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Perú: Universidad del Altiplano presenta 21 solicitudes de acreditación

Puno / 15 de junio de 2016 / Por: Correo Puno / Fuente: http://diariocorreo.pe/

Estudiantes miembros de la Asamblea Universitaria y Consejo Universitario de la Universidad Nacional del Altiplano (UNA) Puno cerraron la entrada principal a esta entidad ayer, arguyendo que el Sistema de Evaluación presenta errores, que existen supuestos cobros por carné universitario y por el comedor universitario.

En respuesta, el vicerrector académico de la UNA, Rogelio Flores Franco, criticó la actitud de los estudiantes y dijo tener sospechas de que esta nueva toma de local tiene un trasfondo político, que busca además ir en contra del proceso de acreditación que, actualmente se desarrolla. “Los argumentos que presentan, no tienen sentido, las evaluaciones ahora tienen un conducto que debe ser respetado por todos, los carnés universitarios están próximos a llegar, la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu), ha tenido dificultades y el servicio de comedor es gratuito, pero se ha reducido el número de beneficiarios, a raíz de su gratuidad, antes se pagaba dies soles”, respondió la autoridad universitaria.

DENUNCIAS. Flores Franco también sospecha que esta actitud de asambleistas y consejeros es, para evitar que las denuncias realizadas en contra de algunos dirigentes universitarios por tomar este recinto no prosperen. “La fiscalía resolverá, los estudiantes y la universidad se perjudican con estas actitudes”, remarcó.

EVALUACIÓN. En relación a la evaluación externa, el vicerrector académico, informó que felizmente el proceso continúa en la facultad de Ciencias Agrarias. “Los evaluadores han podido ingresar por la puerta del área de Ingenierías y han cumplido con el cronograma de trabajo”, refirió Flores Franco.

El Comité Evaluador Externo, es presidido por Raúl Benito Siche Jara, quien viene realizando la verificación de los estándares de calidad educativa, tal como lo exige la normativa del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), que es el único órgano rector que certifica a las escuelas y universidades que se proponen ser acreditadas, proceso de evaluación que tiene una duración de 3 días.

ACREDITACIÓN. Flores Franco, recordó que ya son seis las escuelas profesionales las que han logrado su acreditación: Ingeniería Económica, Educación Inicial, Educación Primaria, Educación Secundaria, Lengua y Literatura, Antropología y Contabilidad.

 La UNA Puno, ha presentado 21 expedientes (incluida la escuela profesional de Ingeniería Agronómica, que viene siendo evaluada en la actualidad), que deberán seguir todo un proceso durante las próximas semanas.

“El anhelo es que todas puedan lograr su acreditación, serían 27, pero quedarían todavía por concretar esta aspiración otras 8 escuelas universitarias”, señaló.

“La actitud de los estudiantes va en desmedro de la universidad y de los logros que buscamos para ser un centro de educación de excelencia”, sostuvo finalmente la autoridad universitaria.

AGRONÓMICA. La primera autoridad universitaria, Porfirio Enríquez Salas, saludó la visita de los miembros del comité Evaluador Externo quienes tendrán la tarea de evaluar la escuela profesional de Ingeniería Agronómica. En total serán 21 los comités evaluadores que irán arribando de acuerdo a un cronograma establecido para evaluar.

NUEVA TOMA. Hoy miércoles, fueron los docentes quienes tomaron las instalaciones del campus universitario, ellos exigen la homologación de sus haberes con la de los magistrados del Poder Judicial.

Los catedrátricos anunciaron una movilización en el marco de un paro de 48 horas que acatan a nivel nacional.

Fuente noticia: http://diariocorreo.pe/edicion/puno/puno-universidad-del-altiplano-presenta-21-solicitudes-de-acreditacion-678977/

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Sudáfrica: Preocupa índice de contagios con el VIH en Sudáfrica, según experto

Pretoria / 14 de junio de 2016 / Fuente: http://www.prensa-latina.cu/

El número de contagios diarios con el Virus de la Inmunodeficiencia Humana (VIH) es un motivo de preocupación en Sudáfrica, advirtió hoy el doctor Ramneek Ahluwalia.

Ahluwalia, director del Programa de VIH/Sida del Departamento de Educación Superior, expresó que en particular los jóvenes entre 15 y 24 años resultan el grupo de más alto riesgo.

Los muchachos de esa enseñanza «son especialmente vulnerables», dijo el experto al considerar que ahí -en las universidades y escuelas- es «donde se concentra la epidemia».

Más de 3,4 millones de pacientes reciben actualmente en Sudáfrica el tratamiento con antirretrovirales.

Mientras, estadísticas oficiales arrojan que cada semana ocurren dos mil 500 nuevas infecciones en el mencionado grupo de edad.

El país será sede del 18 al 22 de julio de la 21 Conferencia Internacional sobre el Sida.

Más de 18 mil delegados de 180 naciones se darán cita en la ciudad de Durban (provincia de KwaZulu-Natal) para debatir estrategias de lucha contra el flagelo.

Por segunda vez la nación africana acogerá esta Conferencia Internacional bianual. Hace 16 años tuvo lugar la edición 13 del encuentro también en Durban.

Fuente noticia: http://www.prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&idioma=1&id=4974441&Itemid=1

Foto: http://prevencionjuvenil.blogspot.com/2011_12_01_archive.html

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Italia: Agricultores reclaman soluciones al cambio climático adaptadas a su contexto

Roma / 15 de junio de 2016 / Fuente: http://radiointereconomia.com/

Representantes de organizaciones rurales reclamaron hoy en Roma soluciones para hacer frente al cambio climático que se adapten a sus características particulares, especialmente en el caso de los agricultores más vulnerables.

El director de la Asociación de agricultores asiáticos para el desarrollo rural sostenible (AFA), Shimpei Murakami, denunció que el sistema agrícola convencional «no es sostenible» y está haciendo «sufrir» a los pequeños productores.

Al inicio de un foro anual sobre la llamada «agricultura inteligente frente al clima», citó los grandes esfuerzos económicos que supone para los agricultores introducir nuevas variedades de cultivos, insumos como pesticidas e inversiones en infraestructuras.

Murakami llamó, en cambio, a imitar sistemas propios de la naturaleza, como el que representa el ciclo de nutrientes y carbono en los bosques gracias a la biodiversidad.

«Después de haber roto ese ciclo natural mediante la explotación de los recursos, debemos recuperar el círculo de la materia orgánica y maximizar el uso de la lluvia y la luz solar», destacó.

Sonali Bisht, fundadora del Instituto para la Investigación y la Educación Ambiental del Himalaya (INHERE), pidió que cualquier solución a los problemas relacionados con el clima atienda las necesidades de las comunidades locales.

«Necesitamos invertir en las innovaciones propias de los agricultores para adaptarse a un clima que está fuera de control», afirmó la experta, que instó a reconocer los conocimientos tradicionales y la diversidad biológica que promueven los campesinos.

Resaltó el caso de las comunidades remotas del Himalaya, donde muchas mujeres se han quedado al cargo de las tierras después de que los hombres emigraran a las ciudades.

«Desde hace treinta años hemos oído decir allí a las comunidades que algo iba mal con el tiempo (meteorológico) y entonces nos reíamos de ellas, pero si les hubiéramos prestado atención podríamos haber empezado a actuar antes», dijo.

Miguel Narváez, representante del Gobierno mexicano, subrayó la necesidad de colaborar con los agricultores porque son los que «tienen que sentir en sus bolsillos» la innovación tecnológica.

Aumentar los ingresos agrícolas con menos costes y más producción será clave en el futuro, según Narváez.

Agregó que México está investigando alternativas a través de alianzas con países como Estados Unidos, centros de investigación y una red de observatorios para la «agricultura inteligente», que también se puede aplicar en otras zonas de América Latina. EFE

Fuente noticia: http://radiointereconomia.com/2016/06/15/agricultores-reclaman-soluciones-al-cambio-climatico-adaptadas-a-su-contexto/

Foto: http://elblogverde.com/los-agricultores-pueden-combatir-el-cambio-climatico/

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Cuba: Anuncian en Las Tunas cambios en la educación superior

Las Tunas / 14 de junio de 2016 / Por: Liliana Gómez Ramos / Fuente: http://www.tiempo21.cu/

Este 14 de junio, en el escenario Pepito Tey de la Universidad de Las Tunas, Rodolfo Alarcón Ortiz, ministro de Educación Superior anunció cambios sensibles entre los que se encuentran  la descentralización de los procesos con mayor autonomía para los jefes de departamento y el estudiantado en las brigadas.

El doctor en ciencias anunció para el próximo curso, la puesta en vigor de los planes de estudio adaptados para CUATRO años en algunas carreras,  con prioridades en las pedagógicas como incentivo para la formación de jóvenes generaciones de educadores.

El aprendizaje del idioma inglés será imprescindible para los graduados y fue otro de los temas debatidos en el claustro ampliado de la universidad tunera.

La formación en el idioma anglosajón dependerá también de la responsabilidad y la autogestión del alumnado,  y para favorecer el aprendizaje se concluirá un centro de idioma en la universidad.

El ministro calificó de positivo el proceso de integración universitaria aunque se reconoce la importancia de que el proceso sea más allá de la unificación de las estructuras y que pase a la conciencia de las personas y a las materias que se imparten teniendo en cuenta que la realidad actual demanda el enfoque multidiciplinario de los saberes.

La Universidad de Las Tunas integra a más de tres mil novecientas personas entre estudiantes y trabajadores con impacto directo en proyectos comunitarios, la producción científica y el desarrollo económico, político y social de la región.

Fuente noticia: http://www.tiempo21.cu/2016/06/14/anuncian-en-las-tunas-cambios-en-la-educacion-superior/

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España: La Junta amplia con once nuevos ciclos la Formación Profesional en la provincia para el nuevo curso

Granada / 15 de junio de 2016 / Fuente: http://almunecardigital.com/

Abierto el plazo de escolarización para FP, hasta el día 30 en modalidad presencial y hasta el 25 en semipresencial y distancia

La provincia de Granada contará a partir del próximo curso con 11 ciclos nuevos de Formación Profesional. Estas nuevas propuestas abarcan todos los niveles de la FP, la básica, el grado medio y el superior. El periodo de matriculación, para la modalidad presencial, es del 15 al 30 e junio, mientras que la semipresencial y a distancia, el plazo finaliza el día 25.

Las nuevas propuestas formativas recorren toda la provincia y quieren dar respuesta a las necesidades profesionales y educativas de los jóvenes así como a las posibilidades de empleo y laborales de los distintos territorios. Así, en la zona de la Costa, el IES La Contraviesa de Albuñol contará con un nuevo ciclo de FP Básica en Industrias Alimentarias; al tratarse de FP dual, el ciclo se realiza en fuerte colaboración con las empresas de la zona. En el IES la Zafra, de Motril, también en dual, se abre el ciclo de Grado Superior en Transporte y Logística. El IES Francisco Giner de los Ríos de la misma localidad modifica un ciclo para convertirlo en Gestión de Alojamientos Turísticos, de Grado Superior.

En la Alpujarra, el IES Ulyssea de Ugíjar, implantará la Formación Profesional Básica de Informática y Comunicaciones. En el Poniente granadino, el IES Hiponova de Montefrío pone en marcha un ciclo de FP Básica de Actividades Agropecuarias. En la capital, en Granada, son cuatro los centros que ofertan ciclos nuevos: el IES Politécnico Hermenegildo Lanz, el de Grado superior de Organización y Control de Obras de Construcción; el IES Cartuja un FP Básica de Informática de Oficina; en el IES Aynadamar, un Grado Superior de Estilismo y Dirección de Peluquería y un Grado Medio de Farmacia y Parafarmacia. Finalmente, el IES Albayzín ofrece un Grado Medio en Video Disc-jockey y sonido.

En definitiva, se trata de “una formación de calidad conectada al tejido productivo de nuestra provincia”, según el delegado territorial de Educación en Granada, Germán González. “La Junta de Andalucía apuesta por facilitar la empleabilidad de los jóvenes a la vez que facilita a las empresas granadinas la contratación de profesionales preparados y bien formados”, comenta el delegado. Además, de las nuevas propuestas educativas, se han puesto en marcha diferentes mejoras en los estudios profesionales, como la potenciación del bilingüismo en los ciclos formativos o la incorporación de la modalidad de FP Dual o en alternancia.

La Consejería de Educación también ha autorizado nuevos cursos de acceso a ciclos formativos de Grado Medio en el IES Pedro Jiménez Montoya de Baza, los IES Hermenegildo Lanz, Virgen de las Nieves y Zaidín Vergeles de Granada y en el IES La Zafra de Motril.

Solicitudes y tramitación

La Consejería de Educación ha habilitado la posibilidad de completar telemáticamente todos los trámites relacionados con la escolarización en ciclos formativos. Esta tramitación online puede realizarse mediante certificado digital o tramitación en línea, así como mediante el nuevo sistema iCAT, que funciona con una clave personal que el usuario recibe en su propio dispositivo móvil y con la que puede realizar cualquier trámite o consulta.

Para solicitar esta clave, los usuarios pueden acudir a cualquier Instituto de Educación Secundaria de la red de centros públicos de Andalucía, independientemente de que oferte estudios profesionales o no. Tras verificar su identidad, los solicitantes recibirán en su teléfono móvil un SMS con la clave iCAT, una combinación de dígitos y números con la que se evita la necesidad de trasladarse al instituto solicitado a entregar documentación o a realizar trámites de forma segura.

Fuente noticia: http://almunecardigital.com/la-junta-amplia-once-nuevos-ciclos-la-formacion-profesional-la-provincia-nuevo-curso/

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Colombia: Alcaldía entregó nuevas obras en institución educativa en el Suroccidente

Barranquilla / 14 de junio de 2016 / Fuente: http://caracol.com.co

Se trata de una escuela que data de 50 años de fundada por la comunidad del sector de Lipaya.

De las dos aulas con las que nació hace 51 años, la hoy segunda sede de la Institución Educativa José María Velaz, y con las que estuvo por mucho tiempo, hoy se abrió paso a una moderna edificación de tres niveles y toda la infraestructura adecuada para la atención de más de 500 estudiantes.

La edificación, que fue inaugurada este martes por el alcalde Alejandro Char, consta de 14 aulas, 2 baterías sanitarias, 1 cocina comedor, 1 área administrativa y 1 sala de profesores, con dotación completa de mobiliario y ayudas escolares.

Además la institución brinda a sus estudiantes de primaria y transición, meriendas y raciones de desayuno y almuerzo del Programa de Alimentación Escolar.

De acuerdo con el alcalde el edificio cuenta con espacios seguros y protectores que permiten trabajar por una educación de calidad, que requirió una inversión de 2049 millones de pesos en la parte de infraestructura y 800 millones en dotación, y anunció que en una próxima fase, se ampliarán las instalaciones.

“Antes de 24 meses este colegio estará doblado en tamaño”, dijo el alcalde, quien agregó que la administración distrital proyecta comprar entre 200 y 300 predios para ampliar 80 colegios más.

Fuente noticia: http://caracol.com.co/emisora/2016/06/14/barranquilla/1465936175_377961.html

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España: Educación aumentará el número de coordinadores de prevención de riesgos laborales

Canarias / 15 de junio de 2016 / Por: EFE / Fuente: http://www.laopinion.es/

La propuesta es producto del trabajo realizado en el diagnóstico de la prevención de riesgos a los que se enfrentan los docentes en los centros educativos

La Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias ha anunciado este miércoles 15 de junio la presentación de una propuesta al comité de seguridad y salud para el aumento del número de coordinadores de Prevención de Riesgos Laborales (PRL) que operan en el Archipiélago.

La consejera de Educación y Universidades, Soledad Monzón, hizo este anuncio durante la inauguración de las I Jornadas sobre Prevención de Riesgos Laborales (PRL) en los Centros Educativos, en la que destacó que la modificación de la Relación de Puestos de Trabajo de los centros escolares que permitirá el aumento fue planteada hace dos semanas en una reunión con el comité.

Monzón señaló que esta propuesta es producto del trabajo realizado por la Consejería en el diagnóstico de la prevención de los riesgos laborales a los que se enfrentan los docentes en los centros educativos y destacó la elaboración de un decálogo de medidas de intervención que también se presentó al comité.

La consejera apuntó que el objetivo de estas jornadas de prevención es «facilitar a los directores de los centros y a los coordinadores o delegados de Prevención información de primera mano por parte de quienes trabajan en el día a día en el control y cumplimiento en esta materia».

El programa de las jornadas explicará desde los planes de seguridad y autoprotección, hasta los riesgos psicosociales o la normativa aplicable en los centros.

De esta manera se pretende «extender el conocimiento en los centros que permita al mayor número de docentes evaluar los riesgos diarios y favorecer así la adopción de medidas preventivas», apuntó Monzón.

El director general de Personal de la Consejería, David Pérez-Dionis, informó que esta labor de difusión se complementará, según planteó al Comité Sectorial de Seguridad y Salud para su análisis, con otras medidas, como la intervención en centros piloto sobre riesgos psicosociales.

El objetivo es el de obtener pautas que permitan aplicar medidas preventivas generalizables a todos los centros, de procedimiento de adaptación de puestos de trabajo para docentes y de oferta de formación para los Delegados de Prevención.

Pérez-Dionis indicó que con estas medidas se intentará lograr una mejora en la situación actual de la prevención de riesgos laborales en los centros educativos, facilitando a los directores, coordinadores y delegados de prevención de riesgos laborales los recursos necesarios para avanzar en esta materia

Además proporcionarán información más accesible mediante nuevos espacios de comunicación, como la zona Web de Prevención en la página de la Consejería de Educación y Universidades, y la propuesta de nuevos procedimientos en el ámbito de la vigilancia de la salud.

Los ponentes de estas jornadas son José Trasobares, jefe de la Inspección de Trabajo y Seguridad Social en Canarias, Miguel Ángel Figueroa, coordinador de Formación del Instituto Canario de Seguridad Laboral, Octavio Calderín, subdirector de la Mutua de Accidentes de Canarias, Marian Pérez Ahedo, jefa del Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la Dirección General de Personal y Manuel de Los Reyes Hernández, inspector de Educación jubilado.

Fuente noticia: http://www.laopinion.es/sociedad/2016/06/15/educacion-aumentara-numero-coordinadores/682309.html

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