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Una comunidad silenciosa

México/ Agosto de 2016/Zócalo

Por: Guillermo Robles Ramírez

En cualquier ciudad del mundo en donde la falta de alumbrado público son los lugares favoritos de reunión, que además se caracterizan por sus muros pintados; en ocasiones por leyendas con letras que para muchos resultan difíciles de entender por sus singulares estructuras; a veces, con pintura de paisajes o personas con miembros desproporcionados y en ocasiones con íconos religiosos.

Por lo general, su estilo de vestir, el conglomerado y su actitud hacia las demás personas son suficientes para atemorizar a los ciudadanos o al menos sí quienes viven cerca de la localidad, pero violentos o no, los grupos de cholos y pandillas de las ciudades mantienen a la población en la zozobra.

En un estudio publicado en el 2014 de la extinta Secretaría de Seguridad Pública Federal aseguraban la existencia de pandillas en el 87.5 por ciento del territorio nacional.

La mayoría de las pandillas tienen un líder o grupo de líderes naturales fácilmente identificables hasta por sus sobrenombres; en otros casos el líder no ha sido identificado por las autoridades o bien, hay una rotación informal del liderazgo.

Pero de algo que sí es seguro es que su esquema de ir subiendo de jerarquía es el robar, matar y la violación para poder ascender dentro de sus grupos ilegales.

Aunque usualmente las pandillas están integradas por jóvenes varones también existen pandillas de mujeres, que tienen sus puntos de reunión en la confluencia de las calles conocidas también por las mismas autoridades de seguridad pública que prefieren no entrar a patrullar para evitar ser atacados con piedras dañando las unidades municipales cuyos destrozos se les descuenta de la nómina al elemento de seguridad.

Fuentes de inseguridad y temor para la mayoría de los habitantes, las pandillas se forman particularmente por jóvenes deseosos de sentir la aceptación de sus semejantes; que compartan gustos por la música, intereses de la comunidad y, en muchos casos, el mismo nivel económico.

El joven denominado «chico banda», usualmente utiliza la pandilla reemplazar una situación familiar que no le agrada; así la mayoría procede de hogares rotos, donde usualmente el patriarca del hogar que por tener que trabajar por el sustento, dispone de poco tiempo y energía para guiar y disciplinar a los hijos y si a eso le sumamos que cada vez va en aumento en donde ambos, es decir, la madre y el padre tienen que salir a laborar para sobrevivir ante la crisis que se vive en general en el país, eso significa menos tiempos a los hijos que educar.

Algunas pandillas comparten un signo de identificación entre sí. Puede ser el uso de determinada prenda de vestir, la forma de colocarse un sombrero cholo, camisa de determinado color, tatuajes o pulseras, entre otros.

Si bien es cierto que la mayoría son pacíficas, hay otras que han ocasionado agudos dolores de cabeza a elementos de la Policía Municipal y con frecuencia se ven implicados en peleas callejeras, delitos cometidos con disparos de arma de fuego o con el uso de armas blancas, considerados como cualquier objeto corta punzante que rebase las tres pulgadas de largo, ocasionado muertes y homicidios violentos.

Como parte integral de una sociedad, porque definitivamente no se les puede ignorar, se han convertido en una comunidad silenciosa que pasa desaperciba por los medios de comunicación, pero no para quienes viven cerca de sus puntos de reunión que por lo general siempre será en una esquina o apoderados de un parque; dueños de la noche de sus colonias o territorios ahora más que nunca pasan a ser la carátula invisible de cada localidad chiquita o mediana, de cada municipio que conforme pasa los días, semanas, meses y años se han fortalecido en todo el país convirtiéndose en su mayoría los nuevos soldados del cualquier crimen organizado.

Fuente: http://www.zocalo.com.mx/seccion/opinion-articulo/una-comunidad-silenciosa-1469694278

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México: Sale en libertad bajo caución otro miembro de la CNTE

Centroamérica / México / 31 de julio de 2016 / Por: Informador.com

OAXACA, OAXACA (30/JUL/2016).- Efraín Picazo Pérez, integrante de la dirigencia de la Sección 22 de la CNTE en Oaxaca, fue puesto en libertad bajo caución en los primeros minutos de este sábado, confirmó la gremial.

Picazo Pérez, representante del Sector Estatales del magisterio, fue aprehendido por la Policía Federal el 28 de octubre del año pasado, acusado de diversos delitos, entre ellos “toma” de gasolineras, casetas de peaje y oficinas electorales, además de vandalismo.

Al salir del reclusorio estatal ubicado en Santa María Ixcotel, agencia conurbada a la capital del estado, el profesor dirigió un mensaje: “Nunca me desesperé, siempre de frente y siempre pensando de que este movimiento no me iba a dejar y así fue; hoy veo la unidad y el ir siempre hombro con hombre. No es casualidad que entonemos en nuestros actos el himno ‘Venceremos’… porque siempre nos ha asistido la razón. Siempre buscamos también poner el corazón en nuestras acciones”.

De acuerdo con la ficha difundida por la PGRdurante su captura, Picazo, de 42 años de edad, es licenciado en Educación Física.

Ha participado de manera activa en las movilizaciones, coordina acciones contundentes para la toma de gasolineras y casetas de peaje, instalaciones gubernamentales y vehículos.

Además, mantiene vínculos en el magisterio con Norma Cleyver Cruz Vázquez, Eligio Gómez Hernández, María del Carmen López Vásquez (a) “La Jicayana”, Othón Nazariega Segura y Adán Mejía, líder de la Unión de Artesanos Comerciantes de Oaxaca en Lucha (UACOL).

Fuente: http://www.informador.com.mx/mexico/2016/674621/6/sale-en-libertad-bajo-caucion-otro-miembro-de-la-cnte.htm
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México: Veracruz, avanza la criminalización a las mujeres por decidir sobre su cuerpo

Centroamérica / México / 31 de julio de 2016 / Por: Laura Aparicio

Se aprobó iniciativa promovida por Javier Duarte que dice “proteger la vida” desde su concepción. En su sexenio, se registraron más de 500 feminicidios y se disparó la violencia hacia las mujeres.

Este 28 de julio fue aprobada la reforma al artículo cuarto de la constitución política local de Veracruz, proyecto que “protege” la vida desde la concepción. Esta propuesta fue enviada por el gobernador Javier Duarte. Fue aprobaba con la mayoría de votos en el congreso mientras a las afueras se encontraban grupos religiosos y pro vida.

La reforma a dicho artículo establece que las únicas causales por las cuales se permitirá a una mujer interrumpir el embarazo –hasta las 12 semanas–- serán por violación o por el riesgo de muerte de la mujer o malformaciones en el feto, pero sólo en caso de que esto sea comprobable y al menos dos médicos estén de acuerdo con dicha interrupción.

Mientras, el Estado –de la mano de la Iglesia– reclama hipócritamente defender el derecho a la vida desde su concepción y hasta la muerte natural, ignora a las madres que buscan desesperadamente a sus hijas, víctimas de la trata; o a las que buscan justicia por sus hijas asesinadas. También deja de lado que Veracruz ocupa el cuarto lugar en el país en muertes de mujeres por abortos clandestinos: según Agencia del Golfo, por año se realizan 31,620 abortos clandestinos en la entidad, que conllevan riesgo de vida para las mujeres. A esto se suma que, anualmente, en promedio 450 niñas de 10 a 14 años son madres. La gestación a esa edad también puede poner en riesgo sus vidas.

Duarte, aliado con la Iglesia, con esta reforma a la constitución veracruzana legitima una forma de violencia contra las mujeres y pretende privarlas del derecho a decidir sobre sus cuerpos, a ser sujetos de su vida, bajo amenaza de criminalización y cárcel. En la misma entidad donde los hijos del poder presumen violaciones a jovencitas y permanecen en la impunidad, como fue el caso de los Porkys.

Lo que no dice el proyecto es que las mujeres de la clase alta no tendrán ningún problema si desean realizarse una interrupción del embarazo, ya que tienen las posibilidades de pagar clínicas privadas y salir del país si es necesario; mientras que las mujeres trabajadoras y las más empobrecidas mueren a causa de abortos clandestinos mal practicados o viven con las consecuencias de éstos.

Hasta los funcionarios de la ONU en México criticaron la reforma antiaborto del gobernador Javier Duarte. En el comunicado emitido declaran que “la restricción [para las mujeres] en el acceso a servicios de salud sexual y reproductiva es particularmente reprobable considerando que el Comité para la Eliminación de la Discriminación contra la Mujer de la ONU, desde sus Observaciones Finales en relación a México adoptadas en 2012, externó su preocupación por que las enmiendas introducidas en las constituciones locales que protegen la vida desde el momento de la concepción hayan puesto en peligro el disfrute por la mujer de su salud y derechos sexuales y reproductivos.”

El Estado criminaliza y no garantiza educación sexual

Ante la medida, las protestas y el repudio de las mujeres en la entidad se han hecho escuchar, expresando que legalizar el aborto no obliga a nadie a abortar, mientras que penalizarlos sí criminaliza a las mujeres más vulnerables de la entidad.

Que el aborto esté penalizado no impide que se realice en la clandestinidad, además de que los precios por practicarlo se elevan y se ejerce en condiciones insalubres. Mientras las ganancias que la ilegalidad genera son inmensas, las consecuencias las sufren miles de mujeres de escasos recursos, algunas muriendo por hemorragias, otras con secuelas irreversibles, algunas más encarceladas por reformas como la que ahora aprueban en el Congreso de Veracruz.

A esta situación le antecede la problemática de no garantizar la educación sexual real: en México los jóvenes inician su vida sexual entre los 15 y los 19 años sin el uso de ningún método anticonceptivo en su primera relación sexual.

Mientras el gobierno se lava las manos con falsos programas a través del Instituto Mexicano de la Juventud (IMJUVE) y el Instituto de la Juventud del Distrito Federal (INJUVE), niega a miles de jóvenes la oportunidad de acceder a una verdadera educación sexual que debe ser garantizada desde la educación primaria.

Sin una educación sexual real y libre, a la par de garantizar el acceso irrestricto de anticonceptivos, es imposible que cesen los casos de embarazos no planeados y por lo tanto a abortos clandestinos -que bajo la actual criminalización- atacan directamente la vida de miles de mujeres.

Por el derecho a decidir

La reforma antiaborto en Veracruz se da poco tiempo después de que la Suprema Corte de Justicia de la Nación rechazara dar lugar al amparo presentado por Patricia, una joven universitaria veracruzana, que fue hostigada en el Instituto Mexicano del Seguro Social por haber interrumpido un embarazo.

Ante esta situación, es necesario que todas las mujeres que tomaron las calles el pasado 24 de abril, levanten un gran movimiento nacional por el derecho al aborto legal, seguro, gratuito e irrestricto en todo el país.

Para que nadie decida sobre el cuerpo de la mujer, ni el Estado, ni la Iglesia ni la moral conservadora, además de la lucha por el derecho a decidir, se debe pelear porque se imparta educación sexual desde los niveles básicos de educación, que los anticonceptivos estén al alcance y disposición de todas, además de que sea distribuidos de manera gratuita y segura.

Fuente: http://www.laizquierdadiario.mx/Veracruz-avanza-la-criminalizacion-a-las-mujeres-por-decidir-sobre-su-cuerpo?id_rubrique=1714

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México: Invento que puede ser la solución a la sequía en el mundo

América del Norte/México/31 Julio 2016/Fuente y Autor: Diarioecologia

El ingeniero mexicano, Sergio Rico, ha creado un polvo cuyas propiedades permiten almacenar agua durante más de un mes con el fin de resolver los problemas de escasez de agua que sufren muchas regiones del país. Este singular método de riego controlado, bautizado como lluvia sólida, está siendo utilizado con éxito por agricultores mexicanos y ya se exporta a otros países del mundo como España.

Su capacidad para absorber hasta 200 veces su peso en agua, convierte este polímero inocuo biodegradable en una potencial herramienta de retención de agua, para luego liberarla de forma paulatina en el momento oportuno de la siembra. El Acrilato de Potasio, al hidratarse con agua de lluvia, se transforma en un gel capaz de retener este preciado líquido durante 40 días. De forma que las raíces puedan estar hidratadas sin tener que esperar a la temporada de lluvias, dándole a la planta mayor tiempo para su desarrollo y posterior recolección.

La técnica de aplicación de este producto es bastante simple, y se reduce a extender el polímero sobre la base de los árboles y plantas, a la espera de que se hidrate con las lluvias y retenga el líquido suficiente como para garantizar el grado óptimo de humedad en las raíces durante las próximas 6 semanas.

El sistema reutiliza el agua de las precipitaciones ocasionales, que de otra forma se perderían en el subsuelo. Pero se puede utilizar también como método alternativo al riego por goteo, por su capacidad de controlar el grado de hidratación de los cultivo sin tener que recurrir a la compleja infraestructura hidráulica de este sistema de riego, o también, como solución paliativa para aquellos terrenos de cultivo, que por su ubicación, presentan serias dificultades para acceder a la red de riego.

Tras los ensayos realizados en varios cultivos de maíz del estado mexicano de Jalisco, la lluvia sólida consiguió multiplicar hasta por cinco la productividad obtenida con el sistema tradicional de riego a manta.

Según el responsable del invento, tan solo se requieren 25 kg de producto por hectárea de cultivo, permitiendo un ahorro del 80% en los costes de producción. Asegura que se reduce el volumen de agua y de fertilizantes a lo estrictamente necesario, y requiere menor mano de obra y consumo de energía durante el proceso.

El director de Ingeniería en Desarrollo Sustentable del Tecnológico de Monterrey, Carlos Ortiz, avala el éxito de la lluvia sólida en la zona sur y sureste del país, pero también pone de relieve las reticencias de los productores mexicanos a utilizar este polímero biodegradable de riego por su arraigo a los métodos tradicionales de cultivo.

Rico fundó la empresa Silos de Agua en 2002 con el fin de comercializar el producto entre los productores mexicanos. La eficacia de la lluvia sólida ha traspasado las fronteras del país y ya se comercializa en Argentina, Ecuador, India, Rusia, Perú, España, Emiratos Árabes Unidos y próximamente se espera llegar también a Haití.

 

Fuente de la noticia: http://diarioecologia.com/el-invento-mexicano-que-puede-ser-la-solucion-a-la-sequia-en-el-mundo/?doing_wp_cron=1469500216.2693729400634765625000

Fuente de la imagen: http://farm2.staticflickr.com/1589/24800186695_e29f0b7710_z.jpg

 

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La reforma educativa como un laberinto de muchas entradas y ninguna salida

Miguel Ángel Pérez

La reforma educativa se ha tornado en un complejo laberinto de muchas entradas y con la única salida posible cancelada. La propuesta de reforma educativa ha entrado en un proceso circular de discusión – deliberación – engaño. Las declaraciones de diversos actores se han tornado de doble vínculo: en una instancia se habla de que la reforma se revocará y en otra se dice que no se puede cancelar que sólo está a discusión el aspecto pedagógico de la reforma. Así las cosas, parece que se trata de marear a las instancias mandándolas de un lado hacia otro, con mucha más confusión que claridad en las propuestas.

Ha sido Michael Foucault el creador de la categoría del esquema laberíntico o lo laberíntico al referirse a un trayecto complejo en el mundo social cuya entrada es fácil de definir pero su salida es incierta e impredecible.

La fase actual de reforma educativa se ha tornado en una tomada de pelo de un auto-engaño, que pretende servir para engañar a toda la sociedad. En el momento presente la reforma se sostiene de tres hilos muy delgados, los cuales son los siguientes:

  1. El esquema basado en la evaluación. Tanto la SEP como el INEE han reconocido el abuso al que incurrieron de evaluar todo y a toda costa. La evaluación sirvió para tomar decisiones equivocadas en cuanto a despedir o suspender a los docentes que por algún motivo habían salido bajos en las evaluaciones practicadas. Este punto sin desparecer está teniendo ajustes muy fuertes en el seno de la cúpula dirigente del gobierno, sin tener claro cuáles serán los ajustes por hacerse, no tampoco la propuesta alternativa a practicarse.
  2. Los ajustes políticos laborales para incorporar y promover docentes. Ese es el aspecto más cuestionado y es en donde la reforma se ha tornado en una pugna por posiciones de fuerza y de poder. Ésta es la parte central de la disputa en donde ninguna instancia está dispuesta a ceder o perder. Aquí tanto la disidencia sindical, como amplios sectores del magisterio nacional se han visto seriamente amenazados en cuanto a sus derechos y la estabilidad laboral que gozaban antes de la reforma. Desaparece la plaza de base, el derecho a la inamovilidad, los ascensos vía escalafonaria para dejar todo en manos de una evaluación, la que puede ser tramposa o ejecutarse en condiciones no del todo favorables. Aquí es donde descansa la parte más incierta dentro del laberinto de la reforma.
  3. El modelo educativo. En los últimos días comienza a circular una tímida propuesta de Reformulación curricular 2016, la cual pretende convertirse en el modelo educativo de la reforma. Dicho documento es una corrección desde una visión aun más empresarial del Plan de estudio 2011 de educación básica. Son sólo ajustes, correcciones pero sin ningún planteamiento de fondo. No existe ningún sustento novedoso, ni tampoco algún elemento que permita decir que la reforma está dando un brinco y pretende superar sus errores anteriores.

Así las cosas, el laberinto en el que se ha convertido la reforma ha servido para dejar atrapados a sus creadores, a los protagonistas del caos institucional (SEP–SNTE), dejando algunos huecos o muchos intersticios en donde se pueden colar las verdaderas propuestas del cambio y de la verdadera reformas educativa, que muy pronto se anunciará para México desde los espacios menos esperados en el laberinto en el que todos estamos metidos.

La reforma educativa como laberinto ha generado dos grandes trayectos: por un lado la dupla SEP-SNTE recorren el trayecto conocido de simulación y autoelogios, por el otro la dupla SEGOB-CNTE inauguran un tortuoso camino de negociación con el riesgo de llevarlos a ninguna parte. el laberinto se recorre una y otra vez por los actores en juego, mientras que el tiempo pasa y se agotan las posibilidades de acuerdos de fondo.

Mientras la reforma educativa no se legitime ante la sociedad y ante el magisterio nacional no hay salida posible del laberinto.

*Profesor-investigador de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Guadalajara. mipreynoso@yahoo.com.mx

 

Fuente del articulo: http://www.educacionfutura.org/la-reforma-educativa-como-un-laberinto-de-muchas-entradas-y-ninguna-salida/

Fuente de la imagen: http://www.educacionfutura.org/wp-content/uploads/2015/03/Examen_Docentes-300×200.jpg

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México:Mayoría de mexicanos considera la educación en línea como opción

América del Norte/México/30 Julio 2016/Fuente y Autor: ElInformador

La Asociación Mexicana de Internet (Amipci) presentó el primer estudio de «Educación en línea en México 2016», el cual reveló que 53 por ciento de los consultados buscaría la modalidad en línea y 38 por ciento una modalidad mixta. Los factores por los cuales cursar una carrera en modalidad ciento por ciento en línea es de mayor interés por los encuestados son tiempo y trabajo, flexibilidad, facilidad y disponibilidad, expone la organización en un comunicado.

Refiere que de acuerdo con los resultados del estudio, que contó con la colaboración de OCCMundial, 56 por ciento de los consultados se interesa en cursar una licenciatura, y las especialidades de mayor incidencia son administración de empresas, ingeniería industrial y de sistemas y Tecnologías de la Información/Electrónica.

Expuso que para siete de cada 10 de los encuestados, la flexibilidad es la ventaja más notable que perciben en cuanto a la modalidad en línea, pero creen que la presencial es más valorada por las empresas al momento de buscar trabajo o solicitar una promoción. 

Para tres de cada 10 encuestados, la meta principal para continuar su preparación profesional es incrementar sus conocimientos, y el resto de las metas se enfocan a mejorar sus condiciones en el ámbito laboral.

En cuanto a sus expectativas al buscar oferta educativa, 68 por ciento de los encuestados destaca la flexibilidad en planes de estudios y horarios.  Asimismo, 60 por ciento demanda disponibilidad de la plataforma, 55 por ciento profesores de calidad y 53 por ciento planes de estudios aplicables al mercado laboral.  En tanto, ocho de cada 10 internautas determinan que el factor económico es el principal obstáculo para continuar con su preparación académica; el tiempo también es un obstáculo para 40 por ciento de la muestra total. 

En cuanto a la elección de una institución educativa, 50 por ciento considera que el costo es el factor más valorado.Así, las personas mencionaron estar dispuestas a invertir al mes entre 13 y 33 por ciento de su sueldo y que la duración óptima de sus estudios fuera entre dos y tres años.  Asimismo, la Asociación detalla que nueve de cada 10 encuestados utilizan Internet para ubicar ofertas educativas; de estos, 62 por ciento busca en los sitios de las universidades, 19 por ciento en sitios especializados y 15 por ciento en redes sociales. 

La AMIPCI aclara que se tomó una muestra de mil 700 entrevistas realizadas durante mayo en la República Mexicana, y la distribución comprende un rango de edades de los 18 a más de 50 años, en los cuales 53 por ciento de ellos corresponde a los hombres y 47 por ciento a mujeres.

Fuente de la noticia: http://www.entornointeligente.com/articulo/8737504/MEXICO-Mayoriacute;a-de-mexicanos-considera-la-educacioacute;n-en-liacute;nea-como-opcioacute;n-28072016

Fuente de la imagen: http://www.entornointeligente.com/images-noticias/2016/07/victor-gill-M-XICO–Mayor-iacute-a-de-mexicanos-considera-la-educaci-oacute-n-en-l-iacute-nea-como-opci-oacute-n.jpg

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CIDH seguirá investigando el caso de 43 estudiantes desaparecidos en Ayotzinapa

America del Norte/ Mexico/http://mundohispanico.com/

La CIDH decidirá pronto, probablemente hoy, sobre un mecanismo de seguimiento al caso de los 43 estudiantes de Ayotzinapa desaparecidos en 2014, y que podría hacer cuatro visitas a México de aquí a marzo, informó el Gobierno mexicano.
Una delegación del Gobierno mexicano y otra de los padres de los 43 estudiantes han mantenido reuniones en Washington desde el miércoles con la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), y el pleno de ese organismo podría decidir mañana sobre la formación del esquema de seguimiento a las medidas cautelares acerca del caso.
“Esperamos que la Comisión recoja los acuerdos (entre el Gobierno y los familiares) y que mañana se presenten estos a las dos partes para que todos estemos de acuerdo”, dijo hoy en una conferencia de prensa el subsecretario para Asuntos Multilaterales y Derechos Humanos de la Cancillería mexicana, Miguel Ruiz Cabañas.
El mecanismo se dedicará a dar seguimiento a las cuatro medidas cautelares dictadas por la CIDH en 2014 sobre el caso, y su actuación será indefinida en el tiempo, con lo que terminará solo si la Comisión levantara esas medidas que exigen al Estado avanzar en la investigación y asistir a las víctimas, entre otras cosas.
“Lo que estamos planteando no tiene una temporalidad definida”, al contrario que el Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI), aseguró otro miembro de la delegación mexicana, el subsecretario de Derechos Humanos de la Secretaría de Gobernación, Roberto Campa.
Es probable que el mecanismo siga actuando incluso después de que el presidente Enrique Peña Nieto deje el poder en un futuro, dado que durará hasta que la CIDH considere que ya no es necesario mantener las medidas cautelares.
“La experiencia muestra que casos como este tienen periodos de atención que trascienden a las Administraciones”, indicó Campa.
El mecanismo estará encabezado por el presidente de la CIDH y relator encargado de México, el estadounidense James Cavallaro, o “otro comisionado” que él nombre, y reforzado por “asesores técnicos” que lo apoyarán dado lo complicado del caso, dijo Campa.
“Habrá visitas suficientes a México, hemos convenido de aquí a marzo que puede haber cuatro visitas”, explicó el subsecretario.
Según lo adelantado por el Gobierno, los asesores técnicos no vivirán en México, sino que “harán visitas” al país, “pero no habrá limitación en la duración y la frecuencia” de su estancia, en palabras de Ruiz Cabañas.
En marzo de cada año se hará “una evaluación anual de cómo va” el mecanismo, durante la reunión de la CIDH en su periodo de sesiones ordinario, detalló Ruiz Cabañas.
El comisionado y sus asesores “tendrán acceso pleno a los expedientes de la investigación, y también tendrán acceso a otros expedientes en lo que se refiere a la búsqueda de los estudiantes y en lo que se refiere a la atención a víctimas”, agregó.
“No habrá ninguna limitación de investigación y podrán solicitar a las autoridades toda la información que consideren necesaria”, subrayó el representante de la Secretaría de Relaciones Exteriores.
Los funcionarios mexicanos destacaron que la investigación sobre lo ocurrido en Iguala sigue en curso, que se están persiguiendo diferentes líneas de pesquisa y que siguen respondiendo a las peticiones del GIEI a pesar de que éste concluyó ya su mandato.
“Tenemos la expectativa de que esto (el nuevo mecanismo de la CIDH) le dé mayor certidumbre a todas las partes (…), se haga justicia y se sancione a los responsables”, aseguró Ruiz Cabañas.
Según la versión oficial de lo ocurrido en septiembre de 2014, los 43 estudiantes de la escuela para maestros de Ayotzinapa fueron detenidos por policías y entregados a miembros del cártel Guerreros Unidos, quienes asesinaron y quemaron sus restos en un basurero.
Esta teoría ha sido puesta en duda por organismos internacionales como los expertos del GIEI nombrados por la CIDH, que tras meses colaborando en el caso presentaron en abril un informe donde denunciaron graves fallos en las investigaciones.

Fuente: http://mundohispanico.com/noticias/cidh-seguira-investigando-el-caso-de-43-estudiantes-desaparecidos-en-ayotzinapa

Imagen tomada de: http://www.elpais.cr/wp-content/uploads/2014/11/igualantn.jpg

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