Page 2756 of 3041
1 2.754 2.755 2.756 2.757 2.758 3.041

Desde Chile: innovadora plataforma de educación que apoya al docente

El concepto de un aula virtual no es particularmente nuevo

Por:El Debate /Ciudad de México.-

En los inicios del año 2011, Leonardo de la Fuente y Francisco Rubio se juntaron para perseguir su sueño de generar un impacto positivo en el sistema educacional de Chile a través del uso de la tecnología. Han pasado por programas reconocidos internacionalmente como lo son Start-Up Chile y Imagine K12 (EE.UU), para recibir mentoría y apoyo financiero para poder lanzar Edoome.

Edoome (pronunciado edumi) conecta a profesores con sus estudiantes para que puedan comunicarse, colaborar y compartir en un entorno simple y seguro llamado aula virtual el que a la vez le entrega herramientas a los docentes para ayudarlos a disminuir su carga administrativa en planificación, evaluación y seguimiento del progreso de sus estudiantes con espacios para iniciar o continuar discusiones de la clase y servicios para compartir material de clases, crear y evaluar pruebas, recibir tareas y trabajos y poder calificar a sus estudiantes entre otras cosas, todo esto de manera completamente gratuita. En pocas palabras, Edoome se perfila como el Facebook de la educación.

“LA MISIÓN DE EDOOME ES CONECTAR A TODOS LOS PROFESORES DEL MUNDO CON SUS ESTUDIANTES PARA QUE COMUNICÁNDOSE, COLABORANDO Y COMPARTIENDO PUEDAN ALCANZAR SU MÁXIMO POTENCIAL.”

El concepto de un aula virtual no es particularmente nuevo, sin embargo la solución propuesta por Edoome se diferencia al ser simple, amigable, fácil de usar y efectiva puesto que aplicar nuevas herramientas y prácticas en la sala de clases requiere tiempo que el docente promedio no tiene debido a su sobrecarga laboral. Esto abre la puerta a servicios más sofisiticados y al incentivo a los docentes al uso de tecnologías para la educación en su día a día con sus estudiantes y otros profesores.

Hoy, 5 años más tarde, ya cuentan con una fuerte presencia en todo latinoamérica, incluyendo España, siendo Chile, Ecuador, México, Colombia y Argentina los países de mayor uso. Además se encuentran trabajando en un proyecto que busca establecer el uso de Edoome a nivel nacional en Chile, entregando herramientas de colaboración, comunicación, planificación, evaluación y seguimiento del progreso tanto de los docentes como de los estudiantes de nuestro país.

Dentro de este marco se abrirán comunidades en línea donde todos los docentes de enseñanza básica del sistema público podrán comentar y discutir sobre el material académico de apoyo entregado por el Ministerio de Educación.

Gracias a la simpleza y enfoque en el docente, los usuarios profesores de Edoome declaran ahorrar más de 2 horas semanales al aplicar las aulas virtuales y sus herramientas en sus actividades académicas.

Además de la versión gratuita que conecta a profesores y estudiantes, Edoome une estas aulas virtuales en su versión de pago que permite al docente crear y administrar su red personal de docentes al asignar aulas virtuales a sus colegas, dando la oportunidad de crear una verdadera comunidad escolar en línea por tan sólo un dólar por profesor. En el corto plazo Edoome incluirá a los padres dentro de esta gran red.

El objetivo final es conectar colegios de todo el mundo para que tanto escuelas con recursos como aquellas en riesgo social puedan crear comunidades y compartir recursos educativos o experiencias educacionales, así ayudando a reducir la brecha a través del uso de la tecnología.

Tomado de: http://www.debate.com.mx/digital/Innovadora-plataforma-de-educacion-que-apoya-al-docente-20160526-0111.html

Comparte este contenido:

En Argentina: La lucha en la calle, un boletín participativo de y para la docencia entrerriana

Viernes, 27 de Mayo de 2016/ AIM digital

Desde el año pasado, la secretaría de Organización de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer), a cargo de César Pibernus, comenzó a publicar un pequeño boletín que apunta a reflejar e incentivar la participación docente en los espacios colectivos pero también a brindar herramientas vinculadas al trabajo y los derechos de los trabajadores de la educación. “(La publicación) se hace en el protagonismo de la docencia en la calle, en la escuela, en el sindicato y la recepción que tuvo confirma que es una herramienta necesaria”, dijo el docente a AIM.

 

.

La lucha en la calle va por su cuarto número, del que se imprimieron unos 6.000 ejemplares. Se trata de un pequeño boletín destinado a la docencia entrerriana. “Este boletín tiene como objetivo que llegue a la mano de los compañeros de las escuelas para información de uso cotidiano. Básicamente, algunos aspectos normativos muy usuales, evocaciones colectivas, algunos posicionamientos en torno a la restitución de los aportes patronales al Instituto Obra Social de la Provincia de Entre Ríos, el reclamo salarial y, a su vez, difundir imágenes de situaciones de lucha”, resumió Pibernus.

El dirigente explicó que “el propósito es que se difunda, que tenga fuerte arraigo en algunos aspectos identitarios del colectivo docente”.

Pibernus hizo énfasis en el anclaje de la publicación con los ámbitos colectivos de la docencia: “se hace en el protagonismo de la docencia en la calle, en la escuela, en el sindicato y el boletín está hecho para circular y ser intervenido en esos ámbitos, al ritmo de lo que la docencia está viviendo y va construyendo”.

“Ha llevado instalarlo los primeros números”, reconoció pero también resaltó que “la recepción que tuvo confirma que es una herramienta necesaria y su aparición y circulación se ve plenamente justificada”, y aseguró que “inclusive los compañeros sugieren ideas para los próximos números”.

El secretario de Organización de Agmer también hizo referencia al formato del boletín, que no va desligado del concepto de participación e interacción del que se nutre y a la vez busca fomentar La lucha en la calle: “entendemos que tiene que tener un formato mucho más versátil al trabajo docente. El boletín está impreso en un cartón y está diseñado de manera que se pueda recortar, subrayar e intervenir. Está propuesto para eso, que los docentes puedan disponer de la parte que les interesa”.

Fuente: http://www.aimdigital.com.ar/2016/05/26/la-lucha-en-la-calle-un-boletin-participativo-de-y-para-la-docencia-entrerriana/

Imagen tomada de: http://agmer.org.ar/index/wp-content/uploads/2015/11/000.jpg

Publicacion en OVE: 27Mayo2016

Comparte este contenido:

Argentina: Acto de las instituciones

| 02:45 | Publicado en Edición Impresa

Acto de las instituciones

Con motivo del 206º aniversario de la Revolución de Mayo la Federación de Instituciones Culturales y Deportivas La Plata realizó un acto patrio en el mosaico evocativo de 7 y 51, con la participación de dirigentes de diferentes instituciones.

Tomado de: http://www.eldia.com/la-ciudad/acto-de-las-instituciones-138353

Comparte este contenido:

Argentina: Estudiantes agrandan el combo de lucha

Argentina: Estudiantes agrandan el combo de lucha

Argentina /mayo de 2016/8300 Web

Estudiantes de la Facultad de Humanidades organizan una clase pública con olla popular en las afueras del local Mc Donald’s (Perticone y Bahía Blanca). Reclaman un presupuesto universitario digno y un boleto educativo gratuito. Denuncian, además, los subsidios a la trasnacional que precariza la situación laboral de miles de jóvenes.
El estrecho presupuesto de la Universidad Nacional del Comahue ocasiona varios problemas. Entre otras dificultades, se destaca que una parte del edificio de la Facultad de Humanidades se encuentran sin gas hace casi tres años. Con ese reclamo
El 24 de mayo, el ejecutivo nacional comunicó la decisión de detener el pago de $878.877.000 a universidades nacionales, instituciones de tipo cultural y empresas privadas, entre otros. Esos fondos serán redirigidos a las gobernaciones provinciales. Esta modificación impacta directamente sobre el sistema educativo público.
Recientemente el Ejecutivo nacional anunció que subsidiará la contratación de 5.000 jóvenes por parte de McDonald’s. De esta forma, la Argentina le dará a la corporación internacional unos 60 millones de pesos anuales para pagar 5.000 sueldos por debajo del salario mínimo.
Ante esta situación los y las estudiantes de Humanidades organizarán para hoy (26/05) a partir de las 13 una clase pública con olla popular e intervenciones artísticas en las afueras del local MC Donalds (Perticone y Bahía Blanca) en defensa de un presupuesto digno, boleto educativo gratuito, y contra los subsidios a la multinacional que precariza la situación laboral de cientos de jóvenes.
Ilustración: Juan Pablo Stevenson

Fuente: http://www.8300.com.ar/2016/05/26/estudiantes-agrandan-el-combo-de-lucha/

Foto: http://i0.wp.com/www.8300.com.ar/wp-content/uploads/2016/05/13240119_10208020967355039_5314361703496836799_n.jpg?resize=300%2C203

Comparte este contenido:

Ecuador: Premio al esfuerzo de 236 jóvenes

La joven es una de los 239 mejores estudiantes de los colegios fiscales y fiscomisionales de Guayaquil que fueron premiados ayer por el Municipio.

Melanie, bachiller del colegio Guayaquil, participó en la entrega simbólica de premios correspondientes al programa Jóvenes Ejemplares, que reconoció el esfuerzo de estudiantes del periodo lectivo 2014-2015.

Como un reconocimiento a la excelencia estudiantil, los seleccionados fueron acreedores al máximo premio de una casa, pero ellos optaron, en lugar de este premio, por la cantidad de 6 mil dólares en efectivo.

El dinero le servirá a Melanie para tomar clases de inglés y financiar sus estudios de Ingeniería en Comercio Internacional, que desea seguir en la Escuela Superior Politécnica del Litoral (Espol). “Siento que es una recompensa a mi esfuerzo, años de dedicación, de que a pesar de los obstáculos nunca perdí las esperanzas, agradezco a Dios por las bendiciones sobre mí y mi familia, sé que puedo lograr lo que me proponga”, dijo la joven emocionada.

Su madre, a su lado, le reiteró su apoyo mientras tenga “vida y fuerzas” para que ella se sienta realizada profesionalmente y como persona.

A Miguel Ángel Vivero, bachiller del Teodoro Maldonado Carbo, el premio le permitirá ayudar a familiares afectados por el terremoto en Muisne, Esmeraldas, y a financiar la carrera de Gastronomía.

En el acto, Josué Vernaza Acosta, mejor bachiller de la unidad educativa Pablo Hannibal Vela Egüez, fue quien recibió el cheque simbólico de manos de la vicealcaldesa Doménica Tabacchi. (I)

Tomado de: http://www.eluniverso.com/noticias/2016/05/26/nota/5600250/premio-esfuerzo-236-jovenes

Comparte este contenido:

Uruguay: Actividades por el Día del Libro en el Liceo Nº 2 “Wilson Ferreira Aldunate”

Uruguay: Actividades por el Día del Libro en el Liceo Nº 2 “Wilson Ferreira Aldunate”

Uruguay/ mayo de 2016/Diario Norte

Diversas actividades se desarrollarán -a partir de la fecha- vinculadas al día del libro en el liceo del barrio Rivera Chico.
En la mañana de hoy, jueves, y organizado por la Sala de Literatura de la institución con el apoyo de otros docentes, se realizará una interesante actividad con la participación del escritor Fabián Severo quien disertará sobre su labor y el proceso creativo.
La exposición del escritor se realizará en el salón del Club Nacional de Fútbol con la presencia de un centenar de estudiantes quienes además de escuchar al disertante tendrán la oportunidad de dialogar con él sobre los dialectos de frontera y la inserción de estos en los procesos creativos.
OTRAS ACTIVIDADES
Además, desde ayer los alumnos han iniciado exposiciones de trabajos vinculados a los procesos de lectura y comprensión de textos seleccionados por estudiantes y docentes de Idioma Español.
VISITA DE LA ESCRITORA LAURA AGUINSKY
Asimismo, la próxima semana se contará con la presencia de la escritora Laura Aguinsky, autora de la obra “Emilia Salvatierra. Aventuras en el Grande” quien participará en diversas instancias con estudiantes de primer año que participaron del proyecto Iniciando la vida liceal.
La oportunidad será propicia para que los noveles liceales presenten sus trabajos realizados inspirados en la obra de la escritora uruguaya.
LLAMADO ABREVIADO PARA CARGO DE
COORDINADOR LOCAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
La Dirección del Instituto de Formación Docente de Rivera informa a los interesados que está realizando un Llamado Abreviado para cumplir funciones como “Coordinador Local de la Carrera Educación Física para el Departamento de Rivera”.
Las inscripciones se recibirán hasta el día 31 de mayo de 2016, de 9:00 a 12:00 y 14:00 a 18 horas, en la Secretaría de dicho Centro Educativo.
Fuente: http://www.diarionorte.com.uy/ensenanza/actividades-por-el-dia-del-libro-en-el-liceo-no-2-wilson-ferreira-aldunate-35838.html
Foto: http://www.diarionorte.com.uy/wp-content/uploads/2016/05/liceo-2_wilson_ferreira_aldunate_rivera_chico-800×445.jpg

Comparte este contenido:

Gobierno de Chile arremete contra la comida chatarra para niños

 Las autoridades del país suramericano pretende frenar la obesidad con la prohibición de venta del Kinder Sorpresa y además modificará la Cajita Feliz de McDonalds

A partir del próximo 27 de junio en Chile no se podrán vender aquellos productos alimenticios con nutrientes llamados “críticos” que se promocionen con juguetes.

El Gobierno de Chile pretende frenar la obesidad infantil en ese país con la prohibición de venta del famoso chocolate Kinder Sorpresa y la modificación de la Cajita Feliz de McDonalds.

A partir del próximo 27 de junio no se podrán vender aquellos productos alimenticios con nutrientes llamados “críticos” que se promocionen con juguetes.

“El Kinder Sorpresa tiene un gancho y no podrá ser vendido en nuestro país. La Cajita de McDonalds tiene alta cantidad de sal, azúcar y grasas saturadas y no puede ser entregado en un gancho comercial”, indicó el jefe del Departamento de Políticas Públicas del Ministerio de Salud, Tito Pizarro.

El 27 de junio entrará en vigencia la nueva ley de etiquetado que tiene como objetivo principal regular el etiquetado de la información nutricional, la publicidad de alimentos dirigidos a los niños y la venta en escuelas de determinados productos.

 La autoridad sanitaria señaló que si se quiere promover un producto saludable se permitirá, pero “si hay alta cantidad (de azúcares, sal o grasas) no podrá ser vendido”.

Las nuevas normas establecen que los envases y etiquetas de los alimentos para el consumo humano deben indicar los ingredientes que contienen, incluyendo los aditivos y los contenidos de energía, azúcares, sodio y grasas saturadas.

Todos los envases de los productos que superen los límites fijados como recomendables deberán llevar en la cara principal una etiqueta con la fase “Alto en” sobre un fondo negro. Los que tengan ese distintivo no podrán venderse en las escuelas, ser anunciados en televisión en horario infantil, ni tampoco incorporar en el envoltorio “ganchos” o caricaturas que puedan atraer la atención de los menores.

Chile es el segundo país con más obesos de América Latina y presenta una de las tasas más altas de obesidad infantil, según datos de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y Alimentación (FAO). Las estimaciones señalan que 9,5 % de los menores de cinco años son obesos, según la organización internacional, mientras que datos del Ministerio de Salud de Chile (Minsal) señalan que más de 30% de los niños y niñas de 0 a 7 años sufre de exceso de peso.

Tomado de: http://es.panampost.com/sabrina-martin/2016/05/26/gobierno-de-chile-arremete-contra-la-comida-chatarra-para-ninos/

Fuente: El Comercio.

Comparte este contenido:
Page 2756 of 3041
1 2.754 2.755 2.756 2.757 2.758 3.041