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Las medidas en la mayoría de países son iguales, por ejemplo Bosnia y Serbia determinaron reducir los estudiantes por curso. Foto: AP

Argentina: Pese a la pandemia y a la suba, en los colegios privados no cayó la matrícula

América del Sur/Argentina/29-01-2021/Autor: Claudio Leiva/Fuente: www.diariodecuyo.com.ar

La inscripción cuesta este año unos 5.600 pesos en promedio, el equivalente a dos cuotas mensuales.

En un nuevo año que sigue complicado por la pandemia ocasionada por el Covid-19 y cuando fue autorizado un aumento en las cuotas que suma un 26% hasta marzo, la matrícula en los colegios privados no bajó. La inscripción para el ciclo lectivo 2021 cuesta 5.600 pesos en promedio, que equivalen a la suma de dos pagos mensuales, según dieron a conocer desde la Asociación de Instituciones de Educación Privada (Adidep).

Para anotar a los chicos para el nuevo ciclo lectivo era un requisito indispensable ponerse al día con el pago de las cuotas. Hasta noviembre del año pasado, la morosidad oscilaba en un 53% en promedio, de modo que los padres han tenido que regularizar su situación, refinanciando las deudas, con planes de las mismas instituciones o con el pago con tarjetas de crédito. En este sistema estudian 53.000 alumnos en la educación formal, según cifras de Adidep. Walter Urquiza, a cargo de la presidencia de la institución, dijo que están conformes con el nivel de inscripciones que registran para el nuevo ciclo lectivo.

Según explicó el directivo, el incremento de las cuotas autorizado por la Dirección de Educación Privada, dependiente del Ministerio de Educación, se dio en dos tramos. Primero un 8% para los meses de octubre y noviembre y luego un 18% más hasta marzo. La suma da un 26% en total, sobre la base de las cuotas a septiembre del año pasado. Así, la cuota mensual ha quedado en un promedio de 2.800 pesos mensuales, aunque Urquiza hizo la salvedad que puede haber colegios que cobran más de ese importe, o menos en otros casos.

«En términos generales no se ha notado una pérdida de matrícula. Hubo una fuerte apuesta de la mayoría de las instituciones de poder acercarse a las familias y de poner en marcha todos los medios para lograr que las inscripciones no se pierdan. Representantes legales y administradores han mantenido reuniones personales con cientos de padres, para pactar la deuda y ver la forma de seguir adelante», explicó Urquiza.

En San Juan funcionan 175 instituciones educativas y 43 de enseñanza no formal, como son los institutos de idioma, de danza y computación, por citar algunos ejemplos.

Del primer grupo, el desglose señala que hay 30 de nivel inicial, 54 primarias, 46 secundarias, 23 de educación superior, 9 de educación especial, 5 de capacitación laboral y 8 secundarios de adultos.

En este sector de la educación cerraron el 2020 muy preocupados porque con la alta morosidad que se registraba en el pago de las cuotas, tuvieron que seguir afrontando los gastos de funcionamiento de las instituciones, como la electricidad, además del mantenimiento de los edificios. Y si bien hubo muy pocos días de clases presenciales, hubo gastos permanentes que afrontar. Además del pago de los salarios del personal.

Sobre las expectativas para este año, Urquiza sostuvo que «la comunidad educativa está pidiendo la vuelta a la presencialidad, pero dependerá de las condiciones sanitarias. Contamos con la experiencia del año pasado, aunque fue muy breve».

Requisito

Para poder inscribir a los chicos en el ciclo lectivo del 2021, los padres han tenido que pagar las cuotas que quedaron pendientes del año pasado. En ese sentido, las instituciones han ofrecido financiaciones en cuotas o con tarjetas de crédito, para que ningún chico se quede sin clases este año.

Alumnos

53 Son los miles de estudiantes que se estima que concurren a los colegios privados en la provincia. Son los de la educación formal, sin contar los de los institutos.

  • El método para las inscripciones

Por la pandemia, el Ministerio de Educación diagramó el proceso de inscripciones para el Ciclo Lectivo 2021 de todos los niveles y modalidades del sistema educativo de la provincia en dos etapas, la primera online, en diciembre del año pasado, y presencial a partir de febrero.

Durante diciembre, los directivos y docentes inscribieron online a todos los estudiantes que cursaron durante el 2020 en instituciones educativas públicas de gestión estatal. Pero, a partir de febrero, se realizarán las inscripciones en forma presencial, para todos los alumnos ingresantes a Sala de Nivel Inicial 3, 4 y 5, 1´ grado Nivel Primario, 1´ año y estudiantes de Educación Secundaria de 4´ año que eligen orientación/especialidad y educación especial.

Las instituciones educativas de gestión privada, de todos los niveles y modalidades, tienen sus inscripciones abiertas hasta febrero de 2021. Para mayores datos se puede ingresar a https://sisanjuan.gob.ar/educacion.

Fuente e Imagen: https://www.diariodecuyo.com.ar/economia/Pese-a-la-pandemia-y-a-la-suba-en-los-colegios-privados-no-cayo-la-matricula-20210127-0085.html

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Pakistán: Autoridades pakistaníes comienzan a reabrir instituciones educativas en fases

Asia/Pakistán/29-01-2021/Autor(a) y Fuente: Spanish. xinhuanet. com

 RAWALPINDI, 18 enero, 2021 (Xinhua) — Un estudiante porta una mascarilla mientras ingresa a una escuela reabierta, en Rawalpindi, en la provincia de Punjab, Pakistán, el 18 de enero de 2021. Las autoridades pakistaníes comenzaron el lunes a reabrir las instituciones educativas en fases. (Xinhua/Ahmad Kamal)

RAWALPINDI, 18 enero, 2021 (Xinhua) — Un estudiante recibe una medición de temperatura antes de ingresar a una escuela reabierta, en Rawalpindi, en la provincia de Punjab, Pakistán, el 18 de enero de 2021. (Xinhua/Ahmad Kamal)

RAWALPINDI, 18 enero, 2021 (Xinhua) — Estudiantes se dirigen a la escuela, en Rawalpindi, en la provincia de Punjab, Pakistán, el 18 de enero de 2021. (Xinhua/Ahmad Kamal)

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/photo/2021-01/26/c_139681126.htm

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Filipinas: El país donde tener sexo con niños de 12 años es legal (y sus esfuerzos por cambiarlo lo antes posible)

Asia/Filipinas/29-01-2021/Autor(a): BBC/Fuente: acento.com.do

Expertos consultados por BBC Mundo aseguran que una baja edad de consentimiento sexual empeora muchos índices de derechos infantiles.

Manos.

Getty Images
En Filipinas, uno de cada cinco niños entre 13 y 17 años ha sufrido violencia sexual.

Los niños de 12 años recién viven la pubertad, sus genitales están inmaduros y su cerebro todavía no entiende las implicaciones de una relación sexual.

Pero durante décadas en Filipinas ha sido legal que los adultos se acuesten con niños de esa edad.

Este país del sudeste asiático tiene una de las edades consentimiento sexual más bajas del mundo, aunque las comparaciones pueden ser confusas debido a las diversas legislaciones de cada país.

Expertos consultados por BBC Mundo afirman que la baja edad de consentimiento sexual en Filipinas es una amenaza para la salud infantil y que contribuye a que también sufra altas tasas de abuso, violencia y explotación sexual de niños.

La controvertida ley aún vigente, que data desde los años 30, dificulta definir qué es violación y qué no; y permite que pederastas y violadores esquiven con frecuencia el castigo de la ley, aseguran especialistas.

Getty Images
La baja edad de consentimiento sexual en Filipinas es una amenaza para la salud infantil y contribuye a que el país asiático también sufra altas tasas de abuso, violencia y explotación sexual de niños.

Sin embargo, las cosas podrían estar muy cerca de cambiar.

A fines de 2020, el Congreso de Filipinas, tras décadas de campaña de organizaciones defensoras de los derechos del niño, aprobó por amplia mayoría aumentar hasta 16 años la edad de consentimiento sexual, también conocida como ley de violación estatutaria.

La reforma aún debe recibir la aprobación del Senado y la ratificación del presidente Rodrigo Duterte para convertirse en ley. Es el paso que muchos esperan que acabe con décadas de desprotección infantil.

Arraigo cultural centenario

En el mundo, las edades de consentimiento sexual oscilan entre los 11 y 18 años, aunque quedan relativamente pocos países que mantengan este índice por debajo de los 14 o 15 años.

Muchos de estos países se concentran en Sudamérica y Asia, y, en el caso de Filipinas, los expertos lo justifican en el arraigo cultural y religioso de códigos penales influenciados por siglos de colonización española, finalizada en 1898.

Procesión católica en Filipinas.

Getty Images
El código penal filipino aún está influenciado por el arraigo religioso vigente desde tiempos de la colonización española.

Hasta 2015, la edad de consentimiento sexual en España estaba situada en los 13 años, de las más bajas de la Unión Europea. Actualmente está definida en 16.

Inmadurez psíquica y física

«La violación estatutaria es un delito que involucra el contacto sexual entre un adulto y un menor a la edad especificada por la ley. Con cierta edad, un menor no puede dar su consentimiento al sexo porque carece de la madurez necesaria para tomar una decisión consciente sobre ello», explica a BBC Mundo Patrizia Benvenuti, directora de Protección Infantil en Unicef Filipinas.

Campaña en contra de la ley de violación estatutaria.

Getty Images
Durante décadas, distintas organizaciones han hecho campaña para que se proteja más a los niños en Filipinas.

«Esto es muy problemático. La parte racional del cerebro de una persona no se desarrolla completamente hasta los 25 años. Hay amplia evidencia sobre ello. Por lo tanto, decir sí a una relación sexual con 12 años no es consistente con los estudios científicos sobre el desarrollo del cerebro y la madurez física y emocional», agrega la experta.

«A los 12 años, los genitales de una niña están inmaduros. Cualquier relación sexual a esa edad les expone a más posibilidades de contraer enfermedades de transmisión sexual, infecciones y desarrollar cáncer de cuello uterino. Un embarazo a esa edad tampoco es seguro y pone en riesgo tanto a la madre como al bebé», amplía Madrid.

Además, ambas expertas coinciden, a esa edad es muy fácil ser manipulado por alguien mucho mayor.

Prisa por aprobar la ley

Benevenuti dice que aprobar esta ley es vital porque protege a los niños de zonas en desventaja social, más propensos a la actividad sexual con adultos a cambio de bienes y favores.

Además, protegería a los niños de las consecuencias de la actividad sexual prematura y de la alta tasa de embarazos no deseados o precoces, una causa primaria en el abandono escolar adolescente.

«Y, por supuesto, castigaría a los adultos que se aprovechan de los menores», dice Benvenuti.

Personas haciendo campaña en favor de una mayor protección de niños en Filipinas.

Getty Images
Las esperanzas de muchos filipinos están depositadas en que el Senado convierta la propuesta en ley cuanto antes.

En Filipinas, uno de cada cinco niños entre 13 y 17 años ha sufrido violencia sexual y esta tendencia afecta a hembras y varones, según un estudio de Unicef en 2015.

Es por ello que la propuesta también recoge protección igualitaria tanto a niños como niñas en casos de violación, algo que no incluye la ley actual.

Filipinas también figura entre los países con mayor producción y distribución de material pornográfico infantil.

Unicef estima que la baja edad de violación estatutaria es causa primaria de que estos índices de abuso infantil sean tan altos.

Cambio de mentalidad

Muchos filipinos, como Madrid, esperaban que la reforma se aprobara de forma exprés en el Senado después de que el Congreso diera el visto bueno el 1 de diciembre de 2020 por 207 votos a favor y 3 en contra.

«Pero ahora parece que el proceso va más lento. Me preocupa que, si sigue tardando, la iniciativa quede relegada por otras prioridades de la agenda política», dice la experta.

Los promotores de la nueva ley llevaban varios años intentando que se debatiera en el Congreso, pero no fue hasta hace unos meses que los congresistas actuales se sentaron a discutirla y aprobarla.

Padre junto su hija durante una campaña defensora de los derechos del niño en Filipinas.

Getty Images
«Al margen de la ley, este país necesita un programa de educación sexual más completo».

«Algunos de los congresistas tienen hijas de 12 años y, por tanto, tienen la empatía suficiente para comprender que una niña de 12 años no está preparada para tener sexo», explica Madrid.

La doctora reconoce que, a pesar de la mayor promoción institucional de la ley, existen «pedófilos» que se han manifestado en contra y desafían la iniciativa dejando comentarios críticos en el sitio web de la Unidad de Protección Infantil.

«Muchos nos dicen que las adolescentes de 12 años deberían ser libres de decidir por sí mismas si quieren tener sexo o no. Al margen de la ley, este país necesita un programa de educación sexual más completo«, opina la especialista.


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https://www.youtube.com/watch?v=47SKOh4G_Nc

Fuente e Imagen: https://acento.com.do/bbc-news-mundo/el-pais-donde-tener-sexo-con-ninos-de-12-anos-es-legal-y-sus-esfuerzos-por-cambiarlo-lo-antes-posible-8905814.html

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Cuba: Brote de coronavirus en preuniversitario de La Habana

América Central/Cuba/29-01-2021/Autor(a): /Fuente: www.cibercuba.com

Un total de 23 casos de coronavirus se han diagnosticado a partir de un brote de la enfermedad en la escuela pedagógica “Presidente Allende” en Boyeros, La Habana.

En la reunión de este lunes del Consejo de Defensa Provincial (CDP) de La Habana, trascendió que no se confirmó ningún caso en el día relativo a la escuela, de acuerdo con un resumen de la prensa oficialista local.

Se trata de un evento de transmisión autóctona, al igual que otro identificado en la comunidad de Los Sitios, del municipio de Centro Habana, que acumula 19 casos confirmados.

Las autoridades de La Habana reportan 42 controles de foco que acumulan más de cinco casos cada uno y en general hay 1 010 focos. Desde el 15 de noviembre hay 920 viajeros confirmados en la provincia.

En ese sentido, se han aplicado 12 multas por incumplimiento del protocolo de aislamiento estricto a viajeros en los hogares durante los primeros cinco días.

Los hospitales de La Habana cuentan 337 pacientes ingresados y 261 egresos. Permanecen en esas instituciones 2 396 personas para un índice ocupacional del 86,1 %. En terapias intensivas reportan 26 pacientes, nueve críticos y 17 graves.

En las últimas 24 horas, se registraron 2 fallecidos en La Habana. El Presidente del CDP, Luis Antonio Torres Iríbar, llamó a acelerar los resultados de las pruebas PCR en las primeras 24 horas o como máximo a las 48 horas de tomada la muestra.

También pidió mayor rigor con el análisis de las violaciones en materia sanitaria y destacó que en los hospitales debía aumentar el cuidado del personal. La víspera, se reportaron 25 trabajadores de Salud positivos a COVID-19.

Cuba reportó este lunes 3 fallecidos adicionales por la pandemia y 567 nuevos contagios, de los cuales una suma de 169 correspondió a La Habana. Uno de los fallecidos fue un joven de 32 años de Marianao, que tenía antecedentes patológicos como hipertensión, asma, epilepsia y nefritis.

Se mantienen ingresados en el país 4 557 casos activos, de ellos, 4 506 tienen evolución clínica estable. En terapias intensivas se encuentran 51 pacientes confirmados. Dentro de este último grupo, hay 19 reportados como críticos y 32 como graves.
Fuente e Imagen: https://www.cibercuba.com/noticias/2021-01-25-u185759-e185759-s27061-reportan-23-casos-coronavirus-preuniversitario-habana
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Denuncian amenazas contra comunidad indígena en Colombia

América del Sur/Colombia/29-01-2021/Autor(a) y Fuente: www.telesurtv.net

La Corporación Claretiana Norman Pérez Bello exigió la atención de las autoridades colombianas.

La Corporación Claretiana Norman Pérez Bello, mediante comunicado publicado en su cuenta oficial de Twitter, denunció este lunes amenazas lanzadas por un presunto paramilitar contra las comunidades indígenas de la etnia Sikuani, del asentamiento Iwitsulibo, ubicado en el municipio de Puerto Gaitán, departamento Meta, Colombia.

La declaración asegura que las amenazas han sido proferidas por el señor Ernesto Martínez, conocido con el sobrenombre de «Cajuche». Según el documento, tales sucesos ocurrieron luego que el pasado 21 de enero las comunidades indígenas de la etnia Sikuani de Iwitsulibo y Tsawilonia Weewelianai volvieron al territorio ancestral del que fueron desplazadas para sembrar sus cultivos tradicionales y reconstruir sus vidas.

«El día 21 de enero de 2021, siendo aproximadamente las 10H30 (Hora local) llegó el sr. Intendente de apellido Salas adscrito a la Policía de Puerto Gaitán (Meta) acompañado del señor Ernesto Martínez, a quien lo indígenas lo reconocen con el sobre nombre o alias “Cajuche” quien ha sido visto presuntamente con grupos paramilitares del mismo municipio, dicho señor exigió al pueblo indígena el desalojo de los predios», explica el comunicado.

Asimismo, relata que «la comunidad indígena mostró la documentación en la que se demostró que se está tramitando el proceso de Medida de Protección de Territorio Ancestral en el marco del decreto 2333 de 2014 ante la Agencia Nacional de Tierras», entidad que «solicitó a la alcaldía de Puerto Gaitán, la suspensión de todos los procesos policivos, e inhibirse de iniciar otros sobre estos predios», agrega.

La organización defensora de derechos humanos refirió además que en medio de la situación anterior, «el intendente Salas manifestó que se retiraría en espera de las definiciones de sus superiores a lo que el señor Ernesto Martínez alias Cajuche profirió una amenaza contra la comunidad indígena. Si no se puede con la policía se tendrá que hacer con otro grupo”, advirtió la nota.

La Corporación Claretiana Norman Pérez Bello hizo un llamado a las principales autoridades de Colombia como el Ejército y la Policía Nacional así como a organizaciones y colectivos sociales para que tomen acciones a favor de la protección de los pueblos ancestrales de Puerto Gaitán y se eviten más amenazas y hechos graves que lamentar.

Fuente e Imagen: https://www.telesurtv.net/news/denuncian-amenazas-comunidad-indigena-colombia–20210125-0054.html

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Perú: Minedu abrirá admisión para el 100% de estudiantes de Colegios de Alto Rendimiento – COAR

América del Sur/Perú/29-01-2021/Autor(a) y Fuente: www.andina.pe

Anunció ministro Ricardo Cuenca.

El Ministerio de Educación abrirá la admisión para el 100% de los estudiantes de los Colegios de Alto Rendimiento (COAR) para el presente año, informó el titular del sector Ricardo Cuenca.

«El Ministerio de Educación ha decidido abrir admisión para el 100% de los estudiantes del COAR», declaró Cuenca a América TV.

Estimó que sería entre 2,500 a 2,700 estudiantes que se incorporarían a los Colegios de Alto Rendimiento, esto de acuerdo al número de alumnos que egresaron el año pasado.

Sin embargo, aclaró que habrá un sacrificio en lo que respecta a la presencialidad, pues por normas sanitarias y aforo no todos los estudiantes que ingresarán podrán asistir a los COAR.

Detalló que se buscarán estrategias para focalizar cómo es que los estudiantes volverían a la presencialidad. Al respecto, precisó que se podría priorizar a los escolares de quinto de secundaria o a quienes no tengan acceso a internet en sus casas.

«Para tranquilidad de todos, hay afectación de la presencialidad, pero admisión del 100%», enfatizó.

Cuenca explicó que en un primer momento se anunció que para el 2021 no habría ingreso para los COAR porque no estaba considerado en el presupuesto público.

Sin embargo, indicó que luego se buscó una salida técnica para no afectar el proceso de admisión.

En ese sentido, rechazó que razones políticas llevaron a anunciar que no habría ingreso a los COAR para el presente año, sino técnicas.

De otro lado, el titular del Minedu reiteró que el Gobierno adopta las medidas para enfrentar la pandemia del covid-19 en función de cómo evolucionan los indicadores sanitarios y epidemiológicos, además de considerar el factor económico y social.

«El esfuerzo es tomar mejores decisiones que mantengan el equilibrio», resaltó.
(FIN) RMCH
Fuente e Imagen: https://www.andina.pe/agencia/noticia-minedu-abrira-admision-para-100-estudiantes-colegios-alto-rendimiento-coar-831097.aspx
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El Salvador: Clases en línea en zona rural: mala conexión, pobreza y falta de tecnología

América Central/El Salvador/29-01-2021/Autor: Jonatan Funes/Fuente: www.elsalvador.com

La baja o nula conectividad en las áreas rurales es lo que más preocupa a los padres de estudiantes previo al inicio del año educativo, ya que viven en zonas donde la señal es nula o no tienen las posibilidades para comprar una computadora o un celular.

“Ya no van a estudiar porque quiere dinero estar comprando papeles, ellos se sienten mal porque los profesores no van a dar clases en las aulas”. Son palabras de Antonia Luz Melara de Benítez, madre de tres estudiantes, debido a que se acerca el inicio de las clases y no tiene los recursos para que sus hijos continúen su aprendizaje de manera virtual.

Sus hijos son: Gladis Mercedes. de 16 años; José Elías, de 12; y Florentina Luz, de 10. Ya fueron matriculados en el C. E. Las Crucitas en Panchimalco, pero no saben si se podrán acoplar al ritmo de la escuela sin una computadora, sin dinero para internet y por las dificultades que pasaron el año pasado.

Antonia sostiene que si los profesores no regresan a las aulas, prefiere que sus hijos no estudien.

“Dinero no tenemos para estar comprando y recargando. No tenemos medios, apenas vamos consiguiendo para pasar el día”, expresó la madre.

Desde que suspendieron las clases presenciales, en marzo del 2020, y empezaron las virtuales, los hijos de Antonia no pudieron conectarse con sus profesores sino hasta septiembre que la madre vendió un cerdo y compró un teléfono.

“Yo lo hice porque los niños se sentían tristes porque otros compañeros estudiaban y ellos no. Les costó alcanzar los meses perdidos”, comentó. Para lograr conexión a Internet para el teléfono, los niños tienen que subirse al techo de la vivienda.

Según la investigación “Conectividad Rural en América Latina y el Caribe – Un puente al desarrollo sostenible en tiempos de pandemia”, presentada por el Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y Microsoft en octubre del 2020, al menos 77 millones de personas que viven en territorios rurales de América Latina y el Caribe carecen de conectividad con estándares mínimos de calidad.

“El estudio, que concentró su trabajo en 24 países latinoamericanos y caribeños y ofrece un completo panorama sobre la situación de la conectividad rural en la región, revela que un 71% de la población urbana de América Latina y el Caribe cuenta con opciones de conectividad, ante menos de un 37% en la ruralidad, una brecha de 34 puntos porcentuales que mina un inmenso potencial social, económico y productivo. En total, un 32% de la población de América Latina y el Caribe, o 244 millones de personas, no accede a servicios de internet”, sostiene la investigación.

El estudio revela que El Salvador está en el grupo de países con niveles más bajos de conectividad junto a Belice, Bolivia, Guatemala, Guyana, Honduras, Jamaica, Nicaragua, Perú y Venezuela, que representan a un 28 % de la población rural de la muestra. “En ellos, entre el 71% y el 89% de unos 32.5 millones de personas no accede a servicios de conectividad de calidad”.

La misma situación de la familia Benítez de Panchimalco la vive la familia Jiménez del cantón San Juan en Tacuba, Ahuachapán, uno de los municipios con mayores índices de desnutrición infantil en El Salvador. Los Jiménez no tienen computadora ni acceso a Internet. Los padres, Tito Jiménez Pérez (47 años) y María del Carmen Urrutia (45) no tienen un empleo para costear la compra de datos para celular. Lo poco que ganan es del trabajo en el campo.

El hijo más afectado por las carencias es Kevin Ismael, de 10 años, quien tendrá que repetir el tercer grado. Sus padres, al no poder leer ni escribir, no lograron ayudarle para que desarrollara las guías de estudio a distancia repartidas por el Mined. El hijo mayor, Tito Antonio, de 17 años, desarrollo las guías con dificultad por la mala conexión, pero logró pasar a octavo grado. “El menor no pudo hacer las guías porque no les entendió. La dificultad es porque no tenemos los ingresos”, comentó la madre de ambos.

El padre recibe cinco dólares al día cuando hay trabajo en el campo, de ese dinero invierte $1.10 en la compra de datos para dos días. “Estamos de acuerdo en ponerlos estudiar, pero nosotros las guías no les entendemos. Nosotros como pobres que somos, no podemos tener todo lo necesario del hogar. Es una lástima que Kevin no aprendiera a leer”, expresó el padre.

La Fundación Educo sostiene que las niñas y niños y adolescentes tienen derecho a contar con un nivel de vida digno y adecuado, a la salud, a la educación entre otros. Ninguno de esos derechos debería de primar uno sobre el otro y el Estado tiene igual obligación de garantizarlos.

En el caso de la Educación, “debe de buscarse estrategias que permitan que las familias cuenten con los recursos tecnológicos y de conectividad necesarios, para ello el Estado debe de coordinar con la empresa privada, con las municipalidades y con las organizaciones de la sociedad civil”, explicó Manuel Santos, jefe de Planificación de Educo.

San Salvador 07 de enero 2021 Antonia Luz y Elías Benítez. Ambos estudiaron en línea en 2020. La familia vive en el cantón las Crucitas de Panchimalco Estudiantes de Panchimalco y Rosario de Mora con dificultades para recibir las clases en línea por la mala conexión de internet en donde residen, el costo monetario que incrementó a las familias.
Foto EDH/Jonatan Funes

Fuente e Imagen: https://www.elsalvador.com/eldiariodehoy/coronavirus-clases-en-linea-zona-rural-falta-de-recursos/799474/2021/
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