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Chile: Profesoras a la constituyente: Luchan contra la educación de mercado y para que se escuche la voz de las mujeres trabajadoras

Profesoras a la constituyente: Luchan contra la educación de mercado y para que se escuche la voz de las mujeres trabajadoras

Galia Aguilera y Patricia Romo, dos profesoras que se postularon al proceso constituyente, por la región de Antofagasta, son un ejemplo de años de lucha contra la educación de mercado y por las reivindicaciones de las y los trabajadores, las mujeres y la juventud.

Romina Godoy, Asistente de Aula

Dos trabajadoras de la educación, ambas profesoras, toman en sus manos el desafío de poder llegar a ser parte del proceso constituyente, postulándose por la región de Antofagasta. Las dos con años de trayectoria de lucha en diferentes sectores de trabajadores.

Por su parte, Patricia Romo, quien fue presidenta del Colegio de Profesores comunal Antofagasta, y que actualmente se mantiene en la directiva, dio largas luchas buscando la unidad de los diferentes sectores de los trabajadores de la educación, dando cara contra la burocracia sindical.

Galia Aguilera, delegada sindical del Colegio España, ha buscado el fin de los despidos y de la precarización laboral, tanto la vivida por los trabajadores de la educación, como en otros rubros, como fue en la lucha contra los despidos en el Ferrocarril Antofagasta Bolivia, perteneciente al grupo Luksic.

Ambas se mantuvieron activas en la lucha docente, a fines del año 2014, en el cual los docentes pararon por una agenda de 5 puntos con el gobierno, en donde nació el «Movimiento de profesores indignados», en el que los docentes se autoorganizaron con cientos de profesores en asambleas, siendo ambas delegadas en dicho proceso. De aquí salió una mesa de trabajo donde viajaron a Santiago para poder luchar, y al año siguiente, en el 2015, también hubo un paro de profesores por la carrera docente donde fueron partícipe ambas profesoras.

A fines del 2015, Patricia Romo fue desvinculada de su trabajo por su rol en la organización docente, no obstante, se dio toda una pelea en el 2016 por su reincorporación, la cual se logró, conquistando además la presidencia del Colegio de Profesores, comunal Antofagasta.

Además, las dos profesoras fueron parte de la lucha de los portuarios, de la lucha contra los despidos en el Ferrocarril y de diferentes peleas de trabajadores, buscando siempre la organización y coordinación con otros trabajadores para acabar con la precarización laboral, los sueldos de hambre, y este sistema que busca enriquecer a unos pocos, y aplastar a la clase trabajadora y las familias.

Patricia Romo, nos comenta que “si la clase trabajadora en Chile está precarizada, aún más lo están las mujeres trabajadoras. Escasas veces se nos respetan nuestros derechos maternales, sufrimos un triple agobio laboral y la tasa de ocupación laboral en el último tiempo durante la pandemia ha retrocedido enormemente. Es momento de que las mujeres nos levantemos y nos organicemos por la reivindicación de todos nuestros derechos, poner freno al agobio laboral y doméstico, y la violencia de género que aumenta gravemente en tiempos de confinamiento y cuarentena.”

Galia Aguilera, por su parte, nos expresa que “soy profesora de Historia, he luchado durante años por la educación pública, gratuita y de calidad. He participado en diversas luchas y movilizaciones exigiendo mejores condiciones laborales. Porque para conseguir nuestras necesidades, es fundamental la unidad entre todos los trabajadores”.

Ambas profesoras son parte de la agrupación de trabajadores de la educación Nuestra Clase y del Partido de Trabajadores Revolucionarios (PTR), y señalan que su participación en el proceso electoral es para que exista una voz del pueblo trabajador, y no de los mismos políticos de siempre, que deciden para sus bolsillos y el de los poderosos.

Fuente de la Información: http://www.laizquierdadiario.cl/Profesoras-a-la-constituyente-Luchan-contra-la-educacion-de-mercado-y-para-que-se-escuche-la-voz-de

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Colombia arde : No es por «reforma tributaria», es por hambre y dignidad

Por: Hernando Calvo Ospina

Colombia es un régimen en guerra permanente contra su población desde comienzos del siglo XIX. Ello empezó apenas el venezolano Simón Bolivar dejó el poder en Bogotá, al verse traicionado y en camino de ser asesinado. El había dado la libertad a Colombia, entre otras tierras, luchando junto a sus tropas de bravos harapientos, casi todos venezolanos, hasta expulsar a la corona española…

Antes que ningún otro estado en América Latina, la dirigencia política y la iglesia Católica empezaron a instaurar leyes represivas para perseguir al «comunismo» : hablo del año 1920.

Pero mirando sólo desde los años sesenta del siglo pasado se puede decir que sin necesidad de dictaduras, Colombia, siempre bajo la égida de EEUU, instauró la Doctrina de la Seguridad Nacional como ninguna otra nación en el continente. El presidente Kennedy, cuyo gobierno la conceptualizó y expandió, felicitó admirado al colombiano por su capacidad para adaptarla. Esa estrategia de acabar con el «enemigo interno», con la oposicion política, sigue vigente. Y bajo ella, por ejemplo, léase bien y disculpen la comparación: cada presidente colombiano después de 4 años de gobierno deja más muertos y desaparecidos por motivos politicos que todos los que hicieron EN SU CONJUNTO Y DURANTE 16 AÑOS, las dictaduras que instauró Estados Unidos en Chile, Brasil, Uruguay, Paraguay, Bolivia y Argentina.

colombia

Desde crematorios hasta criaderos de cocodrilos han sido creados para desaparecer a dirigentes comunitarios. No hay otro país en el mundo donde se hayan encontrado fosas comunes con más de 2000 personas cada una: ni los nazis lo lograron.

Los grupos paramilitares hacen parte del régimen colombiano desde hace seis décadas. Perfeccionados por especialistas israelíes, ingleses y estadounidenses en los años ochenta del siglo pasado, fueron y siguen siendo financiados con dinero del narcotráfico. Ellos se encargan de hacer el «trabajo sucio» del ejército y de «limpiar» las zonas campesinas de posibles opositores a las transnacionales y terratenientes, que se apoderan de los inmensos recursos estratégicos .

Colombia es el principal productor y exportador de cocaína del mundo, a pesar de estar invadida por tropas estadounidenses que llegaron con el pretexto de combatirla. Mientras Estados Unidos es el principal consumidor y sus bancos que quedan con el 95% de las ganancias de ese billonario negocio.

Aún así se sigue repitiendo que Colombia es la mas vieja democracia de América Latina. Claro, regularmente hay elecciones, y como por encanto ellas cierran los ojos de la realidad.

Me han pedido de hacer un texto dirigido al presidente Iván Duque o a la «Comunidad internacional» sobre la actual represión (que se trasladó a las ciudades pues siempre se ha focalizado en el campo), pero no puedo. El motivo es simple: no logro mantener la sangre en su calor normal al escribir cuando conozco esa realidad y sus raíces (como tampoco puedo mantenerla ante las agresiones a Cuba, Venezuela o tantos otros países). Me queda imposible utilizar términos «socialmente aceptables».

Además, no es a esos politiqueros mafiosos y asesinos colombianos a quienes se debe dirigir cualquier protesta, pues ellos son simples mayordomos: es al presidente de Estados Unidos, por ser el primer y verdadero responsable. El es quien manda en Colombia.

Muchas gracias por habérmelo propuesto. Muchas gracias por lo que puedan hacer por ese pueblo que, a pesar de la terrible represión, incluida la económica, lucha cada día y de todas las formas. Ah, hablo del pueblo, pueblo, no de la mayoría pequeña burguesa en las ciudades, la que sólo de vez en cuando siente lo que es la violencia estatal, pero está lista para señalar los «desmanes» de la plebe.

Y para terminar les digo: la propuesta de reforma tributaria ha sido la gota que derramó al vaso. Esos millones de pobres, en un país inmensamente rico, ya no soporta más el tener que escoger entre muy poco o nada: tiene muy poquito a perder.

La ciudad que más se ha levantado enardecida y que la terrible represión y los crímenes de las fuerzas estatales quiere acallar, es Cali, al suroccidente del país. Para «calmar»  las protestas han enviado contingentes enteros de militares, además de los miles ya existentes. El comandante del ejército en persona dirige los «operativos». Aunque sería raro, quizas han estudiado la historia del país y saben que en esa ciudad se dio el primer grito de independencia y empezó la guerra para expulsar a la corona España.

Esa fue la primera independencia…

Blog del autor: https://blogs.mediapart.fr/hernando-calvo-ospina

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Sangriento atentado frente a una escuela primaria en Kabul

Sangriento atentado frente a una escuela primaria en Kabul

Una explosión ante una escuela de niñas en la capital afgana, Kabul, causó al menos 33 muertos y decenas de heridos, incluidos estudiantes, informó el ministerio de Interior afgano este sábado (08.05.2021).

La Unión Europea (UE) condenó enérgicamente el «horrendo» atentado con bomba que constituye una violación «despreciable» del derecho internacional.

La explosión que según la agencia dpa dejó un saldo provisional de 33 muertos y unos 80 heridos, ocurrió en el distrito de Dasht-e-Barchi, en el oeste de Kabul, cuando los residentes estaban en la calle haciendo compras antes de la fiesta del Aíd al Fitr, la próxima semana, que marca el final del mes sagrado del Ramadán.

El barrio está poblado principalmente por chiitas hazaras y en el pasado ha sido atacado por militantes islámicos sunitas.

El portavoz del ministerio de Salud, Dastagir Nazari, dijo que varias ambulancias fueron despachadas al lugar para evacuar a los heridos. «La gente en la zona está molesta y ha golpeado a varios trabajadores de ambulancias», indicó.

Sayed M. Modarresi
@SayedModarresi
[Thread] The school’s name: Sayyed-ul-Shohada. It means ‘Prince of Martyrs’, a title given to Imam Hussein. Who knew the 40 innocent souls that perished today, would follow in his footsteps?

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Escenas desgarradoras

«Vi cuerpos ensangrentados entre una nube de humo y polvo, cuando heridos gritaban y sufrían», declaró a la AFP Reza, quien escapó a la explosión.

«Vi a una mujer buscar entre los cuerpos mientras llamaba a su hija», agregó. «En ese momento, encontró una bolsa de su hija ensangrentada y se desmayó».

Reza agregó que la mayoría de las víctimas eran adolescentes que acababan de salir de la escuela.

Afghanistan Bombenanschläge auf Schule in Kabul

La gente busca a sus familiares después de que al menos 30 personas, en su mayoría alumnas, hayan muerto en tres explosiones consecutivas dirigidas a una escuela en Kabul, la capital de Afganistán.

UE: «despreciable acto de terrorismo»

La misión europea en Afganistán condenó el atentado.  «El horrendo ataque… es un despreciable acto de terrorismo», señaló la misión por Twitter.

The horrendous attack in Dasht-i Barchi area in Kabul, is an despicable act of terrorism. Targeting primarily students in a girls’ school, makes this an attack on the future of Afghanistan. On young people determined to improve their country. Our thoughts go to all affected.

«Tener como objetivo estudiantes de primaria en una escuela de mujeres, hace de este ataque una agresión contra el futuro de Afganistán. Contra gente joven determinada a mejorar el país».

La misión de asistencia de Naciones Unidas en Afganistán (Unama) expresó su «profundo rechazo» a la explosión.

«EE.UU. condena este bárbaro ataque cerca de una escuela femenina en Kabul, Afganistán. Ofrecemos nuestras condolencias a las víctimas, muchas de ellas menores, y sus familias. Exigimos el fin inmediato de la violencia y de los ataques sin sentido contra civiles inocentes», dijo en un comunicado el portavoz del Departamento de Estado, Ned Price.

«Unicef condena con fuerza el horrible ataque ocurrido hoy cerca de la escuela secundaria Sayed Ul-Shuhada», dijo en un comunicado su directora ejecutiva, Henrietta Fore. «El ataque se ha cobrado las vidas de docenas de escolares, la mayoría niñas, y ha herido de gravedad a muchos más», agregó por parte el organismo de Naciones Unidas.

Dasht-e-Barchi ha sido frecuente objetivo de ataques de militantes islamistas suníes.

Aunque el ataque no fue reivindicado, el presidente afgano Ashraf Ghani acusó a los talibanes y al Estado islámico.

Fuente de la Información: https://www.dw.com/es/sangriento-atentado-frente-a-una-escuela-primaria-en-kabul/a-57473451

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Al-Aqsa mosque: Dozens hurt in Jerusalem clashes

Al-Aqsa mosque: Dozens hurt in Jerusalem clashes

At least 163 Palestinians and six Israeli police officers have been hurt in clashes in Jerusalem, Palestinian medics and Israeli police say.

Most were injured at the Al-Aqsa mosque, where Israeli police fired rubber bullets and stun grenades as Palestinians threw stones and bottles.

Tensions have been rising over the potential eviction of Palestinians from land claimed by Jewish settlers.

The Red Crescent has opened a field hospital to treat the wounded.

The Al-Aqsa mosque complex in Jerusalem’s Old City is one of Islam’s most revered locations, but its location is also the holiest site in Judaism, known as the Temple Mount.

The site is a frequent flashpoint for violence, which unfolded again on Friday night after thousands had gathered there to observe the last Friday of the Muslim holy month of Ramadan.

Israeli police said they had used force to «restore order» due to the «rioting of thousands of worshippers» after evening prayers.
Palestinian President Mahmoud Abbas, meanwhile, said he «held [Israel] responsible for the dangerous developments and sinful attacks».

An Aqsa official called for calm over the mosque’s loudspeakers. «Police must immediately stop firing stun grenades at worshippers, and the youth must calm down and be quiet!», Reuters news agency quoted them as saying.

The Palestinian Red Crescent emergency service said 88 of the injured Palestinians were taken to hospital after they were hit with rubber-coated metal bullets. Police said some of the six officers injured needed medical treatment.

Clashes near Al Aqsa Mosque, 7 May

Israeli police walk near the Dome of the Rock during clashes with Palestinians, 7 May

The international community also appealed for de-escalation on Friday, as anger mounted over the threatened eviction of Palestinian families in East Jerusalem’s Shaikh Jarrah district.

A US State Department spokeswoman said Washington was «deeply concerned about the heightened tensions». The European Union condemned the violence and said «perpetrators on all sides must be held accountable».

The UN Special Coordinator for the Middle East Peace Process, Tor Wennesland, urged all parties to «respect the status quo of holy sites in Jerusalem’s Old City in the interest of peace & stability.»
Deeply concerned by the heightened tensions & violence in & around #Jerusalem. I call on all to act responsibly & maintain calm. All must respect the status quo of holy sites in Jerusalem’s Old City in the interest of peace & stability. Political & religious leaders must act now.
The BBC is not responsible for the content of external sites.View original tweet on Twitter
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The UN has said Israel should call off any evictions and employ «maximum restraint in the use of force» against protesters.

The League of Arab States, or Arab League, called on the international community to intervene to prevent any evictions.

Israel’s Supreme Court will hold a hearing on the long-running legal case on Monday.

Tension has been high throughout the Islamic holy month of Ramadan.

Before the latest violence in the Al-Aqsa compound, there were Palestinian protests over Israeli barricades erected outside Jerusalem’s Old City. There has been nightly unrest over possible Palestinian evictions in nearby Sheikh Jarrah.

Elsewhere in the occupied West Bank, two Palestinians were shot dead after firing at an Israeli military base on Friday. Earlier in the week, a Palestinian gunman killed an Israeli religious student and a Palestinian teenager was killed in clashes with Israeli forces searching for him.

The international calls for calm and restraint show recognition of the dangers if this escalation continues.

And there is deep concern about what could happen on Monday.

Israel’s Supreme Court is due to hold a hearing on the Sheikh Jarrah case as Israelis mark Jerusalem Day. The annual celebration of the capture of the east of the city during the 1967 Middle East War includes a flag march in the Old City that typically leads to clashes with local Palestinians.

Israel has occupied East Jerusalem since the 1967 Middle East war and considers the entire city its capital, though this is not recognised by the vast majority of the international community.

Palestinians claim East Jerusalem as the future capital of a hoped-for independent state.

Fuente de la Información: https://www.bbc.com/news/world-middle-east-57034237

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Estados Unidos: How the Closure of In-School Learning Damaged U.S. Children’s Mental Health During the Pandemic

How the Closure of In-School Learning Damaged U.S. Children’s Mental Health During the Pandemic

Nobody ever believed the pandemic would go easy on children. The virus might target them less directly than it targets older people, but other challenges—the loss of school, the loss of play, the loss of time with friends—would exact their own emotional toll. A study published April 29 in JAMA Network Open sheds light on how serious that harm has been.

The work, led by psychologist Tali Raviv at Northwestern University, involved a survey of more than 32,000 caregivers looking after children from kindergarten to grade 12 in the Chicago public school system. The definition of “caregiver” was broad, including parents and grandparents as well as anyone 18 or older with principal responsibility of caring for children in a household. The sample group of the families was ethnically and racially diverse—39.3% white, 30.2% Latinx; 22.4% Black; and 8.1% mixed.

The pivot point of the research was March 21, 2020: the day that in-person instruction ended in Chicago public schools and home-schooling began. Raviv and her colleagues asked each caregiver to rate the children they were looking after on how they exhibited 12 different traits in the time before the end-of-school date, and in the time after (the surveys themselves were filled out between June 24 and July 15):

The results were striking. On every one of the negative traits the overall scores went up, and on every one of the positive ones, there was a decline. Some were comparatively small shifts: Talking about plans for the future fell from 44.3% to 30.9% (a change of 13.4 percentage points); positive peer relationships declined from 60.4% to 46.8% (a 13.6 percentage-point drop). But in other cases the change was more dramatic. Just 3.6% of kids overall were reported to exhibit signs of being lonely before the schools were shuttered and 31.9% were that way after, a massive shift of 28.3 percentage points. Only 4.2% of children were labeled agitated or angry before the closures, compared to 23.9% after, a jump of 19.7 points.

A small number of the children studied, Raviv says, improved over the before-and-after period. “About 7% actually benefited” from the shift to in-person learning, she says. Self-harm and suicidal ideation, for example, declined from 0.5% to 0.4% among Black children, and from 0.4% to 0.3% among Latinx kids. “Maybe school was a stressful place and remote learning was good for them.”

But that’s not at all the case for most kids and, as with so many things, race, ethnicity and income play a role, though in this case it was Black and Latinx children generally faring better than whites, instead of the other way around.

Overall, the figure for the “loneliness” characteristic was 31.9% post-school closures, but it broke down to 22.9% among Black kids and 17.9% among Latinx, compared to 48.4% among whites. Since all three groups clocked in at just over 3% before in-class learning ended, the resulting increase in loneliness was much higher among whites. On the “hopeful or positive” metric, 36.4% Black kids exhibited the traits, compared to 30.7% in Latinx households and just 24.6% among whites—a decline in all three cases, but a more precipitous one among whites who were down from 55.7%, compared to 40.2% for Latinx kids and 49.8% for Blacks.

The explanation, Raviv suspects, could be that the greater level of privilege whites generally experience left them less prepared to deal with the hardships of the lockdowns when they came around.”It may have been more unusual for white families to have to cut back,” she says. “For some lower-income people it might not have been that much of a change.”

But Black and Latinx families suffered in other ways. Across the board, they were more likely to have a family member who contracted COVID-19; to have lost a job, lost a home, lost health insurance; to have difficulty getting medicine, health care, food, and PPE. Even if the Black and Latinx children’s change in overall mental health as tabulated in the study was less severe than that of white kids’, they experienced hardship all the same. “They were more likely to see these additional stressors,” says Raviv.

Going forward, Raviv and her colleagues write that the pandemic can be something of a teachable moment for educators, clinicians, and policymakers. The research, they say, points to the need for a renewed commitment to better mental health care—especially access to telehealth; improved access to school- and community-based mental health services; improved funding for communities in need; and a better effort to eliminate structural inequality. The pandemic, eventually, will end. The emotional pain kids in every ethnic group have sustained could stay with them for a long time to come.

Fuente de la Información: https://time.com/5964671/school-closing-children-mental-health-pandemic/

 

 

 

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Bahamas: Teachers are fearful amid COVID cases, says BUT president

Teachers are fearful amid COVID cases, says BUT president

NASSAU, BAHAMAS — Bahamas Union of Teachers (BUT) President Belinda Wilson yesterday urged education officials to shore up health and safety protocols in public schools as positive cases of COVID-19 continue to pop up among the student and staff population.

According to the union, cases have been confirmed at Thelma Gibson Primary, Sadie Curtis Primary, Uriah McPhee Primary, Gambier Primary and Government High School

“As the COVID-19 positive cases rise again, New Providence schools have students and teachers that are testing positive,” Wilson told Eyewitness News.

She continued: “Again, the Bahamas Union of Teachers is urging the Ministry of Education to ensure that safety protocols are being followed.

Wilson expressed concern about protocols within schools surrounding suspected cases.

“Once there is a suspected case(s) the time period is too long before teachers are informed,” she said.

“Teachers are still not being informed in a timely manner about confirmed cases.

The BUT president also expressed concern that teachers, who are frequently tested, must do so at their own expense.

Wilson also said time spent in quarantine has been deducted from normal sick leave, a practice she called unfair.

“Teachers are fearful for their health,” she continued

“A concern now that many students, even some entire grade levels, are in quarantine and teachers are also in quarantine.

“The concern of teacher shortage was expressed in at least one school.

“The Bahamas Union of Teachers will continue to monitor this situation and we are in frequent communication with the shop stewards and union representatives at the various schools.”

As of April 20, Director of Education Marcellus Taylor advised that there had been 15 to 20 suspected or confirmed cases of COVID-19 in public schools across New Providence.

He assured that there was a stringent protocol to follow with suspected and confirmed cases.

Minister of Education Jeffrey Lloyd has also said he had “no concern at all” that an outbreak could occur at schools open for face-to-face learning.

The majority of schools offer face-to-face and virtual learning on a rotational basis.

Fuente de la Información: https://ewnews.com/teachers-are-fearful-amid-covid-cases-says-but-president

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