Estados Unidos

Page 40 of 396
1 … 38 39 40 41 42 … 396

Estados Unidos: ¿Están las escuelas preparadas para recibir a los estudiantes de manera segura?

Noticias

¿Están las escuelas preparadas para recibir a los estudiantes de manera segura?

Mientras las comunidades en Estados Unidos analizan la forma más segura de reabrir sus escuelas para clases presenciales, los CDC ofrecen consideraciones actualizadas con estrategias de mitigación que los administradores de las escuelas deben implementar para ayudar a proteger no solo a los estudiantes, sino también a maestros y al resto del personal.

Mantener entornos saludables para todos las operaciones es la principal recomendación de los CDC, pero muchos maestros se mantienen escépticos. “Los voceros de los CDC dicen que, según sus informes, se puede ir a las escuelas, si tienes la vacuna o si no la tienes y que todo va a estar bien; pero los sindicatos de profesores, no solo de California sino de otros lugares dicen que no, que no quieren ir hasta que tengan la vacuna… El tema allí como ustedes saben, es que no hay suficientes vacunas, ha sido todo un caos la distribución de las vacunas en la mayoría de los lugares y pocos profesores y profesoras han sido vacunados, es un tema muy duro en este momento”, asegura Louis Freedberg, Director Ejecutivo de EdSource.

Por su parte, Tyrone Howard, profesor de UCLA y Director del Black Male Institute, destaca la necesidad de ofrecer asistencia emocional a los estudiantes que vienen de enfrentar una situación inédita, como lo es una pandemia. “En lo que abrimos las escuelas, algunas no tienen la capacidad para invertir en consejeros, terapeutas o psicólogos y esto es un gran problema, entonces, en lo que se reabre vamos a tener niños que van a seguir teniendo situaciones de ansiedad y las escuelas a las que van a volver no van a tener la capacidad de asistirlos”, sostiene.

Otro aspecto importante es el que comenta Bernita Bradley, de la Unión Nacional de Padres, quien sugiere, en nombre de muchos representantes, que sea revisado lo relativo a la evaluación de los estudiantes: “no tiene que ser la evaluación regular, tiene que ser un tipo de evaluación que contemple cómo estamos aprendiendo a lidiar con ese déficit, porque algunos niños están aprendiendo mejor… Qué apoyo se le puede ofrecer de manera individual, esto tiene que ver con la equidad, todos los niños deberían tener acceso a lo que se necesita hacer. Tenemos que reimaginar la escuela, cada niño y niña va a necesitar apoyo y que se aseguren que están lidiando con lo que cada uno está pasando, quién sabe cuál va a ser el defecto en los jóvenes y niños… Las escuelas deben repensar cómo se van a dar clases en los próximos años,  yo me imagino que debería haber dos o tres profesores por clase”.

Lo que es una realidad es que la implementación de procesos para garantizar entornos saludables en las escuelas van requerir de una importante inversión de recursos financieros. Akil Vohra, Director Ejecutivo de la organización Asian American LEAD, señala que abrir la escuela nada más no va a solucionar lo que está pasando en este momento, “yo espero que la ley de asistencia financiera que se está aprobando en el Congreso dé a las escuelas, a los consejeros, los recursos que sean necesarios para asegurarnos que haya un apoyo efectivo y se garantice el ambiente seguro que tanto estudiantes como maestros y todo los administrativos deben tener”.

De cualquier manera cada comunidad debe desarrollar protocolos adaptados a las condiciones de cada localidad, de la mano con las autoridades de salud pública correspondiente.

Redacción:  María Carolina González 

Fuente de la Información: https://evtv.online/especial-estan-las-escuelas-preparadas-para-recibir-a-los-estudiantes-de-manera-segura/

Comparte este contenido:
Leer más »

El ruido humano afecta al comportamiento de personas y animales, muestran estudios

Noticias

El ruido humano afecta al comportamiento de personas y animales, muestran estudios

Natalie Grover

Trabajar desde casa durante Covid-19 ha traído la contaminación acústica cerca del hogar, ya sea que su pareja esté haciendo llamadas al alcance del oído o moliendo café durante su entrevista de Zoom. Ahora la investigación sugiere que el reino animal también se ve perturbado por el ruido de los humanos y nuestros dispositivos.

A medida que los humanos proliferan, hemos penetrado más profundamente en los hábitats de la vida silvestre, creando un aumento generalizado en el sonido ambiental que no solo afecta directamente la capacidad de los animales para escuchar, sino también para comunicarse.

La investigación emergente sugiere que la contaminación acústica, causada, por ejemplo, por el tráfico, interfiere con el comportamiento de los animales, incluida la cognición y el apareamiento.

Los impactos del ruido humano

En un intento por capturar el impacto de los sonidos del tráfico en el rendimiento cognitivo, los investigadores le dieron a los pinzones cebra adultos, una especie de diminutos pájaros cantores nativos de Australia, una serie de tareas de búsqueda de alimento.

Las aves se encontraban en un entorno de laboratorio relativamente silencioso o tratadas con los ruidos del tráfico diseñados para simular una serie de automóviles que pasaron de 20 a 30 metros de distancia.

Para probar el control inhibitorio, una habilidad útil para mantener la atención requerida para resolver un problema, se les dio acceso a los pájaros cantores a un cilindro transparente colocado horizontalmente con comida adentro. Los investigadores evaluaron si las aves sucumbirían a su respuesta intuitiva para alcanzar o tomar la ruta más eficiente de rodear el lado que quedó abierto.

La siguiente tarea fue abrir la tapa para acceder a la comida. Esto fue diseñado para medir las habilidades motoras y la manipulación de objetos, que son fundamentales para la búsqueda de comida. Después de eso, las aves pasaron al aprendizaje asociativo de colores, donde se probó su capacidad para discriminar entre diferentes tapas de colores para determinar cuál contenía la recompensa de comida.

Otras pruebas

Los investigadores también probaron la memoria espacial, que es crucial para recordar la ubicación de las fuentes de alimentos, los límites territoriales y las parejas potenciales.

Finalmente, evaluaron la habilidad de las aves para aprender unas de otras. Algunas aves “demostradoras” aprendieron a tirar de los nudos para acceder a la comida escondida dentro de los bloques de madera, y otras fueron juzgadas por su capacidad para emular la tarea.

Todas las tareas, aparte del aprendizaje de la asociación de colores, se vieron afectadas negativamente por el ruido del tráfico, escribieron los investigadores en la revista Proceedings of the Royal Society B.

“No estábamos realmente seguros de ver un efecto tan fuerte”, dijo el autor del estudio Christopher Templeton, profesor asistente en la Universidad del Pacífico, Oregón, EE. UU.

“Estas son aves que … viven en grandes colonias, todas están hablando todo el tiempo haciendo un gran alboroto. Por lo tanto, ver que el simple hecho de escuchar a los autos pasar es suficiente para evitar que puedan desempeñarse en estas pruebas es bastante sorprendente en algunos aspectos”.

Otros estudios confirman los resultados

Otro estudio , publicado en la revista Behavioral Ecology, analizó cómo los grillos de campo hembras del Mediterráneo, Gryllus bimaculatus, toman decisiones de apareamiento en diferentes condiciones acústicas.

Los machos atraen a las hembras cantando una canción de cortejo frotando sus alas.

“En esta especie, específicamente, sabemos que el canto de cortejo masculino está relacionado con la inmunocompetencia, por lo que las hembras saben que si tienen un canto particular de alta calidad son mejores para sobrevivir a las enfermedades”, explicó el autor principal, el Dr. Adam Bent de la Universidad de Cambridge, quien realizó el estudio como parte de su doctorado en la Universidad Anglia Ruskin.

Para probar el impacto de diferentes condiciones de ruido, los investigadores emparejaron grillos hembras con grillos machos cuyas alas habían sido cortadas para silenciar su habilidad para cantar. Luego, se dejó que los grillos interactuaran en condiciones de ruido ambiental o condiciones de ruido artificial o condiciones de ruido del tráfico.

Luego, se tocó una canción de cortejo artificial cuando los machos intentaron cortejar a las hembras.

Las hembras suelen buscar machos de calidad múltiple, por lo que cuanto más rápido puedan aparearse, mejor será, para que puedan seguir adelante y encontrar otra pareja. Cuantas más parejas tengan, mayor será la descendencia y mayor será la probabilidad de que la descendencia sobreviva.

En el contexto del ruido ambiental, las hembras montaron a los machos mucho antes y con más frecuencia cuando se emparejaron con una canción de cortejo de alta calidad, encontraron los investigadores.

Resultados

La canción de alta calidad no ofreció ningún beneficio en las condiciones de ruido blanco y ruido del tráfico. “Los datos … muestran que las hembras son incapaces de detectar diferencias sutiles en la canción, y eso significa que no pueden mostrar ninguna diferencia entre los machos que interpretan una canción de alta calidad y los machos que interpretan una canción de baja calidad”, dijo Bent.

“A nivel individual, esto tendrá efectos en cadena, potencialmente, para su descendencia y la viabilidad de su descendencia. Pero a nivel de población, las elecciones de pareja son un mecanismo realmente poderoso de selección sexual y la selección sexual impulsa la evolución”, sugirió.

“Entonces, al tener las elecciones de pareja interrumpidas de esta manera, podría cambiar enormemente el curso de la evolución de la especie”.

Por Natalie Grover. Artículo en inglés

Fuente de la Información: https://www.ecoportal.net/temas-especiales/el-ruido-humano-afecta/

Comparte este contenido:
Leer más »

Amanda Gorman’s poetry shows why spoken word belongs in school

Noticias

Amanda Gorman’s poetry shows why spoken word belongs in school

Editor’s note: Not long after Amanda Gorman recited one of her poems at the inauguration of President Joe Biden on Jan. 20, three of her forthcoming books skyrocketed to three of the top four spots on Amazon. She was also selected to recite an original poem for Super Bowl LV. Here, three scholars of poetry explain why the writings of the 22-year-old Gorman – who became the country’s national youth poet laureate at age 17 – and her rise to fame represent a prime opportunity for educators to use spoken word poetry as a lively way to engage students.

Wendy R. Williams, assistant professor of English at Arizona State University

During my research studying a diverse group of spoken word poets in Arizona, I learned that adolescents improved their writing skills, academic performance, confidence and social skills through writing and performing spoken word poetry. The poets used this medium to heal, advocate for change and imagine new futures.

I noticed that these brave young writers often delivered stunning lines, such as, “If I sit long enough in a dark room will I develop like film?” They used poetry to talk back to those who wronged them. And they used this medium to speak out about injustice. As one adolescent poet in the study wrote, “We live in a first-world country, yet inner-city kids still go hungry.”

Fuente de la Información: https://theconversation.com/amanda-gormans-poetry-shows-why-spoken-word-belongs-in-school-153838

 

 

Comparte este contenido:
Leer más »

Estados Unidos: La mitad de los estados ya están vacunando a maestros

Noticias

Es un primer paso para que los niños regresen a las aulas, aunque no es el único factor.

Casi la mitad de los estados de EU han comenzado a permitir que los maestros se vacunen contra el Covid-19, según un sondeo de The New York Times.

Para esta semana, 24 estados y Washington, D.C. estaban proporcionando vacunas a los profesores de educación básica.

La rapidez con la que los estados aplican las vacunas a docentes se ha convertido en un elemento central del debate sobre cómo reabrir las escuelas, justo cuando surgen y se propagan más variantes de virus contagiosos.

En algunos estados donde muchos maestros ya están enseñando con clases presenciales, los maestros aún no son elegibles para recibir vacunas.

Y para muchos lugares donde las clases son principalmente remotas, vacunar a los maestros ha sido un primer paso para que los niños regresen a las aulas, aunque no es el único factor.

La semana pasada, los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades dieron un mensaje sorprendente: los niños deben regresar a las aulas porque es seguro para ellos hacerlo.

La agencia dijo que la «preponderancia de la evidencia disponible» indicaba que la educación en persona podría llevarse a cabo de manera segura siempre que se mantuviera el uso de cubrebocas y el distanciamiento social.

Los investigadores de los CDC encontraron «poca evidencia de que las escuelas hayan contribuido significativamente a incrementar la transmisión comunitaria» si se seguían las medidas de seguridad adecuadas.

Sin embargo, se hizo una advertencia importante: Los funcionarios locales deben estar dispuestos a imponer medidas en otros entornos, como cenas en interiores, bares o gimnasios mal ventilados, de modo que la infección comunitaria se mantuviera baja.

El debate está lejos de estar resuelto y los sindicatos de docentes de todo el país han presionado para que los profesores sean prioridad en las filas de vacunación.

Oregon comenzó a vacunar a maestros de educación primaria y secundaria el mes pasado, dándoles un lugar antes que algunos residentes de 75 años o más. La Gobernadora Kate Brown dijo que la medida era parte de su plan que los niños regresaran a clases durante este año escolar.

«Por cada maestro que regresa al salón de clases, ayuda a 20, 30, 35 estudiantes a volver a encarrilar sus vidas«, dijo la Gobernadora Kate Brown.

«Ayuda a asegurar que 20, 30, 35 niños tengan acceso a apoyo de salud mental. Se aseguran de que 20, 30, 35 niños tengan desayunos y almuerzos varios días a la semana. Y permiten a las familias saber que sus hijos están en buenas manos cuando van a trabajar».

En Ohio, como parte del objetivo del Gobernador Mike DeWine de reanudar algunas clases en persona para el 1 de marzo, se comenzó a vacunar a maestros en ciertos condados esta semana.

Representantes de sindicatos elogiaron la decisión, pero afirman que no es la única respuesta para regresar a las escuelas de manera segura. Los niños aún no recibirán vacunas, señalan, ni tampoco todos los adultos en los centros educativos.

«Incluso cuando los educadores puedan vacunarse, seguirá siendo de vital importancia seguir todas las pautas de los CDC para mantener nuestras escuelas seguras y abiertas para la instrucción en persona cuando sea posible», dijo Steve DiMauro, presidente de la Asociación de Educación de Ohio, en un comunicado de prensa.

Fuente: https://sipse.com/mundo/estados-unidos-mitad-estados-vacunacion-maestros-391019.html

Comparte este contenido:
Leer más »

Education Department Letter Highlights Effort to Help Americans Pursue Higher Ed During Pandemic

Noticias

Education Department Letter Highlights Effort to Help Americans Pursue Higher Ed During Pandemic

Following up on President Biden’s Executive Order last week directing all federal agencies to address the current economic crisis resulting from the pandemic, the U.S. Department of Education today announced a special effort to help Americans pursue higher education.

As part of its ongoing response to that order, the department released a letter reminding student financial aid administrators of their ability to make it easier for those who are unemployed or have received unemployment assistance to get federal aid for postsecondary education.

For instance, the letter reminds aid administrators that they have authority under the Higher Education Act to engage in «professional judgment» — a process that allows them to adjust factors that play into a student’s eligibility for federal financial aid, such as their income.

The letter informs administrators that at all times — but especially during the national pandemic — they may set income from work to zero for a student or parent who received unemployment benefits. This, in turn, may make applicants eligible for a Pell Grant or possibly a larger loan award.

«Easing the economic burden on working people is critical in helping America recover from the ongoing pandemic and its effects. Under the President’s leadership, we are working to help families who have lost jobs to get financial support to pursue higher education,» the department stated.

For more information on student financial aid, please see the department’s webpage, studentaid.ed.gov.  The site contains extensive information on how students can apply for aid to pursue higher education.

Fuente de la Información: https://www.ed.gov/news/press-releases/education-department-letter-highlights-effort-help-americans-pursue-higher-ed-during-pandemic

Comparte este contenido:
Leer más »

Estados Unidos: Central American Leaders Hope to Develop Common Agenda with Biden

Noticias

Central American Leaders Hope to Develop Common Agenda with Biden

WASHINGTON – Washington’s immigration policy will focus on regional migration and its root causes, as well as the annulment of policies inherited from the Trump administration, according to White House officials.

President Joe Biden will make the announcement Tuesday, Press Secretary Jen Psaki said during a daily briefing this week.

Representatives of the governments of Honduras, El Salvador and Guatemala envision more U.S. attention toward the region during the Biden administration and plan to support a common development agenda based on «mutual respect.»

President Biden told his Mexican counterpart, Andres Manuel Lopez Obrador, that Washington will address the containment of the irregular flow of migrants to Mexico and the United States, in part, through promoting economic development in Central America.

FILE - In this Dec. 18, 2020 file photo, Mexican President Andres Manuel Lopez Obrador gives his daily, morning news conference…

FILE – In this Dec. 18, 2020 file photo, Mexican President Andres Manuel Lopez Obrador gives his daily, morning news conference at the presidential palace, Palacio Nacional, in Mexico City.

Honduran President Juan Orlando Hernández told VOA that approach represents an “opportunity to retake” what the Obama administration was working on.

Guatemalan Foreign Minister Pedro Brolo told VOA that both countries have a “common agenda” beyond economic opportunities, including fighting increased organized crime and drug trafficking, and he plans to bring those issues to the table in future meetings.

Cooperation and mutual respect 

Ariel Ruíz Soto, an analyst at the Migration Policy Institute in Washington, said U.S. investment in the region is not enough.

The Northern Triangle countries need to show they are committed to solve the root causes of the immigration, including poverty and corruption, Ruiz Soto said. Bipartisan support in the U.S. Congress is also necessary to enact immigration reform, he added.

“The relationship has to change its tone. It is necessary to reopen the dialogue with Central America in order to once again have cooperation, not pressure,” Ruíz Soto told VOA.

Biden promised during his presidential campaign to allocate $4 billion to the Central American region and attack the issues that cause migration, including “endemic corruption,” poverty and economic insecurity.

Demonstrators with the New York Immigration Coalition rally asking President-elect Joe Biden to prioritize immigration reform,…

FILE – Demonstrators with the New York Immigration Coalition rally asking President Joe Biden to prioritize immigration reform, Nov. 9, 2020, in New York.

Brolo indicated the three countries that make up the Northern Triangle will be more «attractive for foreign investment» to repair economies hard hit by the COVID-19 pandemic and last year’s natural disasters, including back-to-back hurricanes Eta and Iota.

“Our people would tend to migrate less, since they would have jobs,» he explained.

Brolo indicated the three countries that make up the Northern Triangle will be more «attractive for foreign investment» to repair economies hard hit by the COVID-19 pandemic and last year’s natural disasters, including back-to-back hurricanes Eta and Iota.

“Our people would tend to migrate less, since they would have jobs,» he explained.

Fuente de la Información: https://www.voanews.com/americas/central-american-leaders-hope-develop-common-agenda-biden

Comparte este contenido:
Leer más »

Governor, Superintendent, State Board Chair urge return to in-person learning

Noticias

Governor, Superintendent, State Board Chair urge return to in-person learning

Alex Granados

Democratic Gov. Roy Cooper urged schools to bring students back for in-person learning during a press conference today, Feb. 2.

Cooper’s announcement came on the same day that a Senate education committee gave a favorable vote to legislation that would require schools around the state to open for in-person learning. The bill would make schools open for exceptional needs students under plan A (full-time in-person with minimal social distancing), and under either plan A or B (hybrid in-person and remote learning) for all other students. No school would be able to offer plan C (all remote). Families who want their students to remain fully virtual would still have that option.

In effect, Cooper is asking for the same thing as lawmakers, he just doesn’t want a mandate.

“I don’t think that’s the way to go,” said Cooper in reference to the legislation. “I think the way to go is to get our local school boards to take this action, and I believe that many of them — most of them — will do so, and hopefully all of them will do so, because it is the right thing to do.”

However, Cooper did not say if he would veto the legislation if it passed the General Assembly. Cooper also said that students who want to remain in remote learning should be given that option.

It was Cooper who closed schools last spring due to the COVID-19 pandemic and allowed them to reopen this fall under either plan B or plan C. Later in the fall, he allowed elementary schools to open under plan A.

State Superintendent of Public Instruction Catherine Truitt and State Board of Education Chair Eric Davis also made comments at the press conference urging schools to bring students back for in-person learning. You can hear what they had to say below.

Fuente de la Información: https://www.ednc.org/2021-02-02-nc-governor-state-superintendent-state-board-chair-urge-return-in-person-learning/

 

Comparte este contenido:
Leer más »
Page 40 of 396
1 … 38 39 40 41 42 … 396