Liberia

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Liberia: «Continuaremos solicitando apoyo para asociaciones privadas en la educación», dice el Ministro de Educación Prof. Sonii en el evento GSEF en Dubai

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Africa/Liberia/frontpageafricaonline.com

El Ministro de Educación, Profesor D. Ansu Sonii, calificó al Programa de Asociación Privada (PPP) en Liberia en el Foro de Habilidades y Educación Global celebrado en Dubai, diciendo «Creo que [LEAP] funciona». El gobierno de Liberia envió al Ministro de Educación para hablar con los inversionistas y las partes interesadas sobre el éxito de LEAP y para obtener más apoyo y donaciones para el programa, de modo que pueda expandirse en todo el país con un impacto en más niños que los 53,000 que actualmente reciben servicios.

El Ministro Sonii elogió los logros de aprendizaje, la supervisión, los suministros educativos, la mejora del currículo y la calidad de los docentes entre las razones clave para continuar el programa que ha estado en Liberia durante tres años, aunque se apresuró a mencionar las limitaciones financieras del gobierno que admite que tienen No pudiendo cumplir sus compromisos con el PPP.

“Nuestra experiencia con las PPP ha sido de unos 3 años. Hay una serie de resultados específicos que hemos visto y experimentado. Creemos que en las circunstancias actuales, las restricciones financieras actuales de mi gobierno, la necesidad de asociarnos en estas áreas de enseñanza y aprendizaje, creemos con lo que hemos visto, las experiencias que hemos tenido, el número de estudiantes que se benefician Hasta ahora, la calidad de los docentes ingresa a este aula, el tipo de supervisión que se proporciona, el tipo de material educativo además de lo que hemos dado, la mejora del currículo para estos niños, creo que debemos continuar con él, lo hemos hecho Una determinación ya y creo que funciona «.

El Ministro, al mismo tiempo, utilizó la reunión educativa de Dubai para solicitar más apoyo al programa, ya que se reportan serios obstáculos financieros hasta el momento en la ejecución del ejercicio: “Continuaremos solicitando apoyo para las asociaciones privadas en la educación. Como es, ya tienes escuelas privadas. Esa es una asociación privada, pero se basan en tarifas, el énfasis está en las entregas de escuelas públicas que son financiadas en su totalidad por los gobiernos. Los recursos han sido limitados anteriormente, ahora están limitados y estarán limitados por mucho tiempo. Eso no respeta el crecimiento de la población. A la población no le importa si usted está ganando o no un ingreso, por lo que debemos estar preparados para responder a ese crecimiento de la población, lo que significa que las escuelas continuarán siendo construidas, que se establecerán, las habilidades se entregarán continuamente, sin embargo, los recursos para hacerlo simplemente no están ahí. En virtud de la Convención sobre la educación básica gratuita y obligatoria, Liberia firmó con ella, con buenas intenciones, pero la intención y la capacidad no coinciden. Ahora no podemos volver a tomar esa decisión, por lo que necesitamos fondos y socios que nos ayuden a lograr esto «.

Actualmente hay siete proveedores que inician el programa de PPP en Liberia, con al menos sesenta y ocho de dichas escuelas dirigidas por Bridge, una empresa social que opera en varios países africanos y está clasificada como efectiva para los resultados de aprendizaje de los estudiantes y el apoyo y el empoderamiento de los maestros.

Al mismo tiempo, el ministro elogió los esfuerzos de alimentación escolar iniciados por el Programa Mundial de Alimentos, Mary’s Meals y otros y dijo que sirven como una manera de ayudar a reducir a los niños que no asisten a la escuela. Dijo que “ningún gobierno puede alimentar a 2 millones de niños, 2 veces al día. Tal vez algunos gobiernos pero no los míos. Básicamente, el Programa Mundial de Alimentos, varias comidas y otras personas están ayudando a alimentar a los niños mucho más pequeños para que permanezcan en la escuela. Algunos de ellos van a la escuela solo por la comida porque si quieren quedarse en casa no hay comida, la momia ha ido al mercado o a algún lugar para que vayan a la escuela. Eso es estímulo y nos ha ayudado a reducir a los niños que no asisten a la escuela, a excepción de los padres y los propios niños que deciden no ir a la escuela.

El Ministro de Liberia elogió y agradeció a los socios en virtud del Programa de Promoción de la Educación de Liberia (LEAP, por sus siglas en inglés) que se desempeñan excepcionalmente bien y están asumiendo algunas de las responsabilidades del gobierno, que no cuentan con los recursos de las finanzas para entregar como maestros pagadores, haciendo renovaciones y cuidando a otros administradores, etc. “En lo que respecta a la cantidad de escuelas, el acceso no es una gran dificultad ahora, el problema que tenemos es la calidad. Es esa cualidad la que nos ha desafiado. Soy un ministro de un año y, afortunadamente, he estado en la universidad por más de treinta años, y por eso los estudiantes que vienen de las escuelas secundarias y de la universidad los conozco, y sé de dónde vienen, así como la línea de meta para esos tipos que vienen de la planta de procesamiento, y no han estado bien. Ahora que me asignaron la tarea, ¿cómo puedo transformar esto? No podemos hacerlo solos. Sin embargo, ningún gobierno querrá cambiar todas sus responsabilidades a un socio privado. Ningún gobierno, ningún gobierno responsable. Es la cuestión de compartir la responsabilidad. De hecho, con la participación del PPP, el PSL, llamamos a nuestro grupo el programa de avance de Liberia LEAP, pero es lo mismo, por lo que ahora los proveedores de ese programa reciben apoyo. Se supone que debemos compartir ese apoyo. Todos los maestros en esa nómina deben ser pagados por nosotros. Todos los administradores de la escuela deben ser pagados por el gobierno. Bueno, adivina qué: no hemos podido cumplir nuestro lado del trato. Así que aquellos que mantienen esos programas tienen que llenar ese vacío, tal vez con la expectativa de que en algún momento del camino serán reembolsados, Espero que sí, pero si nunca te reembolsan, entonces lo siento, pero todavía tenemos que seguir adelante porque los niños están llegando a lo largo de la línea. En este momento somos una población pequeña. La cantidad de estudiantes que están en la escuela en este momento se aproxima a 1.8 millones y hemos fomentado la retención y el hecho de que los niños permanezcan en la escuela por más tiempo es lo que realmente queríamos. ¿Pero quién está ahí para impartir la educación? Todavía creo que lo que ha sucedido en los últimos tres años, son cambios significativos que hemos visto en las 200 escuelas que son administradas por proveedores privados apoyados por los filántropos y les agradecemos por ello, uno para que continúen.

El Ministro Sonii ha anunciado al mismo tiempo el inicio de la capacitación en habilidades, pero a la vez, Sametime cree que la educación primaria a nivel de principiante sigue siendo una etapa efectiva de inicio primordial en el futuro. Estamos tratando de comenzar con un programa de habilidades efectivo ahora. La UE está ayudando con eso, pero de nuevo eso no es suficiente. Tenemos que invertir en ello nosotros mismos. Si Dios quiere, creemos que mantener la relación específicamente por ahora con la enseñanza en el nivel primario nos aliviará del problema de los fracasos que vemos en el nivel superior superior. Para los pocos que ya hemos probado, permítanme asegurarles que pueden hacerlo en un momento posterior cuando visiten Liberia. Los niños que están en esas escuelas específicas, 53,000 de ellos, han podido hacerlo mucho mejor porque la enseñanza se suministran materiales, los metodólogos están mejorados, los maestros se reúnen en clases bajo supervisión y es ese tipo de supervisión que se debe traducir a las otras escuelas públicas. Ahí es cuando podremos ver que estamos comparando manzanas con naranjas. Por el momento, casi no podemos comparar los dos porque estas personas lo están haciendo mucho mejor, rezamos para que aquellos que los financian lo estén haciendo mucho mejor y obtengamos más, les damos más escuelas porque nos acercamos a casi 3,000 escuelas y solo tienen 200, así que si podemos darles 500 de ellas, seremos felices «. Global Education and Skills Forum es una iniciativa de la Fundación Varkey. La Fundación Varkey cree que cada niño merece un maestro inspirador y otorga el Premio Global de Maestros. Este año, el Premio fue otorgado por primera vez a un africano, el keniano Peter Tabichi. Al reunir a líderes de los sectores público, privado y social en el Foro Global de Educación y Habilidades, la Fundación Varkey pretende demostrar que la asociación en educación es la clave para resolver problemas globales.

Fuente: https://frontpageafricaonline.com/education/we-will-continue-to-appeal-for-support-for-private-partnerships-in-education-says-education-minister-prof-sonii-at-gsef-event-in-dubai/

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University of Liberia Prexy Proposes 21st Century Education Target; Launches Centennial Commencement Committee

Noticias

Africa/Liberia/frontpageafricaonline.com

Resumen: El lunes 11 de marzo, en el lanzamiento oficial del Comité de Comienzo de la Graduación del Centenario de UL en el campus de Capitol Hill de la universidad, el Dr. Weeks señaló que la capacitación de los ciudadanos no debería confiarse a personas externas si Liberia debe sobrevivir en el siglo XXI. Hizo hincapié en la necesidad de que Liberia confíe en los profesores formados en el pais. «Para que Liberia sobreviva en el siglo XXI y para que Liberia sea competitiva, la capacitación de sus ciudadanos no debe confiarse a otros fuera de Liberia», dijo el Dr. Weeks, que es el 14 ° Presidente y la segunda mujer en encabezar el UL. .

Monrovia – University of Liberia President, Dr. Ophelia Inez Weeks has emphasized the need for Liberia to shoulder the responsibility of training its manpower to meet the demands of the 21th Century.

Speaking Monday, March 11, at the official launch of the UL Centennial Graduation Commence Committee on the Capitol Hill campus of the university, Dr. Weeks noted that the training of citizens should not be entrusted to outsiders if Liberia must survive in the 21th century.

She emphasized the need for Liberia to rely on homegrown professors.

“For Liberia to survive in the 21th century and for Liberia to become competitive, the training of its citizens should not be entrusted to others outside of Liberia,” Dr. Weeks, who is the 14th President and second woman to head the UL, said.

The UL Centennial Commencement Committee Members being inducted into offices

As a result, she believes, Liberians must now set for themselves objectives and goals that will put them on top.

Her Goal

One of those goals for her as President of the UL is to see the University of Liberia being ranked among the top 20 universities within Africa in the next seven years.

According to her, said goal can only be achieved when citizens collaborate and when adequate support is given to educational institutions.

Historical Perspective of First Liberia College/UL Commencement in 1866

Touching on the coming December 2019 graduation commencement, which will be the 100th commencement exercise of the institution since it held its first commencement in 1866 when there was no female in the institution, the UL President also spoke of the steady increase in female matriculation to the nation’s highest institution of learning. In her historical account, she mentioned how in 1905, the first female graduated from the UL, which was formerly Liberia College until 1951 before it transitioned to UL.

According to Dr. Weeks, throughout the years, the female enrolment has hit 34 percent and it is likely to increase.

Dr. Weeks: “In 1866 Liberia College celebrated its first commencement, 15 years after Liberia College was chartered and 19 years after Liberia had become an independent nation in 1847.”

The University of Liberia also unveiled a new logo as part of its Centennial Commencement Committee Project

According to the UL President, few years before the first commencement convocation, 10 young men sat the entrance, which was offered in Mathematics, Greek and Latin; adding: “three received scholarship while seven paid their own fees.”

Classes began in 1863 with the nation’s first President, Joseph Jenkins Roberts, Professor Rev. Edward Wilmot Blyden and Dr. Rev. Alexander Crummel as the first three professors. They taught their first 10 students Greek, Latin and Mathematics along with other courses.

“Let this centennial mark a renew commitment to UL as our Alma Mata. I have no doubts in my mind that we can achieve our goals and many others, only when we work together,” Dr. Weeks noted.

The 14th UL President further noted that the launch of the centennial celebration will be characterized by yearlong events, including implementations of several projects.

These projects, according to her, will contribute to what she called prosperous and glorious future of the university.

“Some of the activities include intellectual and cultural events, presentation on the establishment of Liberia College, student jamboree and hopefully the establishment of a printing press,” Dr. Weeks disclosed.

The UL President revealed that the printing press will hopefully be in full swing by July 2019, calling for the support of everyone towards the process.

She spoke of how the University of Liberia looks forward to improving on its internet connectivity on all of its campuses.

Dr. Weeks formally launched the UL Centennial Committee Commencement Committee, which includes two of her predecessors — Dr. Emmet Dennis and Dr. Al-Hasan Conteh, Liberia’s Ambassador to the Federal Republic of Nigeria.

Dr. William Allen, Chairman of Centennial Committee

At the same time, the Chairman of the UL Centennial Commencement Committee, Dr. William Ezra Allen, said the centennial graduation is expected to be celebrated under the theme, “Memory Preservation and the Way Forward.”

According to him, progress made by UL since its inception as a college from 1866 to 2019 cannot be over emphasized and must be recognized.

Meanwhile, Dr. Allen noted that the UL needs to strengthen several areas while going through its centennial celebration.

“While we are celebrating, we realize that there are areas we need to strengthen and we will strengthen as we go about,” the UL Vice President maintained.

However, he said some tremendous strive have been made by the institution in improving quality learning over the years.

According to him, the centennial celebration, which is now going to take place in December 2019, should have been in 1966 but because of at least 51 academic years when there was were no graduation exercises.

Student Leadership & Other Representatives

Also speaking on behalf of the student body, Mr. K. Edward Norman, Jr. spoke of how joyful it would be to a part of history making.

“It’s going to be the 100th commencement comes December 2019. But when we look back, we can count a number of achievements that the UL has had on the lives of Liberians and other nationals.”

He used the occasion to thank President George Manneh Weah for making undergraduate education at all public Institutions tuition-free.

A representative of the alumni association, told the UL Administration, “We are in this boat with you. Whatever project that you intend to achieve for the Centennial Committee, just inform us in time.”

Mr. Thomas Doe-Nah, the Commissioner-General of the Liberia Revenue Authority (LRA), who spoke on behalf of the Government of Liberia stated: “We are committed to contributing to all of our institutions. But we can do so when and if we increase our revenue base by this we can be among the best universities in Africa.”

He urged the Centennial Committee to use this year, to take the UL to another level. He also told his fellow alumnus to put their hands behind their alma mater

UL Looking for Descendent(s) of First Graduate

Meanwhile, the authority of the University of Liberia, through the Centennial Commencement Committee, is asking the public to help them locate any descendent of the first graduate — Mr. James Henry Evans — who walked out of the institution back in 1866 as the lone graduate. “Please help with any vital pieces of information that will lead us to finding a descendant of our first alumnus, Mr. James Henry Evans,” Atty Norris Tweah, Vice President for UL Relations, announced.

Fuente: https://frontpageafricaonline.com/news/university-of-liberia-prexy-proposes-21st-century-education-target-launches-centennial-commencement-committee/

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Liberia declara gratuita la educación en sus universidades públicas

Noticias

Redacción: El Diario

El exfutbolista y presidente de Liberia, George Weah, anunció hoy que ningún alumno universitario tendrá que pagar por estudiar en cualquiera de las universidades públicas del país, eliminado el coste de matrícula.

«Me complace anunciar que declaro gratuitas la Universidad de Liberia y todas las demás universidades públicas del país para cualquier estudiante de grado», anunció Weah durante una visita a la prestigiosa Universidad de Liberia.

«Esta iniciativa pretende convertir a Liberia en un ejemplo a seguir por otros países del continente africano», declaró el mandatario, cuya política afectará a unos 50.000 estudiantes.

El Gobierno de Liberia dirige la Universidad de Liberia -con unos 30.000 estudiantes y dos campus, en la capital de Monrovia y en el condado noroccidental de Grand Cape Mount-, la Universidad de Tubman y seis universidades comunitarias distribuidas por todo el país.

Durante su campaña política para la presidencia, Weah prometió proporcionar educación gratuita si salía elegido, «lo menos que puedo hacer por mi gente es educarlos», aseveró en 2017.

El activista juvenil Steven Lavallah elogió este cambio -que Weah ha prometido mantener durante sus seis años de mandato- y señaló a Efe que «se trata de una medida deseada desde hace tiempo».

Se espera ahora que el Ministerio de Finanzas comience a trabajar junto a las universidades en los detalles para implementar esta nueva política, la primera de su tipo en África subsahariana.

Esta medida le sigue a la adoptada por el Ejecutivo de Weah -al poco de asumir la Presidencia el pasado 22 de enero- por la que asumió las cuotas de casi 1,5 millones de dólares de los estudiantes que se examinaban para graduarse de Secundaria.

El considerado como el mejor futbolista de la historia de África y único Balón de Oro africano (1995) ha realizado también mejoras relevantes en el sector de infraestructuras y de sanidad, entre ellas, la construcción del primer hospital militar del país.

Fuente: https://www.eldiario.es/sociedad/Liberia-gratuita-educacion-universidades-publicas_0_828368333.html

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La matrícula en las universidades públicas de Liberia ahora es gratis

Noticias

Africa/Liberia/Por David S. Menjor y Simeon S. Wiakanty

Los estudiantes de la Universidad de Liberia (UL) y la Universidad de Tubman (TU) en el Condado de Maryland tienen todas las razones para sonreír cuando el Presidente George Weah declaró ayer que ambas universidades públicas en el país no cobran matrícula.

En medio de un estruendoso aplauso en el auditorio del campus de Capitol Hill de la Universidad de Liberia, el presidente Weah dijo que considerando las limitaciones que enfrentan los estudiantes en las universidades públicas cada semestre, y la necesidad de impulsar la Agenda a favor de los pobres a través del desarrollo de capacidades y habilidades, ahora es el tiempo para que los estudiantes que asisten a las instituciones aprendan sin preocuparse por la matrícula.

Dijo que como visitante de la Universidad de Liberia, está plenamente consciente de los desafíos que enfrenta la universidad y ahora es el momento adecuado para que el gobierno dirija su atención al desarrollo de las necesidades de mano de obra del país.

«Yo, el presidente George M. Weah, en nombre del pueblo de Liberia y el gobierno, por lo tanto declaro la matrícula gratuita en la Universidad de Liberia y otras universidades públicas para programas de pregrado», dijo Weah en medio del júbilo de los estudiantes de la UL.

Dijo que la incapacidad de los jóvenes para continuar su educación es un problema muy serio en el país y es en este contexto que su gobierno ha considerado prudente invertir para garantizar que los jóvenes adquieran una educación de calidad.

Además de las dos universidades, Weah también dijo que todos los colegios comunitarios de todo el país también están incluidos en la juerga gratuita.

«Personalmente creo en la educación. Por lo tanto, creo que el abandono constante de estudiantes de varias escuelas es contraproducente», dijo.

Dijo que su gobierno, por lo tanto, cree que ha llegado el momento de tomar medidas audaces para abordar los problemas perennes en el país.

Aunque no dio detalles al detalle, Weah dijo que existe un vínculo definido entre una ciudadanía educada y el crecimiento económico y que, en vista de eso, el gobierno ha decidido construir su capital humano para mantener un crecimiento económico firme y hacer que el país sea un país. mejor lugar.

Con respecto a los momentos agitados que los estudiantes han estado pasando en la Universidad de Liberia para inscribirse durante cada semestre, su gobierno recientemente estableció ese atolladero para descansar al proporcionar los medios digitales para el registro rápido y fácil de todos los estudiantes, así como las operaciones de la administración.

«A lo largo de los años, somos conscientes de que los estudiantes de la universidad estatal han sufrido por una larga cola de inscripción, lo que se debió a la falta de un sistema adecuado para administrar de manera eficaz y eficiente los procesos de registro de los estudiantes. Y con La población escolar de hasta cuarenta mil estudiantes, ha sido una seria preocupación para nosotros «, dijo.

Agregó que al darse cuenta de la importancia crítica del sistema de digitalización, el gobierno liderado por los CDC incluyó en su alcance de decisiones, una prioridad y soporte máximos a principios de este mes cuando visitó el campus de Fendell de UL para dedicar el nuevo sistema digitalizado que actualmente proporciona fácil. acceso al proceso de registro para estudiantes, así como un acceso vital a Internet para fines de investigación.

Dijo que se estaba levantando de su oficina en el Ministerio de Relaciones Exteriores el viernes 19 de octubre, cuando escuchó gritos de guerra y cantos de un grupo de estudiantes de la UL que protestaban contra los supuestos intentos de la administración de la Universidad de aumentar la matrícula de EE. UU. $ 4 a US $ 6 o su equivalente en dólares liberianos. Sin embargo, más tarde recibió información de Norris Tweh, vicepresidente de Relaciones con UL, que no había ningún incremento en la matrícula por hora de crédito.

«Permítame animar a todos los estudiantes a que, si hay un problema entre la administración de UL y el cuerpo estudiantil, es importante negociar en lugar de vibrar», dijo.

Weah dijo que su gobierno está preparado para asignar más fondos a la educación, y espera que el UL se convierta en una universidad orgullosa entre otras universidades de la subregión.

Cuando se contactó a través del teléfono móvil por la impresión del Ministerio de Educación sobre la declaración del Presidente de educación de matrícula gratuita en la UL y otras instituciones públicas de aprendizaje, el Viceministro de Administración del MOE, Latim DaThong, dijo que su oficina responderá hoy a la declaración del Presidente.

Fuente: https://allafrica.com/stories/201810250174.html

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Declara presidente liberiano gratuidad de enseñanza universitaria

Noticias

África/Liberia/25 Octubre 2018/Fuente: Prensa Latina

El presidente liberiano, George Weah, anotó hoy un gol político y social al hacer buena su promesa electoral de hacer gratuita la enseñanza en las universidades públicas de su país.
Exastro del fútbol internacional, Weah anunció en una visita a la Universidad de Liberia que declara gratuita la educación en ese y en todos los demás centros educativos del mismo nivel de este empobrecido país del oeste africano fundado con esclavos exportados desde Estados Unidos en el siglo XIX y escenario de una turbulenta historia política.

Ningún alumno tendrá que pagar por asistir a las universidades administradas por el estado, iniciativa que, dijo, ‘pretende convertir a Liberia en un ejemplo para los demás países de Africa’, un continente que cuenta en sus males la subescolarización y sufre el robo de cerebros de los pocos talentos con que cuenta.

La medida beneficia de inmediato a 30 mil alumnos de la principal universidad del país y abre perspectivas halagüeñas para decenas de miles imposibilitados de cubrir los costos de una educación superior. Durante su campaña proselitista en las elecciones presidenciales de fines del año pasado, ganadas en segunda vuelta con un arrollador 61,5 por ciento de los votos, en comicios marcados por disensiones internas en sus rivales del Partido de la Unidad, Weah prometió implantar la educación gratuita.

Weah, quien declaró en uno de sus mítines políticos ‘lo menos que puedo hacer por mis conciudadanos en educarlos’, también decretó meses atrás facilidades para los alumnos de los niveles de educación medio y bajo y está empeñado en una campaña anticorrupción en los estratos administrativos del gobierno.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=222527&SEO=declara-presidente-liberiano-gratuidad-de-ensenanza-universitaria
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Liberian Women Lead Protest Against Reported Serial Rape of Teenage Girls

Noticias

Africa/ Liberia/ 24

 

.10.2018/ Source: frontpageafricaonline.com.

Protesters, mainly women, attired in black outfit have presented petitions to international organizations calling for justice for under-aged girls that were reportedly raped by a co-founder of More Than Me charity foundation.

The petitioners are also calling on the government to revoke the license of the American charity organization, which opened in Liberia 2011 to protect girls from sexual exploitations by offering them education.

The protest dubbed #UNPROTECTED is a reaction to a recent documentary by ProPublica also titled Unprotected. The investigative report recounts the alleged raping and cover-up of over a dozen teenagers attending the MTM funded school in Monrovia.

Thursday’s protest begin early in the morning when protesters gathered in Sinkor at the Vamoma House carrying placards and chanting anti-rape slogans like: “Uncle turn to a rapist, no more uncle, do not rape, we tired with an uncle, let uncle face justice, where is Ministry of Justice, Women and Children protection section, don’t touch my butt, don’t touch my breast I am a minor.”

The first copies of the petition were presented to Ministries of Justice, Education, and Gender and later to the Vice President Jewel Howard Taylor, who was attending an international women forum happening in Monrovia.

They also called on the Ministry of Gender Social Children Protection, House speaker Bhofal Chambers and the Vice President to take charge of the case in ensuring that the girls be tested for HIV/AIDS. They also want funds raised by MTM used to directly compensate the survivors.

The protesters then moved to the headquarters of the United Nations and also petitioned the UNDP and UN Women.

“We will appreciate that appropriate measures are taken by the Government of Liberia to prioritize and ensure the safety and well-being of these girls, which may or may not include their temporary relocation,” said Facia Harris, who read the petition on behalf of the protesters, comprising over 26 women and CSO groups.

“The prevalence of violence against women and girls in our society is enabled by the culture of impunity which continues to prevent women and girls from accessing justice,” added Harris.

“We, therefore, remind the Liberian government to use this as an opportunity to advance its commitment to Liberian women and girls and ensure adequate laws and mechanisms are in place to protect Liberian women and girls from these horrifying and inhumane experiences.”

Several men also joined in the protest to show solidarity for the survivors

The protesters have also slammed moves to amend the New Rape Law and call on the Legislature to expedite the passage the Domestic Violence Bill, stressing that the MTM rape scandal “highlights the critical need for improving the justice system and strengthening the legal framework to protect Liberian women and girls from violations”.

The protest comes on the second day of the SHEHERO international women forum aimed at increasing women participation and advancement in Liberia. Former president Ellen Johnson Sirleaf, former Uganda President Joyce Binda and First Lady Clar Weah are all attending along with an array of international guests.

Respond to Petition

The United Nations Development Program Pa Lamin Beyai received the petition while Vice President Jewel Howard Taylor said that President George Weah is a He for She and will address issues affecting women in the country.

At the Ministry of Justice, the Minster of codification Cllr. Nyenatee Tuan received the petition promising that his ministry will review the case file relying on recent press statement issued.

Education Minister Ansu Sonii received the ministry’s petition as he also promised to look into the petition.

Protesters were furious when Deputy Minister for Children Protection, Lydia Sherman told protesters that she has no knowledge of the case.

She was seen calling for sexual and Gender-Based violence Director Deddeh Kwekwe who was nowhere to be found.

“When this case came I was at the Ministry of Health, and later got appointed in 2014, but Ebola came I was in America.” According to her, she started work in 2015.

But MTM case was heard in 2015 when she started work and has been serving the position for three years.

Protesters described the statement by Sherman as shifting blame and failure to follow cases involving children.

“She cannot be serving as minister for children protection and up to now, she has no knowledge of the entire case. This is sheer incompetence,” said Siatta Freeman, who also expressed regret in the statement made by Minister Sherman.

Protesters: Charity should not Abuse Girls

Georgina Dahn said she joined the protest because she’s a mother of three adding that the next generation rests on their shoulders and the decision to protest determines their tomorrow.

Korte Bazzie alias Kobazzie, Liberian musician was seen with placards, he said the protest is to show to the international community that Liberia accepts charity but charity should not use their works to abuse underprivileged girls.

The petition also highlights the following concerns:

• To appoint a Trustee(s) to take More Than Me (MTM) Academy inaugural school on Ashmun Street which is at the center of these allegations. This should include relocation of the school given circumstance around ownership and the stigma associated with the current coverage.

• To re-assign all nineteen (19) public schools under the management of MTM Academy in the LEAP program.

•To demand the establishment of an Independent Trust of funds raised by MTM to cover school fees, uniforms, feeding, transportation, stipend, and or medical costs for all the students at MTM Inaugural School through their graduation from high school. A selected Liberian Woman Organisation should administer the fund with oversight from the trustee(s).

• The release of the selection process for the contracting of MTM under the “Partnership for School” Program (and now as LEAP) with the Ministry of Education in 2016 and 2018, respectively.

• To institute healthcare and psychosocial counseling for all the students under More Than Me (MTM) from its After School Program to the establishment of its inaugural school up to present, fully covered by MTM.

•An independent audit report of MTM financial activities in Liberia since 2013.

•An independent investigation to review the activities of More Than Me (MTM) in Liberia, from its After School program in 2011 to present, in order to determine the full scope and magnitude of the organization’s activities in regards to the safety, security, and welfare of these girls under their care.

• To demand that More Than Me (MTM) makes available key documentation as part of an investigation to ascertain what actions were taken by MTM and its Board to curb further exposure of these girls to danger. The documentation should include but not limited to:

• To institute an Oversight Committee to ensure the roll-out and the implementation of the Sexual Exploitation and Abuse Policy (SEA) for NGOs, INGOs and all public and private education institutions.

• The resignation of the Director of the SGBV Crimes Unit of the Ministry of Justice, Cllr. John A.A. Gabriel and Tenneh Johnson, a staff of the said unit. We no longer have the confidence and trust that they will and can continue to enact their duties in a fair, objective and committed manner.

 

Source of the notice: https://frontpageafricaonline.com/news/liberian-women-lead-protest-against-reported-serial-rape-of-teenage-girls/

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Learning from Liberia’s educational partnerships

Noticias

By: Marcus S. Wleh/ newtimes.co.rw/ 16-05-2018

MONROVIA – Around the world, some 263 million children remain out of school, and of those who do attend classes, 330 million are receiving substandard education. As a result, an estimated 617 million school-age children are unable to read at grade level.

The problem is a global one, but it is particularly acute in Sub-Saharan Africa, where 88% of young students– some 202 million boys and girls – are not achieving a sufficient level of reading proficiency. And it is also here where solutions are being tested.

African governments and international donors have long paid lip service to improving educational outcomes, especially in basic skills like reading, writing, and math. At a financing conference for the Global Partnership for Education in February, developing countries vowed to increase spending on education by $110 billion, and wealthy donors pledged an additional $2.3 billion to improve school systems in poor countries.

But as important as these commitments are, Africa’s education crisis will not be overcome by donations and pledges alone. A new approach is needed to strengthen struggling schools, train teachers, and ensure that every child can obtain the necessary skills to succeed. One pilot programme being tested in my country, Liberia, has shown considerable promise.

Because low-income countries rarely have enough money to implement needed education reforms, pooling public and private resources is an attractive alternative. Since 2016, Liberia’s education ministry has merged select public schools with various independent operators in an effort to increase educational quality in a tight budget environment. Early results are impressive.1

For example, at the free public schools currently managed by expert contractors participating in the program, learning outcomes improved by 60% in the first year. At the 25 schools operated by my employer, Bridge Partnership Schools for Liberia, average student test scores doubled in just nine months. Parents and pupils have embraced these reinvigorated schools, with many calling them the best they have ever experienced. As a result, the previous government expanded the program, and the current one is committed to continuing support.

One of the most powerful components of a Bridge Partnership School is the pedagogy. For every lesson in every subject across every grade, educators have access to detailed lesson plans developed by academics. These plans help teachers prepare and deliver instruction to maximise learning outcomes. By assisting in classroom planning, Bridge ensures a degree of standardisation across schools, and helps teachers focus more attention on individual students.

At first glance, Liberia’s school system might seem a poor fit for such an innovative experiment. Today, some 58% of Liberian children are out of school, the literacy rate is among the lowest in the world, and teachers are in short supply. Moreover, the current government budgets just $50 annually for each child attending elementary school. The average in the OECD in 2013 was $9,200.

But programmes like these are attractive for two reasons: they deepen a country’s access to educational expertise, and, more important, they open up new funding streams.

Developed countries have already recognised the value of strong public-private partnerships in education. Notably, the United Kingdom’s 2018 education policy encourages the expansion of such programs because they have been found to “improve access to education for poor and marginalized children.”

Not everyone will agree; partial partnerships with the private sector and NGOs in education generates considerable controversy, and there is little doubt that in Liberia, the Bridge model remains a work in progress. (A new impact analysis is due in the next academic year.)

But while costs were high, they are quickly falling. And continuous teacher training for those who are part of Bridge PSL is helping to increase the quality of instruction. As test results in Liberia demonstrate, children are learning more than ever. With the support of prominent global investors, our schools are achieving outcomes that were previously unthinkable.

From my perspective, the public-private partnership model has revolutionised education in Liberia, and I am confident that it can work in other parts of Africa, too. In countries where learning outcomes continue to lag, governments need collaborative solutions. And, as past failures have demonstrated, education systems in much of the Global South cannot succeed alone.

To achieve “education for all” by 2030, the target set by the UN Sustainable Development Goals, educators must embrace bold solutions like Bridge Partnership Schools. With millions of children still being denied the right to an education, the world can no longer afford the status quo.

The writer is the country director of Bridge Partnership Schools for Liberia.

*Fuente: http://www.newtimes.co.rw/opinions/learning-liberias-educational-partnerships

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