Page 578 of 1017
1 576 577 578 579 580 1.017

México: Migrantes podrán obtener certificado de educación básica

México/ 07 de noviembre de 2017/Fuente: https://www.elsoldezacatecas.com.mx

Juan Carlos Carrillo Rentería, coordinador regional del Instituto Zacatecano de Educación para Adultos (IZEA), dijo que el Gobierno de la República lanzó el “Programa de Certificación” (PEC), en conjunto con los gobiernos estatales, para que los migrantes puedan terminar su educación básica de una manera rápida y segura.

El coordinador regional del IZEA dijo que esta oficina tiene una cobertura de nueve municipios; entre ellos Jalpa, Apulco, Nochistlán y Tabasco.

 Este programa tiene una gran ventaja, ya que con sólo aplicar un examen y aprobarlo, en un mes se les entregaría su certificado. Así mismo podrían seguir estudiando el bachillerato abierto, para que puedan acceder a un empleo mejor remunerado.

Carrillo Rentería dijo que también cuentan con un programa para los migrantes repatriados, y agregó que ya se cuenta con la infraestructura y lo económico para comenzar con este proyecto.

Fuente:

https://www.elsoldezacatecas.com.mx/municipios/migrantes-podran-obtener-certificado-de-educacion-basica

Comparte este contenido:

Aurelio Nuño refrenda compromiso de México con la educación

México/06 noviembre 2017/Fuente: Megalopolis

Aseveró que “México cree profundamente en la fuerza de la educación; México aspira, a través de la educación, a ser una gran potencia en el Siglo XXI”.

El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño, refrendó el compromiso de México con la educación, como máxima prioridad, y con los valores de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

En un discurso solemne ante la 39 conferencia general de la UNESCO, que se celebra en París, aseveró que “México cree profundamente en la fuerza de la educación; México aspira, a través de la educación, a ser una gran potencia en el Siglo XXI”.

“Pero para ello necesitamos trabajar juntos, hoy más que nunca debemos redoblar esfuerzos para que esta institución, la UNESCO, continúe con su labor histórica”, dijo respecto a la organización, que se encuentra en crisis, tras el reciente anuncio de Estados Unidos de que saldrá por desacuerdos.

Asimismo, comentó que “frente a la división y los muros debemos refrendar los valores de libertad, igualdad, solidaridad, tolerancia y cooperación internacional que nos unen a todos nosotros”.

“Frente a la ignorancia la respuesta es más educación, por eso, hoy ratifico la voluntad de México de seguir contribuyendo a la noble misión de esta gran institución, construir a través de la educación, la cultura, la ciencia y la innovación, la paz en la mente de los hombres y de las mujeres”, subrayó.

El funcionario federal estimó que “hoy que la humanidad y el planeta enfrentan graves amenazas como el populismo, el aislacionismo y el cambio climático” la visión de la UNESCO “está más vigente que nunca”.

Pese a ello, “en este momento en el que es tan importante trabajar juntos hay quienes han optado por caminar solos”, prosiguió el secretario de Educación sin nombrar a ninguna nación en concreto.

“Por ello, México reitera su compromiso inquebrantable con los valores fundacionales de la UNESCO y refrenda su permanencia en esta gran organización”, subrayó Nuño Mayer.

El secretario de Educación también realizó un balance de los logros y retos de México en materia educativa al recalcar que en el país “no hay prioridad más grande que la educación”.

En ese sentido, comentó que “en el Siglo XX nuestro país logró adoptar uno de los sistemas educativos más grandes del mundo con una amplia cobertura en todos los niveles”.

“Pero en el Siglo XXI el acceso a la educación ya no es suficiente, el gran reto de hoy es la calidad. El reto en la educación en el Siglo XXI es construir ciudadanos capaces de adaptarse a un mundo en cambio constante”, subrayó.

“El objetivo es formar ciudadanos críticos, pero responsables, solidarios, que sepan convivir en sociedad y en libertad; preparar a los niños y a los jóvenes para adaptarse a los retos del Siglo XXI y ser capaces de competir, pero también de competir exitosamente”, manifestó.

Agregó que el gobierno mexicano trabaja en la formación inicial de los docentes con un plan para que en los próximos 20 años sean maestros bilingües y trilingües, e invirtiendo en equipamiento e infraestructura escolar.

Fuente: https://megalopolismx.com/noticia/29846/aurelio-nuno-refrenda-compromiso-de-mexico-con-la-educacion

Comparte este contenido:

Entornos Virtuales de Aprendizaje – Semana Nacional de Ciencia y Tecnología (Video)

México / 5 de noviembre de 2017 / Autor: CEPES EN LINEA / Fuente: Youtube

Publicado el 31 oct. 2017
Videoconferencia Gratuita:: Con motivo de la XXIV Semana Nacional de Ciencia y Tecnología del CONACYT, impartida por el Dr. Abacuc Hernández Ortiz / Morelia, México.

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=TtOTgaC8y-g
Comparte este contenido:

México: Cierran por la violencia más de 600 escuelas en Guerrero

México / 5 de noviembre de 2017 / Autor: Redacción / Fuente: Proceso

Más de 600 centros escolares de nivel básico, medio y superior de la región Centro, permanecen cerrados por la ola de violencia que no cesa en los municipios indígenas de Chilapa, Zitlala, José Joaquín de Herrera y Ahuacuotzingo.

La medida, que exhibe el nivel de ingobernabilidad que se vive en Guerrero, afecta a 62 mil 300 estudiantes y más de 3 mil 400 docentes y personal de apoyo.

En esta franja de la entidad, los grupos criminales de Los Jefes y Los Ardillos, así como guardias comunitarias vinculadas con la delincuencia, mantienen una brutal confrontación por el control de las rutas de trasiego de heroína en Guerrero.

Al respecto, autoridades de la Secretaría de Educación estatal dieron a conocer que al menos 663 escuelas de la zona denominada Montaña baja, permanecen cerradas desde hace cuatro semanas, porque docentes y alumnos simplemente no tienen garantías de seguridad.

Previamente, funcionarios de la dependencia estatal habían emplazado a los profesores a presentarse a laborar desde la semana pasada, pero una amenaza lanzada a través de redes sociales obligó de nueva cuenta a suspender clases por la inseguridad.

Al respecto, trabajadores de la educación dieron a conocer públicamente un oficio de la dirección de Asuntos Jurídicos de la SEG, donde se anuncia oficialmente la cuarta semana de suspensión de labores en los planteles escolares de la región Centro, específicamente las escuelas ubicadas en los municipios de Chilapa, Zitlala y Ahuacuotzingo, así como Atlixtac, Acatepec y Zapotitlán tablas.

El documento indica que no se aplicarán faltas y retardos al personal académico y administrativo de la zona de la Montaña baja.

La ola de violencia que afecta al sector de educación pública también ha repercutido en el sector privado y la Universidad Autónoma de Guerrero en Chilapa, donde permanecen cerrados centros educativos.

Entre ellos, la preparatoria 26 de la UAGro y escuelas particulares como el colegio José Vasconcelos y el Centro Universitario Aurora Meza.

Así como los planteles del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Guerrero (Cecyteg) y del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep).

De nivel superior, la Universidad Tecnológica, todos ubicados en Chilapa.

Fuente de la Noticia:

http://app.proceso.com.mx/mz/nota/509339

Fuente de la Imagen:

http://www.desdeabajo.com.mx/index.php/component/k2/item/3953-guerrero-abrio-el-ciclo-escolar-en-con-cierre-de-28-escuelas-y-protestas

Comparte este contenido:

México: La reforma educativa desmanteló la enseñanza especial, afirman expertos

México / 5 de noviembre de 2017 / Autor: José Antonio Román / Fuente: La Jornada

Otro resultado de la reforma educativa, impulsada durante la actual administración federal, es el franco desmantelamiento de la estructura para atender la enseñanza especial en el país, con lo cual se agrava la exclusión que viven los estudiantes con capacidades diferentes y sus familias.

En el foro Educación especial en México: inclusión o exclusión, especialistas en el tema alertaron que con el falso argumento gubernamental de dar un trato igual a esos niños y jóvenes se ha agravado su situación, con una falta de atención a causa de escasez de recursos humanos y económicos.

Gabriela Naranjo Flores, investigadora de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), advirtió que dicha exclusión e invisibilización afecta a la sociedad en su conjunto, pues niños y jóvenes con capacidades diferentes regularmente no pueden entrar al sistema educativo nacional o cuando llegan a ingresar lo hacen solamente por un tiempo o sencillamente no avanzan.

Dijo que a las escuelas se les está demandado el acceso de todos, pero hay prácticas excluyentes en toda la sociedad, por lo que revertir ese proceso debe ser un esfuerzo y tarea conjunta de todos los sectores para tener una sociedad y una escuela verdaderamente incluyente.

Durante su intervención en el foro, organizado por Casa Lamm y La Jornada, la especialista señaló que ante la imposición de la reforma educativa muchos expertos, valiosos y con extraordinaria experiencia en enseñanza especial, se están perdiendo.

Hay falta de recursos humanos para la atención de la educación especial. Con dicha modificación han desaparecido los equipos interdisciplinarios que existían –con terapeuta, sicólogo, pedagogo y trabajador social, entre otros–. Ahora los nuevos perfiles son inadecuados. Por ejemplo, actualmente hay un especialista por escuela y un supervisor para 40 planteles. Es imposible brindar atención en esas circunstancias.

Por su parte, Teresita Garduño Rubio, del Instituto de Investigaciones Pedagógicas, destacó que cada niño es diferente y que la inclusión inicia precisamente con el respeto a esa individualidad.

No obstante, añadió, la escuela busca hoy homogenizar a todos los alumnos. Los niños con alguna discapacidad no son números, sino tienen nombre y apellido. Por ello, mientras el Estado se empeñe en aplicar pruebas estandarizadas los niños con discapacidad siempre permanecerán rezagados.

Fuente de la Noticia:

http://www.jornada.unam.mx/2017/11/01/sociedad/037n2soc?partner=rss

Fuente de la Imagen:

http://www.iea.gob.mx/webiea/sistema_educativo/sistema_eduespecial.aspx

Comparte este contenido:
Page 578 of 1017
1 576 577 578 579 580 1.017