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Desigualdad de género en África Subsahariana cuesta 95 mil millones de dólares al año.

Entre los principales obstáculos para la integración de la mujer  destacan las contradicciones que existen entre la legislación vigente y su aplicación.

África/Subsahariana/30.08.2016/Autor y Fuente:http://www.telesurtv.net/

El Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) denunció a través de un informe, publicado este domingo, que la desigualdad de género en África Subsahariana le cuesta a la región 95 mil millones de dólares al año, el equivalente al 6 por ciento de su Producto Interno Bruto (PIB), y pone en peligro el desarrollo humano inclusivo.

En el «Informe sobre el desarrollo humano en África», el PNUD analiza los factores políticos, económicos y sociales que dificultan la integración de las mujeres africanas y propone varias medidas para acabar con la desigualdad existente.

Por su parte, Helen Clark, Administradora neozelandesa del PNUD, declaró que»si se logra acabar con las desigualdades de género en el mercado laboral, la educación, la sanidad y en otras áreas, la pobreza y la erradicación de las hambrunas se podría acelerar».

Los principales obstáculos para la integración de la mujer destacan las contradicciones entre la legislación vigente y su aplicación, las normas sociales tradicionales y la falta de participación en los procesos políticos, económicos y sociales.

EL DATO: Según las estimaciones del PNUD, el incremento del 1 por ciento en la desigualdad de género en cualquier país supone una caída de 0,75 puntos en su resultado en el Índice de Desarrollo Humano (IDH).
A pesar de que los esfuerzos de los últimos años han permitido un incremento de la presencia de niñas en la educación primaria, las mujeres todavía obtienen un resultado inferior al de los hombres en el IDH debido a su escasa matriculación en la educación secundaria, su poca presencia en el mercado laboral y la alta mortalidad materna que existe en la región africana.

Con respecto al mercado laboral, el estudio asegura que solo el 61 por ciento de las mujeres africanas trabaja y que las que lo hacen reciben un salario inferior, normalmente porque están empleadas sin contrato en el sector agrícola.

En este contexto, para revertir la situación, el PNUD propone que los países organicen alianzas entre gobiernos, sociedad civil y sector privado para que la igualdad de género esté en el centro de las prioridades políticas y sociales.

Por último, Abdoulaye Mar Dieye, director para África del PNUD, dijo que debido a esta realidad y «Con las desigualdades de género actuales, lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible y la Agenda de África 2063 seguirá siendo una aspiración, no una realidad».
Fuente: 
http://www.telesurtv.net/news/Desigualdad-en-Africa-Subsahariana-genera-perdidas-millonarias-20160828-0018.html
Imagen: http://www.telesurtv.net/__export/1472400608361/sites/telesur/img/multimedia/2016/08/28/desigualdad_de_gxnero_en_xfrica_-_giacomo_pirozzi_pnud_en_benin.jpeg_1718483346.jpeg
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Los niños africanos supondrán el 43% de la pobreza mundial en 2030

África/30 de agosto de 2016/Fuente: abc

Más de 114 millones de niños vivirán con menos de un euro al día dentro de 14 años.

África subsahariana destaca por su juventud pero también por ser una de las regiones más pobres del mundo. Estos dos factores se han alineado para dar lugar a una previsión escalofriante: dentro de quince años los niños de esta parte de África conformarán el 43 por ciento de la población más pobre a nivel global. El doble del porcentaje actual.

En 2030 serán 144 millones de niños los que vivirán bajo el umbral de la extrema pobreza con tan solo un euro al día, según se desprende de un estudio realizado por el Overseas Development Institute (ODI). Ante esta perspectiva, el ODI reclamó a la comunidad internacional que deje de limitarse a «ambiciosas declaraciones en cumbre internacionales» y proponga soluciones reales basadas en tres pilares esenciales.

En primer lugar la educación se perfila como el factor clave para impulsar el desarrollo, pero debe acompañarse de medidas para frenar el matrimonio infantil, además de una mejora en la sanidad y en el acceso a anticonceptivos. También se reclaman más transferencias de ayuda en efectivo hacia el «contiente negro» para combatir la pobreza infantil.

 Las causas

Pero, ¿a qué se debe el que África subsahariana vaya a duplicar el número deniños en extrema pobreza?El rápido crecimiento económico no es suficiente para reducir la pobreza, entre otras cuestiones, por el fuerte crecimiento demográfico en África. Este aumento de la población se debe a dos motivos, a la reducción de muertes infantiles y al elevadísimo índice de natalidad: cada mujer africana tiene una media de 4.7 hijos, el doble que en el sur de Asia.

En conclusión, los niños africanos viven más pero, a largo plazo, esto significará un mayor número de menores hambrientos. Por eso resulta indispensable cambiar el patrón demográfico. El coautor del estudio, Kevin Watkins, opina que «a través de la educación se obtienen habilidades, las chicas se casan más tarde y las mujeres ganan la confianza necesara para exigir cuidados médicos y tratamientos anticoncetivos».

No es una tarea fácil. Unicef estima que la tasa de menores que no han ido nunca a la escuela en África subsahariana es del 32 por ciento entre las niñas y de un 27 por ciento en los chicos. El frente de esta batalla a favor de la escolarización se encuentra en Nigeria, donde se registra más abandono escolar. «O se mejora la situación allí, o la región entera va a descarrilar», vaticinó el coautor del estudio Kevin Watkins.

Las condiciones políticas actuales de África -hay más democracia en el continente que nunca-, podrían ayudar a acabar con el matrimonio infantil o a combatir las desigualdades de género. Eso, junto con la ayuda internacional podría revertir la previsión del principio.

En 2030 la población juvenil africana en edad de trabajar se incrementará en 94 millones. Pero, mejorando la atención social y reproductiva, y con una educación decente, se podría generar un doble beneficio: una transición demográfica acelerada más la rápida reducción de la pobreza infantil.

Fuente: http://www.abc.es/sociedad/abci-ninos-africanos-supondran-43-por-ciento-pobreza-mundial-2030-201608282250_noticia.html

Imagen: www.abc.es/media/sociedad/2016/08/29/nino-africa-pobreza-kh0F–620×349@abc.jpg

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Crecimiento de Africa depende de solucionar déficit energético, según presidente de Senegal

(Cumbre G20)

Africa/Senegal/Agosto 2016/Noticias/spanish.xinhuanet.com/

El presidente de Senegal, Macky Sall, ha instado a los países africanos a abordar el desafío del déficit energético para participar en las cadenas globales de valor defendidas por los países del G20.

El presidente hizo estas observaciones a comienzos de esta semana durante una entrevista con los medios chinos sobre la cumbre del G20, que se celebrará el 4 y el 5 de septiembre en la ciudad de Hangzhou, en el este de China.

Sall asistirá al foro en calidad de presidente de la Nueva Asociación para el Desarrollo de Africa (NEPAD, siglas en inglés).

«Con el fin de participar en estas cadenas globales de valor, tenemos que tomar parte en la producción industrial, así como en el sector servicios», anotó.

«Para lograr producción industrial -dijo- debemos abordar primero el problema de la energía. Todo está vinculado. Sobre este objetivo, a través del apoyo de China están apareciendo proyectos de estaciones hidroeléctricas en toda Africa, lo que permite que nuestras economías tengan acceso a la energía con menor coste. Una vez tengamos energía, debemos desarrollar nuestras industrias».

«Mediante la industrialización de Africa, el continente será capaz de crear enérgicamente estas cadenas de valor y entrar en la economía mundial. También debemos participar en el comercio internacional mediante la producción y la compra, y no solo seguir siendo compradores como ocurre en la actualidad», recomendó.

Con respecto al lema de la cumbre del G20 en Hangzhou, «Hacia una Economía Mundial Innovadora, Dinámica, Interconectada e Inclusiva», Sall dijo que esta visión del mundo se corresponde con la de los líderes africanos para su continente.

«Es la misma que la Visión 2063, validada por la Unión Africana. Es una visión para una Africa que participe en la economía global, que esté interrelacionada y que participe en la revolución tecnológica, con nuevas tecnologías informativas y de comunicación», afirmó.

«Por lo tanto, aunque nos quedamos atrás en la producción industrial, podemos alcanzar al resto del mundo a través del uso de la tecnología», agregó el presidente.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2016-08/28/c_135640278.htm

Fuente: https://lh3.googleusercontent.com/0ihLk99glMSKnFYBT1ZZUaPp33ZRY57AATE6qfwDiaeq43IpT0UaJ457aNaG_shDRpb8OQ=s170

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Nigeria: We’re Not At Ease With Insurance, Security Levies in Schools – Parents

Nigeria/ Agosto de 2016/AllÁfrica

Resumen: Nigeria : No estamos a gusto con los seguros, los gravámenes de seguridad en las escuelas – Padres.

Ibrahim Abdullahi Danjuma es el Presidente de la Junta de Síndicos (BOT) de la Asociación de Padres y Maestros Nacional de Universidades del Gobierno Federal (NAPTAFEGC ) . Habla sobre el reciente aumento de las tasas escolares y otros temas.

Ibrahim Danjuma Abdullahi is the chairman Board of Trustees (BOT) of the National Parents and Teachers Association of Federal Government Colleges (NAPTAFEGC). He speaks on the recent increase in school fees and other issues.

The Federal Ministry of Education recently said it would not recognise the NAPTAFEGC but would rather work with schools’ PTAs. What is your reaction to that?

My reaction would be that this is a very unfortunate pronouncement. It is just like saying you will not work with me but you will work with my son. Does that make sense? I expect them to find out the structure of the national PTA.

The PTA they are referring to at school level, each of the chairmen is a member of the national body which is the NAPTAFEGC. There is no official at the national level who is not a chairman of a school.

It was shocking to me to hear that kind of pronouncement because all other associations that you find in this country operating at the national level have branches. Did you ask the minister who made this pronouncement what his reasons were for saying so?

I learnt that they are talking about overburdening parents with development levy, PTA levy and what have you. In fact, PTA operates one of the most efficient democratic systems at school level because no levy is ever charged by the PTA without the consent of the congress. It is the congress that approves the development levy.

From the school level we have PTA at zonal level, and in each of the geopolitical zones we have zonal NAPTAFECGC and from zonal NAPTAFEGC there is a delegate to the national level and all these people are chairmen of their schools’ PTAs

Fuente: http://allafrica.com/stories/201608250927.html

Fuente de la Imagen: https://www.google.co.ve/search?q=aumento+de+matr%C3%ADcula+escolar&biw=1024&bih=529&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi57LiNhd7OAhXFYCYKHUB3BeYQ_AUIBigB#imgrc=o6ZsIyDWRYir2M%3A

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Abren convocatoria para voluntariado en África

África/Agosto 2016/Noticias/www.latercera.com/

Resumen:

Selalan que hasta el 16 de septiembre se podrá postular a la Fundación Africa Dream, entidad que ha posibilitado que la población de pequeñas localidades africanas tengan acceso a salud, alimentación, educación, entre otros.

En la actualidad, la fundación Africa Dream ha enviado a más de 35 voluntarios a países como Zambia, Sudáfrica, Mozambique y Kenia, y hoy está buscando reclutar nuevos médicos para que estos sean destinados, por un año, al Hospital Misionero de Sichili, Zambia.

Agustín Riesco, Vicepresidente Ejecutivo de Africa Dream, llama a quienes estén interesados a que postulen, ya que asegura que el voluntariado es muy relevante para cualquier persona.

 “A mí me cambió la vida. Tenía 21 años y reafirmó mi convicción de dedicarme a los temas sociales. El principal aprendizaje es escuchar, aprender, entender y empatizar, para luego pensar, desde la propia comunidad, cómo podemos mejorar su calidad de vida”, explica.

Algunas de las competencias necesarias son:

1. Manejo de inglés.

2. Liderazgo de grupos (manejo de situaciones clínicas con staff del hospital).

3. Capacidad de adaptarse a situaciones adversas, ya sea en la relación con el staff del hospital, las características culturales del país, así como también saber actuar en un contexto con escasos recursos médicos. Tolerar resultados clínicos adversos.

4.Trabajo en equipo, tanto con staff  local como voluntarios médicos.

Para más información se puede enviar un correo a postulaciones@africadream.cl o visitar la página web www.africadream.cl

Fuente:

http://www.latercera.com/noticia/nacional/2016/08/680-694122-9-abren-convocatoria-para-voluntariado-en-africa.shtml

Fuente imagen: https://lh3.googleusercontent.com/GBo9q61TTWrBAkZ58DZzDMEH_ZFYAhRqkWYmNAxE9KponqUHKSt6_zCqKNwienU1jF1ZV4k=s170

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África: Universidad de Ruanda en Nuevo Proyecto para promover la investigación

Ruanda/Agosto de 2016/AllÁfria

Resumen:  África: Universidad de Ruanda en Nuevo Proyecto para promover la investigación.

La Universidad de la Facultad de Ciencia y Tecnología de Ruanda ha anunciado un nuevo esfuerzo para promover la investigación y la innovación entre los estudiantes y el personal.

The University of Rwanda’s College of Science and Technology has announced a fresh drive to promote research and innovation among students and staff.

This was announced Tuesday at the opening of the second annual Research and Innovation Week in Science and Technology that is taking place at the College under the theme: «Science and Technology as the driver of economic transformation in Africa.»

At the meeting, researchers, students, professionals, government officials, representatives of NGOs and business leaders are discussing opportunities for community and development oriented research.

Activities that are lined up for the campaign include research presentations, innovation exhibitions, as well as networking opportunities for different stakeholders.

Fuente: http://allafrica.com/stories/201608250027.html

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Israel: El mandarín quintuplica su lugar como materia escolar

Israel/ Agosto de 2016/aurora-israel.com

El número de alumnos que estudian mandarín, el idioma oficial de China en las escuelas israelíes se multiplicó por cinco en los últimos cuatro años. Desde sus comienzos que contaba con seiscientos alumnos se especula que acrecentará a tres mil doscientos en el próximo año académico.

El mandarín se introdujo en las escuelas israelíes hace nueve años y se ofrece a partir del tercer grado hasta el decimosegundo como materia optativa.

La materia se añadió en respuesta a la creciente influencia económica y política internacional de China, de acuerdo con los empleados del Ministerio de Educación quienes supervisan la enseñanza de idiomas extranjeros.
El ministro de Educación, Naftali Bennett, comentó que hay una gran demanda hoy en día para las personas que pueden conectarse con el progresivo desarrollo chino y el resto del mundo.

Fuente: http://aurora-israel.co.il/el-mandarin-quintuplica-su-lugar-como-materia-escolar/

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