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México y Canadá destinan 12 millones de dólares en educación energética
La Universidad de Calgary, ubicada en la provincia de Alberta en el corazón energético de Canadá, firmó un convenio con la Secretaria de Energía de México para que organizaciones mexicanas puedan participar en proyectos educativos en la referida universidad, con fondos provenientes de la industria de hidrocarburos.
El secretario mexicano de energía Pedro Joaquin Coldwell ya ha visitado ha venido visitando a la comunidad en meses pasados con el propósito de conversar con autoridades de sectores públicos, privadas y académicos sobre el tema de lograr mejores oportunidades de formación, empleo y negocios para los jóvenes profesionales mexicanos que tengan interés académico en el sector de gas y petróleo.
Fruto de esta alianza se desarrollarán en México dos proyectos: uno dirigido al desarrollo de la investigación científico-tecnológica y, otro a la captación de talentos humanos, ambos referidos al sector de hidrocarburos. El primero de ellos es la creación de un “Centro de Investigación y Capacitación en Materia Energética”, y el segundo, la creación de un Observatorio de Talentos. Cabe destacar, que éste último será coordinado en forma conjunta con la Universidad de Calgary a través de su Escuela de Políticas Públicas.
Esta casa de estudios viene formando profesionales mexicanos en ingeniería petrolera desde años anteriores, sin embargo este convenio es una estrategia internacional para ambos países destinado a fortalecer la industria petrolera.
Noticias MVS. Publicado: ene 21, 2016
Editora: Liliana de Luzón. Centro Internacional Miranda. Integrante-Fundadora de la Red Glocal/Global por la Calidad Educativa. Licenciada en Educación. Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje. Maestrante
del Master Dual: Máster en Formación de Profesores de Español como Lengua
Extranjera y Master in Teaching English as a Foreign Language. Autora y
coautora de investigaciones del ámbito educativo.
Construir la paz en momentos de violencia
En Burundi germina una nueva generación de paz
El Pais, Septiembre 2015
Educación, el arma del futuro
“La educación es el arma más poderosa para cambiar el mundo”, decía Nelson Mandela. Facilitar el acceso a la educación se considera clave para la integración en la sociedad. “Quiero ir a la escuela. No quiero mendigar más”, le dice uno de los niños a Teddy mientras, junto a otros miembros de New Generation, hacen una ronda nocturna por Bujumbura para repartir comida a los cientos de menores que se acumulan en cada esquina. “Casi todos ellos quieren estudiar. Tienen una sed de aprendizaje brutal y saben que la educación les puede sacar de la calle y darles una vida digna. Pero New Generation no da abasto. Nos hace falta más espacio, más camas, más dinero para becar a los estudiantes en secundaria y en la universidad”, reconoce el trabajador de la organización.
Según datos de las Naciones Unidas, las tasas de alfabetización en Burundi pasaron del 59% al 96% del 2005 al 2011. Sin embargo, según el mismo informe, la mitad de los estudiantes deja la escuela antes de terminar la primaria y solamente el 41% empezarían secundaria. “Nosotros, a parte de facilitarles ir a la escuela, les suministramos comida siempre que podemos, porque el tiempo que dejan de estar mendigando en la calle se tiene que compensar con lo que ganarían estando en ella”, dice Dieudonné. Pero su mayor logro no es el de facilitar una continuidad en la educación primaria y secundaria, sino el de ofrecer educación en valores.
Fuente:
elpais.com/elpais/2015/09/02/planeta_futuro/1441191608_188094.html
Editor y/o Editora: Lermit Rosell Puche
Portugal celebra 30 años en la UE con la Educación y Sanidad como bandera
Un Balance Positivo en la educación y la sanidad pero lastrado por la pérdida de competitividad del país
El presidente de Portugal, Aníbal Cavaco Silva, y el primer ministro, el socialista Antonio Costa, conmemoraron las tres décadas en la comunidad europea. Desde el 1 de enero de 1986, los portugueses han visto sus vidas mejoradas, especialmente en el área de la Educación y la Sanidad. Portugal pasó de tener casi un 20 % de analfabetos en 1981 a un 5 % en 2011, y el número de licenciados se disparó del 2,4 % de la población de 1981 hasta casi el 15 % en 2011. En cuanto a la sanidad, el país mejoró notablemente y se convirtió en uno de los que registra menores tasas de mortalidad infantil en el mundo. Sin embargo, estos logros, fueron empañados por la pérdida de competitividad de Portugal en relación con la mayoría de los países de la zona euro.
La pérdida de competitividad, causado por la moneda única, fue uno de los factores que contribuyeron a que el país fuese golpeado por la crisis económica más dura en décadas y tuviese que pedir un rescate financiero a la UE y el Fondo Monetario Internacional (2011-2014). Fue muy cruda en los primeros años del rescate, de 2011 a 2013, cuando el desempleo se disparó, los cortes sociales abundaron y decenas de miles de jóvenes tuvieron que emigrar de país.
Se estima que el nuevo Gobierno de Costa comenzará 2016 eliminando parcialmente varias de las medidas de austeridad de los últimos años (subidas de impuestos, cortes en los funcionarios y pensionistas) y aumentando el salario mínimo profesional un 5 %, hasta los 530 euros al mes (unos 577 dólares al cambio actual).
España/ Enero 2016 /Autor: Terra/Datos ofrecidos por Agencia EFE –
Fuente: Portugal Celebra 30 años con la educación como bandera
Editor y/o Editora: Elisabel Rubiano
Sobre los buitres trasnacionales de la educación en Liberia
Bridge Internacional buscando el negocio de la educación en Liberia
Las y los maestros y las organizaciones de la sociedad civil están aunando esfuerzos por detener a la transnacional Internacional Bridge Internacional Academies (BIA), un proveedor de educación privada que ha puesto su mirada en Liberia para sacar provecho del frágil sistema de educación pública de ese país.
En una carta al ministro de educación liberiano George K. Werner, una coalición de organizaciones de la sociedad civil ha expresado sus preocupaciones con los planes del gobierno para establecer una asociación público-privada con la transnacional Bridge Internacional, asociación que abre el proceso general de privatización y comercialización de los servicios educativos en Liberia.
La carta afirma que el historial de Bridge International Academies (BIA) en otros países como Kenia y Uganda, demuestra que la empresa dificulta el acceso a una educación de calidad gratuita, al imponer en el sistema educativo de los países en los que se instala la estandarización del aprendizaje mediante un sistema desconectado de la cultura local, implementado por docentes mal pagados y carentes de formación. Esto, según indican los signatarios, apuntala el aprendizaje mecánico, socava los esfuerzos para que el aprendizaje sea relevante y apropiado y no deja espacio para la interacción, puesto que los docentes no están formados para desviarse del guión. (más…)
A situação cria lacunas do quadro de docentes em alguns estabelecimentos escolares
Professores abandonam as escolas
Resumo: Entrevista realizada al director de educación, ciencia y tecnología de la provincia del Cuando Cubango de Angola, en la cual expresa su preocupación por la alta deserción de docentes a nivel de las escuelas de la región.
A Direcção Provincial da Educação, Ciência e Tecnologia do Cuando Cubango regista, nos últimos tempos, o abandono de muitos funcionários, sobretudo professores, que procuram outro trabalho em busca de melhores condições salariais
O director Provincial da Educação, Miguel Kanhime, referiu que, só no ano lectivo 2015, a instituição desactivou das folhas de salários 58 funcionários e conta agora com 5.021 técnicos, dos quais 4.300 professores. Com o constante abandono de professores, muitas escolas vão enfrentar graves problemas no ano lectivo 2016, o que vai obrigar alguns docentes a leccionarem duas classes. (más…)
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