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Irlanda: Unos 9.000 niños irlandeses murieron en hogares para madres solteras durante décadas

La Comisión Irlandesa de Investigación sobre Hogares Materno-Infantiles encontró niveles «inquietantes» de mortalidad infantil en dichas instituciones, que operaron en este país de larga tradición católica hasta 1998.

Un informe publicado este martes (12.01.2021) arrojó luz sobre las muertes de miles de niños en hogares materno-infantiles en toda Irlanda en el siglo XX, destacando la profunda crueldad hacia las madres solteras que duró décadas.

El primer ministro Micheál Martin anunció que pedirá «disculpas» en nombre del Estado irlandés en este asunto, después de que la Comisión Irlandesa de Investigación sobre Hogares Materno-Infantiles encontrase niveles «inquietantes» de mortalidad infantil en dichas instituciones, que operaron en este país de larga tradición católica hasta 1998.

«Es difícil imaginar la magnitud de la tragedia y el dolor que se esconde detrás de la cifra de 9.000 niños y bebés», afirmó el ministro irlandés de la Infancia, Roderic O’Gorman.

En memoria de todos los enterrados aquí: fosa común de hasta 800 niños en el sitio del antiguo Hogar de Madres e Hijos en Tuam, Condado de Galway,«En memoria de todos los enterrados aquí»: fosa común de hasta 800 niños en el sitio del antiguo Hogar de Madres e Hijos en Tuam, Condado de Galway,

Las madres solteras, despreciadas por la sociedad de la época, vivían en los hogares controlados por el Gobierno y bajo la administración de instituciones religiosas. Dirigidos por monjas, estos hogares acogían a adolescentes y jóvenes que habían sido rechazadas por sus familias.

El informe, que se elaboró durante varios años, señalaba que la falta de personal profesional, combinada con una indiferencia general hacia el futuro de los niños. El informe examinó 14 hogares maternoinfantiles y cuatro hogares del condado entre los años 1922 y 1998, según la emisora irlandesa RTE.

Gente se reúne para protestar en el sitio del antiguo hogar de Tuam para madres solteras en el condado de Galway, el domingo 26 de agosto de 2018. Gente se reúne para protestar en el sitio del antiguo hogar de Tuam para madres solteras en el condado de Galway, el domingo 26 de agosto de 2018.

 

Muchos niños eran separados de sus madres 

Los niños que nacían allí, considerados ilegítimos, a menudo eran separados de sus madres y dados en adopción rompiendo todos los lazos con sus familias biológicas.

El informe describe un «capítulo oscuro y vergonzoso de la historia reciente de Irlanda», afirmó el primer ministro, y destaca la «cultura misógina» del país durante «varias décadas».

En particular, Martin destacó «la grave y sistemática discriminación contra las mujeres, especialmente las que dieron a luz fuera del matrimonio» en este país profundamente católico.

La entrada al antiguo emplazamiento de la lavandería de las Hermanas de la Caridad Magdalena en Donnybrook, Dublín. La entrada al antiguo emplazamiento de la lavandería de las Hermanas de la Caridad Magdalena en Donnybrook, Dublín.

«Teníamos una actitud completamente distorsionada hacia la sexualidad y la intimidad», una «disfunción» por la que «las jóvenes madres y sus hijos e hijas» en estas instituciones «se vieron obligados a pagar un terrible precio», afirmó.

La cifra de 9.000 muertes representa el 15% de los 57.000 niños que pasaron por estos establecimientos durante el período de 76 años examinado por la comisión de investigación.

La investigación se abrió en 2015 a raíz del trabajo de la historiadora Catherine Corless. Esta afirmó que casi 800 niños nacidos en una de estas instituciones, el Hogar St Mary de las Hermanas del Buen Socorro en Tuam, en el oeste del país, fueron enterrados en una fosa común entre 1925 y 1961.

Fuente: https://www.dw.com/es/ni%C3%B1os-irlandeses-murieron-en-hogares-para-madres-solteras-durante-d%C3%A9cadas/a-56207594

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Guatemala: Región recibirá ayuda para proyectos de inversión

Fondo de US $350 mil dólares será para mitigar efectos de Eta e Iota.

El Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE) informó que ha recibido la aprobación por parte de la República de Corea de un fondo no reembolsable de 350 mil dólares para brindar apoyo a Guatemala, Nicaragua y Honduras, afectados por los desastres naturales.

“Corea del Sur ha donado 350 mil dólares para realizar estudios sobre la identificación y preparación de programas y proyectos de inversión que apoyen “el redesarrollo” de los países afectados en noviembre pasado por Eta e Iota, considerando medidas de adaptación climática”, añadió el banco.

Los tres países centroamericanos fueron afectados por Eta e Iota, cuyos efectos se han “acentuado debido a la crisis emergente del cambio climático”, señaló el BCIE.

El presidente ejecutivo del BCIE, Dante Mossi, dijo que la iniciativa será parte del Programa de Reconstrucción Resiliente de Centroamérica, aprobado en abril de 2019, por 2 mil 513 millones de dólares.

Destacó, además, que la cooperación técnica no reembolsable es un “componente clave” del programa en mención y que beneficia a las poblaciones vulnerables.

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mil 513 millones de dólares aprobó en 2019 el BCIE para aumentar la resiliencia al cambio climático en la región.

Mossi indicó que la cooperación técnica será “fundamental” para el desarrollo de proyectos que ayuden a fortalecer la gestión y mitigación del cambio climático.

“La participación del Banco como entidad implementadora de esta cooperación técnica no reembolsable otorgada en el marco del Fondo Fiduciario de Donante Único Corea-BCIE es un paso más para la implementación de la estrategia del Banco 2020-2024, que tiene como prioridad la sostenibilidad económica y ambiental como eje principal para el desarrollo de la región”, explicó.

La cooperación técnica será ejecutada por el BCIE y, a través de ella, se proporcionará apoyo necesario para que los países beneficiarios puedan implementar “estrategias exitosas” sobre el manejo adecuado para la mitigación del cambio climático.

Fuente: https://dca.gob.gt/noticias-guatemala-diario-centro-america/region-recibira-ayuda-para-proyectos-de-inversion/

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Venezuela: 97% de los estudiantes neoespartanos recibieron asesorías pedagógicas

América del Sur/Venezuela/Autora: /Fuente: ultimasnoticias.com.ve

El plan Cada Familia Una Escuela, implementado por el Gobierno Nacional para continuar el proceso educativo en medio de la pandemia del covid-19, atendió al 97% de la matrícula escolar del estado Nueva Esparta durante el año 2020, informó la directora de la Zona Educativa, Noris Soto.

Afirmó que para lograr los objetivos se utilizaron distintos medios y herramientas como la radio, la televisión, la telefonía y el Internet, en la modalidad a distancia: “que fue muy efectiva y benefició a 120.218 estudiantes en este tiempo, en el que se elaboraron 156 guías pedagógicas para todos los niveles educativos”.

Por otra parte, Soto destacó que se mantuvo activo el Programa de Alimentación Escolar (PAE), mediante el cual se brindó atención a 92.358 estudiantes de 219 instituciones educativas.

Asimismo, señaló que en los puntos de asesoría pedagógica, un total de 26.527 estudiantes y 7.100 padres recibieron orientación sobre las actividades asignadas en el plan.

Entrega de herramientas tecnológicas

En materia de dotación, Soto resaltó que en el estado se entregaron 73 Canaimas portátiles, 25 tabletas, 4.768 morrales y uniformes a los estudiantes neoespartanos.

Con el objetivo de fortalecer la praxis pedagógica 3.410 docentes de 172 instituciones participaron en el Congreso Pedagógico Municipal, 942 asistieron al Congreso Pedagógico Circuital 2020 y 247 personas al  II Congreso Pedagógico Virtual “Cada Familia Una Escuela” por parte de la División de Investigación y Formación Docente.

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República Dominicana: Formarán mil docentes en tecnologías de la información y comunicación

América Central/República Dominicana/15-01-2021/Autor(a) y Fuente: acento.com.do

Ante la pandemia derivada del virus Covid-19, las IES del país tienen la necesidad de capacitar a sus docentes para la educación apoyada en tecnología y el MESCYT cuenta con el interés de apoyar ese esfuerzo de la comunidad universitaria.

SANTO DOMINGO, República Dominicana.- El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT), la Universidad del Caribe (UNICARIBE) y la Universidad Abierta Para Adultos (UAPA) firmaron acuerdo de colaboración con el objetivo de contribuir a la formación de mil docentes de las Instituciones de Educación Superior (IES) del país, en lo relativo a la utilización eficiente de las tecnologías de la información y comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El convenio fue suscrito por el ministro del MESCYT, Franklin García Fermín; el rector de UNICARIBE,  José Alejandro Aybar y el presidente de la Fundación Pro-Universidad Abierta para Adultos, Juan Vladimir Hernández, quienes manifestaron su interés de promover y desarrollar mecanismos de colaboración, aunar esfuerzos para el desarrollo de programas académicos, diplomados, talleres y asesorías.

Los estudiantes serán distribuidos de la siguiente manera, 500 docentes para ser capacitados por la UAPA y 500 por UNICARIBE. Mientras que el MESCYT desembolsará 20 mil pesos por cada participante del curso y las universidades serán las encargadas de gestionar a los maestros y el personal calificado que hará posible el curso.

El programa formativo consiste en la realización de un diplomado con un total de noventa y seis horas, distribuidas de la siguiente manera: 48 horas asincrónicas y 48 sincrónicas, con la finalidad de que los alumnos aprendan a utilizar de manera eficiente las tecnologías de la información y comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Ante la pandemia derivada del virus Covid-19, las IES del país tienen la necesidad de capacitar a sus docentes para la educación apoyada en tecnología y el MESCYT cuenta con el interés de apoyar ese esfuerzo de la comunidad universitaria.

Mientras que la UAPA como una de las instituciones líderes en educación virtual tiene la capacidad y los recursos necesarios para formar a los educadores del país en lo relativo a esta modalidad en enseñanza.

Asimismo, UNICARIBE establece en su misión la formación de profesionales éticos, competentes, innovadores y comprometidos con el desarrollo de su entorno, a través de un modelo actualizado e inclusivo de educación a distancia con docentes altamente calificados.

El rector de UNICARIBE aseguró que las universidades están más unidas que nunca y los rectores han impartido talleres a los profesores para enfrentar la pandemia de forma conjunta.

Asimismo, Vladimir Hernández, presidente de la Fundación UAPA y vicerrector de tecnología de la academia, agradeció la disposición del MESCYT, de hacer posible la relajación del curso formativo aportando al desarrollo del sistema de educación superior de República Dominicana.

Estuvieron presentes los viceministros del MESCYT, Juan Francisco Viloria, José Cancel, Genaro Rodríguez, María López Polanco, el asesor especial, Julio Altagracia; la directora general administrativa y financiera, Dory Herrera; el director de Gabinete, Juan Medina; la directora de educación a distancia y virtual, Helen Hasbún; el rector de la UAPA, Ángel Hernández, entre otros.

Fuente e Imagen: https://acento.com.do/actualidad/formaran-mil-docentes-en-tecnologias-de-la-informacion-y-comunicacion-8901808.html

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Estados Unidos: Cómo los community colleges han dado un paso adelante para ayudar a sus estudiantes

América del Norte/Estados Unidos/15-01-2021/Autor(a) y Fuente: www.telemundochicago.com

La pandemia ha empujado a las instituciones educativas a encontrar formas de apoyar a sus alumnos.

Los community colleges están diseñados para ofrecer flexibilidad a sus estudiantes. Ya sea que te den la posibilidad de avanzar a tu propio ritmo llevando una carga de cursos más baja o que tengan horarios que incluyan clases nocturnas y durante el fin de semana, es exactamente este tipo de flexibilidad lo que atrae a adultos que buscan estudiar y trabajar, minorías y estudiantes que son los primeros en sus familias en acceder a una educación superior.

Con los tiempos difíciles que estamos enfrentando, los community colleges se han dado cuenta que tienen que esforzarse aún más. Ser flexibles no será suficiente. El apoyo, cuidado y resiliencia ayudarán a los estudiantes y a las instituciones a salir adelante.

Estas son algunas de las muchas formas en que los community colleges han apoyado—y continúan apoyando—a sus estudiantes:

Brindar apoyo financiero

Los estudiantes de bajos ingresos en todo el país están dejando los community colleges—o no se han matriculado en absoluto—a un ritmo preocupante. Según data de septiembre del National Student Clearinghouse Research Center, la matrícula en los community colleges ha bajado un 7 por ciento en comparación con el año pasado.

Los retos económicos a los que nos enfrentamos no han pasado desapercibidos. “Queremos eliminar las barreras financieras para que los estudiantes estén más cerca de alcanzar un título”, dice Marisol Velázquez, Decana de Servicios Estudiantiles en Morton College, un community college público en Cicero. Los Fondos de Emergencia para Estudiantes están haciendo su parte para que los estudiantes puedan seguir aprendiendo. Ya sea ayudando con la matrícula y cuotas o brindando fondos para que los estudiantes y sus familias compren alimentos, las instituciones están encontrando formas de ofrecer apoyo.

Más atención a la salud mental

Entre los estudiantes universitarios, la pandemia aumentó las tasas de depresión, ansiedad y otros problemas de salud mental que ya se habían duplicado en la última década. Cada vez hay más evidencia que muestra que los estudiantes que luchan con estos diagnósticos tienen notas más bajas, tardan más en obtener sus títulos y abandonan sus estudios a tasas más altas. Esto llevó a las universidades a ampliar los servicios de salud mental y sus centros de bienestar, así como también brindar acompañamiento psicológico sin costo alguno.

Ofrecer tecnología

El acceso desigual a la tecnología es una barrera importante para los estudiantes, y el cambio a métodos de aprendizaje en línea o híbridos (virtuales/en persona) lo ha hecho aún más difícil. Al igual que muchas otras instituciones, Morton College reconoció que no todos los estudiantes—ni siquiera los profesores y miembros del personal administrativo—tenían acceso a Internet confiable o a computadoras portátiles. Es por eso que lanzaron su Free Laptop Program para garantizar que todos los estudiantes—tanto nuevos como ya inscritos—tengan una computadora portátil nueva y puedan acceder a la tecnología que necesitan para tener éxito en su educación.

Alimentar a quien lo necesite

Muchos estudiantes de todo el país se enfrentan a la inseguridad alimentaria. Las señales de este creciente problema comenzaron a aparecer ya en la última primavera, cuando un estudio de The Hope Center descubrió que el 44 por ciento de los estudiantes en instituciones de dos años se enfrentaban a la inseguridad alimentaria. Más que una cuestión de hambre (un problema bastante grave por sí solo), también es una cuestión de salud y educación. Cuando los estudiantes no saben si tendrán suficiente comida, rendir y permanecer en la escuela se vuelve aún más difícil.

Es por eso que muchas escuelas, incluida Morton College, han tomado una serie de acciones para apoyar a los estudiantes que padecen inseguridad alimentaria—y a sus familias—durante la pandemia. Ya sea renovando y ampliando sus despensas de alimentos o asociándose con bancos de alimentos y organizaciones en sus comunidades, estas escuelas han encontrado formas de ayudar a sus estudiantes, profesores y miembros del personal.

Para obtener más información sobre el próximo semestre de primavera y cómo Morton College seguirá apoyando a sus estudiantes y su comunidad, haz clic aquí.

Fuente e Imagen: https://www.telemundochicago.com/noticias/local/como-los-community-colleges-han-dado-un-paso-adelante-para-ayudar-a-sus-estudiantes/2144134/

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Kenya: Kisii student charged with attempted murder of teachers

Africa/Kenya/15-01-2021/Author: Joseph Cheruiyot/KNA/Fuente: www.kbc.co.ke

A Kisii School student who assaulted his two teachers by stabbing them has been arraigned at a Kisii court and charged with two counts of attempted murder.

Isaiah Edward Flora, a form three student aged 17, clad in school uniform, however, pleaded not guilty to the offence and was freed on Sh50,000 cash bail.

The suspect appeared before Kisii Senior Resident Magistrate Steve Onjoro and was charged that on January 12 at 7.30 am at Kisii School, Kisii central sub county, he attempted to kill Edward Mokaya by stabbing him four times.

In the second count, the suspect faced a similar charge which stated that on the same date and place, contrary to the relevant law, he attempted to kill Elvin Maoto by stabbing him. The magistrate ruled that the suspect be released on sh. 50,000 cash bail or a bond of sh. 100,000.

The prosecution was led by Hilary Kaino while Ben Gichana represented the suspect.

The student allegedly reported late to school and declined to be reprimanded by Teacher Edwin Mokaya, and instead flushed out a knife viciously attacking him and Elvin Maato who came to rescue his colleague.

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School rules stipulate that all students entering the institution from holiday are thoroughly frisked by the administration including the use of metal detectors.

The two teachers who sustained serious, face, head, legs and back injuries were rushed to Ram private hospital in Kisii town where Maato received medication and was discharged.

According to the hospital’s administrator Enock Abobo, Mokaya was admitted pending surgery in the theatre.

Source and Image: https://www.kbc.co.ke/kisii-student-charged-with-attempted-murder-of-teachers/

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Cuba: Paralizado el curso escolar y el transporte público en Guantánamo por rebrote de coronavirus

América Central/Cuba/15-01-2021/Autor(a) y Fuente: www.cibercuba.com

El incremento de casos de coronavirus en Guantánamo ha llevado a las autoridades locales a decretar la paralización del curso escolar en 82 escuelas y del transporte público y privado en el municipio cabecera y en Niceto Pérez, ambos en fase de transmisión autóctona limitada.

Las medidas fueron dadas a conocer este lunes, el mismo día en que la provincia reportó 89 casos, solo superada por los 123 de La Habana, en el nuevo récord diario de casos desde el inicio de la pandemia de hoy, con 431.

La más oriental de las provincias cubanas exhibe en estos momentos la tasa de incidencia más alta del país, de 66.51 por cada 100 mil habitantes.

Desde octubre, en que se decretó la nueva normalidad en la provincia, Guantánamo ha reportado 582 casos confirmados, 456 de ellos autóctonos; el municipio cabecera registra 246 contagios tan solo en las dos últimas semanas.

La suspensión de las actividades docentes decretada hoy incluye 70 colegios de la cabecera provincial y otros centros provinciales del territorio, entre ellos el Complejo Vocacional «José Maceo» y las escuelas de Iniciación Deportiva «Rafael Freire», de música y danza, y la Escuela Especial «14 de junio», según recogen medios locales.

En el municipio Niceto Pérez, por su parte, fue interrumpido el curso escolar en el Instituto Politécnico Agropecuario «Simón Tames Guerra», y en siete centros de los Consejos Populares La Yaya y Vilorio, según precisó la directora de Educación en la provincia, Raquel Laviste.

La funcionaria indicó que algunos seminternados y círculos infantiles seleccionados en la capital provincial recibirán a los niños de madres trabajadoras de sectores priorizados. En el resto de municipios guantanameros continúa el curso escolar.

La directora de Educación precisó que los familiares pueden dirigirse a las escuelas a recoger los materiales de estudio de sus hijos para utilizarlos en casa. Recordó que los niños no deben estar en la calle sino en sus domicilios, donde deben dedicar tiempo al estudio hasta que se reanuden las clases.

Suspensión del transporte

El delegado de Transporte en Guantánamo, Luis Florián Columbié, explicó que desde este lunes está suspendido el servicio público de pasajeros tanto en el sector estatal como privado en el municipio Guantánamo y en Niceto Pérez. La medida incluye la circulación de coches, motos, camiones, bicitaxis, taxis, entre otros. Se interrumpe también la transportación entre esos municipios y el resto de la provincia.

Ha quedado interrumpida igualmente la venta de reservaciones para viajes interprovinciales y se ha decretado el cierre de las terminales de ómnibus y ferroviarias a partir del martes. No obstante, las autoridades aclararon que garantizarán el traslado de trabajadores de salud pública y de organismos priorizados de la economía.

El coordinador del programa alimentario en la provincia explicó que en Niceto Pérez y Guantánamo quedan limitados los servicios en el interior de las cafeterías. Cerrarán, además, los bares, clubes, centros nocturnos, discotecas y gimnasios. De igual forma ha quedado suspendida la venta de bebidas alcohólicas a granel.

La venta de mercancías en bodegas, cadenas de tiendas Caribe, Cimex, mercados se reducirá hasta las 5 de la tarde, aunque en las bodegas pueden extenderse esos horarios.

También se suspenden el alojamiento en los territorios señalados, así como los servicios de peluquería, barbería y manicura.

El Ministerio de Salud Pública reportó este lunes dos muertes y 431 nuevos infectados, una cifra récord de contagios diarios en la isla desde el inicio de la pandemia. El total de casos acumulados ascendió a 15.007 personas.

Los ingresos en Cuba se sitúan en estos momentos en 5.715, de los cuales figuran como sospechosos 1.948, 965 se encuentran bajo vigilancia y 2.802 son casos activos confirmados.
Fuente e Imagen: https://www.cibercuba.com/noticias/2021-01-11-u1-e129488-s27061-paralizado-curso-escolar-transporte-publico-este-lunes
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