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EE.UU: Padres cuestionan educación gay

EE.UU/ 4 de mayo de 2015/ Fuente: Noticia cristiana

Creo que, a esta edad, ellos no saben lo que es el prejuicio … ¿cómo se puede tener esta conversación en la escuela?”, cuestionó la señora Sinclair. “No hubo ninguna consideración por la cultura y la fe que tenemos en mi familia”, ha asegurado

EE.UU.- Una niña de cuatro años de edad, cuyo nombre no fue revelado, generó un intenso debate sobre el tema de la educación sexual en las escuelas estadounidenses. Ella estudiaba en el Jardín de Infancia Montview Community, en la ciudad de Denver, Colorado.

El mes pasado, los padres de ella cuestionaron la enseñanza dada por la escuela privada sobre la homosexualidad y transgénero. La razón fue que la hija había vuelto a casa diciendo que su padre podría no gustarle más las mujeres.

Incomodados, ellos decidieron averiguar de dónde había venido esa idea. Pronto descubrieron que el maestro le estaba fomentando con libros el estilo de vida gay e intentando promover “debates” sobre el tema en clase. Esto era una iniciativa de “antidiscriminación” en Montview.

Obviamente, el hecho no fue del agrado de los padres de la niña, quienes son cristianos. R. B. Sinclair, la madre de la niña, buscó Al consejo escolar y pidió que su hija no participara en las clases donde se discutía el tema gay. Para la madre, la niña era demasiado joven para entender lo que se enseñaba. Dos días más tarde, recibió una advertencia del preescolar Montview, indicando que la niña “no encajaba” en la escuela por lo que no podrían volverla a recibir.

“Creo que, a esta edad, ellos no saben lo que es el prejuicio … ¿cómo se puede tener esta conversación en la escuela?”, cuestionó la señora Sinclair. “No hubo ninguna consideración por la cultura y la fe que tenemos en mi familia”, ha asegurado.

Kim Bloeman, director de educación de la primera infancia en la región, sostiene que los materiales utilizados en la habitación eran adecuados para los niños.

“El prejuicio comienza cuando los niños crecen y comienzan a ver las diferencias como algo negativo. Cuando son jóvenes, los niños exploran todo. Queremos proporcionarles todas estas experiencias”, explicó Bloeman para explicar lo que sería la iniciativa “contra la discriminación “.

Sin embargo, esta iniciativa de educación gay, incluye historias de gusanos que no saben lo que es el sexo, también muestra claramente a parejas del mismo sexo.

Tras la polémica, la dirección de Montview envió una carta a todos los padres, animándoles a promover una “cultura inclusiva” en sus hogares. “Comience a abrazar lo desconocido”, sugiere el documento., que considera que es importante que todas las familias a “hablen del tema”.

Según el Denver Post, los profesores de Montview y otros 2.500 educadores del estado de Colorado recibieron entrenamiento de la ONG, Queer Endeavor, que lucha por los derechos LGBT.

La organización convenció a la dirección del distrito escolar de que “los tiempos están cambiando” y en los últimos tres años han ofrecido talleres sobre el tema, con el fin de preparar a los maestros de preescolar para hacerle frente a la cuestión.

Fuente: http://www.noticiacristiana.com/educacion/educacion-publica/2016/05/expulsan-nina-cuestionan-educacion-gay.html

Imagen: http://hibult-static.websplanetdemo.com/var/m_9/9d/9df/12116/472246-educacions.jpg

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Invitación al III Congreso Internacional de Narrativa Mexicana

Se les hace una cordial invitación para participar en el III Congreso Internacional de Narrativa Mexicana Contemporánea que se llevará a cabo los días
22 y 23 de Septiembre del 2016

Las ponencias deberán seguir las normas editoriales y lineamientos
y deberán ser enviadas en un resumén de 300 palabras a más tardar el 1 de Julio 2016

Los ejes tematicos son:
1- Nuevas voces en la narrativa mexicana: escritores nacidos entre 1960 y 1990
2- La narrativa mexicana y los estudios culturales
3- Discusiones generacionales, antologías y manifiestos.
4- Representaciones de género y teoria queer en la narrativa mexicana
5 ¿Hacia dónde camina la narrativa mexicana de los últimos años?
mas información al correo: narrativamexicana2014@gmail.com

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Argentina-Untref: Presentará libro sobre La Innovación en las Universidades Nacionales

Aspectos endógenos que inciden en su surgimiento y desarrollo

El libro que se presenta, editado por UNTREF, contiene resultados de la investigación sobre innovación en las universidades nacionales que el equipo del Núcleo Interdisciplinario de Formación y Estudios para el Desarrollo de la Educación (NIFEDE) llevó a cabo entre los años 2012 y 2015 en el marco de PICTO, Proyectos de Investigación Científica y Tecnológica Orientado de la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica.

Autores:
Norberto Fernández Lamarra y equipo académico.

Exponen:

Panel Institucional

Aníbal JOZAMI (Rector)
Pablo JACOVKIS (Secretario de Investigación y Desarrollo)
Norberto FERNÁNDEZ LAMARRA (Director, NIFEDE)
Panel Académico

Lucas Luchilo (Subsecretario de Evaluación Institucional, MinCTIP)
María Catalina Nosiglia (Secretaria Académica, UBA)
Elisa Lucarelli (UBA – UNTREF)

Contacto: pae@untref.edu.ar

Fecha y Lugar
6 de mayo – 19:30 hs.

Actividad gratuita

Sede Centro Cultural Borges, 3er. piso,
Viamonte 525 – C.A.B.A.

Organiza: Programa de Posgrados en Políticas y Administración de la Educación UNTREF

Descarga libre del libro
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China: Conoce las becas de formación de Huawei España en China

China/ Andrea Núñez-Torrón Stock/ 4 mayo, 2016/ Fuente: TICbeat

La casa de móviles ofrece quince plazas para formar a estudiantes en la sede central de la compañía en el país asiático. Tienes ocasión de inscribirte hasta el día 12 de junio.

Huawei España lanza la cuarta edición de su exitoso programa de Becas de Formación en China ‘El Futuro de las TIC’. A través de esta iniciativa, en la que podrás inscribirte en el siguiente enlace, la compañía tecnológica  busca promover la mejora de la empleabilidad de los jóvenes españoles a través de la capacitación de talento en el área TIC, en el marco de su estrategia de Responsabilidad Social Corporativa, denominada Creando Oportunidades a través de la Educación.

Esta oportunidad formativa de Huawei para jóvenes de nuestro país está dirigida aestudiantes de segundo o tercer curso de Ingeniería de Telecomunicaciones o Informática, que tengan una edad comprendida entre los 19 y los 25 años. El plazo para solicitar, la web de El futuro de las TIC, una de estas 15 plazas para formarse en la sede central de la compañía finaliza el próximo 12 de junio.

¿En qué consiste la beca de Huawei para estudiantes?

En esta cuarta edición, los 15 estudiantes seleccionados recibirán una beca de formación, con una duración aproximada de dos semanas, para formarse en la sede central de Huawei en Shenzhen y Pekín. Allí tendrán ocasión de conocer in-situ el entorno dinámico y global de Huawei en su país de origen, además de la cultura local. Con esta experiencia los participantes podrán incorporar un potente valor añadido a sus currículos.

Por otra parte, los participantes podrán tener una visión más amplia del funcionamiento y estrategia de una multinacional líder en el sector de Tecnologías de la Información y Comunicación. Las temáticas de estas Becas de Formación de Huawei están vinculadas a diversas áreas tecnológicas, como Cloud Computing, Big Data o redes 3G y 4G.

Huawei refuerza su apuesta por la formación en tecnología

Desde su arranque en 2013, el Programa global de Formación Seeds for the Future de Huawei ha becado a un total de 45 estudiantes.

¿Qué necesitas para inscribirte al programa de formación de Huawei?

Para participar en el proceso de selección de la compañia tecnológica, debes presentar en la página web de la beca una idea creativa en formato vídeo basada en cómo la tecnología puede ayudar a la sociedad del futuro, hacia dónde van a evolucionar las TIC o qué tendencias pueden surgir en los próximos años.

Otro de los requisitos para optar a la beca de Huawei es desarrollar tu proyecto en inglés, cumpliendo el plazo de presentación con fecha límite de entrega el próximo día 12 de junio a las 23:59. Debe ir acompañado con un CV y una carta de motivación, ambos también en inglés.

EducaciónformaciónHuawei
Fuente: http://www.ticbeat.com/educacion/becas-formacion-huawei-espana-china-estudiantes/
Imagen: http://cdn1.ticbeat.com/src/uploads/2016/05/inscripci%C3%B3-becas-Huawei-estudiantes-China-810×545.jpg
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Bolivia: Apthapi de cuentacuentos toma La Paz con shows y caravanas

Bolivia/Anahí Cazas /05 de mayo de 2016/ Fuente: Pagina siete

Participarán representantes de Argentina, Brasil, Colombia, Chile, Guatemala y Bolivia. El encuentro se realizará del 15 al 21 de mayo en varios escenarios

Narradores de Argentina, Brasil, Colombia, Chile, Guatemala y  Bolivia nutrirán con sus presentaciones la agenda de la duodécima versión del festival Apthapi Internacional de Cuentacuentos. El encuentro, que se realizará del 15 al 21 de mayo, tomará La Paz con caravanas y shows en los barrios.

Este 2016, el  festival  llevará  el lema  «De los abuelos, su palabra” y colocará en primer plano las historias de tradición oral, entendida desde dos ámbitos, como legado ancestral a través de mitos y leyendas, como también se lo abordará desde lo contemporáneo y urbano que construye el imaginario colectivo actual. Entre los invitados internacionales están Juan Pablo Cantor (Colombia), Marita von Saltzen (Argentina), Alfredo Becker (Chile),  Maira do Mundo (Brasil) y Édgar Molina (Guatemala).

De Bolivia participarán  los narradores y artistas Guido Choquetanga Gonzales,  Roberto Espinal y Clarivel Loayza.
Otra de las características del festival, según los organizadores, será «la participación de narradores naturales, es decir de narradores no escénicos, de origen aymara”. Entre ellos están el  educador  y comunicador Donato Ayma (exministro de Educación), Hugo Cruz de la comunidad Hampaturi – Achumani y  el  Grupo de Mujeres Narradoras de la Organización de Mujeres Aymaras del Kollasuyo (OMAK).
Desde el centro hasta el Sur
«Es ya tradición que el festival abarque diversos escenarios de los barrios paceños”, aseguró  Wilfredo Vásquez, organizador del Apthapi.
Por esa razón, el domingo 15  de mayo se  realizarán  dos presentaciones en la Feria Dominical de El Prado y en el centro cultural Wawastinkuy Wasi de la zona de Chasquipampa.
La formación también será otra de las apuestas del festival. Vásquez  explicó que  en esta versión se ha decidido la modalidad de función-taller. Este proyecto  consiste en la presentación de un espectáculo de 45 minutos entre tres cuentacuentos, 15 minutos de conversatorio libre y  dos  horas de taller dirigido hacia una temática específica. «Esta modalidad permite combinar la vivencia directa de la narración de cuentos y la parte teórico-práctica sobre técnicas específicas”,  sostuvo Vásquez.
El Apthapi de Cuentacuentos es  organizado por el Movimiento de Contadores de Historias, con el respaldo de La Cueva de Cuentacuentos, la Asociación Cultural Artepresa y la Red Latinoamericana de Cuentería.
Además, recibe el apoyo del Gobierno Autónomo Municipal de La Paz, a través de  la Secretaría Municipal de Culturas y la Subalcaldía Hampaturi, Marka Hampaturi Comunidad Caiconi -La Merced.
Una caravana y show especial
Otra de las novedades del encuentro será la  Caravana de los Cuentos, que  recorrerá el centro  de la ciudad. En paradas determinadas, cada cuentacuentos narrará una historia breve.
Según los organizadores, el recorrido de la caravana estará acompañado de música y no se interrumpirá el tráfico. La actividad se efectuará el lunes  16 de mayo por la tarde.
El mismo día, en la tarde, se realizará una función especial en el centro de rehabilitación para personas ciegas Luis Braille. «Para esta función, se ha solicitado a los narradores participantes preparar una historia con distintos recursos complementarios a la voz, ya que los ojos de todo el público -vidente, no vidente y con baja visión- serán vendados con antiparras”, explicó Vásquez.
Las presentaciones especiales se realizarán en el Teatro  de Cámara, donde  cada invitado pondrá en escena  un montaje de hasta 30 minutos.  Los shows se realizarán desde el martes 17  hasta el  jueves 19 de mayo.
Varias de las actividades  del encuentro de  narradores
Domingo 15 de mayo  A las 12:00 se presentarán en la    feria dominical de las culturas de El Prado (en el escenario central). Participarán Juan Pablo Cantor (Colombia), Édgar Molina (Guatemala),  Guido Choquetanga (Bolivia) y  Mujeres Narradoras OMAK.
Lunes 16 de mayo A las 11:00 se realizará  El desafío: Cuentos a oscuras, en el centro de rehabilitación para personas ciegas Luis Braille. Participarán Alfredo Becker (Chile),  Maira do Mundo (Brasil),  Juan Pablo Cantor (Colombia) y  Clarivel Loayza (Bolivia). Luego, a las  16:30, se realizará la  Caravana de los Cuentos.
Martes 17 de mayo A las 9:30 se desarrollará el taller de escritura creativa, a cargo de  Marita von Saltzen (Argentina). Se efectuará en la Casa de la Cultura, quinto piso.
Miércoles 18 de mayo  A las  19:30  será la  función de gala, en el  Teatro Municipal de Cámara. Participarán
Maira do Mundo (Brasil),   Clarivel Loayza,   Hugo Cruz y    Donato Ayma (Bolivia).
Jueves  19 de mayo A las 9:30 se realizará el   taller de escritura creativa, dictada por Marita von Saltzen (Argentina), en la Casa de la Cultura, quinto piso.
Viernes 20 de mayo A las 10:00 se efectuará el    Apthapi comunitario – Comunidad Caiconi La Merced – Macrodistrito Hampaturi.
Fuente: http://www.paginasiete.bo/cultura/2016/5/5/apthapi-cuentacuentos-toma-shows-caravanas-95438.html
Imagen: http://www.paginasiete.bo/u/fotografias/m/2016/5/4/f620x0-107344_107362_18.jpg
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Vietnam se compromete a impulsar las relaciones educativas con Reino Unido, Estados Unidos y Japón.

Asia/Vietnam/05.05.2016/Autor: Smith Beckie/Fuente: thepienews

Vietnam ha puesto la educación transfronteriza en el centro de las conversaciones bilaterales con socios extranjeros principales ya nombrar a su nuevo primer ministro, Nguyen Xuan Phúc, a principios de este año. movilidad de los estudiantes, las universidades conjuntas y la formación profesional se destacaron durante las visitas de Estado de Japón, el Reino Unido y los EE.UU. en el último mes.

«Podemos imaginar un futuro dentro de 20 años en los que no son sólo 19.000 vietnamitas estudian en los Estados Unidos, pero 90.000, o incluso más»

Esta semana, el Ministerio de Educación y Formación firmado acuerdos con 17 universidades japonesas para impulsar la movilidad de los estudiantes y reducir los gastos de matrícula durante una visita de Hiroshi Hase, ministro japonés de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología.

El primer ministro dijo que la educación es el área más fuerte de los dos países de la colaboración, teniendo en cuenta que en los últimos años el flujo de estudiantes ha crecido en los dos sentidos.

También dio la bienvenida el apoyo de Japón en forma de capacitación laboral, ayuda oficial al desarrollo para mejorar las universidades de Vietnam y el desarrollo de asociaciones entre las instituciones académicas en los dos países.

Durante su visita a Vietnam, Ministro Hase también esbozó el plan de Japón para establecer una base para poner en marcha el modelo de la educación japonesa en Vietnam y recibir los médicos vietnamitas que llevan a cabo la investigación sobre el tratamiento del cáncer en el futuro.

La visita de la delegación japonesa seguida por una misión comercial canciller británico, Philip Hammond, quien se reunió con Nguyen Xuan Phúc y Pham Binh Minh, del vice primer ministro y ministro de Asuntos Exteriores de Vietnam, en Hanoi el mes pasado.

«El Reino Unido está a la vanguardia de apoyar los planes de reforma de la educación de Vietnam y colaborar en la ciencia y la tecnología»

Durante la visita, los dos gobiernos reiteraron su ambición compartida para aumentar la movilidad de los estudiantes de dos vías y para apoyar los objetivos establecidos en un comunicado conjunto emitido por el gobierno vietnamita, Unidad Internacional del Reino Unido British Council y en el Vietnam-Reino Unido Foro de Cooperación Educación .

También acordaron acelerar la ejecución del proyecto de la Universidad de Vietnam-Reino Unido – trabajar hacia la creación de una universidad conjunta para el 2024 – y ampliar la cooperación en la formación profesional para desarrollar la fuerza laboral de Vietnam.

«El Reino Unido está a la vanguardia de apoyar los planes de reforma de la educación de Vietnam y colaborar en la ciencia y la tecnología a través de Fondo de Newton del Reino Unido», comentó Hammond. «Miro adelante a discutir oportunidades para una mayor colaboración.»

Hammond también subrayó la importancia de las relaciones económicas entre los dos países, y agregó que si bien el comercio bilateral ha más que duplicado desde 2010, no es «todavía un margen para las empresas y los productos británicos para hacer mucho mejor en este mercado». Mientras tanto, el subsecretario de Estado de EEUU, Antony Blinken, también hizo el viaje a Hanoi antes de la visita programada del presidente Obama a finales de este mes.

Además de reunirse con funcionarios del gobierno, Blinken dio un discurso a los estudiantes en el Vietnam de la Universidad Nacional-Hanoi, en la que destacó el compromiso de los dos países para profundizar la cooperación en la educación y el fortalecimiento de la movilidad de estudiantes y anunció la apertura de Fulbright Universidad de Vietnam a finales de este año.

«Construido sobre un modelo americano de la educación, esta universidad se hará hincapié en la independencia académica, inspirar la innovación y ayudar a las nuevas generaciones de vietnamitas aprovechar las oportunidades que ellos», dijo.

Actualmente hay 19.000 estudiantes vietnamitas que estudian en los EE.UU. – hasta un 40% en los últimos siete años, señaló.

«Podemos imaginar un futuro dentro de 20 años … donde no hay apenas 19.000 vietnamitas estudian en los Estados Unidos, pero 90.000, o incluso más», agregó.

Fuente: https://thepienews.com/news/government/vietnam-pledges-to-boost-education-ties-with-uk-us-and-japan/

Imagen: 

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En el día Internacional de las Parteras: primer eslabón del cuidado de la mujer y su bebé

Xalapa, Ver., 05 de mayo de 2016.-

La partera es un personaje comunitario vinculado con la salud en el embarazo, parto y puerperio, lo que la constituye en uno de los primeros eslabones de las redes sociales para el cuidado de la mujer y su bebé, por lo que la Secretaría de Salud (SS) y los Servicios de Salud de Veracruz (SESVER) reconocen el trabajo de quienes realizan esta práctica en el marco del Día Internacional de la Partera.

Esta conmemoración, instituida el 05 de mayo de cada año, es el resultado conjunto de la labor entre el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) y la Confederación Internacional de Parteras (ICP).

Debido al número significativo de parteras en Veracruz, quienes atienden el siete por ciento de nacimientos, equivalentes a nueve de 10 partos por día, se implementó la actualización de mil 600 parteras, logrando a la fecha la certificación nacional de 988, la formación de 510 proveedores locales competentes en Reanimación Neonatal Ayudando a los Bebés a Respirar (PARAB) y 295 capacitadas en el taller de Toma y Registro de Signos Vitales.

El reto para la SS y SESVER es continuar durante el presente año con los procesos de capacitación y evaluación, avalando a 200 parteras más, instruyendo a 150 en PARAB y mil 200 en Toma de Registro de Signos Vitales, además de la supervisión, seguimiento y reforzamiento en campo de Parteras Certificadas.

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