América del Sur

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Argentina: Gremios estatales ratifican el paro del 12 de julio

Noticias

Fuente: agenciacta.org / 4 de julio de 2016

Gremios estatales realizaron una conferencia de prensa en la sede ATE nacional ratificando el paro provincial y la jornada de lucha para el próximo 12 de julio en todo el territorio de la provincia de Buenos Aires. Participaron ATE; SUTEBA; AJB; SOEME; CICOP; UDOCBA.

Al respecto, el secretario General de ATE y la CTA Autónoma de la provincia de Buenos Aires, Oscar de Isasi, explicó los motivos de la medida de fuerza y los alcances de la misma.

“En primer lugar, solicitamos un aumento salarial urgente y en el marco de la discusión paritaria, teniendo en cuenta que la fantasía del 25% anual de inflación fue echada por tierra por los mismos economistas del gobierno, ya que Prat Gay habló de una proyección inflacionaria del 42%».

Y agregó: «En segundo lugar, exigimos la derogación de las leyes de Emergencia Administrativa y de Reforma Tecnológica, que lo único que hacen es desguazar el Estado e impactar de manera negativa en la prestación de servicios, sobre todo aquellos dirigidos a los sectores más vulnerables de la sociedad. La derogación de los Decretos Nº 230, que otorga potestad a los ministros para hacer contrataciones directas y el Decreto Nº 618, que congela las vacantes y el pase a planta permanente del personal provincial”.

Asimismo, De Isasi señaló que “El gobierno provincial cada vez que decide una medida tiende a desguazar el estado y precarizar las relaciones laborales. La unidad y la masividad sigue siendo la clave para derrotar estas políticas del gobierno de Vidal”.

Estuvieron presentes en la conferencia de prensa, el secretario Adjunto del SUTEBA, Raúl Calamante; el secretario General de la AJB, Pablo Abramovich; la secretaria Adjunta del SOEME, Susana Laburu; el secretario General de la CICOP, Guillermo Pacagnini y el secretario General de UDOCBA, Miguel Díaz.

La medida de fuerza convocada por ATE, SOEME, UDOCBA y la Federación Nacional Docente (FND-CTA) se enmarca en la Jornada Provincial de Lucha a la que adhieren SUTEBA, AJB y CICOP, con quienes acordaron actividades en las distintas regiones, donde se va a poner en evidencia cómo se está vaciando el Estado, cómo faltan políticas en educación, en salud y en las áreas de niñez, entre otras.

Además, cada organización participante decidirá a través de sus cuerpos orgánicos la forma en que protagonizarán la jornada provincial de lucha.

Fuente: www.atepba.org.ar

* Equipo de Comunicación de la CTA de la provincia de Buenos Aires

 

Enlace original: http://www.agenciacta.org/spip.php?article20311

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Venezuela: Universidad de los adultos mayores abre inscripciones para 40 talleres

Noticias 24 comentarios

América del sur/Venezuela/Julio de 2016/Novedades/Fuente: AVN

Caracas, 01 Jul. AVN.- Con actividad para los adultos mayores en más de 40 talleres y bajo el lema «Nunca es tarde para aprender», ya se encuentran abiertas las inscripciones para el lapso julio-diciembre 2016, en la Asociación Civil UNI-3.

Esta institución educativa, miembro de la Red Latinoamericana de Universidades Abiertas, y que se define como no formal, plural, flexible e innovadora, funciona con el objetivo de posibilitar a las personas mayores su derecho a la educación permanente y a tener una vejez activa ejercitando todas sus facultades cognitivas y motoras.

Gladys de Ocanto, directora de la institución explica que sus espacios permiten descubrir y canalizar potencialidades que le permitan a los adultos mayores vivir esta etapa de su vida en armonía, con salud física y emocional.

Enumera las áreas de los distintos saberes que ofrece la institución, en el siguiente orden: Calidad de Vida y Salud, con los talleres: Meditación sanadora, Amarse a tiempo, Yoga, Activa tu cerebro, Plantas medicinales y alimenticias, Acondicionamiento físico, Movimiento, vida y salud y Taichi, entre otros.

También se imparten cursos de inglés y en el área de Sociales, tienen abiertos estudios de Turismo, Recreación y Encuentro con nuestra historia.

En Expresión creativa, que comprende danza y música, están abiertos los talleres de Canto Coral, Cuatro, Guitarra y Danza Tradicional, Árabe, Biodanza y Bailes caribeños.

En Creando con las manos, están abiertos cursos de Tejidos, Telares, Pintura sobre tela, Dibujo y Pintura, Bordados variados, Orfebrería, Repujado, Encuadernación, Artes aplicadas, Drapeado y Ecología Artística.

También fueron creados talleres en el área de Ecología y Ambiente con: Ambiente y socio productividad y El arte del reciclaje.

La directora de UNI-3 hace énfasis en que la institución se preocupa por desarrollar talleres que brinden la oportunidad de obtener ingresos propios a los adultos mayores, para que logren cierta independencia económica y, a la vez, elevar su autoestima.

Para inscribirse en los talleres sólo hace falta tener 50 años o más y ganas de seguir aprendiendo, informa Ocanto

UNI-3 está ubicada en el edificio del Instituto Geográfico Venezolano Simón Bolívar, entre las esquinas de Colón a Camejo, en el centro de la ciudad de Caracas, y funcionan de ocho de la mañana a una de la tarde.

Fuente: http://www.avn.info.ve/contenido/universidad-adultos-mayores-abre-inscripciones-para-40-talleres

Fuente de la imagen: http://www.senama.cl/EnvejecimientoAct.html

 

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Artículo: La necesidad de formar lectores

Lenin Vladimir Paladines Paredes

América del Sur/Ecuador/Autor: Lenin Vladimir Paladines Paredes

Uno de los retos más importantes para la escuela en general, en estos tiempos, es el de competir con los intereses y aficiones de los estudiantes para formar lectores. Pero no lectores de libros obligatorios o de lecturas planificadas sobre temas específicos de la enseñanza, sino lectores espontáneos, que busquen y creen sus propias listas de lecturas, que encuentren en los libros elementos para encontrarse a sí mismos, para aprender de otras culturas y otros mundos, para entender cómo expresarse y cómo funciona el lenguaje para determinada función, y también para poder producir conocimiento propio, partiendo de lo que han leído. Uno de los dilemas más antiguos en este ámbito, es determinar qué libros deben leer los estudiantes en la escuela o en el colegio. Y muchas veces, sucede que los libros seleccionados por el currículum resultan ajenos, lejanos, difíciles de entender, y no invitan al estudiante a buscar por sí mismo, sino que los ve como una obligación, como algo que se debe hacer para conseguir una nota y pasar el curso, y poco a poco, su mínimo interés por la lectura va disminuyendo hasta desaparecer.

Por eso es que los adolescentes buscan otros espacios. Por eso es que comparten a través de redes sociales, blogs, foros o videos, los libros que les interesan, los que leen y recomiendan. Y siempre sucede que estos libros no son los mismos que los profesores piden para la escuela. Y también sucede que los profesores poco o nada conocen de esta literatura, la que a los estudiantes sí les interesa.
En ese sentido, la recomendación que se hace, tomando en cuenta por ejemplo, estudios como el de Mireia Manresa (2011), es diversificar y ampliar el bagaje de lecturas que puede tener un estudiante, frente a un encasillamiento de la temática o el estilo. El profesor tiene que mostrar un abanico de lecturas apropiadas para la edad del alumno, sin  llegar a obligar o a censurar el tipo de lectura en el que el adolescente esté interesado, sino más bien ofrecerle opciones de literatura con las que se sienta cómodo, permitiéndole encontrar un sentido al mensaje y a la aplicabilidad de este en la vida real y en contextos prácticos. (O).

Fuente: http://www.cronica.com.ec/opinion/columna/columnista/item/13739-la-necesidad-de-formar-lectores

 Fuente de la Imagen: http://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/lectura/ninos-lectores-nacen-o-se-hacen/

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Reseña: El niño y su ambiente – Guía de consejos para proteger a los niños de los peligros Ambientales

Noticias

América del Sur/Argentina/Autores:AAMMA, ISDE, INCHES

Autor: Asociación Argentina de Médicos por el Medio Ambiente, AAMMA; International Society of Doctors for the Environment, ISDE; International Network on Children´s Health, Environment and Safety, INCHES. Idioma: Español Edición: Noviembre 2004

El niño y su ambiente: Guía de consejos para proteger a los niños de las amenazas ambientales”. Dirigida a padres y maestros, la guía presenta información clara sobre los riesgos ambientales para la salud de los niños y consejos útiles y sencillos para protegerlos durante el embarazo, en el hogar, la escuela y  en los lugares de recreación de los peligros ambientales globales como el cambio climático, el deterioro de la capa de ozono y la contaminación química. Esta publicación representa una herramienta de prevención para que padres y maestros aprendan sobre los temas ambientales y su injerencia en nuestra vida diaria y así puedan educar a sus hijos y hacerlos crecer en un ambiente seguro y sano.

Descargar aquí: http://www.aamma.org/wp-content/uploads/2009/05/el-nino-y-su-ambiente-11-4-2008-borrador-2.pdf

Fuente: http://www.aamma.org/publicaciones.html

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Venezuela: Misiones educativas y productivas fortalecen la moral del pueblo

Noticias

América del Sur/Venezuela/01 de Julio de 2016/Fuente: AVN

Caracas, 01 Jul. AVN.- El vicepresidente de la República, Aristóbulo Istúriz, destacó este viernes que el proceso formativo que se ofrece al pueblo venezolano, a través de las Misiones Robinson y Ribas, en sus versiones Productivas, fortalecen la moral de la Revolución ante la situación de desestabilización económica y social que promueve la derecha junto a factores imperialistas.

«Labores y acciones como estas, productivas, ejemplarizantes, como esta que está haciendo la Misión Robinson, son las que moralizan a un pueblo, para que el pueblo nunca en la vida sea derrotado, un pueblo unido, con moral, como nos enseñó el Comandante Chávez. ¡Contra la moral del pueblo se van a estrellar!», expresó el Vicepresidente desde la Plaza Bolívar de Caracas, donde se realizó una actividad presidencial a propósito del 13° aniversario de la Misión Robinson y la graduación de 78 mil 852 graduandos de la Misión Robinson II Productiva.

«Hoy es un día histórico porque es la primera graduación de Robinson II Productiva, en un momento de guerra económica y en el que cada uno de nosotros es un soldado para liberar a nuestro pueblo», agregó.

El también exministro de Educación, que ocupó este cargo bajo la presidencia de Hugo Chávez en 2003, cuando se creó la primera misión educativa, recordó que en el principio se desplegaron cientos de facilitadores por todo el país en una campaña masiva de alfabetización, lo cual tuvo sus resultados en el reconocimiento internacional de Venezuela como territorio libre de analfabetismo en 2005.

Esta campaña se basó en el método Yo sí puedo, ideado por la pedagoga y escritora cubana Leonela Relys Díaz, quien falleció en enero de este año.

Istúriz destacó que los programas formativos, ideados por el gobierno nacional para incorporar a los venezolanos excluidos del sistema educativo primario, secundario y de pregrado, han avanzado hasta alcanzar la función productiva, con la que se forma a los hombres y mujeres en el desempeño de una labor, que es certificada por el Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista.

Algunos de los graduandos de este día fueron Modesto Antonio Ramírez, de Guárico, quien recibió sus certificados de la Misión Robinson Productiva y del Inces, los cuales reconocen su aprobación del sexto grado y lo acreditan para trabajar el área agrícola; y Roy Niño, de Carapita, Caracas, quien se comprometió en transmisión televisiva a continuar sus estudios con la Misión Ribas, que es la educación secundaria.

Este día también se graduaron 11 mil 300 alfabetizados del programa Robinson I, lo que suma más de 90 mil graduandos.

Fuente: http://www.avn.info.ve/contenido/misiones-educativas-y-productivas-fortalecen-moral-del-pueblo

 Fuente de la Imagen: http://www.correodelorinoco.gob.ve/politica/primer-grupo-robinson-ii-productiva-comenzara-clases-primera-semana-enero/

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Artículo: La contaminación ambiental se encuentra bajo la lupa

Lilian Corra

América del Sur/Argentina/Autora:Lilian Corra

Un reciente comunicado de la Organización Mundial de la Salud indica que pocos riesgos afectan tanto la salud como la contaminación del aire, por sí sola el riesgo ambiental más grave. Es responsable de 1 de cada 8 muertes y la causa de más del 80% de la mortalidad en  países con medianos y bajos ingresos.

La carga de enfermedad provocada por la contaminación es uno de los factores de riesgo más importantes para la salud pública. En las comunidades en situación de pobreza y en las poblaciones indígenas la carga ambiental de la enfermedad se duplica porque las situaciones de inequidad son evidentes, se vulnera el derecho a la salud y a un ambiente sano.  En este contexto, los niños, embarazadas y jóvenes en edad reproductiva son más vulnerables.

Cada año mueren 4.3 millones de personas debido a la exposición aire contaminado interior de las viviendas, y 3.7 millones por exposición a contaminantes del aire exterior.  La repercusión es mayor de lo pensado con gran impacto en las cardiopatías y accidentes cerebrovasculares además de las afecciones respiratorias (cáncer de pulmón, bronquitis, asma y otras).

Expuestos desde la concepción

Los niños están expuestos desde el momento mismo de su concepción, son afectados por la exposición de sus padres (¡y sus abuelos!), tienen tasa metabólica alta, coeficiente superficie corporal/volumen superior al del adulto y sistemas de desintoxicación inmaduros. Además no reconocen los peligros y no pueden evitarlos, lo que los predispone a sufrir más lesiones no intencionales (accidentes). Los efectos de la exposición temprana pueden expresarse en la adultez ya que los niños tienen más tiempo de vida para expresar la enfermedad.

La pérdida de la calidad de vida, la salud o de una vida joven provoca un profundo daño emocional y económico para la familia. Los niños no tienen voz política y tenemos la enorme e indeclinable responsabilidad de protegerlos y prevenir la exposición peligrosa a factores ambientales.

Preocupa de manera especial los efectos en la fertilidad (reproducción) y sobre el neuro-desarrollo, que se expresan como problemas de conducta, de las funciones intelectuales y el deterioro del coeficiente intelectual.

Tenemos todavía mucho que aprender sobre la exposición y forma de acción de las nano-partículas, sus efectos son aún imperceptibles. El que haya químicos en el ambiente con actividad hormonal (disruptor endocrino) o que sea tóxico para el neuro-desarrollo (inteligencia y conducta) y la fertilidad (reproducción) agrega también un peso importante al definir su carácter toxico.

La creciente evidencia sobre la carga ambiental de la enfermedad es abrumadora e indica la necesidad y urgencia de implementar acciones efectivas de intervención para proteger la salud y calidad de vida desde el sector de Salud Pública. La raíz ambiental de las enfermedades es causa «evitable” de daño, los efectos pueden ser «irreversibles” y los factores ambientales son «modificables”.

Relacionar los temas de salud y ambiente permite comprender la relevancia de la raíz ambiental de las enfermedades, identificar las fuentes ambientales de contaminantes o exposición.

Estrategias para el futuro

En las últimas décadas, de la mano de los nuevos conocimientos, su pueden actualizar y entender los nuevos escenarios, desarrollar herramientas para facilitar el proceso de toma de decisiones y diseñar estrategias para implementar intervenciones exitosas de protección de la salud.

Hoy sabemos sobre la especial vulnerabilidad durante el periodo de desarrollo, la relación entre la causa (exposición) y los efectos, sobre los determinantes ambientales de enfermedad y la toxicidad de los químicos presentes en el ambiente.

Urge fortalecer los recursos profesionales médicos y también de todos los sectores involucrados para incentivar la participación, promover la colaboración inclusiva intersectorial, mejorar el diagnostico del escenario en ambiente y salud, desarrollar políticas y estrategias adecuadas e implementar intervenciones efectivas para revertir la escalada de la carga ambiental de la enfermedad y proteger a los mas vulnerables y en riesgo.

La estrategia planteada por Ban Ki Moon, secretario general de Naciones Unidas («Estrategia Mundial para la Salud de la Mujer y el Niño) indica que: «Los determinantes ambientales de la enfermedad tienen una carga importante sobre la salud y calidad de vida, en especial jóvenes en edad reproductiva, embarazadas, niños y a lo largo de la vida. Los más vulnerables son los más afectados. Modificar los factores ambientales requiere de la colaboración multisectorial para intervenciones efectivas en Salud Publica. La identificación y colección de indicadores de salud actualizados facilitara la priorización de políticas e intervenciones”.

Acorde a la OMS: «Para tener una visión integral de los Objetivos de Desarrollo Sustentable es necesario un proceso participativo con un abordaje multi-disciplinario y multi-institucional. Hay expectativas en los puntos sobre accidentes de tránsito y contaminación porque los sectores que no son de salud deben liderar los cambios”.

Fuente: http://www.ecosdiariosweb.com.ar/analisis/2016/3/27/contaminacion-ambiental-encuentra-bajo-lupa-43531.html

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Uruguay: Jóvenes fumadores uruguayos disminuyeron de 22,8% a 8,4% en últimos 8 años

Noticias

América del Sur/Uruguay/02 de Julio de 2016/Fuente: Diario del Pueblo

Montevideo, 1 jul (EFE).- El porcentaje de jóvenes uruguayos fumadores mayores de 15 años se redujo en los últimos 8 años desde el 22,8 % en 2006 hasta el 8,4 % en 2014, informó el Ministerio de Salud Pública (MSP) del país suramericano.
Hoy se disfruta el resultado de las políticas aplicadas en los últimos 11 años, ya que 443.000 personas mayores de 15 años dejaron de fumar entre 2006 y 2014 en Uruguay, pasando de 22,8 % de jóvenes fumadores a 8,4 %”, se informó en una alocución televisiva y radial del MSP este jueves de la que hoy se hizo eco la web de Presidencia. Esta reducción del número de fumadores impactará en los niveles de enfermedades no transmisibles vinculadas al consumo de tabaco, como el cáncer de pulmón, manifestó el ministro de Salud, Jorge Basso, quien encabezó el anuncio.“La lucha contra el tabaco es una de las prioridades del presidente de Uruguay, Tabaré Vázquez, oncólogo de profesión y que en su primer mandato (2005-2010) impulsó la prohibición de fumar en espacios públicos, así como reiteradas subas de impuestos sobre el tabaco y medidas restrictivas de la publicidad de cigarrillos. Esta última medida le implicó al país una demanda internacional por parte de la tabacalera multinacional Philip Morris, que se basa en un tratado bilateral de protección de inversiones entre Uruguay y Suiza, país donde la empresa fijó domicilio legal para iniciar sus acciones legales. El ministro de Salud se refirió también al consumo problemático de alcohol, cuyo combate es una principales líneas de trabajo que Vázquez marcó para su actual mandato (2015-2020), e indicó que 3 de cada 10 adolescentes consumió este producto antes de iniciar el ciclo de educación secundaria (de 12 a 18 años).
Esta incidencia entre las personas más jóvenes puede generar dificultades temporales en el aprendizaje, problemas de memoria y para planificar tareas, evidenció el jerarca.
De igual forma, resaltó que el alcohol es la droga con menor percepción de riesgo ya que 1 de cada 4 consumidores frecuentes considera que es nulo o casi nulo. Basso indicó que la intoxicación aguda de fin de semana es la forma más frecuente de consumo problemático del alcohol entre adolescentes y jóvenes.
En ese sentido, recordó la puesta en marcha del programa “Free Pass” (pase libre) que persigue evitar el consumo abusivo previo al ingreso a bares o discotecas favoreciendo la entrada gratuita a estos lugares a aquellos que no hayan ingerido alcohol de manera previa. Otro de los temas que trató el ministro fue la necesidad de que la población uruguaya modifique sus hábitos alimenticios, e ilustró que 4 de cada 10 adultos padecen sobrepeso y 3 obesidad. El 70 % de la carga de morbimortalidad del Uruguay depende de nuestro estilo de vida. Estamos trabajando con políticas sanitarias e interinstitucionales transversales a toda la realidad nacional, en particular con el sector educativo como aliado estratégico en este esfuerzo”, expresó Basso.

Fuente: http://www.diarioelpueblo.com.uy/titulares/jovenes-fumadores-uruguayos-disminuyeron-de-228-a-84-en-ultimos-8-anos.html

 

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