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Argentina:Universidad campo adentro, acercar la educación a sectores rurales

Argentina / www.caa.nearural.com / 22 de marzo de 2017

Ciudad de Corrientes, Corrientes | NEA RURAL |Un proyecto de Voluntariado Universitario de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la UNNE busca promover la continuidad en la Educación Superior de alumnos de escuelas rurales. “Universidad Pública para Todos” es el nombre del proyecto que tiene como objetivo vincular a alumnos y docentes universitarios con estudiantes de escuelas secundarias rurales.

Quienes integran el proyecto lo denominan también “Universidad Campo Adentro” por la lejanía de las escuelas rurales que visitan con zonas urbanizadas, a las que se acceder tras largos kilómetros de caminos de tierra, intransitables en días de lluvia.

El proyecto se centra en difundir en las escuelas rurales la oferta académica de carreras universitarias y terciarias, y también se trabaja con los alumnos secundarios de instituciones rurales en acercar información sobre lo que es ser un alumno universitario o de una carrera terciaria.

La iniciativa nuclea a alumnos de diversas cátedras de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la UNNE y se prevé que se sumen participantes de la Facultad de Ciencias Agrarias de la UNNE.

“El objetivo de la propuesta es colaborar para que los alumnos del últimos año de escuelas secundarias cuenten con información adecuada que le permita decidir si continuar o no la Educación Superior” explicó Pablo Spadoni, integrante del grupo de Voluntariado que cuenta con la coordinación de los profesores Sebastián Flores Barbarán y Gustavo Crudeli, de la Cátedra de Teriogenología de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la UNNE.

Comentó que es común que los alumnos de escuelas rurales no accedan a la oferta académica universitaria o terciaria, o que junto a sus familias estimen demasiado complejo continuar los estudios superiores, principalmente debido a cuestiones económicas, por lo que desde el proyecto de Voluntariado se pretende acercar toda la información posible.

En el marco de las actividades, se realiza una primera etapa de coordinación con los docentes de las escuelas rurales y se toma un primer contacto informal con los alumnos. En una segunda visita se asiste con información de la oferta académica de la Universidad y algunas carreras terciarias, en especial de carreras de las facultades de Ciencias Veterinaria y Agrarias.

En otro encuentro se hace hincapié en aspectos de la vida universitaria, qué implica ser un estudiante universitario, costos de vida de ingresar a la Universidad, así como distintos beneficios que la Universidad brinda a los alumnos para favorecer el ingreso, adaptación y permanencia a la vida universitaria.
La última etapa de visitas prevé actividades de confraternización y devolución de consultas realizadas por los alumnos rurales.
La Escuela Agrotécnica Manuel Belgrano en Bella Vista, la EFA Ñande Roga en San Miguel, la Escuela Agrotécnica de Lomas de Empedrado, son algunas de las instituciones con las que se trabaja, y está planificado poder repetir la experiencia en otras instituciones del interior de Corrientes y también de Chaco.

“Muchos de los alumnos de las carreras de Veterinaria y Agronomía de la UNNE provienen del interior de las provincias, y de zonas rurales, y saben de la importancia de contar con información adecuada para decidir el ingreso a la Educación Superior. Por eso confiamos en que este proyecto contribuya con las escuelas rurales con la que venimos trabajando” explicó Spadoni.

Destacó que “no se trata sólo de una actividad de difusión de oferta académica, sino del poder entender al alumno rural, de ayudarlo a identificar sus posibilidad de seguir la universidad, de hacerle ver lo que es la Educación Superior”.

Los integrantes del proyecto “Universidad Pública para Todos” instan a otros alumnos universitarios que quieran sumarse a la propuesta, a fin de poder llegar a más instituciones del medio rural.

Fuente:http://caa.nearural.com/ampliar.php?id=36729

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Uruguay: Mujica asegura que perdió la guerra de la educación cuando fue presidente.

América del Sur/Uruguay/21.03.2017/Autor y Fuente: http://www.diarioelpueblo.com.uy/

El expresidente de Uruguay, José Mujica (2010-2015), aseguró hoy que, durante su mandato, perdió la guerra contra la educación, pero que aún sigue «pensando igual» con respecto a la descentralización del sistema educativo en el país suramericano.
«La centralización se combate con más democracia y más democracia es que la gente participe», aseguró el exmandatario a medios locales luego de un asado al que asistió en el departamento (provincia) de Soriano, al suroeste, en el que participaron varios intendentes que también ejercieron en el período 2010-2015.
En este sentido, aseguró que el problema no es de la educación, sino del «pueblo uruguayo», que se debe «involucrar» en el asunto y «abrir puertas».
«No es un fenómeno sólo de maestros o de profesores… Esta guerra la perdí, pero sigo pensando igual», subrayó el expresidente uruguayo.
Por otra parte, Mujica volvió a insistir en que no será candidato a la Presidencia de Uruguay en 2019, ya que con sus casi 82 años está «cerca del hoyo».

Fuente: http://www.diarioelpueblo.com.uy/titulares/mujica-asegura-que-perdio-la-guerra-de-la-educacion-cuando-fue-presidente.html

Imagen: http://images.holaciudad.com/2017/03/13/noticias/politica/Mujica-asegura-perdio-educacion-presidente_1007609593_13984509_667x375.jpg

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Perú:Clases en Lima Metropolitana se reinician el próximo lunes 27 de marzo

Perú / www.peru21.pe / 22 de Marzo de 2017

Mediante un comunicado, el Ministerio de Educación informó que “la medida responde a la necesidad de contar con el servicio de agua rehabilitado”.

El Ministerio de Educación (Minedu) informó que las clases se reiniciarán el próximo lunes 27 de marzo, tanto en educación inicial como en educación superior técnica.

La medida, explica la institución, “responde a la necesidad de contar con el servicio de agua rehabilitado para asegurar el aseo y la fumigación de las instituciones educativas”.

El documento finaliza señalando que “buscamos garantizar la seguridad y salubridad de nuestros estudiantes, docentes y personal administrativo”.

La información fue publicada en la cuenta de Twitter del Minedu.

La directora de Educación de Lima Metropolitana, Killa Miranda, informó, en declaraciones a Canal N, que para los colegios que están situados cerca de las riveras no hay una fecha estimada para reiniciar las clases.

También aseguró que las clases se recuperarán pero aclaró que, mientras tanto, es más importante proteger la vida de las personas en situación de emergencia.

Fuente:http://peru21.pe/actualidad/suspension-clases-lima-metropolitana-se-amplia-hasta-lunes-27-marzo-2274759

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Veneuela: Bolívar interpretado por los integrantes del programa de educación especial

Venezuela / www.globovision.com / 22 de Marzo de 2017

Para el Director de la orquesta sinfónica juvenil e infantil del estado Mérida, josé Omar Dávila, dirigir un concierto ha desarrollado su habilidad para expresarse a través de la música.

“Me siento feliz, con la alegría que lleva dirigir y siento en el estómago unas mariposas. La que más me gusta dirigir se llama ‘el fantasma de la ópera’”.

Por su parte, el coordinador nacional del programa de educación especial de Fundamusical, Simón Bolívar, destacó que cientos de niños y adolescentes con condiciones especiales han sido incluidos dentro del sistema.

“Estamos apoyando el Día del Síndrome de Down. El programa de educación especial tiene una población de 5 mil niños en toda Venezuela, ya tenemos 20 años trabajando en la inclusión, creemos que los niños deben integrarse a través de la música, es por ello que tenemos a José Omar Dávila quien va a dirigir por primera vez la orquesta Simón Bolívar en la sala Simón Bolívar”.

Indicó que el Plan Viva El Sistema ha incluido a 500 niños de escuelas de educación especial y Síndrome de Down.

Fuente:http://globovision.com/article/bolivar-interpretado-por-los-integrantes-del-programa-de-educacion-especial
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Argentia : Docentes toman delegación de educación en General Roca contra la reforma educativa

Argentina / www.laizquierdadiario.com / 22 de Marzo de 2017

Luego de la asamblea de UnTER de esta mañana, los trabajadores y trabajadoras de la educación de la zona Alto Valle Este II tomaron las oficinas de delegación dónde se noticiaron de la baja de los cargos en los que trabajan.

Los docentes vienen impidiendo las asambleas mediante las cuales el gobierno intenta imponer la reforma de la educación en el Nivel Medio y en las que según las propias resoluciones del Consejo Provincial de Educación si se realizarán, cesarían los cargos vigentes.

Ante la resistencia docente el gobierno implementó hoy la medida intimidatoria de dar de baja en sus cargos a todos los trabajadores y trabajadoras de la educación, por lo cual no percibirían su salario.

Los docentes mantendrán tomada la delegación y a las 18 hs harán una volanteada para explicar a la comunidad las razones por las cuales la reforma perjudica a toda la comunidad educativa, la misma será en calles Tucumán y Gral. Roca, esquina dónde mañana se sumarán a las 18 hs también a la marcha por la educación pública.

Desde el sindicato UnTER exigen que todo se retrotraiga la situación al 13 de febrero, antes del lanzamiento de las asambleas de cargos provinciales que fueron impedidos en varias ciudades. Luego de instrumentar medidas sin precedentes como la inscripción on line, el sindicato a raíz de la organización de las bases, pudo parar la reforma en Valle Medio, Allen, Gral. Roca y San Antonio Oeste.

Fuente: http://laizquierdadiario.com/Docentes-toman-delegacion-de-educacion-en-General-Roca-contra-la-reforma-educativa

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Argentina:En qué consiste el «Plan Maestro» del Gobierno para mejorar la educación

Argentina / www. lanacion.com.ar / 22 de Marzo de 2017

Tiene 108 puntos con metas «claras y medibles» para alumnos y docentes

Me desvela profundamente que podamos hacer una verdadera revolución educativa porque estamos fallando hoy en construir futuro para cientos de miles de chicos», sostuvo este mediodía el presidente Mauricio Macri, en medio de la presentación de los resultados de la prueba Aprender, llevada a cabo en octubre del año último para «conocer el estado» del sistema educativo.

Durante el acto en la quinta de Olivos, el madantario conformó también que el Ejecutivo enviará al Congreso un proyecto de ley, al que llamó «Plan Maestro». El Gobierno difundió algunos de los puntos principales del plan, que tiene objetivos a largo plazo tanto para alumnos como para docentes.

El proyecto cuenta con 108 puntos, entre los que se destacan:

1. Garantizar la cobertura universal del nivel inicial desde sala de 3.

2. Para 2021 lograr que todos los alumnos del nivel secundario superen el Nivel 1 en Lengua, Matemática y Ciencias en las Evaluaciones Aprender

3. Jornada extendida con 6 horas de Educación Física en 100% de escuelas en 2026.

4. Lograr en diez años que disminuya un 70% el abandono escolar en la escuela secundaria.

5. Generar sistemas de información y evaluación educativa integrales y confiables. Creación Instituto para 2021.

6. Crear un nuevo sistema nacional de carrera docente para el 2021.

7. En 2021, lograr que el 100% de los directivos y Supervisores en ejercicio hayan realizado una actualización de formación específica en liderazgo educativo.

8. Universalizar el acceso a las tecnologías de la información, logrando el 100% de las escuelas estatales conectadas a Internet para 2021.

9. Para el año 2021, el 70% de las universidades nacionales desarrollan planes de articulación con escuelas secundarias

10.Para el año 2021, 70% de la oferta de educación superior articulada; los estudiantes pueden transitar por el sistema de educación superior con un reconocimiento automático de su trayectoria formativa

11.Para 2026 el 50% de los docentes argentinos serán bilingües en inglés y/o portugués y/o del idioma pueblo originario correspondiente.

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Ministro de Educación argentino incumple con salario docente

Argentina / www.telesur.net / 22 de Marzo de 2017

Para el ministro de Educación de Argentina, la discusión salarial es un asunto de las provincias.
El ministro de Educación de Argentina, Esteban Bullrich, a través de una rueda de prensa este martes dijo que el Gobierno cancelará a los maestros solo lo que establece la Ley de Presupuestos, en relación con la propuesta del 18 por ciento de aumento salarial determinada como base para las paritarias provinciales.

«El presupuesto fijó los montos que tenemos que invertir y vamos a respetar la ley», manifestó el titular de educación, al tiempo que dijo que los recursos «no son flexibles», pese a que la misma inflexibilidad no sirve para todas las leyes.

>> Ataque de la OEA a Venezuela responde a intereses económicos

Las declaraciones de Bullrich se dan justo cuando los maestros cumplen su tercer paro por 48 horas en todo el país y se movilizan desde distintos lugares hacia la Plaza de Mayo para efectuar la Marcha Federal Educativa.

desde todos los rincones de la patria hacia Plaza de Mayo @soniaalesso1

Sin tomar en cuenta los reclamos docentes, Bullrich decidió dijo que la paritaria nacional no es posible y manifestó que cada provincia debe pagar «lo que puede pagar».

«El Gobierno nacional no tiene protagonismo en la negociación. Cada provincia, de acuerdo a sus recursos, paga lo que puede pagar. Lo que hicimos es corrernos, fijamos un mínimo y pusimos los fondos necesarios, pero el protagonismo lo tienen los ministros provinciales». recalcó el funcionario.

>> Docentes argentinos protestan contra gobierno de Mauricio Macri

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Ellos ya nos contaron, sumate al HT y decinos por qué marchas en la e

Bullrich manifestó que los educadores casi no han acatado el paro debido a que «la mayoría de los docentes perciben los fondos» que entrega el Gobierno a través del fondo nacional de incentivos docentes.

Fuente: http://www.telesurtv.net/news/Ministro-de-Educacion-argentino-incumple-con-salario-docente-20170321-0026.html

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