En el marco del 8vo Foro Internacional de Diálogo de Políticas Docentes la Sra Irma Eloff, docente e investigadora de la Universidad de Pretoria expuso la experiencia del Africans Deans of Education Forum. En razón de la importancia de las exposiciones y los debates que ellas generaron en OVE decidimos publicar los esquemas de las intervenciones de cada uno de los participantes en la cita de México. En esta oportunidad estamos divulgando la exposición de la Sra, Eloff en el siguiente link
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PANAMÁ: «Súper pulgas» en escuela de Colón
400 estudiantes de la Escuela Primaria de Gatuncillo, en el corregimiento de Nuevo San Juan en Colón, están el peligro de enfermarse con las pulgas
Panamá/ 22 de Marzo de 2016/ La Crítica
La Critica / >Unos 400 estudiantes de la Escuela Primaria de Gatuncillo, en el corregimiento de Nuevo San Juan en Colón, están el peligro de enfermarse con las pulgas que se reproducen rápidamente por la entrada de animales en soltura de dueños que no los atienden.
Cindy Cruz, una madre de familia, explicó que a pesar de las fumigaciones no han podido controlar las pulgas en los salones y sus hijos llegan con estos animales en sus uniformes.
Señaló que están a punto de tomar acciones de cierres de vías sino logran respuestas por parte del Ministerio de Educación y del Ministerio de Salud.
Indicó que el problema de este centro educativo viene de hace varios años y presenta problemas estructurales que no se han resuelto.
El director del plantel Cristóbal Alexis Buitrago, de reciente nombramiento, indicó que hay preocupación de esta»súper pulga? porque ya se han hecho 5 fumigaciones y no han logrado exterminarlas.
Explicó que la situación es difícil de resolver porque no tienen cerca perimetral y de esta manera los animales como perros, gatos y otros entran al plantel y duermen.
Informó que el Ministerio de salud les dio el apoyo y los bomberos que procedieron a lavar los salones y pabellones.
Fuente: http://entornointeligente.com/articulo/8125785/PANAMA-Super-pulgas-en-escuela-de-Colon-21032016
Measuring and monitoring the Sustainable Development Goals, education and teachers
El Dr. Albert Motivans del Instituto de Estadísticas de la UNESCO disertó en el 8vo Foro Internacional de Dialogo en Políticas Educativas respecto a la medición y el seguimiento de los objetivos de desarrollo sostenible, la educación y los maestros. En razón de la importancia de su exposición para el debate educativo internacional, publicamos el contenido de su esquema de exposición
medición y seguimiento de los objetivos de desarrollo sustentable
Teachers, teaching and learning
Continuando con la divulgación de presentaciones realizadas en el 8vo Foro Internacional de Diálogo de Políticas Docentes, en esta oportunidad publicaremos la intervención de la Sra. Diana Hincapie del Banco Mundial sobre Teachers, Teaching and Learning. Puedes acceder al esquema pulsando el siguiente link:
Open Data Inception, recopilación de + 1600 portales de datos abiertos
Open Data Inception es un proyecto de OpenDataSoft que recopila más de 1600 portales de datos abiertos. Cada uno de los portales es una fuente única de herramientas y recursos, donde profesionales, estudiantes o ciudadanos pueden recurrir para explorar, visualizar y utilizar los datos compartidos.
Podemos acceder a estos portales de dos maneras. Podemos recurrir a la tabla de contenido de Open Data Inception desdeeste enlace, donde veremos todos los países que están representados en la recopilación.
Solo tenemos que escoger el país que nos interesa para que nos muestre todos los portales de datos abiertos disponibles. Cada uno tiene los enlaces correspondientes para dirigirnos directamente a la plataforma.
O podemos dirigirnos al mapa desde este enlace, donde encontraremos la lista de portales organizados geográficamente. La dinámica es la misma, encontraremos la URL y organización responsable de cada uno de los portales, dentro del círculo que corresponde a su país.
Aquellos interesados en futuras actualizaciones de esta lista de portales abiertos, puede suscribirse con el formulario que presenta la plataforma.
Es un recurso interesante que los profesionales y estudiantes pueden guardar entre sus marcadores, ya que les ahorrará el tiempo y trabajo de recorrer la web en búsqueda de datos confiables.
Fuente de la información y de la foto: http://wwwhatsnew.com/2016/03/19/open-data-inception-recopilacion-de-1600-portales-de-datos-abiertos/
Panamá: Cierran la Interamericana por falta de profesores
problemas en el centro educativo generó el malestar de los padres de familias y estudiantes
Panamá/22 de Marzo de 2016/ La Crítica
La Critica / >La actual falta de educadores, mobiliario y otros problemas en el centro educativo secundario en el distrito cabecera del distrito de La Mesa en la provincia de Veraguas, generó el malestar de los padres de familias y estudiantes quienes optaron por trancar la vía Interamericana por casi una hora.
La vía fue cerrada en la entrada del distrito de La Mesa en exigencia al Ministerio de Educación que se haga efectivo los nombramientos de los profesores de Español, Física, Química, Laboratorios los que en total suman a más de siete catédras.
Alcibiades Sánchez, miembro de la asociación de padres de familias dijo que es vergonzoso que a casi un mes que se iniciaron las clases aun los estudiantes no estén recibiendo sus enseñanzas como es debido porque les hace falta docentes por nombrar.
Comunicaron que les hace falta la mayoría de los docentes y también carecen de mobiliarios, laboratorios y un bus para los estudiantes.
Los padres de familias al retirarse advirtieron que dan plazo a las autoridades educativas de esta semana para que se resuelvan el problema de lo contrario volverán a cerrar la vía internacional de manera indefinida.
Estelavid Dominguez estudiante del centro educativo del distrito cabecera de La Mesa dijo que espera que las autoridades se hagan hecho de las peticiones y se nombre lo antes posible a los docentes.
Fuente: http://entornointeligente.com/articulo/8131838/PANAMA-Cierran-la-Interamericana-por-falta-de-profesores-22032016
Guatemala: Cáritas de Guatemala tiene más de 50 años de apoyar a los guatemaltecos en educación
atiende a la salud, desnutrición, educación, y otros aspectos del desarrollo humano
Guatemala/ 19 de Marzo de 2016/
La fundación Cáritas de Guatemala tiene como objetivo impulsar un desarrollo humano integral, que busca sobre todo promover los buenos principios humanos y la justicia social en Guatemala. Es apolítica y no lucrativa, y realiza desde hace varios años diferentes proyectos a favor de la población en distintos departamentos del país.
Mario Álvarez, secretario ejecutivo de la organización, explicó a Diario La Hora que la fundación aporta a la sociedad desde hace 55 años, que cuenta con los estatutos correspondientes y que apoya a familias que se encuentran en situación de pobreza extrema.
“Desde Cáritas de Guatemala hacemos nuestro mayor esfuerzo en el cumplimiento de los principios de la doctrina social de la Iglesia y también en el marco del cumplimiento de los estatutos, que son proveer a las familias de alimentos, atender en situaciones de emergencias”, aseguró.
“Los problemas que regularmente atendemos son problemas de falta de atención en salud, los bajos niveles productivos en el país, la desnutrición en el país, hay una mala calidad en los servicios de salud, hay bajos niveles de educación, y otros aspectos de servicios que son necesarios para el desarrollo humano integral de la población”, dijo.
En Jalapa preocupan aspectos como la sequía, por lo que están trabajando con algunas iniciativas en proyectos de ayuda humanitaria, pero también con algunas planificaciones más sostenibles que permitan que la población logre subsistir. “La atención está enfocada a familias que están en comunidades rurales, de difícil acceso, familias que tienen limitados los alimentos”, explicó.
Cáritas no es solamente una institución que da, pues facilita procesos más organizados, que incluyen la formación y educación como un eje transversal, entre la equidad de hombre y mujer, dando prioridad a niños y personas mayores.
“Armamos un equilibrio de los lugares en donde nosotros tenemos intervención, cuando hablamos de procesos son procesos formativos o educativos, de informar de concientizar, comunicar sobre algún tipo de ayuda que lleva Cáritas y posteriormente está la parte de implementación de algunas actividades”, aseguró el entrevistado.
Los casos de familias beneficiadas son evaluados meticulosamente, pues se evitan que se duplique la ayuda y se otorgue a quienes si tienen posibilidades. Para ello tienen presencia en los 22 departamentos, en donde cada instancia atiende sus propias dinámicas y posibilidades.
La fundación recibe el apoyo de otras organizaciones similares que operan en Europa y Asia, quienes les ayudan con proyectos, especialmente en casos de emergencias.
Álvarez explicó que la ayuda depende de las necesidades de cada lugar, ya que aunque entre los países Centroamérica existen problemáticas similares, las dinámicas de las poblaciones no son iguales.
La institución trabaja permanentemente en diferentes comunidades y también colaboran en casos de ayuda humanitaria urgente. Colaboraron en la emergencia del terremoto de San Marcos en 2012, así como en inundaciones, casos graves de desnutrición, hambrunas y el impacto de la roya en el cultivo del café.
Para las personas que deseen sumarse al proyecto que dirige Cáritas de Guatemala, pueden acudir a la sede departamental más cercana, también escribir al perfil oficial de Cáritas de Guatemala en Facebook.
Álvarez considera que cualquier aporte les será útil, pues son diversas las necesidades que atienden, pero recalcó que las donaciones deben estar en buenas condiciones, porque la mayoría de veces no pueden ser entregadas a quienes lo necesitan porque están en mal estado y se debe considerar la dignidad de las personas.
“Desde Cáritas de Guatemala hacemos nuestro mayor esfuerzo en el cumplimiento de los principios de la doctrina social de la Iglesia y también en el marco del cumplimiento de los estatutos, que son proveer a las familias de alimentos, atender en situaciones de emergencias”.
“Armamos un equilibrio de los lugares en donde nosotros tenemos intervención, cuando hablamos de procesos son procesos formativos o educativos, de informar de concientizar, comunicar sobre algún tipo de ayuda que lleva Cáritas y posteriormente está la parte de implementación de algunas actividades”.
MARIO ÁLVAREZFuente: ahora.gt/caritas-de-guatemala-tiene-mas-de-50-anos-de-apoyar-a-los-guatemaltecos/
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