio Rodas.

Tomado de: http://noticias.lainformacion.com/asuntos-sociales/pobreza/Santos-Macri-educacion-tecnologia-Latinoamerica_0_926609259.html

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Presentan en la UAT proyectos educativos con enfoque globalizador

México/16 Junio 2016/Fuente:e-consulta

Culmina con ello el ciclo escolar de la Licenciatura en Ciencias de la Educación.

Como parte del fortalecimiento a la actividad académica que realizan los estudiantes de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UAT), bajo el Modelo Humanista Integrador basado en Competencias (MHIC), y en el marco de la Autorrealización, se llevó a cabo la presentación de los proyectos educativos con enfoque globalizador de los integrantes del séptimo semestre de la Licenciatura en Ciencias de la Educación, en las instalaciones del auditorio de la Facultad del mismo nombre, ante la presencia de la estructura directiva de la Institución. 

Al hacer uso de la palabra, el Mtro. Adolfo Cuevas Sánchez, Coordinador de la División de Ciencias Biológicas, en representación del Rector de la UAT, Mtro. Rubén Reyes Córdoba, mencionó que el pensamiento crítico y constructivo que se realiza en la formulación de planes de esta categoría, engrandece la aportación de conocimientos dentro de la Casa de Estudios.

“Es muy satisfactorio observar la participación de los jóvenes alumnos en tareas y encomiendas específicas, llegando en esta ocasión a plantear esta exposición que tiene como meta dar a conocer las perspectivas del futuro que en sus mentes ya están construidas”, indicó.

Del mismo modo, el Mtro. José Armando Ávila del Moral, Director de la Facultad de Ciencias de la Educación, señaló que uno de los propósitos fundamentales es el de fortalecer los vínculos existentes con el mercado laboral actual, así como el fomentar en los educandos una actitud emprendedora que les amplié las oportunidades de este tipo al egresar de su alma mater.

El primero de los trabajos mostrado fue el denominado “Agentes de la Tierra”, cuyo objetivo es trabajar en las líneas de acción que tienen que ver con la contaminación del agua, el rescate de selvas y bosques, además de la eliminación de la basura. Como parte de su visión establecen que en los próximos 10 años generarán convenios colaborativos con organismos nacionales e internacionales que permitan establecer labores de preservación y cuidados del medio ambiente.

El segundo fue el titulado “Asociación Profesionales de la Educación Pro-activa”, en la que su meta es la capacitación de profesionistas competitivos, innovadores, humanistas, con la finalidad de construir fortalezas útiles para los ciudadanos del siglo XXI, y así convertirse en una organización reconocida por su efectividad en el desarrollo universal de la instrucción en el ámbito del país y del extranjero.

Es importante mencionar que con esta dinámica se da por terminado el proceso de enseñanza–aprendizaje correspondientes al actual ciclo escolar, regidos por el modelo educativo globalizador que ha implementado la Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Al evento asistieron el Mtro. José Luis Bernal Muñoz, Coordinador de la Unidad Académica Multidisciplinaria de San Pablo del Monte; el Lic. Jesús Ávalos Rincón, Secretario de la Facultad de Ciencias de la Educación; y el Lic. Irving Eduardo Ortiz Gallardo, Coordinador de la Licenciatura en Ciencias de la Educación.

Fuente:http://e-tlaxcala.mx/nota/2016-06-16/uat/presentan-estudiantes-de-la-uat-proyectos-educativos-con-enfoque-globalizador

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