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Nueva Zelanda: Foreign students promised greater protections in New Zealand

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Oceanía/Nueva Zelanda/julio de 2016/ Shanghay Daily

RESUMEN: Nuevas regulaciones, entrarán en vigor el viernes para ayudar a asegurar que los estudiantes internacionales que estudian en Nueva Zelanda reciban la atención y el apoyo que necesitan para una experiencia de éxito en los estudios, dijo que la educación terciaria, Habilidades y Ministro de Empleo Steven Joyce. El número de estudiantes internacionales siguió creciendo con más de 120.000 estudiantes internacionales que estudian en Nueva Zelanda el año pasado.

WELLINGTON, June 30 (Xinhua) — Foreign students will be given recourse to arbitration if they complain about aspects of their pastoral care while studying in New Zealand, the government said Thursday.
New regulations, including an updated stricter Code of Pastoral Care, would come into force Friday to help ensure international students studying in New Zealand get the care and support they need for a successful study experience, said Tertiary Education, Skills and Employment Minister Steven Joyce.
«The new code of Practice will further strengthen providers’ responsibilities for the recruitment of international students, and the care of them while they are in the country,» Joyce said.
The new code required that international students were provided with accurate and reliable information to make informed choices about coming to study and live in New Zealand, before they arrived.
It also provided that international students were fully informed about the advice and services available to them.
The new code enabled the New Zealand Qualifications Authority (NZQA), as the code administrator, to take poor performing providers out of the international student market more swiftly.
«Importantly, education providers are required under the new code to monitor and ensure the quality of agents they use to recruit students, including checking references and ensuring agents have complete and reliable information about study opportunities in New Zealand,» said Joyce.
A new dispute resolution scheme provided a faster and more effective forum for resolving contract and financial disagreements between students and providers.
The number of international students continued to grow with more than 120,000 international students studying in New Zealand last year.
International education contributed 2.85 billion NZ dollars (2.02 billion U.S. dollars) a year to the economy and provided more than 30,000 jobs.
Fuente: http://www.shanghaidaily.com/article/article_xinhua.aspx?id=330420

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Peru: Piura: Educación entregará 400 bicicletas a escolares de Ayabaca

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América del sur/Peru/Julio de 2016/ RPP Noticias

La Dirección Regional de Educación de Piura y la Unidad de Gestión Educativa Local (Ugel) Sullana entregó 400 bicicletas a siete instituciones educativas, las mismas que serán destinadas a escolares de zonas rurales del distrito de Sapillica en Ayabaca.

Con esto se busca reducir el tiempo que les toma a los estudiantes trasladarse desde sus hogares a la institución educativa a través del programa “Rutas Solidarias: Bicicletas Rurales para llegar a la Escuela”.

Entre las Instituciones Educativas beneficiada están la 14392, 14401, 14403, colegio Sapillica, 14399, 14400 e institución educativa 15123.

El director de Ugel Sullana, Eugenio Flores Mogollón, invocó a los padres de familias, directores y profesores de las escuelas beneficiadas y a los escolares que usarán las bicicletas a comprometerse en darles un uso adecuado.

Fuente: http://rpp.pe/peru/piura/piura-educacion-entregara-400-bicicletas-a-escolares-de-ayabaca-noticia-975623

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España: El curso 2015-2016 acaba con más alumnos, más centros y más profesores que el curso anterior

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Europa/España/Julio de 2016/Ministerio de Educación Cultura y Deporta/Nota de Prensa

• El alumnado en enseñanzas de Régimen General no universitarias asciende a 8.108.884, lo que supone un incremento de 7.411 alumnos (+0,1%) con respecto al curso anterior.
• En el curso 2015-2016, hay 28.123 centros de enseñanzas de Régimen General no universitarias. De ellos, 19.014 son públicos y 9.109 privados. Esto representa 128 centros más que el curso anterior.
• El profesorado en centros de enseñanzas de Régimen General no universitarias asciende a 682.258 docentes, lo que supone un incremento de 8.966 profesores (+1,3%).
• El número medio de alumnos por unidad desciende, especialmente, en Educación Infantil y los Ciclos Formativos de FP. Se mantiene estable en Primaria, ESO y Bachillerato.
El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha publicado el avance de la estadística de las Enseñanzas no universitarias correspondientes al curso 2015-2016.
Según estos datos, en el curso 2015-2016, el alumnado en enseñanzas de Régimen General no universitarias asciende a 8.108.884, lo que supone un incremento de 7.411 alumnos (+0,1%) con respecto al curso anterior.
La evolución del alumnado matriculado de menor edad está condicionada por el efecto de la natalidad, en tendencia descendente desde el año 2009, y tiene su reflejo en la disminución de 33.328 alumnos (-2,3%) en el Segundo ciclo de Educación Infantil, donde la escolarización es plena.
Sin embargo, se produce un crecimiento de 15.925 alumnos (+0,5%) en la etapa de Educación Primaria y de 27.836 (+1,5%) en la E.S.O., resultado ambos de los aumentos de natalidad entre 1999 y 2008.
La matrícula de los Ciclos Formativos de FP Básica con la implantación del segundo curso alcanza los 62.025 alumnos, es decir, 22.158 alumnos más que el curso anterior.
En la educación secundaria post-obligatoria, se observa un comportamiento diferenciando según las enseñanzas. Así en Bachillerato se produce de nuevo un repunte de 4.648 alumnos en régimen presencial (+0,7%), tras el ligero descenso del curso anterior. En el caso de los Ciclos Formativos de F.P. de Grado Medio la situación se invierte, y tras el fuerte crecimiento de los últimos años, este curso se reduce la matrícula de régimen presencial en 8.494 alumnos (-2,5%).
Centros
En el curso 2015-2016, en España hay 28.123 centros de enseñanzas de Régimen General no universitarias. De ellos, 19.014 son públicos y 9.109 privados. Por tipo de centro, los de Educación Primaria son los más numerosos con un total de 10.326.
Con respecto al curso anterior, se produce un incremento de 128 centros.
Profesorado
El profesorado que imparte docencia en centros de enseñanzas de Régimen General no universitarias asciende a 682.258 en el curso 2015-2016; de ellos 484.293 lo hacen en centros públicos y 197.965 en centros privados.
Con respecto al curso anterior, se produce un incremento de 8.966 profesores (+1,3%), de los cuales 6.218 corresponden a centros públicos (+1,3%) y los restantes 2.748 a centros privados (+1,4%).

Alumnos por unidad
El número medio de alumnos por unidad continúa su disminución en Educación Infantil, situándose en 11,7 en Primer ciclo (-0,8) y 21,6 en Segundo ciclo (-0,3). Lo mismo ocurre en los Ciclos Formativos de Formación Profesional, donde desciende hasta 11,5 en FP Básica (-2,7), 20,3 en Grado Medio (-0,9) y 21,1 en Grado Superior (-0,7). En todos los casos la caída es mayor en centros públicos que en centros privados.
Por otro lado, se mantienen relativamente estables en Educación Primaria, 22,0 (+0,1), en E.S.O., 25,4 (+0,1); y en Bachillerato 26,8 (+0,2).

Fuente: http://www.mecd.gob.es/prensa-mecd/actualidad/2016/06/20160630-avance.html

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Banco Interamericano de Desarrollo: lanza convocatoria a proyectos de estudio para jóvenes investigadores en temas de la Juventud en Uruguay

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Banco Interamericano de Desarrollo/Uruguay/julio de 2016/ iadb.org

La fecha límite para enviar propuestas es el 25 de julio de 2016

El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) en Uruguay, a través de la Red de Conocimiento Local en Juventud (RED), convoca a jóvenes investigadores a presentar proyectos de estudios en dos áreas temáticas sobre la juventud en Uruguay: la mujer y la realización de cuidados, y la finalización del nivel medio de educación.
El objetivo de la convocatoria es promover un análisis que permita reflexionar y generar insumos para las políticas públicas orientadas a la mujer joven y la realización de cuidados, y a la finalización del nivel medio de educación en los jóvenes. Desde una perspectiva generacional, se espera contribuir con su desarrollo académico y profesional a través de la premiación de los resultados de sus investigaciones y la posibilidad de publicar los mejores estudios.
Las postulaciones deben ser individuales, o en grupos de hasta un máximo de 3 personas, con una propuesta que se adecúe a los requerimientos de las Bases de la Convocatoria. Los postulantes deberán haber terminado sus estudios de grado y/o posgrado en los últimos 5 años, tener hasta 35 años de edad a la fecha de lanzamiento de esta convocatoria y ser de nacionalidad de un país miembro del BID.
Los investigadores cuyos proyectos de estudios resulten aprobados, dispondrán de un plazo de cuatro meses para desarrollarlos, y se les asignará un referente académico de la temática elegida para el acompañamiento y orientación del mismo. Asimismo los proyectos aprobados recibirán un premio de US$6.000 para su realización.
Los proyectos y la documentación solicitada en las Bases de la Convocatoria deberán enviarse por correo electrónico a conocimientojuventud@iadb.org. La fecha límite para enviar propuestas es el 25 de julio de 2016.
Para más detalles sobre la convocatoria descargar las bases del concurso y para participar completar el formulario del concurso aquí.
Sobre el BID
El Banco Interamericano de Desarrollo es una de las principales fuentes de financiamiento a largo plazo para proyectos económicos, sociales e institucionales en América Latina y el Caribe. Además de préstamos, donaciones y garantías de crédito, el BID realiza proyectos de investigación de vanguardia para brindar soluciones innovadoras y sostenibles a los problemas más urgentes de nuestra región. Creado en 1959 para ayudar a acelerar el progreso en sus países miembros en vías de desarrollo, el BID trabaja día a día para mejorar vidas.

http://www.iadb.org/es/noticias/anuncios/2016-06-28/convocatoria-para-jovenes-investigadores,11507.html

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Paraguay: MEC abrirá sobres en julio

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América del sur/Paraguay/julio de 2016/Color ABC

Para el próximo 11 de julio está prevista la apertura de sobres oferta por parte del Ministerio de Educación y Cultura (MEC) para la mejora de infraestructura y readecuación de 675 instituciones educativas.

El ministro de Educación, Enrique Riera, informó que el próximo lunes 11 de julio se llevará a cabo la apertura de sobres para realizar mejoras en 675 instituciones educativas de todo el territorio nacional, cuyas obras prevén arrancar en unos dos meses y corresponden a recursos del Fondo para la Excelencia de la Educación, publica la Agencia IP.
Riera señaló: “Tenemos listo el decreto y el manual de funciones, es decir el borrador, además de la resolución y el organigrama; hablando ayer con el presidente y, si no firmamos esta semana, firmamos la próxima semana, y se constituye una unidad operativa-ejecutiva, que tendrá facultades para librar cheques y firmar contratos”.
Por otra parte, el titular del MEC expresó que se deben concluir las obras de las 80 escuelas que quedaron pendientes y completar el resto. Reiteró que son en total 675 instituciones donde se tienen que iniciar las obras en setiembre, por lo cual ya a fines de agosto se tienen que tener los contratos firmados.
Sobre dicho punto, enfatizó que para el mes de mayo de 2017 las obras en los 675 establecimientos educativos deberán estar terminadas. El secretario de Estado dijo estar muy esperanzado en que muchas firmas se presenten para la convocatoria. “Estiramos el plazo de las obras a nueve meses, pero con inauguraciones parciales; ya que es muy difícil atender 675 frentes (…)Sse presume que se daría fuente de trabajo a unas 5.000 personas”.

Foto: https://s3-sa-east-1.amazonaws.com/assets.abc.com.py/2016/06/22/_767_573_1376095.jpg

Fuente: http://www.abc.com.py/nacionales/mec-abrira-sobres-en-julio-1494673.html

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ONU pide la liberación de los 25 presos en Oaxaca considerándola arbitraria

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ONU/Mexico/01 de julio de 2016/Cencos.org

Por Viridiana Ramírez

El grupo de Detenciones Arbitrarias de la ONU adoptó opiniones respecto a las 25 detenciones y encarcelamiento de personas integrantes de la Organización Social Frente Popular Revolucionario (FPR) en Oaxaca, considerándolas arbitrarias, ya que se violentaron los derechos humanos de los detenidos al realizarlas.

También, expresaron su preocupación ante las violaciones sistemáticas que tienen lugar en México, contra los defensores de derechos humanos, ciudadanos que ejercen sus derechos fundamentales, y sus fallos en los procesos penales.

John Ackerman, investigador de la UNAM, mencionó que cada día se confirma más que el gobierno mexicano ha emprendido un ataque sistemático en contra de la sociedad civil, y desprecia las voces internacionales en materia de derechos humanos.

Eligio Hernández, coordinador de prensa de la sección 22 de la CNTE, señaló que ellos están seguros que los culpables de estas detenciones arbitrarias son los mismos que han actuado en contra de la coordinadora, y condenan al gobierno por negar la libertad a ciudadanos por pensar diferente, reunirse y manifestarse.

Por todo lo mencionado, el Centro de Derechos Humanos y Asesoría a Pueblos Indígenas (CEDHAPI); Presidenta del Comité de Familiares de los Presos Políticos del 7 de junio; Defensoría de los Derechos Humanos por la Justicia (DDHJ) y la Comisión Magisterial de Derechos Humanos de la Sección 22 (COMADH), exigen el cumplimiento inmediato de la resolución emitida por el Grupo de Trabajo de Detenciones Arbitrarias de la ONU y que se ponga en libertad a los 25 presos del estado de Oaxaca, la reparación integral de daños obre la tortura y tratos inhumanos a los que afirman fueron sometidos y la compensación económica.
fuente: http://www.cencos.org/notas-cencos/onu-pide-la-liberacion-de-los-25-presos-en-oaxaca-considerandola-arbitraria

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Cuba: Concierto Fidel es Cuba: el regalo de la Academia de Canto Mariana de Gonitch a su 90 cumpleaños

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America Central/Cuba/julio de 2016/Ahora.Cu

El próximo 13 de julio la Academia de Canto Mariana de Gonitch realizará en la sede de la Casa del Alba el concierto Fidel es Cuba, dedicado a los 90 años del líder de la Revolución cubana, Fidel Castro, anunció su director Hugo Oslé.
Estos conciertos han ocurrido los días 13 de cada mes en honor al líder de la Revolución cubana, que el próximo 13 de agosto cumplirá 90 años. Hasta el momento, lugares de esta capital como el Museo de la Revolución, el Instituto Cubano de Amistad con los Pueblos, la sala teatro Hubert de Blanck y el Cristo de La Habana han sido escenarios del homenaje lírico titulado “Fidel es Cuba”.
Cantar en tributo a Fidel constituye un momento de sumo placer para los jóvenes, aseguró Oslé y adelantó que el conjunto interpretará obras patrióticas y latinoamericanas, entre ellas La plegaria a un labrador, Alma llanera, El día que me quieras y El sombrero azul.
Además, ese día se entregará el premio del concurso de interpretación de la canción patriótica Sara González, que que rendirá homenaje a la desaparecida cantautora.
Según Oslé el colectivo ofrecerá el 14 de julio conciertos en el teatro Lázaro Peña y en la Plaza de Armas, el primero dedicado a los asaltantes de los cuarteles Moncada y Carlos Manuel de Céspedes, y un tercero, el 22 de ese mes, en saludo al aniversario 63 del 26 de julio.
(Con información de ACN)

Foto: http://www.ahora.cu/images/stories/2016/junio/380x220xAcademia-de-Canto.jpg.pagespeed.ic.TeBQjTv1OH.webp

Fuente: http://www.ahora.cu/secciones/cultura/mas-de-cultura/24209-concierto-fidel-es-cuba-el-regalo-de-la-academia-de-canto-mariana-de-gonitch-a-su-90-cumpleanos

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