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Crisis en universidades sudafricanas, ¿sin final a la vista?

Sudáfrica / prensa-latina.cu / 12 de Octubre de 2016

Pretoria, 11 oct (PL) Las protestas en universidades siguen hoy marcando la pauta noticiosa en Sudáfrica, en una crisis que parece no tener final a la vista.

Para observadores del tema, hay un estancamiento entre los estudiantes -que exigen en su demanda el cero aumento de las tasas de matrícula y educación gratuita-; el gobierno y las instituciones.

Lo cierto es que existe la percepción de que, si las partes implicadas no alcanzan un punto de encuentro, el año académico 2016 podría irse por la borda.

La víspera al menos seis universidades debían retomar las actividades lectivas; sin embargo, la tensión persiste en particular en la Wits, de Johannesburgo.

Esa casa de estudios ha sido el epicentro de las protestas desde que el pasado 19 de septiembre el ministro de Educación Superior, Blade Nzimande, anunció la decisión del gobierno sobre las cuotas de ingreso en 2017.

El ministro Nzimande advirtió que el aumento de las tasas no excedería el ocho por ciento y que cada institución determinaría de forma individual cuánto sería el monto dentro de ese rango.

De la medida quedarían exentos los jóvenes que reciben ayuda financiera y de familias menos favorecidas.

Sin embargo, los estudiantes expresaron su desacuerdo y dijeron que el gobierno no ha dado -desde la campaña #FeesMustFall del año anterior- pasos concretos para cumplir el objetivo de la educación gratuita.

En un comunicado difundido el sábado, la Universidad de Wits declaró la continuidad del programa de clases el lunes; sin embargo, las manifestaciones violentas continúan, de acuerdo con las imágenes difundidas por la televisión local.

Informes de prensa dan cuenta igualmente de detenciones y la aparición de 11 estudiantes del campus Pietermaritzburg, de la Universidad de KwaZulu-Natal (UKZN) ante la corte por cargos relacionados con violencia pública y asalto, entre otros.

Es lamentable que una legítima demanda estudiantil se ensombrezca con la violencia y la destrucción, algo que condenan aquí todos los sectores.

El gobierno defendió el derecho de los estudiantes a protestar, pero rechazó enérgicamente los daños a la propiedad.

Por su parte, el Comité Ejecutivo del Congreso Nacional Africano (ANC) deliberó extensamente hace poco sobre esta situación y reiteró su preocupación por las afectaciones a instalaciones, la intimidación y la violencia.

El secretario general del ANC, Gwede Mantashe, recordó que en dos Conferencias de la organización se debatió ‘nuestra voluntad de articular la educación superior gratuita’, en particular para los estudiantes de las familias de clase pobre y trabajadora.

‘Hemos estado trabajando duro para garantizar la realización progresiva de este objetivo’, insistió Mantashe.

Acotó que el reciente anuncio del ministro de Educación Superior, Blade Nzimande, fue ‘un paso significativo’ en el empeño por lograr ese propósito.

Al propio tiempo algunos economistas plantean que habrá consecuencias de largo alcance para el país.

El jefe de investigación de Nedbank, Mohammed Nala opinó en entrevista con el canal SABC que ‘una serie de áreas de la economía se verán afectadas’.

No se trata solo de los círculos académicos, sino en áreas de la prestación de servicios como la salud, donde hay estudiantes de medicina que tienen que cumplir un ciclo de pasantías en nuestros hospitales (lo que se interrumpiría), subrayó.

Mientras, hay reportes de enfrentamientos entre varios estudiantes y policías en diferentes campus del país.

Y lo que sí no debe descartarse es que detrás de este escenario de protestas existan hilos que conduzcan a una agenda política más amplia.

Fuente:http://www.prensa-latina.cu/index.php/component/content/?o=rn&id=32711&SEO=crisis-en-universidades-sudafricanas-sin-final-a-la-vista
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El modelo educativo de una universidad colombiana será implementado en África

Colombia-Afríca / www.efe.com / 12 de Octubre de 2016

Un modelo de educación superior de la Corporación Universitaria Minuto de Dios de Colombia (Uniminuto) se implementará en una institución de la ciudad de Abiyán, Costa de Marfil, de la cual ese centro será cofundador.

La institución Universitaria Tecnológica Eudista Africana (IUTEA), que funcionará a partir de septiembre de 2017, tendrá cuatro pregrados del modelo de Uniminuto en áreas de gestión empresarial, tecnología e informática, agroecología y construcción.

Fuente:http://www.efe.com/efe/america/sociedad/el-modelo-educativo-de-una-universidad-colombiana-sera-implementado-en-africa/20000013-3064416

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Equipo ministerial para resolver crisis en universidades de Sudáfrica

Sudáfrica /  www.prensa-latina.cu / 12 de Octubre 2016

Pretoria, 11 oct (PL) El presidente sudafricano, Jacob Zuma, estableció un equipo de trabajo ministerial para ayudar a normalizar la situación en las instituciones de educación superior del país, informó hoy un comunicado oficial.

Desde el pasado 19 de septiembre estallaron violentas protestas estudiantiles, tras el anuncio de las tasas de ingreso para las universidades en 2017.

El equipo de trabajo lo integran los ministros de la Presidencia, Jeff Radebe; de Educación Superior, Blade Nzimande; de Ciencia y Tecnología, Naledi Pandor; de Justicia y Servicios Correccionales, Michael Masutha, y de Policía, Nathi Nhleko.

También aparecen en la relación los titulares de Seguridad del Estado, David Mahlobo; de Defensa y Veteranos Militares, Nosiviwe Mapisa-Nqakula, y del Interior, Malusi Gigaba.

‘Instamos a todas las partes interesadas, incluidos los estudiantes, la gestión universitaria, padres y líderes religiosos a cooperar’, expresó Zuma.

El mandatario subrayó la importancia de una salida al conflicto ‘para asegurar que el futuro de nuestros hijos no se ponga en peligro’.

En el texto de la Presidencia, Zuma condenó una vez más ‘los actos de violencia y la destrucción de la propiedad en las instituciones de educación superior’.

También instó ‘a todos los estudiantes a volver a clase, mientras se buscan soluciones colectivas a los desafíos’ de la enseñanza en el país.

Dijo que el gobierno ha reiterado su compromiso de promover el acceso a la educación superior para los hijos de los pobres y la clase trabajadora.

Los estudiantes piden un cero incremento en las tasas universitarias, así como la enseñanza gratuita y de calidad.

El ministro Nzimande advirtió en su momento que el aumento de las tasas no excedería el ocho por ciento y que cada institución determinaría de forma individual cuánto sería el monto dentro de ese rango.

De la medida quedarían exentos los jóvenes que reciben ayuda financiera y de familias menos favorecidas.

El pasado año una fuerte campaña denominada #FeesMustFall hizo que Zuma declarara que las tasas en 2016 no se debían elevar.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=32733&SEO=equipo-ministerial-para-resolver-crisis-en-universidades-de-sudafrica
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Nueva jornada de protestas en las universidades de Sudáfrica por una Educación gratuita

África/11 de octubre de 2016/Fuente: euronews

Varios estudiantes y policías han resultado heridos en los enfrentamientos registrados en diferentes campus del país, que se han saldado con una decena de detenidos. Las protestas se suceden desde que el pasado mes de septiembre el Gobierno anunciara una subida de un 8% en las matrículas del próximo curso.

“Si perdemos el año académico no será culpa de los estudiantes, será culpa del Gobierno y del Estado por no enfrentar una crisis nacional. Una crisis nacional que lleva años creciendo hasta conducirnos a la situación que tenemos ahora”, denuncia Fasiha Hassan, del Consejo de Estudiantes.

En el exterior de la Universidad de Stellenbosch, un grupo de estudiantes mantiene una huelga de hambre tras ser suspendidos por haber participado en las manifestaciones del año pasado. “Estamos como estudiantes suspendidos en huelga de hambre. Hemos sido suspendidos ilegalmente por la universidad y no nos han dado razones legales que expliquen esta decisión que se ha intentado silenciar”, declara Lonwabo Nkonzo.

Los estudiantes sudafricanos reclaman una educación gratuita y descolonizada. 22 años después del fin del apartheid, numerosos universitarios denuncian la persistencia de la desigualdad racial en las universidades del país.

Fuente: http://es.euronews.com/2016/10/10/nueva-jornada-de-protestas-en-las-universidades-de-sudafrica-por-una-educacion

Imagen: static.euronews.com/articles/346294/400x225_346294.jpg

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Los «hijos» de Mandela luchan por «descolonizar» la universidad sudafricana

África/11 de octubre de 2016/Fuente: swissinfo.ch

«Queremos una educación gratuita y descolonizada». Las protestas que agitan los campus sudafricanos están tomando un cariz cada vez más político para los estudiantes negros, que denuncian la persistencia de las desigualdades raciales, 22 años después del fin del «apartheid».

«Estamos ávidos de restablecer la dignidad de los jóvenes negros (…) No somos iguales en esta universidad», lanza entre un bullicio de aplausos Mcebo Dlamini, uno de los líderes de la revuelta en la universidad de Witwatersrand (Wits), en Johannesburgo.

Dlamini habla ante un millar de estudiantes, entre los cuales los blancos se cuentan con los dedos de una mano.

Desde hace tres semanas, la prestigiosa facultad de Wits, así como las de otras grandes ciudades del país, viven bajo tensión. Los altercados violentos entre los alumnos y las fuerzas de seguridad llevaron a las autoridades a suspender los cursos.

Este lunes se retomaron en algunos centros, como en Wits, donde sin embargo volvieron a producirse enfrentamientos.

La protesta empezó tras la decisión del gobierno de autorizar para 2017 un alza del 8% del costo de las matrículas. Ya el año pasado, la idea de subir los precios no se concretó por la ola de altercados que suscitó.

En Wits, como en otras universidades, «la educación gratuita» se impuso como la principal reivindicación.

«Es una manera de lograr la igualdad, de reparar lo que la gente tuvo que sufrir en el pasado», explica un estudiante en huelga, Tauriq, en alusión a las décadas de dominio de los blancos en el país.

Si eres blanco, «no puedes identificarte con los problemas» de los estudiantes negros, asegura este chico mestizo, alumno de tercer año de Ingeniería.

«Los blancos no saben lo que es levantarse a las 5 de la mañana para llegar a tiempo a clase. No saben lo que un negro puede sentir en un centro comercial: en los ojos de la gente, se ve su temor a ser robados», agrega Tauriq.

El movimiento estudiantil busca «cuestionar lo que a la gente le parece normal», resume.

En 2014, 27,5% de los blancos obtuvo un diploma universitario, frente a únicamente 5,3% de los negros, según el Instituto Sudafricano de Relaciones Raciales.

Pese a la emergencia de una clase media negra desde hace dos décadas, las desigualdades económicas saltan a la vista: 41,9% de los negros viven en la pobreza, frente a 0,8% de los blancos.

La madre de Tauriq gana 400 euros al mes y se encarga sola de la manutención de sus cuatro hijos. Sin su beca del Estado que cubre los 4.000 euros de gastos anuales de universidad, Tauriq no podría haber estudiado nunca en Wits.

Pero no todos tienen la misma suerte.

– «Un largo camino por recorrer» –

El llamamiento a la «descolonización» no es «ninguna sorpresa en una sociedad en la que se ha hecho todo lo posible para legitimar la supremacía blanca» durante décadas, explica Mcebisi Ndletyana, profesor de Ciencias Políticas en la universidad de Johannesburgo.

Aunque ha habido progresos desde el establecimiento de la democracia en 1994 y actualmente «más de la mitad de los estudiantes de Wits son negros», «todavía hay un largo camino por recorrer», constata Noor Nieftagodien, profesor de Historia.

La «descolonización» pasa por la gratuidad de la enseñanza superior, pero no sólo para los huelguistas.

«Wits no refleja la diversidad demográfica del país. No hay un edificio bautizado Winnie Mandela», denuncia el líder estudiantil Vuyani Pambo, en alusión a la exesposa del primer presidente negro sudafricano, Nelson Mandela.

En el campus, las bibliotecas llevan los nombres de Jan Smuts y William Cullen, un político africano de origen ‘afrikáner’ y un médico británico, respectivamente.

«El tipo de enseñanza es muy europea», lamenta también Dumisa, un estudiante que aboga porque se introduzca la medicina tradicional en el programa de medicina.

La paralización de los cursos también ha llevado por otro lado a decenas de jóvenes, principalmente blancos, a lanzar el movimiento «Take Wits Back» (Recuperar Wits). «Lo único que pedimos es que se reanude el año universitario 2016», explica uno de ellos, Stuart Young.

Esta iniciativa es «ridícula», estima Chris, uno de los pocos estudiantes blancos presentes en la asamblea general del viernes. «Mientras hay estudiantes a quienes se les rechaza el acceso a la facultad (por motivos financieros), ellos se indignan porque no tienen clases», explica.

El gobierno del Congreso Nacional Africano (ANC por sus siglas en inglés), el partido de Mandela, estableció en enero una comisión sobre enseñanza superior cuyo informe es esperado para 2017, demasiado tarde para los huelguistas.

Mpho Tutu van Furth, hija del premio Nobel de la Paz y arzobispo emérito Desmond Tutu, advirtió el viernes: «no habrá paz en las universidades sin democracia».

Fuente: http://www.swissinfo.ch/spa/los–hijos–de-mandela-luchan-por–descolonizar–la-universidad-sudafricana/42507064

Imagen: www.swissinfo.ch/image/42507066/3×2/640/426/3ca42d6a97880e9067880a866e55ae26/cq/image-doc-h071y.jpg

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La bella historia del chileno que construye pozos en Uganda

África/Uganda/11 de octubre de 2016/Fuente: biobiochile

Dicen que en lo más recóndito del mundo siempre habrá un chileno “patiperro”, frase que cobra sentido al conocer la historia de Einer Rubilar, un compatriota que encabeza una noble misión en Uganda.

Desde 2005 que Rubilar trabaja con las comunidades más rurales de este empobrecido país africano, para darles agua potable.

Y es que en Uganda hay cerca de 11 millones de personas que viven sin agua potable, y sólo tienen acceso a pequeños charcos de agua turbia, en donde deben compartir el elemento con animales.

Obviamente, esta situación genera un serio riesgo para una población que ya debe lidiar con enfermedades como el cólera y el VIH.

Por lo mismo, este valdiviano aprovechó su residencia en Estados Unidos para viajar en 2005 como voluntario hasta el denominado continente negro, donde constató la cruda realidad de millones de ugandeses, que deben viajar kilómetros para recoger el agua de charcos infestados, en precarios recipientes.

De allí surgió la idea de construir pozos que permitan abastecer de manera regular a las poblaciones, para lo cual Rubilar debió trabajar en Estados Unidos hasta en tres lugares a la vez y junto a algunos amigos ugandeses, armó su propia cuadrilla que salió a construir pozos sustentables.

El método consiste en comprometer a las comunidades en donde existan napas subterráneas, haciendo que paguen un pequeño porcentaje del costo de la construcción, en la que además participan los propios vecinos trabajando en la excavación y puesta en marcha del pozo.

“La gente del pueblo ahora tiene esperanzas con el agua limpia. Antes bebían del mismo río que los animales con agua llena de bacterias”, asegura el entusiasta chileno.

“Esto no es la solución al problema, pero es un buen comienzo. Cada día que pasa la gente me agradece abrazándome (…) Además como estaban deseosos de aprender a cuidar de los pozos, empecé a realizar pequeñas clases de educación sobre la importancia de mantener el agua limpia y la preservación de la tierra”, añade en declaraciones publicadas por 24 Horas.

Su noble cruzada ha beneficiado a unas 110 mil personas, lo que le impulsó a crear la ONG “Begin Anew” (Comenzar de nuevo) como base de un proyecto que pretende construir unos 5 mil pozos, beneficiando a unos 5 millones de ugandeses.

“No estoy buscando resolver todos los problemas en Uganda. Mi objetivo es ofrecer esperanza y la promesa de un futuro a través de agua limpia, el mantenimiento de su suministro de alimentos y educarlos sobre la importancia del mañana”, asegura Einer Rubilar.

En ese sentido, afirma tener “un propósito, una misión: ayudar a reducir el número de niños que van a morir de hambre, o han muerto a causa de las enfermedades en su suministro de agua. Mañana y el futuro es ahora una realidad”.

Fuente: http://www.biobiochile.cl/noticias/internacional/africa/2016/10/09/la-bella-historia-del-chileno-que-construye-pozos-en-uganda.shtml

Imagen: media.biobiochile.cl/wp-content/uploads/2016/10/begin-anew-2-730×350.jpg

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Impactos en el litoral por ecologistas en acción

África/Europa/América del Sur/Central/Octubre 2016/Ecologistas en Acción/http://ecologistasenaccion.org/rubrique198.html

pdf_manual_cambio_climatico_litoral

El Cambio climático es un fenómeno del que mucha gente ha oído hablar pero pocas personas podrían explicar en qué consiste, cómo evitarlo o cómo les influye. Los científicos no dudan en calificarlo como el problema más amplio y grave al que se enfrenta la humanidad, por lo que se hace muy necesario un conocimiento del mismo lo más profundo posible.

Las zonas más vulnerables al Cambio climático, por la incidencia de los impactos y por la cantidad de personas que viven en ellas, son las zonas costeras. Por ejemplo, en los 3.900 kilómetros del maltratado litoral de nuestro país, un lugar especialmente sensible por su localización, vive casi la mitad de la población, existen ecosistemas esenciales para la vida, y actividades tan importantes como el turismo y la pesca.

 

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Descargar Aquí

http://ecologistasenaccion.org/IMG/pdf_Manual_cambio_climatico_litoral.pdf

Fuente :

http://ecologistasenaccion.org/rubrique198.html

Fuente imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/Lyf6Rl8tXNB-gWTH6iO7Mka_4WzcrqsfBoXE_ffUmAdLLd7gJVj-gCe3nSqoW136-aaZs1w=s152

 

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