Venezuela / 10 de septiembre de 2017 / Autor: TecnoEduc507 / Fuente: Youtube
Publicado el 30 ago. 2017
Fuente:
América del Sur
Perú: Las 25 mejores universidades del mundo, según ránking Times Higher Education
Perú / 10 de septiembre de 2017 / Autor: Redacción / Fuente: Gestión
El ránking global de universidades “Times Higher Education” (THE) publicado ayer en el Reino Unido compila las mil mejores instituciones de educación superior del mundo, entre ellas 47 centros de Latinoamérica.
La Universidad de Oxford, en el Reino Unido, lidera un año más el ránking, seguida de la también británica Universidad de Cambridge, el Instituto Tecnológico de California (Caltech), en Estados Unidos, la Universidad de Stanford y el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), ambas asimismo en EE.UU.
China ha logrado colocar dos centros entre en el “top 30” por primera vez desde que se comenzó a elaborar el ránking, en 2004, -la Universidad de Pekín (27) y la de Tsinghua (30)- un avance que refleja la “mejora generalizada” de los centros de educación superior del este de Asia.
El listado de “Times Higher Education” evalúa universidades de 77 países en base a trece métricas que incluyen aspectos como el ambiente académico, la excelencia investigadora, la vocación internacional y su relación con la industria.
La publicación británica examina cada año más de 50 millones de citas en cerca de 12 millones de trabajos académicos para medir el impacto de la investigación en cada uno de las universidades de su lista.
Fuente de la Noticia:
http://gestion.pe/empleo-management/25-mejores-universidades-mundo-segun-ranking-times-higher-education-2199373
Venezuela: Matrícula de estudiantes que cursan docencia se fue en picada
Venezuela / 10 de septiembre de 2017 / Autor: Cristina Linárez / Fuente: La Prensa Diario de Lara
Para la Federación Nacional de Maestros es preocupante que la carrera de docencia ya no sea atractiva para los estudiantes y universidades como el Pedagógico que se estén quedando sin alumnos.
Eduardo Tapia, directivo de la federación, comenta que hace cinco años los estudiantes madrugaban y luchaban por obtener un cupo en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) para estudiar la carrera de docente, pero ahora para el semestre que inicia en octubre, solo 800 bachilleres se inscribieron, cuando se tenía cupo para 4 mil estudiantes. Que los docentes no tengan un buen salario yque en el país no haya condiciones óptimas para trabajar en las aulas de clases son los principales motivos de la deserción.Tapia explica que el año pasado el proceso de ingreso se abrió cinco veces, y ahora sólo tres, pero no se logró que mucha gente se inscribiera.
Recuerda que antes unos 8 mil estudiantes se preparaban para ser docentes y aportar su granito de arena en la educación del país, pero la cantidad que hoy en día ya están inscritos no pasa de los 2 mil.
Que el Gobierno Nacional no “pague el salario necesario para quien educa a los venezolanos y que no implemente políticas de motivación para alimentar la educación en el país, lo hace todo más difícil”, precisó. Desde la Federación de Maestros hacen el llamado a los bachilleres a que estudien la docencia y demuestren que el país se puede levantar primero con educación.
Fuente de la Noticia:
http://www.laprensalara.com.ve/?p=388707
Colombia: Primera Emisión de ‘El Abecedario, La Educación de la A a la Z’ – Radio Educativa
Colombia / 10 de septiembre de 2017 / Autor: El abecedario La educación de la A a la Z / Fuente: Youtube
Publicado el 4 sep. 2017
Fuente:
Experiencia pedagógico-musical: Una reflexión en torno a la música popular en la enseñanza
Argentina / 10 de septiembre de 2017 / Autor: Daniel Ricardo Machuca Téllez / Fuente: SEDICI – UNLP
Resumen
En el presente escrito, realizaremos el análisis de dos producciones musicales, en las cuales se pone en evidencia las particularidades de la música popular que permiten desmitificar su lugar inferior dentro de los cánones tradicionales y ontológicos de la música. Las producciones propuestas el marco del curso «Estudio y producción de música popular» perteneciente a la Especialización en Lenguajes Artísticos, han permitido dar paso a una reflexión con vistas a una mirada amplia de la música popular, una integración e inclusión dentro de los marcos curriculares e institucionales y una reconfiguración del pensamiento ontológico musical tradicional. para ello, hemos propuesto una descripción de la actividad, seguido de un análisis de la misma de acuerdo a los marcos conceptuales trabajados, y posteriormente una reflexión a partir de dos apartados: (i) Concepción musical lejos de categorizaciones y (ii) Pedagogía y didáctica de la enseñanza musical.
Información general
Fuente:
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/62066
Link de descarga:
http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/62066/Documento_completo.pdf?sequence=1
Fuente de la Imagen:
http://diiaf.com.mx/index.php/features/musical
Argentina: Estudiantes tomaron colegios en contra de la reforma educativa
Argentina / 10 de septiembre de 2017 / Autor: Redacción / Fuente: La Nación
Las modificaciones al plan de estudios del secundario que planteó el Gobierno generaron disconformidad en los alumnos; las tomas podrían continuar la semana que viene
Dieciséis escuelas de la ciudad de Buenos Aires fueron tomadas por estudiantes en rechazo de la nueva reforma educativa que plantea el Gobierno de la Ciudad.
Candelaria, una alumna del colegio Lenguas Vivas explicó en diálogo con Café de la Tarde : «Se generó disconformidad porque la reforma se pensó aplicar en los colegios sin consultar a nadie de la comunidad educativa por lo que pedimos participación y debate para aplicar la reforma».
Los estudiantes anticiparon que las tomas podrían continuar la semana que viene y denunciaron necesidades edilicias como prioridad ante un cambio en la educación secundaria.
Fuente de la Noticia:
http://www.lanacion.com.ar/2061130-estudiantes-tomaron-colegios-en-contra-de-la-reforma-educativa
Argentina: Tablets gratis para jubilados en horas se cierra la inscripción
América del Sur/Argentina/10 Septiembre 2017/Fuente: elsol/Autor:Natalia Mantineo
La Municipalidad de Capital y el Ente Nacional de Comunicaciones (ENACOM) otorgarán por sorteo 3.500 tablets gratis a jubilados y pensionados con domicilio en Ciudad y que cobren el haber mínimo. El plazo de inscripción finaliza este viernes a las 23.59 cuando la página quedará bloqueada para acceder. Hasta el momento se inscribieron 6 mil personas.
Los jubilados o pensionados que quieran participar del sorteo se pueden inscribir en este link de la página de Anses: www.massimple.gob.ar/#participa. También es factible inscribirse llamando al teléfono 130 opción 7.
Dado que la cantidad de inscriptos supera el total de equipos disponibles el Enacom y el Anses realizarán un sorteo que determinará quiénes son los beneficiarios. El mismo se realizará el viernes 15 de este mes y los beneficiarios serán notificados vía mail.
Exigencias para participar del sorteo
Los jubilados y pensionados tienen que ser mayor de 60 años, cobrar el haber mínimo jubilatorio y percibir los haberes en alguna de las localidades en las que aplica el programa (Santa Fe, Paraná, Salta, Córdoba, General Pueyrredón, Mendoza, Tucumán y Villa Allende).
Capacitación a los abuelos
El objetivo del programa es promover la participación e integración social de los adultos mayores y facilitar la inclusión y socialización, a partir de las nuevas tecnologías.
Además del aparato tecnológico, el jubilado, a través de un convenio de la Nación con el municipio de Capital, recibirá una capacitación especial para poder tener todos los conocimientos necesarios para su utilización.
Más beneficiarios de Mendoza
El Programa + Simple arrancó en Ciudad pero la idea es extenderlo a lo largo y ancho de toda la provincia. Este año tenemos previsto entregar 100 mil tablets, en todo el país, y la idea es que el Programa vaya evolucionando.
Fuente de la noticia: https://www.elsol.com.ar/nota/313773/provincia/tablets-gratis-para-jubilados-en-horas-se-cierra-la-inscripcion.html
Fuente de la imagen: http://public.elsol.com.ar/imagenes/001/300/653/001300653.jpe
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