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En Paraguay: MEC busca mejorar calidad educativa en forma integral

Los niños ya empezaron a usufructuar sus salas de clases para no perder las clases.

PaísPaís / 27 May 2016

Un total 350 niños se dividen en 12 aulas móviles en la parroquia San Pedro y San Pablo.Un total 350 niños se dividen en 12 aulas móviles en la

parroquia San Pedro y San Pablo.

El Ministerio de Educación y Cultura(MEC) propone proyectos con el fin de mejorar la calidad educativa mediante la inversión en infraestructuras, capacitación docente e implementar tecnología en el aula. Asimismo, Unicef, y la Asociación de Bancos de Paraguay (AsoBan) y otras entidades colaboran en proyectos que buscan brindar espacios seguros a estudiantes mediante las aulas móviles.

Enrique Riera Escudero, titular del MEC, participó de la sesión de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados donde presentó tres proyectos emblemáticos con miras a mejorar el sistema educativo con la inversión blindada que proviene del Fondo para la Excelencia Educativa y la Investigación.

En este sentido, propuso dar énfasis a infraestructura, capacitación docente y Tecnologías de la Información y Comunicación(TIC’s). Pidió a los miembros de la Cámara identificar la necesidad presupuestaria de la cartera, en todos los ámbitos de la educación.

AULAS EN BAÑADO

La parroquia San Pedro y San Pablo sirve de albergue desde inicios del año a las escuelas, Virgen de Luján, San Blas y San Cayetano dependientes de la Fundación Fe y Alegría, del Bañado Sur, actualmente inundados.

Unos 350 niños son los beneficiados con la aulas móviles térmicas, que soporta altas y bajas temperaturas.

Las escuelas alojadas en la sede parroquial suman 14 grados divididos en 12 aulas móviles, 7 de ellas son carpas proveídas por Plan Internacional y ahora suman 5 más pero en diseño prefabricado, según explicó Wilma Zárate, directora de Fe y Alegría.

De la inauguración participaron el ministro de Educación Enrique Riera, Mario Ferreiro, intendente de Asunción, Joaquín Roa, titular de la Secretaria de Emergencia Nacional (SEN) y Regina Castillo, ejecutiva de Unicef, entidad que donó junto a la AsoBan las aulas prefabricadas.

Fuente: http://www.lanacion.com.py/2016/05/27/mec-busca-mejorar-calidad-educativa-en-forma-integral/

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Chile: Estudiantes vuelven a la carga por la educación

Chile/27 de Mayo de 2016/El País

Más de 100 detenidos dejaron ayer los violentos enfrentamientos entre Policías y estudiantes chilenos quienes volvieron a la carga en contra del gobierno de Michelle Bachelet, al que le exigen acelerar la ansiada reforma educativa.

En el centro de Santiago ayer miles de estudiantes protagonizaron enfrentamientos con la policía, que desplegó un extenso contingente de fuerzas especiales para hacer frente a esta nueva manifestación.

La protesta se saldó con 117 detenidos y 32 policías heridos, entre ellos siete mujeres, según datos entregados por Carabineros.

Convocados en una marcha no autorizada por las autoridades, los estudiantes se reunieron en las cercanías de la céntrica Plaza Italia pero fuerzas especiales de la policía les impidieron el paso, con chorros de agua y gas lacrimógeno.

Estudiantes encapuchados, que atacaron a la policía con piedras y palos, lograron romper el cerco y llegar a la céntrica avenida Alameda, donde nuevamente se generaron violentos choques, que la policía repelió.

Los estudiantes fueron convocados a marchar ayer bajo la consigna «Nos cansamos de esperar», en el marco de una anunciada intensificación de las medidas de presión contra el gobierno de Bachelet, al que le exigen acelerar la reforma educativa en curso.

En este marco, el martes una veintena de estudiantes secundarios irrumpieron en los patios del palacio del gobierno chileno, burlando las medidas de seguridad.

 Los estudiantes chilenos exigen desde hace una década una profunda reforma al sistema educativo, para garantizar la gratuidad y universalización. heredado de la dictadura de Augusto Pinochet (1973-1990).

Michelle Bachelet ganó la reelección en diciembre de 2013, prometiendo la reforma al sistema educativo, pero el avance de sus reformas es considerado «insuficiente».

Fuente: http://www.elpais.com.uy/mundo/estudiantes-vuelven-carga-educacion-chile.html

 

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En Ecuador: Cruz Roja capacitan a 1.200 docentes

Viernes 27 Mayo 2016 | El diario EC

La fuertes réplicas registradas el 18 de mayo asustaron a Fátima Azúa, quien impartía clases, pero no perdió la calma.

“Como docentes debemos estar tranquilos, luego utilizar todas las prevenciones que hemos socializado con los estudiantes y llevarlos a un lugar seguro”, dijo la docente de la Unidad Educativa Alejandro Humboldt.

Ella fue parte de los 1.200 profesores que recibieron capacitación sobre temas de seguridad que se impartieron esta semana en la Unidad Educativa 15 de Octubre.
Luis Gorozabel, director del distrito de educación Jipijapa-Puerto López, dijo que los docentes capacitados fueron de las 136 instituciones educativas entre particulares, fiscales y fiscomisionales de Jipijapa.
Temas como primeros auxilios, evacuación y rescate fueron parte de las charlas impartidas por personal del Distrito de Salud, Gestión de Riesgo, Cruz Roja, Cuerpo de Bombero, Gestión de Riesgo y agentes de la Comisión de Tránsito del Ecuador, detalló Gorozabel.
“Vamos a tratar de organizar las charlas por lo menos cada tres meses. Se va a hacer mensualmente un simulacro con los estudiantes”, manifestó el funcionario, quien agregó que la próxima semana se continuará la capacitación para los docentes de Puerto López.
El funcionario agregó que a los padres de familias se los convocará también a reuniones para darles charlas.
Lourdes Chele, técnica de la Unidad de Gestión de Riesgo municipal, dijo que las capacitaciones fueron planificadas con las mesas que conforman el Comité de Operaciones Emergentes (COE), quienes además recomendaron las acciones a desarrollar es caso de un nuevo sismo, así como identificar las zonas seguras.
Tomado de: http://www.eldiario.ec/noticias-manabi-ecuador/393002-capacitan-a-1200-docentes/
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Uruguay: Educación vial: Campañas de concientización para niños, liceales y padres

Uruguay: Educación vial: Campañas de concientización para niños, liceales y padres

Uruguay / mayo de 2016/ Diario Norte

La Dirección General de Tránsito y Transporte, a través de la Unidad de Educación Vial, viene desarrollando actividades de prevención en escuelas y liceos.
En ese sentido, Richard Kent y Edward Strongitharm, funcionarios de la Unidad de Educación Vial, estuvieron presente en la Escuela Nº 37 de Puntas de Cuñapirú, brindando una charla que está dentro de la campaña de concientización. Para el presente año se espera llegar a treinta mil niños.
“Hace unos cuantos años venimos manejando esta actividad, tratamos de concientizar y dar charlas a escolares, liceales y padres. Son campañas para prevenir accidentes de tránsito y salvar vidas a eso apuntamos. (…) La experiencia nos muestra que se ha llegado a donde queríamos llegar, que los padres tomen conciencia y acaten las reglas del tránsito”, señaló Strongitharm.
Al terminar la charla los funcionarios se quedan a la salida, para hablar con los padres, para tratar de evitar el traslado de tres niños en una moto, para que usen casco, explican por qué es importante el uso de cinturón de seguridad y el sistema de retención infantil. “También queremos evitar que el cinturón de seguridad le tome el cuello, cuando tiene que tomar el hombro. No es para despistar a el inspector es simplemente para salvar la vida de su hijo”, agregó el funcionario.
RETENCIÓN INFANTIL
“Cuando se controla que los niños sean transportados con seguridad usando un booster, que anda entre los trescientos cincuenta pesos a mil pesos ($350 a $1.000), muchos no lo tienen. Pero si tienen equipos de música con DVD o llantas de magnesio que rondan los treinta a cuarenta mil pesos y se olvidan del sistema de retención infantil, cuando con quinientos pesos salvan una vida. Creo que vamos por buen camino creando conciencia y sensibilizando. Buscamos un resultado final que de aquí a dos años va a dar su fruto”, concluyó Strongitharm.
ACTIVIDADES DE LA DIRECCIÓN
GENERAL DE TRÁNSITO Y TRANSPORTE
Durante la semana pasada, la Dirección General de Tránsito y Transporte realizó diversas actividades, las que se detallan a continuación:
– Reunión de UDESEV: Se trataron entre otros temas: como reducir la velocidad, carros a tracción a sangre, chaleco reflectivo para motos y multas apócrifas, habiendo en este último asunto realizado el informe al Intendente Departamental y denuncias correspondiente al Ministerio del Interior y Justicia competente.
– Educación Vial: Se cumplió con la programación, habiendo concurrido también a la Escuela Nº 37 de Puntas de Cuñapirú, con la participación de ciento treinta y siete alumnos y ocho maestros.
– Señalización: Se trabajó en barrio Cerro del Marco y otros puntos de la ciudad.
– Reunión con la comisión de barrio Tres Cruces y Secretaría de barrio Progreso: Los planteos recibidos fueron referidos a la señalización de Presidente Giró, y fiscalización y resguardo peatonales.
– Operativos de vigilancia: Se realizaron operativos en Presidente Giro, Tres Cruces; Manuel Oribe y Luis Alberto de Herrera; Manuel Oribe y Diego Lamas; Herrera y Rincón; Boulevard Esteves y Líbano.
– Licencia de conducir: En Minas de Corrales cien conductores fueron regularizados. El total de trámites primarios fue de treinta y tres; veinte trámites primarios con antecedentes; seis trámites de ampliación de categoría y hubo cuarenta y una renovaciones.
Fuente: http://www.diarionorte.com.uy/sociedad/educacion-vial-campanas-de-concientizacion-para-ninos-liceales-y-padres-35823.html
Foto: http://www.diarionorte.com.uy/wp-content/uploads/2016/05/talleres_educacion_vial_direccion_transito-800×445.jpg

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Chile:Desastre en Chiloé y Región de los Lagos «Es mucho más que marea roja y mucho más que un tema de pescadores»

América del Sur/Chile/28 Mayo 2016/Fuente y  Autor: Ecoportal

Organizaciones lamentan la manipulación del conflicto salmonero que el gobierno coludidamente con sectores empresariales vienen sosteniendo para no asumir medidas de fondo que se requieren en el marco de la zona de catástrofe, considerando la participación de los diversos sectores afectados.

Por otro lado, la central Unitaria de Trabajadores de Llanquihue difundió este 17 de mayo una serie de correos electrónicos en que ejecutivos de la patronal Salmonchile pautean y organizan el viaje de trabajadores del salmón para que en Santiago y Valparaíso protesten a favor de los intereses de los empresarios. Incluso envían la carta que los trabajadores deberían presentar estos días para exigirle a la Presidenta Bachelet que ponga fin a la protesta social de Chiloé, hecho que ha sido considerado como inconcebible e inmoral, ya que nuevamente se intenta sobre poner los intereses empresariales por la vida íntegra de todos los habitantes del territorio, instrumentalizando las necesidades de los trabajadores.

La Asamblea Social de Chiloé recientemente emitió un comunicado público donde acusa que operadores políticos con aspiraciones electorales y grupos pro empresas han actuado con el propósito de bajar las movilizaciones y de aceptar el acuerdo sin posibilidad de que se establezcan diálogos internos, sociabilización y correspondiente respuesta, por el contrario, se habría impuesto una determinación arbitraria, en desmedro de las mayorías para efectos comunicacionales y políticos, formas que se extendieron en varias localidades del archipiélago.

La Asamblea Social de Castro señala que los conflictos medioambientales presentes en el archipiélago de Chiloé continuaran y no los resolverá una denominada “comisión de expertos”, tampoco mejorarán las condiciones sanitarias de la salmonicultura, ya que lo que no se cuestiona en este acuerdo, es el origen violento de la política extractivista y depredadora del neoliberalismo presente en las industrias que explotan y contaminan el mar, problema que no es solamente de los pescadores sino también de las comunidades, los campesinos y campesinas, trabajadores y trabajadoras de las plantas de proceso, los estudiantes, profesores y profesoras, el empleado fiscal, los trabajadores del mar, de la construcción, los que navegan y se transportan, los algueros y pelilleros, los recolectores de orilla, el sector turístico y gastronómico, y “todos los hijos de este archipiélago que trabajan día a día para dar pan y educación a sus hijos”, indica la Asamblea.

Mucho más que marea roja: Depredación extractivista

La Dirección General del Territorio Marítimo y de Marina Mercante y el Servicio Nacional de Pesca y Acuicultura (Sernapesca) del estado chileno autorizaron durante marzo del año 2016 la descarga de desechos salmoneros por 9 mil toneladas, hechos que no son considerados como aislados y que estarían relacionados con la mortandad de peces, bivalvos, lobos marinos entre otras múltiples especies marinas en las costas del archipiélago de Chiloé durante abril del 2016 y hasta lo que va en el presente del mes de mayo.

Como se viene señalando, desde febrero pasado, una floración masiva de microalgas nocivas en el mar interior de Chiloé causó la muerte de una cantidad indeterminada de salmones de cultivo y ante esto se ha señalado: “La sobrecarga de nutrientes y materia orgánica en cantidades que superan las capacidades del ambiente para absorber, reciclar o dispersar este ingreso de nutrientes, no solamente implica eventos de afloramiento de microalgas, sino además la aparición de condiciones anaeróbicas en este sistema, condiciones que habrían causado mayores alteraciones y perjuicios a los embates de la marea roja que actualmente afecta la zona y asimismo, una grave contaminación y mortandad directa a diferentes especies causa de los desechos salmoneros”, indicó el Movimiento por la Defensa y Recuperación de las Aguas – Territorios.

Hace algunas semanas se ha iniciado una campaña impulsada por habitantes de Chiloé a través de change la que ha recogido ya 36 mil firmas para que se investigue seriamente y terminar con la impunidad de las salmoneras: “Los habitantes de Chiloé estamos sufriendo una de las mayores catástrofes de nuestra historia. La pesca está absolutamente parada, toda la zona es un desastre, ya que la magnitud hizo que se enfermen toda la fauna de la zona, afectando a todos los habitantes de Chiloé. Las pérdidas económicas y ambientales son incalculables.”, indican, agregando: “Hace años que las empresas arrojan miles de toneladas de desechos con residuos químicos a nuestro mar, sin que nadie haga nada y este problema no es nuevo. Las salmoneras han abusado por años de las franquicias otorgadas por el gobierno. Las ganancias de las salmoneras son millonarias. Las condiciones laborales de quienes trabajan en ellas, especialmente mujeres, son muy malas. Además explotan nuestros recursos naturales sin piedad. ¿Por qué se siguen permitiendo estos abusos?”, se preguntan desde Chiloé.

El Movimiento Defendamos Chiloé ha señalado que si bien es urgente resolver el petitorio de los pescadores, también es prioritario resolver demandas históricas, la contaminación salmonera y la de un plan de desarrollo sostenible y reactivación económica de Chiloé.

El Centro de Estudios Sociales de Chiloé ha señalado: “Hoy Chiloé vive la peor crisis socioambiental de su historia debido a la consolidación de un modelo extractivista que saquea y despoja bienes comunes naturales y sociales. Modelo que se ha materializado, principalmente, a través del incentivo estatal para la expansión privada y transnacional de la industria salmonera, la expansión de monocultivos forestales, la proliferación de mega-parques eólicos sin un ordenamiento territorial energético, la privatización de grandes territorios destinados al turismo de lujo, la imposición centralista de megaproyectos y la actual expansión de concesiones de exploración y explotación minera”

En virtud de una reciente comunicación a la Relatora ONU sobre derechos de los Pueblos Indígenas, Victoria Tauli – Corpuz, el Consejo de Comunidades Williche de Chiloé señaló que se hace indispensable que se establezcan medidas y mecanismos de reparación ante la severa contaminación marítima causada por la industria salmonera que debe ser bajo la participación directa y activa de las comunidades Williche de Chiloé y zonas aledañas en la Región de los Lagos, que consideren las prioridades en materia de desarrollo y medios de subsistencia que señala La Declaración ONU y el Convenio 169 quienes establecen el deber de los Estados de asegurar el derecho de los pueblos indígenas al acceso a sus medios de subsistencia y el derecho a que se les asegure el disfrute de sus propios medios de desarrollo, y a dedicarse libremente a todas sus actividades económicas tradicionales y de otro tipo, indicados en dichas normas.

Amplio apoyo a manifestaciones que resisten en Chiloé y alrededores

Cabe señalar que en diversas zonas se mantienen movilizaciones entre protestas, cortes de ruta y manifestaciones, como ocurre en Quemchi, Ancud, Quellón dentro de Chiloé; y asimismo lugares como Pargua en las inmediaciones. Delegaciones musltisectoriales de Ancud y también de diversas comunidades Williche del archipiélago, encabezadas por el lonko Cristian Chiguay arribaron a Puerto Montt a manifestarse contra las erráticas políticas gubernamentales.

Por su parte, diversas organizaciones sociales han manifestado un amplio apoyo a los sectores que se movilizan. Representantes de distintas Federaciones de estudiantes que visitaron Chiloé manifestaron una activa solidaridad. Noelia Garrido presidenta de la Federación de estudiantes de la Universidad de la Frontera señaló a medios independientes: “Nosotros reconocemos que acá los responsables de toda la situación no es solamente el gobierno sino que también todos los empresarios de las salmoneras que hoy tienen a toda la región en estas condiciones y también llamamos a la unidad de todos los sectores incluyéndonos a nosotros los estudiantes que estamos a disposición de esta lucha porque la consideramos como propia como parte del centro sur y como sector movilizado.”, indicó la dirigenta.

El Movimiento Social por la Recuperación del Agua, emitió hace algunos días un comunicado público insistiendo que la actual catástrofe que se relaciona directamente con los embates de la industria salmonera y el estado chileno “es un urgente llamado de alerta para terminar con este tipo de prácticas primitivas que atropellan derechos humanos así como ocurre con otras actividades extractivistas en el País, como es la minería, las forestales y los proyectos de energía”, agregando: “Al respecto, queremos manifestar categóricamente: Chiloé es un territorio patrimonial indispensable para la vida, no un botadero.”, indicaron, solidarizando con las movilizaciones de protesta en Chiloé e hizo un llamado a los agentes estatales a asumir con probidad sus cometidos a favor de los derechos de la población y poner fin a antidemocráticas amenazas de represión.

Por su parte la Red por la Defensa de los Territorios ha señalado recientemente a través de un comunicado:

– La situación que afecta a Chiloé y zonas contiguas en la Región de Los Lagos es mucho más que marea roja y mucho más una situación que concierne a sectores de pescadores, sino a todos los habitantes que de una u otra manera se ven afectados en posibilidades de desarrollo, bienestar social y condiciones de vida en diversos ámbitos.

– Lamentamos que el gobierno, en vez de asumir la oportunidad para establecer mecanismos efectivos y democráticos de participación teniente a recibir las necesidades y prioridades de diversos sectores sociales de Chiloé y alrededores, con una perspectiva intercultural (chilena – williche) haya optado por actuar coludidamente con los intereses de sectores empresariales, imponiendo por sobre mayorías acuerdos con algunos sectores de pescadores que han demostrado vulnerabilidad a causa de intervenciones externas de operadores políticos y de empresas, dejando de lado una serie de temáticas de agenda que son prioritarias y de fondo, entre ellas, el cambio al imperante modelo depredador de desarrollo que ha generado esta profunda crisis.

– Lamentamos asimismo que esos sectores vulnerables y representantes de instituciones públicas, hayan operado tendiente a dejar de lado diversas expresiones, incluyendo a la de cientos de mujeres de diversas áreas (comunitarias, de educación, sindicales, trabajadoras del mar, etc.) quienes han mantenido activamente la lucha, resistencia y denuncia a favor de los intereses de las familias y los derechos colectivos de todos y todas, lo que habla además de un contexto machista y patriarcal. Al respecto, se saluda al enorme esfuerzo realizado por aquellas mujeres williche que mantienen han mantenido activa las movilizaciones a través de los diversos cortes de ruta, manifestaciones y protestas, velando y defendiendo a la madre tierra.

– Consideramos inaceptable las declaraciones del Ministro de Economía Luis Céspedes al “excusarse” que la falta de conectividad fue la razón de no haber viajado a Chiloé, sin que existiese ningún esfuerzo real para acudir y en terreno establecer mecanismos de diálogo con los diversos actores sociales que se han manifestado. Contrario a esto, el ejecutivo si tuvo las condiciones para enviar al archipiélago a cientos de efectivos de Fuerzas Especiales de Carabineros para amenazar con represión las manifestaciones.

– Independiente de estas manipulaciones y actos arbitrarios por sectores políticos – empresariales, es de una amplia valoración las movilizaciones en Chiloé y alrededores que ha levantado con fuerza temas estructurales más allá de lo local, sino a nivel País, denunciando las afectaciones que sectores ligados al lucro extractivista vienen causando en amplias zonas y la necesidad de que se realicen cambios profundos en virtud de las necesidades e intereses de los habitantes bajo principios de autonomía y autodeterminación.

– Más allá de bonos y cuotas, es fundamental seguir haciendo eco de las demandas y propuestas que han surgido tendientes a asumir con urgencia medidas efectivas de reparación al grave daño que se ha hecho a las zonas costeras y a levantar actividades productivas que contribuyan a las economías familiares y territoriales, fuera de las dependencias con nefastas y corruptas empresas industriales.

– La crisis socio ambiental que se ha generado en Chiloé y alrededores es la misma que golpea a vastas zonas, como en el Bio Bio y la Araucanía, donde la industria forestal ha causado graves estragos socio ambientales, como también, y como parte de la cadena salmonera, a través de la instalación y funcionamiento de más de 80 plantas de pisciculturas salmoneras que han intervenido decenas de ríos en las provincias de Malleco y Cautín, con la intervención y contaminación de decenas de ríos y esteros.

Fuente de la noticia:http://www.ecoportal.net/Eco-Noticias/El-desastre-en-Chiloe-y-Region-de-los-Lagos-Es-mucho-mas-que-marea-roja-y-mucho-mas-que-un-tema-de-pescadores

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Argentina: Analía Berruezo asume hoy como Ministra de Educación del gobierno de Salta

El Gobernador de Salta recibirá esta mañana el juramento preceptivo a la nueva Ministra de Educación del gobierno provincial, señora Analía Berruezo.

La nueva funcionaria, que se venía desempeñando como Secretaria de Gestión Educativa y coordinadora del Programa de Alfabetización de Salta, reemplaza a Roberto Dib Ashur.

La ceremonia de juramento de Berruezo tendrá lugar a las 11 h, en el Centro de Convenciones de Casa de Gobierno.

Tomado de: http://noticias.iruya.com/a/politica/gobierno/15688-analia-berruezo-asume-hoy-como-ministra-de-educacion-del-gobierno-de-salta.html
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¿Pueden el sistema educativo y los deberes ser una fuente de falta de atención e hiperactividad?

Miguel Jara

El Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es un problema social que no para de crecer. Existen factores familiares, ambientales o ecológicos, económicos, que lo potencian pero no se ha planteado si el sistema educativo y el “abuso” de los deberes y tareas pueden influir en esta “epidemia” consentida.

Juan Pundik, es presidente de Filium (Asociación para la prevención del Maltrato al Niño), de la Plataforma Internacional contra la Medicalización de la Infancia y director de la Escuela Española de Psicoterapia y Psicoanálisis. En esta entrevista que le hizo El País Semanal lo primero que responde es sobre que el Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) no es una patología.

Y pone en cuestión el actual sistema educativo:

No atender en clase no es una enfermedad. Los que derivan a los chicos a un especialista son, normalmente, los profesores que tienen que manejar a 35 alumnos, lo que, naturalmente, no es fácil. Tenerlos quietos y callados puede hasta cuestionarse que sea sano, pero las características de la escolaridad así lo requieren y, en consecuencia, lo mejor es tenerlos drogados. Es lo que se hace con los ancianos en algunos geriátricos”.

En la revista le preguntan:

XL: Pero el niño que no consigue un rendimiento escolar adecuado porque es disperso o hiperactivo tiene más posibilidades de enfrentarse a un fracaso no ya escolar, sino social, con lo que eso supone de traumático…”.

Y responde:

Querrá decir que no consigue el rendimiento escolar que se le quiere imponer. Yo tengo un largo historial de gente que fue diagnosticada y hasta medicada como hiperactiva simplemente porque esa escolaridad que querían imponerle no le servía, porque quería ser bailarina o jugador de fútbol. El problema es porqué les imponemos a todos los niños un menú fijo, cuando cada uno tiene habilidades diferentes. No todos valemos para lo mismo”.

Y en parte ese rendimiento escolar puede estar condicionado por las propias tareas, los deberes que hacen los niños y que si no los terminan en la escuela han de hacerlo en sus casa por la tarde.

Una exhaustiva revisión del máximo especialista en tareas, Harris Cooper, profesor de la Universidad de Duke, concluyó que las tareas no mejoran significativamente el desempeño académico de los niños en la escuela primaria. Es más, demasiadas tareas resultan contraproducentes y los críos que hacen menos tareas van mejor en la escuela. Quizá resulte provocador pero no lo es: ¿Puede ser la escuela una fuente de falta de atención e hiperactividad?

La Organización Mundial de la Salud (OMS) alertó el pasado mes de abril de que los deberes perjudican la salud. El estrés de las tareas escolares desemboca en dolores de cabeza, abdominales y de espalda y causa nervios, tensión y tristeza. Un 70% de las chicas españolas de 15 años aseguran sentirse presionadas por el trabajo que los profesores mandan hacer en casa.

Vivimos en una sociedad compleja en la que cuando hay un problema de salud multitud de causas pueden estar detrás.

Esas causas pueden ser familiares, ambientales (los productos tóxicos pueden causar hiperactividad), comerciales (hay toda una industria que intenta sobrediagnosticar y sobremedicar con fines económicos) y ahora, uno de los espacios donde comienza la sobremedicación, la escuela, puede estar también en el epicentro del problema.

Y este asunto no para de crecer, de aumentar de tamaño según pasa por diferente estamentos o ámbitos como una bola de nieve. Las autoridades sanitarias de Estados Unidos han alertado esta semana de que el exceso de nuevos diagnósticos de TDAH en los menores de cuatro a 17 años ha propiciado que en los últimos 10 años los supuestos casos aumenten un 53% en el país, de acuerdo con el Centro de Prevención y Control de Enfermedades.

Sobre Pundik y conmigo y mi compañero abogado en el Bufete Almodóvar & Jara podéis ver esta entrevista en la que también tratamos sobre el TDAH:

 

Fuente del articulo: http://www.migueljara.com/2016/05/26/pueden-el-sistema-educativo-y-los-deberes-ser-una-fuente-de-falta-de-atencion-e-hiperactividad/

Fuente de la imagen: http://www.migueljara.com/wp-content/uploads/2013/08/TDAH1-229×300.png

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